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Carregado porMarineide Pereira da Cunha
Avaliação do Mapa Educacional 2015 - Ano Base 2014
O documento apresenta uma avaliação do mapa educacional de Mossoró referente ao ano de 2015, incluindo indicadores de matrícula, evasão e distorção idade-série. Também são discutidas ações para melhorar o atendimento a alunos com deficiência e a infraestrutura das escolas, além de índices de rendimento escolar e frequências dos alunos. O relatório destaca os desafios enfrentados nas matrículas e na manutenção e adaptação das estruturas físicas para melhor atender a demanda educacional.
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- 1. 1 PREFEITURA MUNICIPAL DEMOSSORÓ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER GERÊNCIA EXECUTIVA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO DO MAPA EDUCACIONAL 2015 - Ano Base 2014 I - INDICADORES DE MATRÍCULA E EVASÃO: 1 – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS- ANEXOS: 01/02 EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS CRECHE PRÉ- ESCOLA TOTAL 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO TOTAL NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS NºDETURMAS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS MATRÍCULA EFETIVADA EM 2015 02 42 02 48 01 33 01 30 01 32 07 185 CRESCIMENTO DA MATRÍCULA 03 08 05 04 20 % EVASÃO CAPACIDADE FÍSICA 50 50 25 30 30 185 REDUÇÃO DE VAGAS OCIOSAS X x x x x RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO 21 24 33 30 32 28 Fonte: Censo Escolar e Quadro de Rendimento Final 2015 JUSTIFICATIVA: As turmas do ciclo da infância são formadas com 25 alunos. Todas as turmas com reduzido número de alunos porque atende alunos com deficiência. ESCOLA MUNICIPAL: MARINEIDE PEREIRRA DA CUNHA ENDEREÇO: RUA HENRIQUE MACIEL DE LIMA -2050 –SANTA DELMIRA I DIRETOR(A): RITA IRES DIAS PAULA DE MORAIS VICE – DIRETOR(A): MARIA DA CONCEIÇÃO MEDEIROS FILGUEIRA
- 2. 2 2 – ENSINOFUNDAMENTAL - ANOS FINAIS – ANEXOS 01/02/03/04/05 ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO TOTAL 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO TOTAL NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS NºDETURMAS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS NºDETURMAS ALUNOS MATRICULADOS MATRÍCULA EFETIVADA EM 2015 02 67 02 66 02 47 01 31 07 211 CRESCIMENTO DA MATRÍCULA 01 % EVASÃO CAPACIDADE FÍSICA 70 70 70 35 REDUÇÃO DE VAGAS OCIOSAS RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO 7,4 7,3 5,2 3,4 Fonte: Censo Escolar e Quadro de Rendimento Final 2015 JUSTIFICATIVA: Não há vagas ociosas alunos com deficiência AÇÕES DE COMBATE À EVASÃO: . Localização e convocação dos pais a escola quando o aluno ausenta-se da escola. . Reunião com os pais -. Anexo 03 Registro de comparecimento familiar a escola –Anexo 04 . Encaminhar ofícios ao Conselho tutelar com os alunos faltosos e de famílias ausentes.- Anexo 05
- 3. 3 3 - TAXADE DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE – 2015 – ANEXOS: 02/03/ 06/ 07. ANO 2015 IDADES - ENSINO FUNDAMENTAL 06ANOS 07ANOS 08ANOS 09ANOS 10ANOS 11ANOS 12ANOS 13ANOS 14ANOS 15ANOS 16ANOS 17ANOS MAISDE18ANOS TOTALDE DEFASADOS %DEDEFASADOS 1º ANO 2º ANO 2 2 4.2 3º ANO 1 2 1 4 12.9 4º ANO 3 2 5 17.2 5º ANO 4 4 2 1 11 34.4 6º ANO 9 8 4 2 1 24 36.9 7º ANO 19 8 4 1 32 47.8 8º ANO 13 2 1 16 33.3 9º ANO 9 3 2 14 48.3 TOTAL 2 1 5 7 13 29 25 17 6 3 108 27.6 Fonte: Elemento de Matrícula 2015 E Quadro de Rendimento AÇÕES REALIZADAS COM OBJETIVO DE REDUZIR A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE: Estratégias visando diminuir as dificuldades de aprendizagem, como o suporte dado pelo programa mais educação com atividades extraclasses recreativas e lúdicas, construindo saberes formais e não formais e também para uma maior permanência na escola. Encaminhamento de alunos para a Educação de Jovens e Adultos. Reunião de pais, mostrando a necessidade de um acompanhamento vigilante a esses alunos.
- 4. 4 3 – ALUNOSCOM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES ATENDIDOS EM 2015: -ANEXOS: 01/08/09 Fonte: Censo Escolar 2015 OBSERVAÇÃO: Recebemos um aluno deficiente após o Censo. AÇÕES REALIZADAS COM OBJETIVO DE MELHORAR O ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES ATENDIDOS EM 2015: Matrícula antecipada para alunos com deficiência- Visita as escolas da rede municipal de ensino que pertencem ao polo Marineide Pereira da Cunha, com o objetivo de divulgar o trabalho do atendimento educacional especializado, e convocar aos alunos que necessitam do atendimento.- Formações para todo o corpo docente e funcionários, na busca de uma escola para todos. Construindo conhecimentos, saberes e práticas pedagógicas direcionadas para o público alvo da educação especial. ANOESCOLAR ANOLETIVO SALA COMUM SALA DE AEE DEFICIÊNCIAS DEFICIÊNCIAS DEFICIENCIAAUDITIVA DEFICIÊNCIAAUDITIVA-SURDO DEFICIÊNCIAVISUAL-CEGUEIRA DEFICIÊNCIAVISUAL-BAIXAVISÃO DEFICIÊNCIAFÍSICA DEFICIÊNCIAMÚLTIPLA DEFICIÊNCIAINTELECTUAL TRANSTORNOGLOBALDO DESENVOLVIMENTO ALTASHABILIDADESE SUPERDOTAÇÃO TOTAL DEFICIÊNCIAAUDITIVA DEFICIÊNCIAAUDITIVA-SURDO DEFICIÊNCIAVISUAL-CEGUEIRA DEFICIÊNCIAVISUAL-BAIXAVISÃO DEFICIÊNCIAFÍSICA DEFICIÊNCIAMÚLTIPLA DEFICIÊNCIAINTELECTUAL TRANSTORNOGLOBALDO DESENVOLVIMENTO ALTASHABILIDADESE SUPERDOTAÇÃO TOTAL ED. INF. 2015 01 02 03 1º ANO 2015 01 01 02 2º ANO 2015 01 01 01 03 01 01 01 03 3º ANO 2015 01 01 02 01 01 01 02 4º ANO 2015 01 01 02 01 01 02 5º ANO 2015 02 01 03 01 01 02 6º ANO 2015 01 01 05 01 08 01 01 05 01 08 7º ANO 2015 01 01 01 03 01 02 01 04 8º ANO 2015 01 01 02 01 01 02 9º ANO 2015 01 01 01 03 01 01 01 03 TOTAL 2015 02 03 01 02 05 11 02 26 02 02 04 01 05 14 04 32 % DE AMPLIAÇÃO ATENDIMENTO 0 0 0 0 67 83 0 18 0 0 0 0 67 100 100 45%
- 5. 5 Reunião depais dos educandos com deficiência a fim de avaliar o trabalho desenvolvido na sala de recursos multifuncional, bem como ouvir questionamentos para melhor atende-los. Sala de AEE equipada para atendimento das necessidades, com aquisição e construção de recursos de acessibilidade. Reunião com órgãos da área de saúde pra melhor viabilizar os atendimentos desses alunos. II - INFRAESTRUTURA FÍSICA 1. ESPAÇOS FÍSICOS/ CONDIÇÕES: ESPAÇO FÍSICO QUANTIDADE CONDIÇÕES GERAIS CONDIÇÕES DA INSTALAÇÃO HIDRÁULICA CONDIÇÕES DA INSTALAÇÃO ELÉTRICA AD. INAD. AD. INAD. AD. INAD. SALAS DE AULAS ₍₁₎ 07 X X BANHEIROS ₍₂₎ 14 11 03 11 03 14 BIBLIOTECA 01 X X SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 01 X X QUADRA DE ESPORTES X X X LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01 X X SALA DE DIREÇÃO 01 X X SECRETARIA 01 X X SALA DE PROFESSORES/SUPERVISÃO 01 X X COZINHA (3) 01 X X X DESPENSA (4) 01 X X PÁTIO COBERTO 01 X X X ₍₁₎ Quanto à ventilação, iluminação, disposição de carteiras, adequação ao nº de alunos matriculados. ₍₂₎ Não atendimento à necessidade de banho e acessibilidade. ₍₃₎ Quanto aos armários, ventilação, iluminação, saneamento e condições de higiene. ₍₄₎ Quanto às prateleiras, ventilação, iluminação e condições de higiene. AÇÕES DE MANUTENÇÃO QUE FORAM REALIZADAS EM 2015. Manutenção hidráulica dos banheiros masculinos e femininos, substituição de tomadas e lâmpadas das salas de departamentos, serviços e manutenção nos utensílios de cozinha, limpeza e conserto de; ventiladores, centrais de ar e bebedouro. 2. ACESSIBILIDADE: (quantificar) Períodode implantação/ construção. RAMPAS BANHEIROS PORTAS CORRIMÃOS SINALIZAÇÃO 2014 2015 2014 2015 2014 2015 2014 2015 2014 2015
- 6. 6 OUTRAS AÇÕES DEACESSIBILIDADE REALIZADAS PARA MELHOR ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ATENDIDOS EM 2015: A escola possui dois banheiros e poucas portas adaptadas , alguma rampas construídas, salas sinalizadas em libras, mas precisamos de aumentar as adaptações na instalações e na estrutura física da escola para melhor atender as necessidades de inclusão escolar, diante da demanda dessas adaptações os recursos financeiros recebidos pela instituição não é suficiente. Mas foram realizadas várias ações direcionadas a um a melhoria pedagógica através de palestras e formações com professores e funcionários, buscando construir conhecimentos e práticas que possam contribuir para o crescimento e desenvolvimento dos nossos alunos com deficiência., para que assim o trabalho de inclusão seja realizado e melhorado a cada ano letivo na nossa escola. 3. RELAÇÃO DE MOBÍLIA ADQUIRIDA EM 2015 – ANEXO 11 PREVISTO ADQUIRIDA RECURSO UTILIZADO Central de ar Central de ar Mais Educação Bandejas de aço para estantes Bandejas de aço para estantes Mais Educação Armário Duas portas Armário Duas portas Mais Educação 4.RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS ADQUIRIDOS EM 2015- ANEXO: 11 PREVISTO ADQUIRIDA RECURSO UTILIZADO Pedestral de Microfone Pedestral de Microfone Mais educação Suporte para violões Suporte para violões Mais educação Violão Strimberg Violão Strimberg Mais educação Copiadora Brother Copiadora Brother Mais educação Material esportivo Material esportivo Mais educação Material Pedagógico Material Pedagógico Mais educação/PROMEM Quadro Branco Form.Cont.80colivia c3000 Maxlaser CX 1 Quadro Branco Mais educação Aquisição de Fontes para o laboratório de Informática e manutenção das máquinas. Fontes e manutenção das máquinas. Mais educação Mapas Mapas Mais educação Ternos esportivos Ternos esportivos PROMEM Impressora Epson Impressora Epson PDDE Acervo de livros para a biblioteca(Feira do Livro) Acervo de livros para a biblioteca(Feira do Livro) PROMEM Serviços de Manutenção de impressoras e reabastecimentos de tonners e manutenção do laboratório de Serviços de Manutenção de impressoras e reabastecimentos de PROMEM/ MAIS EDUCAÇÃO
- 7. 7 informática. tonners. Serviços deManutenção de Centrais de ar. Serviços de Manutenção de Centrais de ar. PROMEM Serviço de Manutenção em ventiladores e liquidificadores industrial Serviço de Manutenção em ventiladores e liquidificadores industrial PROMEM Serviço de consertos e manutenção de portas, reposição de grades e manutenção elétrica. Serviço de consertos e manutenção de portas, reposição de grades e manutenção elétrica. PROMEM Serviço de manutenção de ventiladores Serviço de manutenção de ventiladores MAIS EDUCAÇÃO 4. RELAÇÃO DE UTENSÍLIOS ADQUIRIDOS EM 2015- ANEXO 11 PREVISTO ADQUIRIDA RECURSO UTILIZADO Bomba Submersa Bomba Submersa PDDE Material Elétrico Material Elétrico Mais educação Material hidráulico Material hidráulico Mais educação Serviços elétricos e hidráulicos Serviços elétricos e hidráulicos PROMEM Manutenção de Centrais de Ar Manutenção de Centrais de Ar Projetados e não adquiridos: Pintura de; fachada da escola, grades externas e salas de aula. Aquisição de Câmera de vigilância e conectores. Aquisição de um Notebook Dell JUSTIFICATIVA: A estrutura da escola encontra-se com grandes fissuras estruturais, impossibilitando de ser executado o serviço de pintura. O serviço da correção das fissuras foi solicitado e não foi executado pela secretaria. A aquisição de câmara de vigilância não foi realizada pelo motivo de altos custos em outras necessidades impossibilitando assim essa aquisição e o Notebook Dell foi substituído por uma impressora Epson colorida, pois o conselho escolar entendeu que a necessidade dessa aquisição no decorrer o ano era maior necessidade para as atividades desenvolvidas pela escola.
- 8. 8 III - INDICADORESDE RENDIMENTO ESCOLAR 1. RENDIMENTO ESCOLAR – APROVAÇÃO – ANEXO 02 ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO GERAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBALANOS INICIAIS META 2015 42 100 48 100 28 84 26.7 89 29.5 92.4 ÍNDICE ALCANÇADO 42 42 100 48 48 100 31 27 87.1 29 28 96.6 7,4 32 25 78.1 6,2 183 171 93.4 6,8 Fonte: Quadro de Rendimento Final 2015 ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS 6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO GERAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBALANOS FINAIS META 2015 53 78 6.5 48 70 6.3 47 70 6.3 29.4 95 6.6 6.4 ÍNDICE ALCANÇA DO 65 52 80 6.4 67 44 65.7 5.5 48 35 72.9 6.2 29 23 79.3 6.2 209 154 73.7 6.0 Fonte: Quadro de Rendimento Final 2015 OBSERVAÇÕES: As médias globais alcançadas foram: De 1º ao 5º ano........6.8 De 6º ao 9º ano.............6.0 MÉDIA GLOBAL GERAL ALCANÇADA EM 2015...............6.4
- 9. 9 EDUCAÇÃO DE JOVENSE ADULTOS 1º NÍVEL 2º NÍVEL 3º NÍVEL 4º NÍVEL GERAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL MATRÍCULAFINAL NºDEAPROVADOS %DEAPROVAÇÃO MÉDIAGLOBAL META 2015 ÍNDICE ALCANÇA DO Fonte: ÍNDICE DE FREQUÊNCIA MÉDIA POR ANO –ANEXOS: 03/04/05/07 ENSINO FUNDAMENTAL 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL 6º 7º 8º 9º TOTAL MÉDIA DE FREQUÊNCIA POR ALUNO ALCANÇADA 77% 79% 90.5% 89% 89% 84.9% 92.58% 94% 95.7% 92.5% 93.66% PROJEÇÃO DE REDUÇÃO DA INFREQUÊNCIA PARA 2015 94% 95.1% 93.9% 90.3% 94.7% 93.6% 99.1% 99% 99.1% 99.2% 99.1% DIFERENÇA 17% 16% 3.4% 1.3% 5.7% 8.7% 6.52% 5% 3.4% 6.7% 5.44% Fonte: Mapa Educacional 2015 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1º NÍVEL 2º NÍVEL 3º NÍVEL 4º NÍVEL TOTAL MÉDIA DE FREQUÊNCIA POR ALUNO ALCANÇADA PROJEÇÃO DE REDUÇÃO PARA 2015 DIFERENÇA Fonte: AÇÕES DE COMBATE A INFREQUÊNCIA . Localização e convocação dos pais a escola quando o aluno encontra-se ausente. . Reunião com os pais. .Registro de comparecimento familiar a escola . Encaminhar ofícios ao Conselho tutelar com os alunos faltosos e de famílias ausentes. . Reforço Escolar – Aluno Mais tempo na escola . Programa Mais Educação – Macrocampos atrativos para estimular novos conhecimentos e práticas educacionais.
- 10. 10 IV - DESEMPENHODOS ALUNOS A- RELATÓRIO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA – EDUCAÇÃO INFANTIL ANO NOME DO PROFESSOR/TURMA DATA DA ENTREGA DOS RELATÓRIOS 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE 2015 B- DESEMPENHO ESCOLAR – ALFABETIZAÇÃO – ANEXO: 02 ANO INDICADOR DE ALFABETIZAÇÃO 1º ANO 2º ANO 3º ANO Nº DE ALUNOS ALFABETIZADOS % Nº DE ALUNOS ALFABETIZADOS % Nº DE ALUNOS ALFABETIZADOS % PROJEÇÃO PARA 2015 36 85.7 38 79.1 28 90.3 ALCANÇADO EM 2015 29 69.0 32 66.7 25 80.6 Fonte: Quadro de rendimento 2015/Mapa Educacional 2015 C- DESEMPENHO ESCOLAR - AVALIAÇÕES EXTERNAS –ANEXOS: 03/07/18 PROVINHA BRASIL TURMAS DO 2º ANO ANO ALFABETIZAÇÃO PROVINHA BRASIL – LÍNGUA PORTUGUESA ALFABETIZAÇÃO PROVINHA BRASIL – MATEMÁTICA FREQUÊNCIA RESULTADO FREQUÊNCIA RESULTADO 1ª ETAPA 2ª ETAPA 1ª ETAP A 2ª ETAP A 1ª ETAPA 2ª ETAPA 1ª ETAP A 2ª ETAP A 2015 NºDE ALUNOS PRESENTES % NºDE ALUNOS PRESENTES % NÍVEL NÍVEL NºDE ALUNOS PRESENTES % NºDE ALUNOS PRESENTES % NÍVEL NÍVEL PROJEÇÃO 2015 48 100 48 100 4 4 48 100 48 100 4 4 ALCANÇADO 2015 45 93.7% 44 91.6% 3 4 45 93.7% 43 89.5% 4 5 AÇÕES REALIZADAS: Reunião de pais para discutir e analisar os rendimentos e frequência dos alunos. Projeto Reforço escolar. Formação Continuada para os professores.
- 11. 11 ANO Avaliação Nacional daAlfabetização - ANA Nº DE ALUNOS PRESENTES VÁLIDOS ESCALA DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA NÍVEL 1 NÍVEL 2 NÍVEL 3 NÍVEL 4 PROJEÇÃO 2015 33 15.0 5.0 ALCANÇADO 2015 ANO Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA Nº DE ALUNOS PRESENTES VÁLIDOS ESCALA DE PROFICIÊNCIA EM ESCRITA NÍVEL 1 NÍVEL 2 NÍVEL 3 NÍVEL 4 NÍVEL 5 PROJEÇÃO 2015 33 16 ALCANÇADO 2015 ANO Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA Nº DE ALUNOS PRESENTES VÁLIDOS ESCALA DE PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA NÍVEL 1 NÍVEL 2 NÍVEL 3 NÍVEL 4 PROJEÇÃO 2015 33 12.0 4.0 ALCANÇADO 2015 OBSERVAÇÃO: A ANA NÃO FOI APLICADA NO ANO DE 2015. D – DESEMPENHO ESCOLAR - IDEB V- PROGRAMAS EDUCACIONAIS E APOIO AO CURRÍCULO ESCOLAR A - PROJETOS INTERDISCIPLINARES – ANEXO 12 PROJETO OBJETIVO PERÍODO EM QUE FOI REALIZADO RESULTADOS IMPACTOS Dengue: Um Problema de todos nós -Identificar o mosquito transmissor da dengue Aedes aegypti. -Reconhecer os sintomas da dengue e as formas de prevenção. -Conscientizar a população sobre a contribuição de cada um na prevenção da dengue. De fevereiro a Maio de 2015 Promoção de atitudes que fortaleçam a prevenção contra a dengue. Formação de uma consciência preventiva que leve a tomar medidas que combatem o mosquito transmissor da dengue. IDEB OBSERVADO ANO/ SÉRIE 2005 2007 2009 2011 2013 2015 Projeção /INEP INDICADO R ALCANÇA DO Projeção /INEP INDICADO R ALCANÇA DO Projeção /INEP INDICADO R ALCANÇA DO Projeçã o /INEP INDICADO R ALCANÇA DO Projeçã o /INEP INDICADOR ALCANÇADO 1º ao 5º 3.5 3.6 3.1 3.9 4.4 4.3 5.1 4.6 4.9 4.9 6º ao 9º 3.6 3.7 2.9 3.9 3.5 4.2 4.3 4.6
- 12. 12 -Motivar as pessoasa terem atitudes de prevenção ao mosquito transmissor. Trânsito: Educando para a vida Formar o comportamento do cidadão enquanto usuário das vias públicas na condição de pedestre, condutor ou passageiro. Setembro /2015 .Identificar: comportamentos que proporcionem segurança no trânsito, o significado da sinalização como fator de segurança, e os principais sinais de trânsito. .Analisar atitudes positivas e negativas no trânsito. .Reconhecer as cores dos sinais de trânsito e a importância de obedecer à sinalização. Reduzir as probabilidades de acidentes de trânsito envolvendo a comunidade escolar. Cultivando o Prazer de Ler Estimular nos alunos um processo de leitura permanente para estarem continuamente atualizados frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno/contemporâneo, ajudando-os a se tornarem leitores e escritores; Início: 14/03/2015 Durante o ano todo Criar em toda a comunidade escolar uma verdadeira cultura de leitores, formando consciências e preparando nossas crianças e jovens para enfrentar os desafios de um mundo cada vez mais competitivo e seletivo. Participação dos alunos nas tarefas de leitura individual e coletivas com clareza na organização dos textos orais e escritos, bem como, a consciência na formação leitora por todos os alunos. Acesso ao Prazer e ao Conhecimento Fazer uso da leitura como uma fonte de prazer e de informação Início Fevereiro de 2015 Duração 06 meses Melhorar a capacidade autônoma de leitura dos alunos, onde possam mostrar ideias, inferências e posicionamentos a partir dos textos lidos. Construir um envolvimento significativo dos alunos com a leitura, de forma a contribuir para o alcance dos objetivos de sua escolarização. Projeto de Robótica na Escola Contribuir com a melhoria da educação pública e despertar nos alunos o interesse pelas áreas da ciência exata. DE Março a Dezembro de 2015 Estimular os alunos a desenvolver o raciocínio lógico, resolução de problemas e trabalho em equipe. Acredita-se que esse trabalho expandiu os conhecimentos dos alunos nas diversas áreas cognitivas, facilitando e contribuindo para um melhor aprendizado na educação pública. Além disso os alunos foram estimulados a seguir a área das
- 13. 13 exatas como, por exemploCiência e Tecnologia, Ciência da Computação e Engenharia. Projeto de Inspeção em Dutos de Ar Condicionado Construir um robô para para inspecionar dutos de ar condicionado utilizando kits de robótica educacional de fácil acesso: Lego Mindstorms NXT 2.0 Março a Maio de 20155 Construção de um robô de inspeção de dutos, simples, viável e acessível. Acredita-se que este trabalho pode difundir o avanço tecnológico local e estimular a criação de empresas neste ramo de inspeção. Projeto de Limpeza em dutos utilizando kits de robótica educacional Construir um robô de limpeza em dutos. De Março a Agosto de 20155 Construção de um robô de limpeza em dutos, simples, viável e acessível. Este trabalho pode servir como referencia para outros projetos e possibilitar que as empresas que trabalham com a higienização de dutos construam seu próprio robô, gastando muito pouco. B - ATIVIDADE DE TEMA TRANSVERSAL – ANEXO 13 ATIVIDADE OBJETIVO PERÍODO EM QUE FOI REALIZADO RESULTADOS IMPACTOS Execução do Projeto Terra Planeta Vivo Aprender a identificar: As diferentes camadas da terra ( litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera). .Os agentes externos e internos de formação do relevo. .Os tipos de rochas (magmáticas metamórficas e sedimentares) e assim oportunizar de forma prática o conhecimento da dinâmica interna do planeta enfatizando as placas tectônicas, seus movimentos e atividades vulcânicas, construindo e aprimorando o conceito de desenvolvimento sustentável.. Abril a Julho de 2015 Esperamos que os alunos percebam a dinâmica interna de nosso planeta tomando como base as placas tectônicas, os seus movimentos, as atividades vulcânicas, reconheçam as diferentes camadas da terra, adquiram e aprimorem uma consciência ecológica pautada nos ideais da sustentabilidade ambiental. Desenvolvimento de uma consciência ecológica e sustentável em nossos alunos, fazendo com que os mesmos compreendam o planeta terra como um sistema integrado e reconheçam que a ação antrópica é a maior causadora das mudanças em nosso planeta e das mazelas ambientais e sociais. Execução do Projeto Diga Não ao Bullying Contribuir para que o fenômeno Bullying seja combatido na escola amenizando a violência e exclusão abrindo caminhos para uma convivência de paz e amor na Agosto De 2015 Alunos orientados para um comportamento melhor Criação de um ambiente de paz e unidade na escola Combate ao Bullying a partir da Redução de atitudes de violência no espaço escolar, dizendo não ao preconceito e criando um ambiente de
- 14. 14 escola e nafamília orientando para construção da convivência de valores como: o respeito, paz e a dignidade humana. compreensão dos males por ele causados Mais respeito e dignidade a pessoa humana Dizer não ao preconceito e ameaças que geram isolamento e tristeza aos alunos e todos da escola. respeito e amor a pessoa humana. Execução do Projeto Alimentação Saudável Inserir no ambiente escolar uma discussão que estimule o pensar e a adoção de práticas alimentares e estilos de vida saudáveis Auxiliando assim no combate a diversas doenças. Agosto/2015 Compreendam a importância de uma alimentação saudável, o quanto essas informações e aprendizagens podem ser úteis para sua vida escolar, familiar e social. Compreendam a importância de ter uma vida saudável e como os alimentos podem contribuir para isso. Aprendam assim, a escolher melhor os alimentos que consomem Execução do Projeto Seminário da Família Fomentar a participação ativa da família, na formação educacional e integral de seus filhos. Estabelecendo um diálogo com as famílias mostrando a importância do papel da escola na educação dos seus filhos. Março a Agosto/2015 A participação dos familiares e possibilitando a interação destes com a escola. Partindo do pressuposto de instigar a curiosidade dos pais (ao participar da rotina escolar de seus filhos) a cerca da importância do currículo escolar na vida de cada aluno. Tornando-os coparticipantes na educação de valores e aquisição de conhecimentos no processo ensino aprendizagem, de seus filhos. A interação família e escola como meio de melhoria no desenvolvimento do processo ensino- aprendizagem; A conscientização do papel da família na escola e a propagação dos valores morais transmitidos pelo currículo escolar. A Colaboração dos Pais ou responsáveis no espaço escolar para melhoria na educação dos filhos. C - EVENTO CULTURAL E/OU CIENTÍFICO – ANEXO 14 EVENTO OBJETIVO PERÍODO EM QUE FOI REALIZADO RESULTADOS IMPACTOS Mostra Científica – Instigar a comunidade escolar a compreender Agosto a Promoção de atitudes Formação de uma
- 15. 15 Projeto-Água potável: um bemvital e finito a importância da água na natureza e qual o papel do ser humano na sua existência e preservação. Promovendo informações de forma dinâmica para motivar as pessoas a terem iniciativas que minimizem essa problemática e criando um sistema para reaproveitamento da água do banho, lavatório e máquina de lavar como caminho para redução de uso da água potável Novembro/2015 responsáveis e urgentes para evitar o desperdício de água potável. consciência ecológica que leve a tomar iniciativas em prol de um futuro sustentável. Sarau Literário Refletir sobre a importância dos valores que orientam o exercício da cidadania na sociedade ,promovendo ações de solidariedade, cooperação e de paz favorecendo assim a compreensão do tema; vivenciando valores desenvolvendo um trabalho integrado entre família e escola na luta contra a violência, aprendendo a recusar a violência todas as suas formas cultivando a generosidade. 16.03.2015 a 16.12.2015 Aumento do respeito entre estudantes, professores, família e comunidade melhoria na cooperação e na capacidade para resolver conflitos com uma maior motivação para aprender diminuindo a agressão, com o correspondente e aumentando o respeito e atenção resgatando os valores que foram esquecidos e disseminar a paz pela escola e pela comunidade Compreensão de que atitudes de violência só geram uma cultura de violência e agressão e que pequenos atos de paz permitem uma melhor convivência entre os alunos ,família e com a comunidade. Festa Junina Apreciar e valorizar a cultura nordestina, contribuindo para a sua preservação das suas origens. 04.07.2015 Valorização da nossa cultura e o conhecimento ampliado para origem ,símbolos e valores dessa temática.. Oportunizar a toda a comunidade escolar o conhecimento e a vivencia das tradições regionais em que está inserida. Reunião com as mães em Comemoração ao dias das Mães. Promover a aproximação e a valorização da família junto a escola, e a toda a comunidade escolar. 16.04.2015 Interação entre a família e a escola com homenagens e apresentações dos alunos para as suas mamães. Fortalecer o elo da família com a comunidade escolar. Celebração da Páscoa Permitir a comunidade escolar vivenciar passagem bíblica 10.04.2015 Conscientização Cristã com a encenação da Crucificação de Jesus Construir um envolvimento de fé e esperança na palavra bíblica.
- 16. 16 através das habilidades artísticasde um grupo de aluno. Cristo pelos alunos do 1º ao 5º ano. I Mostra de Robótica da EMMPC Apresentar e oferecer a comunidade escolar as informações e práticas do projeto de robótica que é desenvolvido na escola, vivenciando algumas ações elaboradas e construídas pela equipe , despertando assim o interesse dos demais alunos pelo projeto. 31.08.2015 Incentivar a comunidade escolar a despertar e desenvolver as habilidades cognitivas no uso da robótica no cotidiano escolar, Oportunizar a todos os alunos o conhecimento teórico e prático do projeto de robótica da escola. D - ATIVIDADES REALIZADAS EM AMBIENTES EDUCATIVOS- ANEXOS: 15/16/17 ATIVIDADES E AMBIENTES OBJETIVO PERÍODO EM QUE FOI REALIZADO RESULTADOS IMPACTOS PROFESSORES QUE REALIZARAM AS ATIVIDADES (NOMEAR) Aula de Campo executando o Projeto Conhecendo os monumentos históricos ANEXO 15 Conhecer, visita e valorizar os vários espaços históricos e culturais de nossa cidade. Junho e Julho de 2015 Oportunizar aos alunos do 4º ano o conhecimento de espaços e monumentos históricos e culturais de Mossoró Ampliar as possibilidades dos alunos conhecerem os espaços históricos e culturais de Mossoró. Edna Maria de Oliveira Realização do Projeto Encontro de Leitores na biblioteca. ANEXO 15 Oferecer condições para que o aluno possa desenvolver sua competência leitora e comunicativa, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, e às diferentes situações e práticas sociais, ampliando seus recursos expressivos e seu domínio da língua padrão. Início:27/03/2015 Duração: 10 meses Que os alunos percebam a leitura como um instrumento de compreensão de mundo, capaz de promover a formação pessoal e a construção de habilidades em inferir opiniões, superando das dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita. Alunos motivados a participar dos encontros de leitores, visando melhoria na aprendizagem. Melhoria na aprendizagem dos alunos em relação à leitura, compreensão, oralidade e produção escrita. Zilda Maria Fernandes Bezerra,Anne Shirley e Leila Maria. Possibilitar ao educando uma Início: Construção da aprendizagem Elevação da Zilda Maria
- 17. 17 Realização do Projeto Momento Cívicono Pátio: Um Espaço Cidadão ANEXO 15 formação integral, resgatando valores, encaminhando-os para a construção de um mundo melhor. 09/02 /2015 Duração 10 meses sobre conceitos de civismo e patriotismo e a sua relação com a cidadania. Elevação da cultura de respeito aos símbolos nacionais. cultura cívico patriótica, considerando a compreensão e valorização dos alunos no exercício da cidadania. Fernandes Bezerra e Maura Fernandes. Participação dos alunos no Projeto: Câmara na Escola- Vereador Mirim. ANEXO 16 Despertar o interesse pela política em crianças e adolescentes. 16.11.2015 Participação efetiva de nossos alunos de como ocorre um processo eleitoral na escolha de um vereador e o seu real papel na comunidade. Incentivar o pensamento crítico e político do alunos no contexto da comunidade onde está inserido, reconhecendo a realidade vivencial do Poder Legislativo Municipal. Parceria com o Vereador Narcizo Silva I Mostra de Robótica da EMMPC ANEXO 14 Apresentar os resultados obtidos durante o projeto de robótica na escola, como forma de estimular a participação de um número maior de aluno no projeto. 31.08.2015 Aumentar a participação da comunidade escolar nos projetos oferecidos pela escola. Incentivar a comunidade escolar a participar dos projetos desenvolvidos dentro do programa de robótica. Monitores Thaynon Brendon Rita Ires Dias Paula de Morais e Maria da Conceição Filgueira. Ações realizadas no pátio da escola, do projeto Justiça na Escola enviado pela Secretaria de Educação. ANEXO 16 Objetivo de promover um contato direto dos estudantes com o Poder Judiciário e no propósito de levar noções de cidadania e justiça 19 a 23 outubro 2015 Refletir sobre o senso de justiça entre os alunos favorecendo o relacionamento na comunidade escolar com ações coerentes de respeito, responsabilidade, cidadania e justiça. Disseminar o conhecimento sobre as ações do poder judiciário no pais, com base nos pilares do caráter- sinceridade , respeito, responsabilidade, senso de justiça, ética e cidadania. Alzinete Pereira Régis,Rita Ires Dias Paula de Morais,Paula Gomes da Silva, Giliane Rebouças, Raphaela Almeida, Edna Maria de Oliveira, Alriene Sarmento, Daniele Rocha, Ana Paula Lopes, Maria da Conceição
- 18. 18 Filgueira. PROERD Vida Sem Drogas Realizadona sala de aula do 5º ano. ANEXO 16 Tem como objetivo o combate e a prevenção ao uso de drogas Policial Francisco Silva de Oliveira, Alriene Sarmento e Alzinete Pereira Régis. Alunos com melhoria na disciplina e melhoria nos conhecimentos e práticas de valores humanos e civis. Combater as drogas através da formação humana e do conhecimento dos malefícios das mesmas Alriene Sarmento e Francisco Silva(Policial Militar do Batalhão de Mossoró) Caminhada contra a Dengue Dengue: Um problema de todos nós ANEXO 16 Identificar e reconhecer o mosquito transmissor da dengue, sintomas e prevenção da doença. 08.05.2015 Aumento da Conscientização da comunidade sobre os riscos e prevenção da Dengue. Formar uma consciência preventiva que leve a tomar medidas que combatam o mosquito transmissor da dengue. Alzinete Pereira Régis,Rita Ires Dias Paula de Morais,Paula Gomes da Silva, Giliane Rebouças, Raphaela Almeida, Edna Maria de Oliveira,Alriene Sarmento,Daniele Rocha, Ana Paula Lopes,Maria da Conceição Filgueira,Maura Fernandes Caminhada para sensibilização da comunidade em relação às leis que regem o trânsito. ANEXO 16 Oportunizar o conhecimento referente as leis de transito para pedestre e automotivos 25/09/2015 Reduzir as probabilidades de acidentes de trânsito envolvendo a comunidade escolar. Ampliar as informações das regras e leis do trânsito Edna Maria de Oliveira,Queila Maia Dantas,Alriene Vieira de Freitas sarmento,Raphaela Conceição Almeida,Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta ,Humberto
- 19. 19 Arnaud Mendes, Francisca deAssis Andrade Silva, Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes, Zilda Maria, Elisangela Michele, Anne Michele, Antonia Emanuele e Vera Barreto. Blitz de combate ao abuso sexual a criança e ao adolescente. ANEXO 16 Sociabilizar com a comunidade o dia D de combate ao abuso sexual de crianças e adolescentes 18.05.2015 Alertar para dos direitos da criança e do adolescente em as orientações para a prevenção e combate ao abuso exploração sexual. Permitir o acesso ao conhecimento das diversas formas de combate a exploração sexual de crianças e adolescentes. Alunos do 8º ano professora Francisca Andrade, Paula Gomes, Maura Fernandes e Rita Iris . Apresentação Teatral do Grupo Diverte Teatro Viajante no pátio da escola. ANEXO 16 Transmitir de forma lúdica noções essenciais de sustentabilidade do planeta. 18.06.2015 Oportunizou o acesso as informações sobre a temática da sustentabilidade do Planeta Ampliar o conhecimento dos conceitos sobre sustentabilidade ambiental, identificando as diferentes ações de preservação ambiental. Alzinete Pereira Régis,Rita Ires Dias Paula de Morais,Paula Gomes da Silva, Giliane Rebouças, Raphaela Almeida, Edna Maria de Oliveira,Alriene Sarmento,Daniele Rocha, Ana Paula Lopes,Maria da Conceição Filgueira. Palestra Sobre os cuidados com o Meio ambiente. Palestrante Gerente de Educação Ambiental Elialdo de Sousa, realizada no pátio da escola. ANEXO 17 Apresentar diversas formas de preservar e cuidar do meio ambiente 23.06.2015 Direcionar ações voltadas a preservação e conservação do meio ambiente Alertar para os prejuízos causados pelo descuido com o planeta. Alzinete Pereira Régis, Rita Ires Dias Paula de Morais, Paula Gomes da Silva, Giliane Rebouças, Raphaela Almeida, Edna Maria de Oliveira, Alriene Sarmento, Daniele Rocha, Ana Paula Lopes, Maria da Conceição Filgueira Palestra sobre Bullying no pátio da escola. ANEXO 17 Contribuir para que o fenômeno Bullying seja combatido na escola amenizando a 10.08.2015 Combater o Bullying na comunidade escolar Redução de atitudes de violência no espaço escolar, dizendo não ao preconceito e criando um ambiente de respeito e amor a Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim
- 20. 20 violência e exclusão abrindo caminhospara uma convivência de paz e amor na escola e na família. pessoa humana. Neta ,Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva, Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes, Zilda Maria, Palestra sobre trânsito – Educando para a Vida, no pátio na escola. ANEXO 17 Formar o comportamento do cidadão enquanto usuário das vias públicas na condição de pedestre, condutor ou passageiro. . 24.09.2015 Diminuir o número de acidentes no trânsito, seja com pedestres ou com veículos automotores. Reduzir a probabilidade de acidentes de trânsito envolvendo a comunidade escolar. Alzinete Pereira Régis,Rita Ires Dias Paula de Morais,Paula Gomes da Silva, Giliane Rebouças, Raphaela Almeida, Edna Maria de Oliveira,Alriene Sarmento,Daniele Rocha, Ana Paula Lopes,Maria da Conceição Filgueira. Ação interventiva sobre a prevenção ao uso de Drogas com alunos do 9º ano em sala de aula ANEXO 17 Proporcionar o conhecimento sobre tipos de drogas e seus efeitos corporais e sociais. 13.05.2015 Induzir os alunos a adotarem estilo de vida saudável, evitando o uso de qualquer tipo de droga, mostrando-os que são os seus próprios produtores de saúde. Reflexão sobre prováveis causas, efeitos e consequências do uso das drogas. Alunos do 9º ano conforme assinaturas em ata. Execução do Projeto Robótica na Escola na sala do laboratório Informática. ANEXO 12 Contribuir com a melhoria da educação pública e despertar nos alunos o interesse pelas áreas da ciência exata 06.04.2015 a 11.12.2015 Estimular os alunos a desenvolver o raciocínio lógico, resolução de problemas e trabalho em equipe. Acredita-se que esse trabalho expandiu os conhecimentos dos alunos nas diversas áreas cognitivas, facilitando e contribuindo para um melhor aprendizado na educação pública. Além disso os alunos foram estimulados a seguir a área das exatas como, por exemplo Ciencia e Tecnologi,Ciencia da Computação e Engenharia. Monitor da UFERSA: Thaynon Brendon e Allef Rodrigo Pinto Noronha - Desenvolvimento Adquirir um senso crítico De 02/03/2015 a Atitude de Ampliar o conhecimento Francisca Andrade Silva Gurgel,
- 21. 21 do Projeto A TrajetóriaIndígena Brasileira, em sala de aula e culminância no pátio. ANEXO 15 diante de opiniões e do que ler, buscando ter sua opinião própria, mas coerente diante da temática do índio brasileiro. 30/10/2015 respeito e valorização ao legado indígena brasileiro sobre a trajetória histórica desse grupo étnico e a grande influência cultural como contribuição dos mesmos, afastando ideias destorcidas sobre o índio e o seu papel na sociedade. Antonio Genival da Silva, Neuziene Cortez, Humberto Aunaud, Leila Maria, Anne Shirley, Paula Gomes, Joseneide Gomes, Anna Rafaela, Josefa Egídia. Palestra sobre a coleta seletiva do Lixo, realizada no Laboratório de Informática- Palestrante Wandersson Lucas Aluno do Curso de Gestão Ambiental do IFRN ANEXO 17 Estimular a mudança na prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais.. 09.09.2015 Oportunizar conhecimentos essenciais para mudanças de hábitos que possam vir agredir o meio ambiente. Contribuir para mudanças de atitudes adotando os 3Rs como reduzir, reaproveitar e reciclar. Alzinete Pereira Régis,Rita Ires Dias Paula de Morais,Paula Gomes da Silva, Giliane Rebouças, Raphaela Almeida, Edna Maria de Oliveira,Alriene Sarmento,Daniele Rocha, Ana Paula Lopes,Maria da Conceição Filgueira. Apresentação do Teatro Ciência Divertida – Por Um futuro Sustentável, no pátio da escola. ANEXO 16 Despertar nos alunos de forma divertida a importância de sabermos preservar e cuidar do nosso planeta 18.06.2015 Refletir sobre atitudes coerentes de preservação do planeta. Ampliar os conhecimentos de cuidar adequadamente do lixo, da água, da energia, para contribuir de forma adequada com a sustentabilidade do planeta. Alunos do 1º ao 9º ano e professores dos turnos matutino e vespertino. Palestra sobre a Prevenção e abuso e exploração sexual contra crianças e adolescentes, no pátio da escola. ANEXO 17 Discutir as diferentes formas de abuso e exploração sexual da criança e do adolescente. 21.05.2015 Ampliação das informações sobre as diferentes formas de prevenção sobre temática e como denunciar o abuso e a exploração sexual. Despertar o conhecimento sobre as formas de denuncias e de prevenção ao abuso e a exploração sexual. Alunos de 6º ao 9º ano e os professores:Arthur Maciel de Oliveira Neto,Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta ,Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva, Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira,
- 22. 22 Neuziene Cortez . Laboratóriode Informática Educacional ANEXO 15 Oportuniza uma interação entre os conteúdos ministrados em sala de aula e as novas tecnologias 03/03 a 20/12 Uma maior participação em relação ao uso das mídias educacionais Despertar para uma interação disciplina e mídias educacionais, estimulando a aprendizagem. Alunos da escola 1º ao 5º e 6º ao 9º Biblioteca Escolar ANEXO 15 Proporciona um acervo de livros que estimula os alunos a um encontro entre a leitura e comunicação 03/03 a 20/12 Crescimento no estímulo a leitura e consequente aluguel de livros Contribuir na mudança dos hábitos de leituras de nossos alunos Alunos da Escola 1º ao 5º e 6º ao 9º OBSERVAÇÃO: OS IMPACTOS DOS PROJETOS FORAM PLANEJADOS DE FORMA QUALITATIVA, E, PORTANTO AVALIADOS DENTRO DO QUE FOI PLANEJADO. CONFORME ORIENTAÇÕES DA SME PASSARÃO A SER QUANTITATIVOS A PARTIR DE 2016. VI - PROGRAMA EDUCACIONAL DE APOIO AOS PROFESSORES E SERVIDORES- ANEXOS: 10/18 A - CURSOS OU ATIVIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA REALIZADA PELA ESCOLA: CURSO CARGA HORÁRIA PERÍODO EM QUE FOI REALIZADO PARTICIPANTE (NOMEAR) Relações Humanas e Autoestima Tema: As relações interpessoais e o trabalho em equipe. ANEXO 10 04 horas 27.10.2015 Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Anna Rafaella, Humberto Arnaud Mendes,Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes,Zilda Maria, Elisangela Michele,Anne
- 23. 23 Michelle, Antonia Emanuele. Fraternidade:Igreja e Sociedade-Eu vim para servir ANEXO 18 04 horas 21.03.2015 Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Ana Rafela, Humberto Arnaud Mendes,Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes,Zilda Maria, Elisangela Michele,Anne Michele, Antonia Emanuele. Educação e Tecnologia: A educação e as novas tecnologias ANEXO 18 04 horas 25.04.2015 ‘Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane ,Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Ana Rafela, Humberto Arnaud Mendes,Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias
- 24. 24 Paula de Morais, Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes,Zilda Maria, Elisangela Michele,Anne Michele, Antonia Emanuele. Promoção do Curso de Formação Inclusiva-Equipe do AEE – Temática: Nossa Escola, cantando, sentindo, pensando, fazendo e caminhando. Formadoras: Equipe do AEE ANEXO 18 04 horas 07.03.2015 Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane, Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Anna Rafaella, Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes, Zilda Maria, Elisangela Michele ,Anne Michelle, Antonia Emanuele. Promoção do Curso de Formação Inclusiva-Equipe do AEE – Temática: Ensinar, Aprender e Avaliar com todos ,eu, você, ele e nós. Formadoras: Equipe do AEE ANEXO 18 04 horas 12.09.2015 Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane, Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da
- 25. 25 Silva, Josineide Gomesda Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Anna Rafaella, Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes, Zilda Maria, Elisangela Michele, Anne Michelle, Antonia Emanuele. Formação de Professor: Um estudo sobre o novo acordo ortográfico ANEXO 18 04 horas 21.11.2015 ‘Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane, Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Anna Rafaella, Humberto Arnaud Mendes,Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes,Zilda Maria, Elisangela Michele,Anne Michele, Antonia Emanuele. 04 horas 04.11.2015 ‘Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane
- 26. 26 Promoção do Cursode Formação Inclusiva Temática: Detalhes e as singularidades Formadora: Equipe do AEE ANEXO 18 Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Ana Rafela, Humberto Arnaud Mendes,Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes,Zilda Maria, Elisangela Michele,Anne Michele, Antonia Emanuele. Curso de Formação de Elaboração de Projetos e Relatórios. Formadora: Marcia Oliveira ANEXO 18 04 horas 13.06.2015 ‘Edna Maria de Oliveira, , Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Ana Rafela, Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez ,Zilda Maria. Curso de Formação sobre o PROCEA-Programa de Formação de Educadores Ambientais. 04 horas 20.06.2015 Edna Maria de Oliveira, , Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da
- 27. 27 ANEXO 18 Silva, AnaPaula Lopes de Souza, Giliane, Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Anna Rafaella, Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez ,Zilda Maria. Promoção de curso de formação com a temática Água fonte de vida. ANEXO 18 04 horas 27.06.2015 Edna Maria de Oliveira, , Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane, Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Anna Rafaella, Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez ,Zilda Maria. B - PROFESSORES QUE PARTICIPARAM DE FORMAÇÃO CONTINUADA-ANEXO 19 CURSO CARGA HORÁRIA PERÍODO EM QUE FOI REALIZADA PARTICIPANTE (NOMEAR) LIBRAS II EM ANDAMENTTO ZILDA MARIA BEZERRA LIBRRAS III EM ANDAMENTO ROSELY DE SOUSA FERNANDES PNAIC EM ANDAMENTO Raphaela Conceição,
- 28. 28 Ana Paula, Giliane Maria, JanainaAlmeida, Alzinete Pereira. Lousa digital como ferramenta pedagógica 20 horas 04.03.2015 a 25.03.2015 Antonio Genival da Silva II Seminário em preparação para as Feiras de Ciências 8 horas 22.05.2015 23.05.2015 Antonio Genival da Silva II Intercambio dos Professores de Educação Física sem Fronteiras da FIEP na Região Nordeste 24.08.2015 a 25.08.2015 Paula Gomes da Silva Palestra sobre Gênero e diversidade na escola. 04horas 09.07.2015 Paula Gomes da Silva Oficina de Sensibilização Muda Mundo 2h30min 14.06.2015 Paula Gomes da Silva Oficina de Sensibilização Muda Mundo 2015 07h30min 14.05.2015 20.10.2015 27.10.2015 Raphaela Conceição de Almeida O ensino da Matemática e o resultado da Prova Brasil 04horas 24.07.2015 Raphaela Conceição de Almeida Oficina de Sensibilização Muda Mundo 2015 07h30min 14.05.2015 20.10.2015 27.10.2015 Alriene Vieira de Freitas sarmento O ensino da Matemática e o resultado da Prova Brasil 04horas 24.07.2015 Alriene Vieira de Freitas sarmento I Seminário Regional sobre educação e inclusão 20horas De 05 a 07.11.2015 Alriene Vieira de Freitas sarmento Oficina de Sensibilização Muda Mundo 2015 07h30min 14.05.2015 20.10.2015 27.10.2015 Ana Paula Lopes de Sousa O ensino da Matemática e o resultado da Prova Brasil 04horas 24.07.2015 Ana Paula Lopes de Sousa Oficina de sensibilização Muda Mundo 04 horas 20.10.2015 Giliane Maria Rebouças O ensino da Matemática e o resultado da Prova Brasil 04horas 24.07.2015 Edna Maria de Oliveira Oficina de sensibilização Muda Mundo 05horas 15.05.2015 27.10.2015 Edna Maria de Oliveira Técnico de Nível Médio em Secretaria Escolar 1680 29.08.2015 Leila Maria Souza Frutuoso Oficina: Dinamizador do 08horas 27.08.2015 à 03.09.2015
- 29. 29 Laboratório de Informática: Agentede Inclusão Social Maura Silva Fernandes Pereira Oficina : Dinamizador do Laboratório de Informática 08horas 27.08.2015 a 02.09.2015 Queila Maia Dantas Curso: Introdução a Educação digital 60 horas 10.08.2015 a 11.12.2015 Queila Maia Dantas Cursos diversos de Multimídia Educacional 78horas 10.08.2015 a 24.11.2015 Edna Maria de Oliveira O Profissional de Educação Física na América Latina. 48 horas 10 a 14 de Janeiro de 2015 Joseneide Gomes OBSERVAÇÃO 01: * A formação UM OLHAR E UMA ESCUTA planejada pela Secretaria de Educação não aconteceu em 2015. C - SERVIDORES TÉCNICOS QUE PARTICIPARAM DE CAPACITAÇÃO-ANEXO 10 CURSO CARGA HORÁRIA PERÍODO EM QUE FOI REALIZADA PARTICIPANTE (NOMEAR) Relações Humanas e Autoestima Tema: As relações interpessoais e o trabalho em equipe. 04 horas 27.10.2015 Elisângela Michelle, Vera Barreto, Zilda Maria, Maura Fernandes, e Antônia Emanuelle e Maria da Conceição Filgueira. Formação em Mídias Digitais 04 horas 29.08.2015 Anne Michelle, Maura Fernandes, Raphaela Conceição, Humberto Aunaud, Arthur Maciel,Antonia Emanuelle,Marluza Maria,Zilda maria,Edna Maria de Oliveira,Alriene Sarmento,Elisanegal Michele,Alzinete Pereira,Rita Ires Dias Paula de Morais,Maria da Conceição e Paula Gomes da Silva. Formação de utilização do sistema SIGEDUC – Tema: Conhecendo o SIGEDUC (Em Substituição a Formação de Escrituração Escolar prevista no Mapa Educacional 2015) 04 horas 26.09.2015 Elisângela Michelle, Vera Barreto, Zilda Maria, Maura Fernandes, e Antônia Emanuelle e Maria da Conceição Filgueira.
- 30. 30 OBSERVAÇÃO: A Formaçãode Escrituração Escolar que foi planejada no mapa, foi substituída pela formação sobre o SIGEDUC, em virtude de que foi anunciado que usaríamos esse sistema na rede municipal de ensino, portanto achamos de maior necessidade a formação sobre o SIGEDUC. D - SERVIDORES DE APOIO QUE PARTICIPARAM DE QUALIFICAÇÃO-ANEXO 10 CURSO CARGA HORÁRIA PERÍODO EM QUE FOI REALIZADA PARTICIPANTE (NOMEAR) Relações Humanas e Autoestima Tema: As relações interpessoais e o trabalho em equipe. 04 horas 27.10.2015 Aida Fernandes, ,Maria Cristina, Maria Neuma, Edna Holanda e Ana Paula da Silva. Capacitação para Merendeira e ASG 08 horas Em andamento SME Francisca Edna Holanda e Maria Neuma França E - PROFESSORES QUE PARTICIPARAM DE EVENTOS CIENTÍFICOS/CULTURAIS- ANEXOS: 14/16 CURSO CARGA HORÁRIA PERÍODO EM QUE FOI REALIZADO PARTICIPANTE (NOMEAR) Mostra Científica ANEXO 16 16horas De 25.11.2015 à 266.11.2015 ,Josefa Egídia de Amorim, Humberto Arnaud Mendes,Anna Rafaela , Antonio Genival da Silva, Maura Fernandes, Neuziene Cortez, Alriene Sarmento, Edna Oliveira, Maria da Conceição Filgueira e Rita Ires Dias Paula de Morais. Feira do Livro 2015 ANEXO 16 04 horas De 04.11.2015 à 08/11/2015 Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Ana Rafela, Humberto Arnaud
- 31. 31 Mendes,Francisca de Assis AndradeSilva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes,Zilda Maria, Elisangela Michele,Anne Michelle, Antonia Emanuele. Festa Junina 2015 ANEXO 14 04 horas 04.07.2015 ‘Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta, Ana Rafela, Humberto Arnaud Mendes,Francisca de Assis Andrade Silva ,Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes,Zilda Maria, Elisangela Michele,Anne Michelle, Antonia Emanuele. VII - PRODUÇÃO PEDAGÓGICA, CIENTÍFICA E CULTURAL - 2015 A- PRODUÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO- ANEXOS: 09/16 MATERIAL PEDAGÓGICO PÚBLICO-ALVO RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO DO MATERIAL RESULTADOS Jogos com material reciclável para o 1º ano ANEXO 16 Alunos na faixa etária de 06 anos Zilda Maria Fernandes Desenvolver conhecimentos e habilidades específicas a questões matemáticas e a conscientização de preservação
- 32. 32 do meio ambiente. Cadernode Registro para alunos com surdez ANEXO 09 Alunos com surdez Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Ampliação e enriquecimento do vocabulário em libras e língua portuguesa escrita. Diários de registros para alunos com deficiência ANEXO 09 Alunos com deficiência intelectual Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Construção de formação da identidade, organização dos fatos com mais sequencia. Caderno escolar adaptado para alunos com DI. ANEXO 09 Alunos com deficiência intelectual Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Desenvolvimento da autonomia nas atividades de sala de aula regular. Jogos com material reciclável do 2º ao 5º ano ANEXO 16 Alunos do 2º ao 5º ano Zilda Maria Fernandes Ampliação dos conhecimentos numéricos, melhoria da coordenação motora e uma reflexão crítica sobre o meio ambiente. Caderno ampliado para alunos com PC ANEXO 09 Alunos com deficiência física Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Uso da tecnologia assistida para a autonomia dos alunos ao utilizar o recurso. Horários escolares adaptados para alunos com deficiência ANEXO 09 Alunos com deficiência intelectual Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Maior autonomia dos alunos ao organizar os seus livros de acordo com o horário Produção de um Protótipo para evitar o desperdício de água ANEXO 16 Comunidade Alunos do 8º e 9º ano com a orientação dos professores; Josefa Egidia e Humberto Arnaud Promoção de atitudes responsáveis e urgentes para evitar o desperdício de água potável. B - PRODUÇÃO CIENTÍFICA- ANEXO 20 PRODUÇÃO CIENTÍFICA PÚBLICO-ALVO RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO RESULTADOS Artigo: O Brincar como instrumento de Ensinoo e aprendizagem no desenvolvimento infantil – Federation Internationale D’Education Physique -30º Congresso Internacional de Educação física – FIEP 2015. Comunidade escolar Joseneide Gomes Que a escola e a família possam perceber a importância do brincar na relação entre ensino e aprendizagem da criança, e entender que através do brinquedo e brincadeiras, a criança aprende e descobre regras, desenvolve a sua capacidade motora, as habilidades físicas, cognitivas, social e afetiva, aspectos estes apontados como predominantemente determinantes para ensino aprendizado na educação
- 33. 33 infantil. Artigo Científico – Temática:Lousa digital como ferramenta pedagógica. (Em substituição ao artigo sobre o atendimento educacional planejado no Mapa de 2015) Comunidade escolar Maura Silva Fernandes Permitir a interação das práticas metodológicas inovadoras, ao disponibilizar uma mixagem de recursos entre imagens, sons, escrita e oralidade, é a aproximação do mundo moderno globalizado com o fazer pedagógico escolar. XIII Seminário de Educação Física Escolar Artigo: Implicações na Formação do Professor e nas abordagens pedagógicas na educação física escolar: Desafio Paradigmático no sentir, pensar e agir. Comunidade escolar Autora: Paula Gomes da Silva Pensou-se nas múltiplas inteligências e suas possibilidades a partir desse artigo, influenciando as ações e elaboração de três projetos (Brincando de reciclar; vivenciando o esporte; somos todos negros e índios) IV Colóquio Internacional Corpo e Cultura de Movimento,III Simpósio de Educação Física do rio Grande do Norte,II Symposium Internacional Franco-Bresilien Corps,Éducation et Cultuure Du Mouvement e II Jornada Internacional de Biossitêmica. Artigo: Expressão emocional na Educação. Comunidade escolar Co autora: Paula Gomes da Silva Os alunos podem a partir dessa abordagem construir um produto na Educação Física Escolar, onde suas condutas e múltiplas inteligências são estimuladas de maneira Lúdica, possibilitando o aprendizado integral a partir de práticas corporais. C- PRODUÇÃO ARTÍSTICA OU CULTURAL- ANEXO 16 PRODUÇÃO PÚBLICO-ALVO RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO RESULTADOS Criação do Grupo de Dança Mary Comunidade escolar Paula Gomes Interação entre o conhecimento e a arte, ampliando a visão de mundo. Apresentação Teatral e musical do Projeto Indígena Comunidade escolar Francisca de Assis Andrade Atitude de respeito e valorização ao legado indígena brasileiro Sarau Literário Comunidade escolar Anne Shirley Pedrosa ,Francisca de Assis Andrade, Neuziene Cortez, Rita Ires Dias Paula de Morais, Maria da Conceição Filgueira, Zilda Entender a linguagem como forma de expressão e comunicação, além disso, despertar no aluno o prazer de ler compreendendo todas as transformações decorrentes das
- 34. 34 Maria, Maura Fernandese Anne Michele. mudanças que a linguagem pode trazer para a vida humana, compreendendo a sua evolução, observando a sua capacidade de transformação e de transformar-se para somente assim vir a tornar-se um sujeito competente comunicativamente. VIII - PROMOÇÃO DE ATIVIDADES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL- ANEXOS: 09/18 A- AÇÕES DE PROMOÇÃO DE INCLUSÃO SOCIAL - ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES ATENDIDOS EM 2015: AÇÕES PÚBLICO-ALVO RESPONSÁVEL PELA AÇÃO RESULTADOS Promoção do Curso de Formação Inclusiva-Equipe do AEE – Temática: Nossa Escola, cantando, sentindo, pensando, fazendo e caminhando. Formadoras: Equipe do AEE ANEXO 18 Comunidade escolar Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Debate sobre diversas situações dos alunos com deficiência e não deficientes, traçando estratégias pedagógicas para a melhor aprendizagem dos nossos alunos. Promoção do Curso de Formação Inclusiva Temática: Detalhes e as singularidades Formadora: Equipe do AEE Comunidade escolar Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Reflexão sobre práticas educacionais com sentido na escola. Reunião com as famílias ANEXO 09 Alunos com deficiência Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Fortalecimento das parcerias com a família para o melhor atendimento aos alunos matriculados no AEE Acompanhamento as escolas atendidas no pólo ANEXO 09 Alunos matriculados nas escolas: Esc. Mun. Prof. Alcides Manoel,UEI Parque das Rosas,UEI Rosalba Monteiro e UEI Rita Maria Mota. Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Acompanhamento Sistemático dos alunos do AEE, na sala de ensino regular e o fortalecimento das parcerias com os professores e equipe pedagógica. Parceria com os serviços da Saúde. ANEXO 09 Alunos matriculados no AEE que são atendidos no CAPSI. Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Fortalecimento das parcerias com os serviços de saúde e a ampliação dos atendimentos no CAPSI para os alunos da escola.
- 35. 35 Promoção do Cursode Formação Inclusiva-Equipe do AEE – Temática: Ensinar, Aprender e avaliar com todos ,eu, você, ele e nós. Formadoras: Equipe do AEE ANEXO 18 Comunidade escolar Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Ampliar a visão sobre os estudantes e suas diferenças, refletindo sobre o processo de ensino, aprendizagem e avaliação. Oficina: Somos diferentes? ANEXO 09 Alunos do 4º ano Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Reflexão com os alunos sobre a diversidade na família na escola e no mundo. Reunião com direção supervisão professores e professores auxiliares. ANEXO 09 Comunidade escolar Cláudia Glauciane e Rosely Fernandes Avaliação das práticas educativas e orientação no processo escolar dos alunos com deficiência. B - ATIVIDADES REALIZADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR - EIXO TEMÁTICO - PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE- ANEXOS: 03/16/17/18 ATIVIDADE PÚBLICO-ALVO RESPONSÁVEL PELA AÇÃO RESULTADOS Construção, e preservação de área verde na escola, com adequação de jardinagem ANEXO 16 Comunidade escolar Alunos do Grupo COM VIDA , Antonia Emanuelle Mendonça e equipe gestora. Aumento do oxigênio ao meio ambiente, e embelezamento visual e organizacional da escola. Confecção de jardineiras e peças alternativas de recreação com produtos recicláveis. ANEXO 16 Comunidade escolar Alunos do Grupo COM VIDA , Antonia Emanuelle Mendonça e equipe gestora. Diminuição de agressão ao meio ambiente, economia dos recursos financeiros e melhoria da paisagem da escola. Reaproveitamento de produtos danificados no dia a dia da escola. ANEXO 16 Comunidade escolar Rita Ires Dias Paula de Morais Diminuição de agressão ao meio ambiente e economia dos recursos financeiros. Palestra sobre NEA, Grupo COM VIDA e planejamento de ações a realizar. ANEXO 17 Comunidade escolar Wanderson Lucas aluno de Gestão ambiental-UFERSA Planejamento das ações a serem realizadas pelo Grupo COM VIDA e as suas consequências no meio ambiente. Elaboração do Cronograma de atividades do NEA ANEXO 17 Comunidade escolar Grupo COM VIDA Execução das ações planejadas.
- 36. 36 Construções de Murais ANEXO16 Comunidade escolar Grupo COM VIDA Transmitir conhecimentos através dos murais chamando atenção da comunidade escolar. Reaproveitamento da água de centrais de ar da sala dos professores ANEXO 16 Comunidade escolar Grupo COM VIDA Economizar água evitando desperdício. Produção do protótipo como forma de preservar o meio ambiente ANEXO 16 Comunidade escolar Josefa Egídia e Humberto Arnaud Construção de um protótipo de como evitar Promoção de atitudes responsáveis e urgentes para evitar o desperdício de água potável. Palestra sobre a Água e a sua Sustentabilidade Palestrante João Maria de Sousa-Diretor da CAERN ANEXO 17 Comunidade escolar Rita Ires Dias Paula de Morais e Maria da Conceição Filgueira Preservar e economizar é essencial para a vida no nosso planeta. Palestra sobre a coleta seletiva do Lixo- Palestrante Wanderson Lucas Aluno do Curso de Gestão Ambiental do IFRN ANEXO 17 Comunidade escolar Rita Ires Dias Paula de Morais e Maria da Conceição Filgueira Oportunizar conhecimentos essenciais para mudanças de hábitos que possam vir agredir o meio ambiente. Apresentação do Teatro Ciência Divertida – Por Um futuro Sustentável ANEXO 16 Comunidade escolar Rita Ires Dias Paula de Morais e Maria da Conceição Filgueira em parceria com a Secretaria de Educação Municipal Ampliar os conhecimentos de cuidar adequadamente do lixo, da água, da energia, para contribuir de forma adequada com a sustentabilidade do planeta. Curso de Formação sobre o PROCEA-Programa de Formação de Educadores Ambientais. ANEXO 18 Comunidade escolar Alunos do Curso de Gestão ambiental do IFRN Entender o que significa um NEA a importância e suas atribuições. Palestra Sobre os cuidados com o Meio ambiente. ANEXO 17 Comunidade escolar Gerente de Educação Ambiental – Elialdo de Sousa Direcionar ações voltadas a preservação e conservação do meio ambiente
- 37. 37 Seminário sobre aprevenção, sintomas e tratamento da dengue, direcionada a comunidade, e entrega de resultados do 3º bimestre de 2015. ANEXO 03 Comunidade escolar Alunos do 8º ano e a Professora Josefa Egídia. Oportunizou o conhecimento para a comunidade sobre os riscos e prevenção da Dengue. . C– ATIVIDADES DE PROMOÇÃO DA INTERAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE- ANEXOS: 03/ 14/16/17 ATIVIDADE PÚBLICO-ALVO RESPONSÁVEL PELA AÇÃO RESULTADOS Caminhada de alerta e prevenção da Dengue – Dengue: Um Problema de todos nós. ANEXO 16 Alunos e Comunidade Alzinete Pereira Régis,Rita Ires Dias Paula de Morais,Paula Gomes da Silva, Giliane Rebouças, Raphaela Almeida, Edna Maria de Oliveira,Alriene Sarmento,Daniele Rocha, Ana Paula Lopes,Maria da Conceição Filgueira,Maura Fernandes. Aumento da Conscientização da comunidade sobre os riscos e prevenção da Dengue. Seminário da Família ANEXO 17 Toda Comunidade Escolar Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta ,Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva, Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Com a participação dos familiares a possibilidade de interação destes com a escola aconteça de uma forma proveitosa, partindo do pressuposto de instigar a curiosidade dos pais (ao participar da rotina escolar de seus filhos) a cerca da importância do currículo escolar na vida de cada aluno. Tornando-os coparticipantes na educação de valores e aquisição de conhecimentos no processo ensino aprendizagem, de seus filhos.
- 38. 38 Maura Fernandes, ZildaMaria, Elisangela Michele, Anne Michelle, Antonia Emanuele e Vera Barreto Palestra sobre Direitos do Consumidor e direitos da família. Formadora: Dra. Aline Ellen Cortez ANEXO 17 Comunidade em geral Neuziene Cortez, Rita Ires Dias Paula de Morais, Maria da Conceição Filgueira,e Alriene Sarmento. Inteiração dos direitos do cidadão e da família. Palestra sobre Alimentação Saudável ANEXO 03 Comunidade escolar Josefa Egídia, Antonio Genival da Silva, Alriene Sarmento, Edna Oliveira, Queila Maia, Raphaela Conceição, Giliane, Maria Janaina Almeida, Alzinete Pereira, Anna Rafaella e Neuziene Cortez. Compreensão da importância de ter uma vida saudável e como os alimentos podem contribuir para isso. Aprendendo assim, a escolher melhor os alimentos que consomem. Curso de Informática para mães ANEXO 16 Mães de alunos Maura Fernandes Mães que possam interagir e compartilhar no acompanhamento escolar dos seus filhos. Reunião dos dias das mães ANEXO 14 .Comunidade escolar Rita Ires Dias Paula de Morais e Maria da Conceição Filgueira Integração da família, escola e alunos em clima de valorização Seminário sobre a prevenção, sintomas e tratamento da dengue, direcionada a comunidade, e entrega de resultados do 3º bimestre de 2015. ANEXO 03 Comunidade escolar e familiares Alunos do 8º ano e a Professora Josefa Egídia Oportunizou o conhecimento para a comunidade sobre os riscos e prevenção da Dengue Caminhando e sensibilizando para a educação no trânsito ANEXO 16 Comunidade geral Edna Maria de Oliveira, Queila Maia Dantas, Alriene Vieira de Freitas sarmento, Raphaela Conceição Almeida, Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta ,Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Reduzir a propabilidade de acidentes de transito envolvendo a comunidade escolar.
- 39. 39 Silva, Rita IresDias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes, Zilda Maria, Elisangela Michele, Anne Michelle, Antonia Emanuele e Vera Barreto IX – PROGRAMAS DE APOIO À FAMÍLIA 2015 A - PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS REALIZADOS EM PARCERIA COM ÓRGÃOS OU ENTIDADES PÚBLICAS OU PRIVADAS. – ANEXOS: 03/13/17 ATIVIDADE PARCEIRO RESPONSÁVEL PELA AÇÃO RESULTADOS Palestra Sobre Alimentação Saudável ANEXO 03 UBS/ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE NUTRIÇÃO Josefa Egídia, Antonio Genival da Silva, Alriene Sarmento, Edna Oliveira, Queila Maia, Raphaela Conceição, Giliane, Maria Janaina Almeida, Alzinete pereira, Anna Rafaella e Neuziene Cortez. Compreensão da importância de ter uma vida saudável e como os alimentos podem contribuir para isso. Aprendendo assim, a escolher melhor os alimentos que consomem. Seminário sobre a prevenção, sintomas e tratamento da dengue, direcionada a comunidade, e entrega de resultados do 3º bimestre de 2015. ANEXO 03 Professora Josefa Egídia Amorim Alunos de .8º ano Oportunizou o conhecimento para a comunidade sobre os riscos e prevenção da Dengue. Palestra sobre Direitos do Consumidor e direitos da família Formadora: Dra. Aline Ellen Cortez ANEXO 17 Dra. Aline Ellen Cortez Neuziene Cortez, Rita res Dias Paula de Morais, Maria da Conceição Filgueira,e Alriene Sarmento. Inteiração dos direitos do cidadão e da família. Palestra sobre a Coleta Seletiva de lixo ANEXO 17 IFRN -GESTÃO AMBIENTAL Antonio Genival da Silva e Josefa Egida Amorim Contribuir para a preservação do meio ambiente e avida na terra. Palestra de Prevenção e Combate ao abuso e a exploração sexual a criança e ao adolescente. ANEXO 17 Estagiários da UNP Rita Ires Dias Paula de Morais, Maria da Conceição, Alzinete Pereira Regis. Esclarecer as diferentes formas existentes de abuso e exploração de crianças e adolescentes. Culminância do Projeto Alimentação Saudável e Reunião de Pais para avaliação de rendimentos e entrega de boletins. ANEXO 03 Equipe Pedagógica Edna Oliveira Orientação de Alimentação Saudável e compromisso firmado pela família para o acompanhamento dos itens: frequência, rendimentos , e cumprimentos das normas educacionais. Edna Maria de Oliveira,Queila Maia Dantas,Alriene Vieira de Freitas
- 40. 40 Seminário da Família:O Valor da escola na formação do seu filho ANEXO 13 Equipe Pedagógica e gestora. sarmento,Raphaela Conceição Almeida,Paula Gomes da Silva, Ana Paula Lopes de Souza, Giliane Maria Rebouças, Arthur Maciel de Oliveira Neto, Janaina de Almeida Silva, Anne Shirley Pedrosa Bezerra Fernandes, Altemar Bezerra da Silva, Antonio Genival da Silva, Josineide Gomes da Mota, Josefa Egídia de Amorim Neta ,Humberto Arnaud Mendes, Francisca de Assis Andrade Silva, Rita Ires Dias Paula de Morais , Maria da Conceição Filgueira, Alzinete Pereira Regis , Neuziene Cortez , Maura Fernandes, Zilda Maria, Elisangela Michele, Anne Michelle, Antonia Emanuele e Vera Barreto A interação família e escola como meio de melhoria no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem; A conscientização do papel da família na escola e a propagação dos valores morais transmitidos pelo currículo escolar. A Colaboração dos Pais ou responsáveis no espaço escolar para melhoria na educação dos filhos. Observação: Fomos orientados pela SME a remanejar ou retirar algumas ações desse ítem em virtude de serem com alunos e não com a família. * A ação do PROERD-vida sem droga (Remanejado) *O PNLD (Retirado) *A caminhada da Dengue(Remanejado) *A Caminhada de trânsito(Remanejado) *Programa Atleta na escola(Não recebemos o programa em 2015) B - PROJETOS SOCIOECONÔMICOS A SEREM REALIZADOS EM PARCERIA COM ÓRGÃOS OU ENTIDADES PÚBLICAS OU PRIVADAS – ANEXOS: 16/17 ATIVIDADE PARCEIRO RESPONSÁVEL PELA AÇÃO RESULTADOS Oficina de artes com produtos recicláveis- Design de Unhas ANEXO 16 Jailma Maria da Silva Alves – Mãe voluntária da escola. Rita Ires Dias Paula de Morais e Maria da Conceição Filgueira Aumento de profissionais na área de Design de Unhas. Palestra sobre Energia elétrica: Economizar é preciso! ANEXO 17 COSERN Rita Ires Dias Paula de Morais, Maria da Conceição Filgueira, Neuziene Cortez e Alzinete Pereira Régis. Identificar e reconhecer a importância e os cuidados com o consumo de energia elétrica. Palestra sobre Água e a sua sustentabilidade! CAERN Rita Ires Dias Paula de Morais,Maria da Reconhecer a importância e a necessidade de economizar o uso
- 41. 41 ANEXO 17 Conceição Filgueira,Neuziene Cortez eAlzinete Pereira Régis. água e a sua preservação. Observação: A ação Campanha de coleta seletiva do lixo não aconteceu pelo fato de que não tínhamos local para armazenar os produtos coletados e não conseguimos mais firmar a parceria com ACREVI, que por sua vez demonstrou o desinteresse, onde não conseguíamos nenhum contato, chegamos a enviar o professor Antonio Genival da Silva até a sua sede para tentarmos uma forma de comunicação e realizarmos a nossa ação, só que mesmo assim não foi possível. E os representantes da entidade não mais compareceram a escola e perdemos totalmente o contato. X – FUNCIONAMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES 2015 A - REUNIÕES REALIZADAS- ANEXO 22 PAUTA DATA DE REALIZAÇÃO QUORUM DELIBERAÇÕES Aprovação e homologação do Instrumento de Avaliação do mapa Educacional 2014 27.02.2015 16:00h 08 Conhecimento e discursão dos elementos inseridos no instrumento e a aprovação e homologação do mesmo. Apresentação das Normas Educacionais e do cardápio da Merenda. 18.03.2015 10:00h 06 Conhecimentos de direitos e deveres de alunos, professores e funcionários e do Cardápio elaborado pelas nutricionistas da rede municipal. Aprovação e homologação do Mapa Educacional 2015 30.03.2015 10:00h 10 Construção e homologação do Mapa Educacional 2015. Aprovação e homologação do Regimento interno do Conselho Escolar 30.03.2015 14:00h 09 Análise e discursões sobre pontos essenciais do Regimento interno do Conselho escolar e a sua homologação. Aprovação e homologação do Projeto Político Pedagógico (PPP) 2015 30.03.2015 08:00h 09 Reformulação com discursões sobre pontos principais e essenciais do PPP e a aprovação e homologação do mesmo. Aprovação e homologação do Dossiê do Prêmio Escola de Qualidade de 2015/2014 13.08.2015 16:00h 09 Aprovação e homologação do Dossiê do Prêmio Escola de Qualidade 2015/2014. Seminário de Preparação do processo de eleição do conselho escolar 27.10.2015 16:00h 46 Construção das chapas para eleição dos membros do conselho escolar para o biênio de 2016/2017. Eleição e apuração de votos dos membros para composição do Conselho escolar 2016/2017 02.12.2015 16:00h 08 Contagem e divulgação dos membros eleitos do Conselho escolar 2016/2017.
- 42. 42 Posse dos novosmembros do conselho escolar. 08.12.2015 16h30min 12 Posse e Homologação dos novos Conselheiros do Conselho escolar da Escola Municipal Marineide Pereira da Cunha. Eleição da nova diretoria do Conselho escolar 2016/2017 08.12.2015 17h10min 13 Foram eleitos e homologados os membros da nova diretoria do Conselho Escolar 2016/2017 Reunião de avaliação do ano de 2015 e Prestações de Contas do Caixa escolar. 30.12.2015 24 Avalição do ano letivo, propostas de mudanças e melhorias e a análise das Prestações de contas pelos conselheiros. Reunião de análises de indisciplina e do não cumprimento do termo de compromisso assinado e acordado no ato da matrícula entre a escola e a família no ano de 2015. 22.12.2015 08 Deliberar sobre alunos com problemas graves de indisciplina e não cumprimentos das Normas educativas da escola. Planejamento e determinação de aplicação de recursos 17.11.2015 10 Deliberações de como e onde aplicar os recursos da 4ª parcela do PROMEM e da 1ª parcela do PDDE Planejamento de aplicação dos recursos do PROMEM 02.06.2015 10 O planejamento foi direcionado a manutenção e aquisição de novos equipamentos Planejamento de aplicação de recursos do programa Mais Educação 22.05.2015 10 Aplicar os recursos observando as prioridades para um melhor atendimento aos alunos. Aprovação do Plano de aplicação do programa Mais Educação 25.05.2015 10 Determinou-se onde e como seriam aplicados os recursos do programa Mais Educação B - AÇÕES REALIZADAS POR MEIO DO CONSELHO ESCOLAR QUE CONTRIBUIRAM PARA A DINÂMICA DE ATUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO- ANEXOS: 03/22 AÇÃO RESULTADOS Reunião para aprovação e homologação do Dossiê Prêmio Escola de Qualidade 2015/2014 Aprovação e homologação do Dossiê do Prêmio Escola de Qualidade de 2015/2014 Reunião para aprovação e homologação do Projeto Político Pedagógico (PPP)2015 Aprovação e homologação do Projeto Político Pedagógico (PPP) 2015 Reunião para a Aprovação e homologação do Mapa Educacional 2015 Aprovação e homologação do Mapa Educacional 2015 Reunião de Aprovação e homologação do Instrumento de Avaliação do mapa Educacional 2014 Aprovação e homologação do Instrumento de Avaliação do Mapa Educacional 2014. Reunião de análises de indisciplina e do não cumprimento do termo de compromisso assinado e acordado no ato da matrícula entre a escola e a família no ano de 2015. Deliberar sobre alunos com problemas graves de indisciplina e não cumprimentos das Normas educativas da escola. Culminância do Projeto Alimentação Saudável e Reunião de Pais para avaliação de rendimentos e entrega de boletins. ANEXO 03 Orientação de Alimentação Saudável e compromisso firmado pela família para o acompanhamento dos itens: frequência, rendimentos , e cumprimentos das normas educacionais. Planos de aplicação dos recursos destinados a escola em 2015 Administrar visando as prioridades da escola com eficácia e transparência junto ao conselho escolar.
- 43. 43 C - ATIVIDADESDE PROMOÇÃO DE CONTROLE SOCIAL –ANEXO 22 ATIVIDADES DATA DE REALIZAÇÃO RESULTADOS Posse dos alunos eleitos líderes e vice-líderes de turma. 01.06.2015 Empossados os novos líderes e vice-líderes das turmas. Apresentação de prestações de contas para comunidade escolar. 30.12.20155 Prestações de Contas aprovadas pelo Conselho escolar. Planejamento de aplicação de recursos do programa Mais Educação 22.05.2015 Aplicar os recursos observando as prioridades para um melhor atendimento aos alunos. Aprovação do Plano de aplicação do programa Mais Educação 25.05.2015 Determinou-se onde e como seriam aplicados os recursos do programa Mais Educação Planejamento de aplicação dos recursos do PROMEM 02.06.2015 O planejamento foi direcionado a manutenção e aquisição de novos equipamentos Planejamento e determinação de aplicação de recursos 17.11.2015 Deliberações de como e onde aplicar os recursos da 4ª parcela do PROMEM e da 1ª parcela do PDDE Reunião para a aprovação das Prestações de contas de 2015 30.12.2015 Transparência na utilização e aplicação dos recursos financeiros da escola Apresentação das Normas Educacionais e do cardápio da Merenda escolar de 2015. 18.03.2015 Conhecimentos de direitos e deveres de alunos, professores e funcionários e do Cardápio elaborado pelas nutricionistas da rede municipal. XI – AÇÕES DE MODERNIZAÇÃO PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA A - AÇÕES REALIZADAS QUE DINAMIZARAM O PPP E QUE CONTRIBUÍRAM PARA MELHORAR OS RESULTADOS EDUCACIONAIS – ANEXOS: 03/09/13/16/23 AÇÃO RESULTADOS Encontro Pedagógico – A importância do Planejamento Didático Pedagógico ANEXO 23 Planejamento para primeira semana de aula orientadas pedagogicamente para a construção do diagnóstico inicial da turma. Elaboração dos Planejamentos dos docentes ANEXO 21 Melhoria dos indicadores da escola Reunião de pais para avaliação de rendimentos e entrega de boletins do turno matutino. ANEXO 03 Compromissos firmados entre a família X escola em relação a frequência e aos rendimentos dos seus filhos. Reunião do Conselho de Classe para a socialização do diagnóstico inicial dos alunos por turma. ANEXO 23 Avaliação da aprendizagem dos alunos e medidas a serem tomadas de acordo com a realidade e dificuldades de cada turma. Reunião de pais para avaliação de rendimentos e entrega de boletins do turno vespertino e Palestra de prevenção ao combate do abuso sexual da criança e do adolescente. Palestrante Italo Mikael membro do Conselho Tutelar de Mossoró. ANEXO 03 Alertar e prevenir, mostrando a diferença entre um carinho e um abuso e onde e como pode se encontrar o maior risco desse abuso. Como também quais as providencias cabíveis. Reunião de pais para avaliação de rendimentos e entrega de boletins ANEXO 03 Firmou-se o maior compromisso de acompanhamento das famílias nos itens: rendimentos, frequência e cumprimentos das normas educacionais pelos seus filhos. Reunião de Pais dos 6ºs anos A e B ANEXO 03 Combater a infrequência e o desinteresse desses alunos com as atividades escolares.
- 44. 44 Promoção do Seminárioda Família – O valor da Escola na Formação do seu Filho. ANEXO 13 Descobrir se as famílias percebem esse valor da escola na vida dos seus filhos, e estabelecer um diálogo apresentando a importância do papel da escola nessa educação. Reunião de pais para avaliação de rendimentos e entrega de boletins e Palestra sobre a Dengue. Palestrantes Grupo COM VIDA ANEXO 03 As famílias adquirir um maior conhecimento sobre a prevenção e cuidados sobre a Dengue e acompanhar os rendimentos e compromisso Reforço Escolar Diário ANEXO 16 Envolvimento de todos os funcionários da escola, doando um pouco do seu tempo para ajudar no reforço escolar. Reunião de Planejamento Pedagógico ANEXO 23 Definição das propostas pedagógicas de trabalho para o 2º bimestre de 2015 Reunião de avaliação de rendimentos do 2º bimestre ANEXO 23 Encontrar soluções possíveis para a melhoria dos resultados nos bimestres seguintes. Reunião de professores para avaliação de rendimentos do 3º bimestre , a apresentação do Dossiê do Premio Escola de qualidade e monitoramentos das metas planejadas para 2015 ANEXO 23 Monitoramento de metas planejadas, avaliar os rendimentos e elaboração de planos de ação de intervenção para um melhor rendimento dos nossos alunos. Reunião de Planejamento para o 4º bimestre ANEXO 23 Reflexão das práticas pedagógicas e construção de estratégias facilitadoras de aprendizagem. Reunião para conhecer e construir o PDDE Interativo ANEXO 23 Construção do PDDE Interativo que terá vigência de 03 anos. Apresentação do Curso de Robótica aos pais e alunos ANEXO 03 A importância e o significado do Curso de Robótica para a nossa comunidade escolar. Promoção do Projeto Seminário da Família – O valor da Escola na Formação do seu Filho. ANEXO 16 Descobrir se as famílias percebem esse valor da escola na vida dos seus filhos, e estabelecer um diálogo apresentando a importância do papel da escola nessa educação. Monitoramento das ações através da ampliação do Mapa Educacional exposto na sala dos professores. ANEXO 16 Acompanhar e monitorar as ações desenvolvidas, cuidando para que nenhuma ação deixasse de ser executada. Seminário sobre a prevenção, sintomas e tratamento da dengue, direcionada a comunidade, e entrega de resultados do 3º bimestre de 2015 ANEXO 03 Oportunizou o conhecimento para a comunidade sobre os riscos e prevenção da Dengue. Encontro Pedagógico de avaliação e fortalecimento das metas. ANEXO 23 Avaliara postura e a prática pedagógica refletindo sobre o seu trabalho durante os bimestres anteriores e planejando os posteriores, como também análise dos índices de todas as avalições externas a que os alunos foram submetidos, assim como a do Dossiê e Mapa 2015. Encontro Família e escola: Todos juntos!! ANEXO 09 Fortalecimento da parceria entre família e escola garantindo o trabalho de inclusão escolar.
- 45. 45 B - AÇÕESQUE DINAMIZARAM A GESTÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA COM BASE NOS RESULTADOS POSITIVOS- ANEXOS: 03/11/16/17/18/22/23 AÇÃO RESULTADOS Premiação de alunos, professores e funcionários pelo desempenho individual e coletivo. ANEXO 16 Premiação individuais e coletivas dos nossos alunos destaques ,professores e funcionários. Reunião para aprovação e homologação do Regimento Interno do Conselho Escolar. ANEXO 22 Aprovação e homologação do Regimento interno do Conselho Escolar Reunião do Conselho de Classe ANEXO 23 Socializa diagnóstico inicial das turmas de 6º ao 9º ano avaliando e discutindo estratégias para uma melhor aprendizagem. Planejamento de aplicação de recursos do programa Mais Educação ANEXO 22 Aplicar os recursos observando as prioridades para um melhor atendimento aos alunos. Elaboração do Plano de aplicação do programa Mais Educação ANEXO 22 Determinou-se onde e como seriam aplicados os recursos do programa Mais Educação. Planejamento de aplicação dos recursos do PROMEM ANEXO 22 O planejamento foi direcionado a manutenção e aquisição de novos equipamentos. Formação de utilização do sistema SIGEDUC – Tema: Conhecendo o SIGEDUC (Em Substituição a Formação de Escrituração Escolar prevista no Mapa Educacional 2015) ANEXO 18 Socialização do conhecimento para melhor atender a comunidade escolar. Planejamento e determinação de aplicação de recursos ANEXO 22 Deliberações de como e onde aplicar os recursos da 4ª parcela do PROMEM e da 1ª parcela do PDDE. Manutenção, limpeza e conservação da escola. ANEXO 11 Melhoria da autoestima dos profissionais e de toda a comunidade escolar. Oficina de artes com produtos recicláveis- Design de Unhas ANEXO 16 Aumento de profissionais na área de Design de Unhas. Reunião de avaliação do ano de 2015 e Prestações de Contas do Caixa escolar. ANEXO 22 Avalição do ano letivo, propostas de mudanças e melhorias e a aprovação das Prestações de contas pelos conselheiros. Apresentação de prestações de contas para comunidade escolar. ANEXO 22 Prestações de Contas Aprovadas pelo Conselho Escolar Ação do PSE _ Exame de Tracoma – ANEXO 17 Identificar alunos portadores da doença Reunião de Fortalecimento entre família e escola com a presença de pais e alunos analisando, frequência, rendimentos e disciplina com a parceria do Conselho Tutelar. ANEXO 03 Melhoria na qualidade de ensino e relação escola x família
- 46. 46 Reunião de paise alunos para a apresentação do Projeto de Robótica para 2015. ANEXO 03 Mostrar para a família e alunos a importância e a significância do projeto, para que a família contribua com o melhor desempenho dos alunos no projeto. Realização das reuniões com o Conselho escolar ANEXO 22 Compromisso e transparência na condução da gestão, diante da participação efetiva do conselho escolar. Comprovações já citadas no item de funcionamento do Conselho escolar. Divulgação das prestações de contas em murais e redes sociais. ANEXO 16 Transparência na aplicação dos recursos da escola. Observação: Fomos orientados pela SME a remanejar ou retirar itens que não estavam planejados adequadamente nesse em cada item. Aquisição de acervo de livro para a biblioteca – o PNLD/Programa Nacional do Livro. Mossoró, ___ de ____________ de 2016.