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BIBLIOGRAFIA
TEMA 1
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho. Diário da República n.º 129/2018, Série I de 2018-07-06
https://dre.pt/dre/detalhe/decreto-lei/55-2018-115652962
Nóvoa, A. (2012). Pensar alunos, professores, escolas, políticas. In Educação Cultura e Sociedade,
v.2, n.2, p.07-17. jul/dez.
http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/educacao/article/view/1004/700
Ponte, J. P. (1999). Didácticas específicas e construção do conhecimento profissional. In J. Tavares,
A. Pereira, A. P. Pedro, & H. A. Sá (Eds.), investigar e formar em educação: Actas do IV Congresso
da SPCE (pp. 59-72). Porto: SPCE.
https://elearning.uab.pt/pluginfile.php/2600308/mod_resource/content/2/99-Ponte_SPCE-
Aveiro.pdf
Relatório da Comissão Internacional sobre os futuros da Educação: Reimaginar nossos futuros
juntos: um novo contrato social para a educação. Brasília: Comissão Internacional sobre os Futuros
da Educação, UNESCO; Boadilla del Monte : Fundación SM, 2022.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381115
Roldão, M. C. (2017). Conhecimento, didáctica e compromisso: o triângulo virtuoso de uma
profissionalidade em risco. Cadernos de Pesquisa, 47 (166), 1134-1149
https://elearning.uab.pt/pluginfile.php/2600307/mod_resource/content/1/Rold%C3%A3o.pdf

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  • 1. BIBLIOGRAFIA TEMA 1 Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho. Diário da República n.º 129/2018, Série I de 2018-07-06 https://dre.pt/dre/detalhe/decreto-lei/55-2018-115652962 Nóvoa, A. (2012). Pensar alunos, professores, escolas, políticas. In Educação Cultura e Sociedade, v.2, n.2, p.07-17. jul/dez. http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/educacao/article/view/1004/700 Ponte, J. P. (1999). Didácticas específicas e construção do conhecimento profissional. In J. Tavares, A. Pereira, A. P. Pedro, & H. A. Sá (Eds.), investigar e formar em educação: Actas do IV Congresso da SPCE (pp. 59-72). Porto: SPCE. https://elearning.uab.pt/pluginfile.php/2600308/mod_resource/content/2/99-Ponte_SPCE- Aveiro.pdf Relatório da Comissão Internacional sobre os futuros da Educação: Reimaginar nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação. Brasília: Comissão Internacional sobre os Futuros da Educação, UNESCO; Boadilla del Monte : Fundación SM, 2022. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381115 Roldão, M. C. (2017). Conhecimento, didáctica e compromisso: o triângulo virtuoso de uma profissionalidade em risco. Cadernos de Pesquisa, 47 (166), 1134-1149 https://elearning.uab.pt/pluginfile.php/2600307/mod_resource/content/1/Rold%C3%A3o.pdf