As bibliotecas escolares e universitárias têm como objetivos principais oferecer oportunidades educativas e de entretenimento para a comunidade, desenvolvendo cidadãos responsáveis e preparando-os para a aprendizagem ao longo da vida. Uma biblioteca híbrida atende alunos de diferentes níveis de ensino, desde a educação infantil até o superior, oferecendo acervos e serviços adequados a cada público.

1. BIBLIOTECAS ESCOLARES E UNIVERSITÁRIAS

3. Um dos principais objetivos da biblioteca escolar de acordo com o Manifesto da Unesco é: “oferecer oportunidades de vivências destinadas à produção e uso da informação voltada ao conhecimento, a compreensão, imaginação e ao entretenimento”. A biblioteca escolar existe para suprir as necessidades informacionais da comunidade escolar e incentivar a leitura e a pesquisa.

4. A biblioteca escolar deve habilitar os estudantes para a aprendizagem ao longo da vida, desenvolvendo sua imaginação, preparando-os para viver como cidadãos responsáveis, num centro de aprendizagem permanente. A biblioteca deve também preparar o aluno desde cedo, não só para entender o significado da preservação e da valorização de espaços que reúnam o conhecimento.

5. As funções de uma Biblioteca Escolar podem ser: Informativa Educativa Cultural Recreativa

6. As bibliotecas escolares devem servir todos os membros da comunidade escolar, independentemente da raça, idade, sexo, religião, nacionalidade, língua e estatuto profissional ou social.

10. Os produtos e serviços ofertados nas bibliotecas escolares vão desde livros e outras fontes de informação, obras de ficção a obras de referência, impressos ou eletrônicos, presenciais ou remotas. Estes recursos complementam e enriquecem os manuais escolares e as metodologias de ensino.

11. Empréstimo de livros Auxilio em pesquisas escolares Contação de histórias Divulgação de datas comemorativas Incentivo a leitura Teatrinho Murais de fotos, poesias

12. O objetivo de uma biblioteca universitária é participar efetivamente das atividades de ensino, pesquisa e extensão da instituição educacional a qual está vinculada, através da prestação dos serviços de informação, documentação e comunicações necessárias ao desenvolvimento dos seus programas acadêmicos.

13. A função da biblioteca universitária é prover a infraestrutura bibliográfica, documentária e informacional para apoiar as atividades da universidade, centrando seus objetivos nas necessidades informacionais do individuo, membro da comunidade universitária.

14. Os usuários que uma biblioteca universitária atende em específico é a própria comunidade acadêmica, (alunos, professores, funcionários) e a comunidade em geral.

15. Consulta local (setores de referência e obras raras) Empréstimo domiciliado Acesso a internet Disponibilização de laboratórios, salas audiovisuais Auxilio do bibliotecário para consultas Base de dados disponíveis no site da Biblioteca Comut

16. A biblioteca híbrida é uma união da biblioteca escolar e da universitária, tendo como público os alunos de educação infantil, ensino fundamental, médio e superior, docentes e funcionários da instituição. Seu objetivo principal é dar suporte ao que é proposto no projeto político pedagógico da instituição, abrigando acervo, produtos e serviços em um mesmo local, originariamente o da biblioteca escolar ali existente.

17. Com relação à estrutura física o que se percebe é que o atendimento ao público se dá no mesmo ambiente tanto para escolar quanto universitário, o que torna necessário o planejamento de espaços separados para cada perfil. Quanto ao acervo, deve-se atender as necessidades baseando-se nas propostas de cada nível de ensino. Para o ensino infantil e fundamental adota-se materiais didáticos. Já na formação do acervo de nível superior deve-se atentar as bibliografias básicas. Muitas das bibliotecas superiores vêm desenvolvendo projetos de qualificação de seus acervos para melhorias.

18. É muito importante que o material seja separado nas estantes de acordo com o nível de ensino. O software escolhido para o gerenciamento também deve acompanhar as necessidades de cada tipo de público. A biblioteca escolar-universitária é uma junção dos dois tipos de biblioteca. Cabe a cada administração verificar as reais necessidades de seu público para assim criar ou melhorar sua estrutura e serviços prestados.

19. Hoje o principal valor dentro de uma organização é o conhecimento gerado pelo ser humano. Foi o tempo em que as instituições escolares eram apenas transmissoras de saberes; agora são geradoras de conhecimentos, tendo um papel fundamental tanto no processo de coleta e seleção das informações, quanto no auxílio da transformação destas em conhecimento.

20. MANIFESTO IFLA/UNESCO PARA BIBLIOTECA ESCOLAR. Traduzido por Neusa Dias de Macedo. Disponível em: <http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/portuguese-brazil.pdf>. Acesso em: 09 set. 2010. MATTOS, Ana Luiza de Oliveira; PINHEIRO, Michelle. O perfil das novas bibliotecas escolares-universitárias (Bibliotecas Mistas) nas instituições de ensino privado no estado de Santa Catarina. Revista Acb : Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v. 11, n. 1, p.171-184, jan./jul. 2006. OLIVEIRA, Leila Rabello de. Biblioteca universitária: uma análise sobre os padrões de qualidade atribuídos pelo Ministério da Educação. São Paulo, 2003. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas.