Os dois personagens conversam sobre passar o domingo de bode, mas melhorarem e irem ao cinema, onde chegaram atrasados e perderam parte do filme. Eles comentam sobre o filme e como já era tarde, um deles precisa descansar para o trabalho na segunda-feira.
O documento apresenta uma fábula clássica chamada "O leão e o ratinho". Na história, um leão poupa a vida de um ratinho que depois retribui o favor salvando o leão de cair em uma armadilha de caçadores. A fábula sugere a moral de que pequenos atos de bondade podem ser retribuídos no futuro.
1) O documento contém um simulado com 8 questões sobre diversos assuntos como esportes, matemática e geografia para alunos do 4o ano.
2) A segunda questão trata da produção de sorvetes em uma fábrica, perguntando quais os sabores mais vendidos.
3) A passagem descreve a expansão econômica de Macaé após a descoberta de petróleo na região, que passou a ser a principal atividade do município.
1) A história fala sobre um irmão e uma irmã que viviam em harmonia quando crianças em uma aldeia costeira.
2) Quando adultos, o irmão passou a ter inveja da beleza da irmã e começou a implicar com ela.
3) Cansada, a irmã decidiu se transformar na lua para escapar das maldades do irmão. Arrependido, o irmão também foi para o céu e se transformou no sol, passando a persegui-la.
O documento apresenta 15 questões de um simulado avaliativo do 5o ano sobre diversos assuntos como matemática, ciências, língua portuguesa e literatura. As questões abordam tópicos como arrecadação de doações, decomposição numérica, sistema circulatório, células, fábulas e poluição.
O documento descreve problemas no terminal rodoviário de Niterói, como a ocupação dos pontos de embarque por ambulantes e a falta de organização. O autor questiona até quando essa situação irá persistir e se as autoridades só irão tomar providências quando pessoas ficarem doentes devido ao estresse.
O documento apresenta um simulado de Português do 5o ano com questões sobre diferentes textos. O primeiro texto trata de uma tirinha da Mafalda e as questões abordam o que a personagem está se referindo. O segundo texto fala sobre os mistérios do planeta Vênus e as questões tratam de detalhes sobre a rotação e translação do planeta. O terceiro texto apresenta figuras carnavalescas como Pierrô, Arlequim e Colombina e suas características.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos literários e receitas culinárias. As questões abordam tópicos como o enredo de fábulas, a interpretação de poemas, os ingredientes de receitas e detalhes sobre personagens e situações descritas nos textos.
Este simulado contém 10 questões sobre língua portuguesa com diferentes textos. As questões abordam tópicos como resumo de histórias, identificação de temas, opiniões de personagens e compreensão de vocabulário.
O documento apresenta uma fábula clássica chamada "O leão e o ratinho". Na história, um leão poupa a vida de um ratinho que depois retribui o favor salvando o leão de cair em uma armadilha de caçadores. A fábula sugere a moral de que pequenos atos de bondade podem ser retribuídos no futuro.
1) O documento contém um simulado com 8 questões sobre diversos assuntos como esportes, matemática e geografia para alunos do 4o ano.
2) A segunda questão trata da produção de sorvetes em uma fábrica, perguntando quais os sabores mais vendidos.
3) A passagem descreve a expansão econômica de Macaé após a descoberta de petróleo na região, que passou a ser a principal atividade do município.
1) A história fala sobre um irmão e uma irmã que viviam em harmonia quando crianças em uma aldeia costeira.
2) Quando adultos, o irmão passou a ter inveja da beleza da irmã e começou a implicar com ela.
3) Cansada, a irmã decidiu se transformar na lua para escapar das maldades do irmão. Arrependido, o irmão também foi para o céu e se transformou no sol, passando a persegui-la.
O documento apresenta 15 questões de um simulado avaliativo do 5o ano sobre diversos assuntos como matemática, ciências, língua portuguesa e literatura. As questões abordam tópicos como arrecadação de doações, decomposição numérica, sistema circulatório, células, fábulas e poluição.
O documento descreve problemas no terminal rodoviário de Niterói, como a ocupação dos pontos de embarque por ambulantes e a falta de organização. O autor questiona até quando essa situação irá persistir e se as autoridades só irão tomar providências quando pessoas ficarem doentes devido ao estresse.
O documento apresenta um simulado de Português do 5o ano com questões sobre diferentes textos. O primeiro texto trata de uma tirinha da Mafalda e as questões abordam o que a personagem está se referindo. O segundo texto fala sobre os mistérios do planeta Vênus e as questões tratam de detalhes sobre a rotação e translação do planeta. O terceiro texto apresenta figuras carnavalescas como Pierrô, Arlequim e Colombina e suas características.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos literários e receitas culinárias. As questões abordam tópicos como o enredo de fábulas, a interpretação de poemas, os ingredientes de receitas e detalhes sobre personagens e situações descritas nos textos.
Este simulado contém 10 questões sobre língua portuguesa com diferentes textos. As questões abordam tópicos como resumo de histórias, identificação de temas, opiniões de personagens e compreensão de vocabulário.
O texto apresenta três situações engraçadas: 1) Uma senhora gorda tenta entrar no bonde lotado e precisa se encaixar com dificuldade; 2) Uma baiana também gorda entra no bonde, pesando mais do que os 90kg devido às suas roupas; 3) Um jovem tenta ordenhar uma vaca, mas não consegue fazê-la sentar no banquinho, como o fazendeiro havia pedido.
1) O documento contém um teste de língua portuguesa para alunos do 6o ano com exercícios de identificação de substantivos próprios, comuns e abstratos.
2) Os alunos devem formar substantivos compostos a partir de palavras dadas e escrever substantivos começados com C classificados por tipo.
3) Exercícios subsequentes envolvem preencher frases com substantivos apropriados, identificar substantivos em um texto, encontrar substantivos coletivos escondidos em uma grade e mais.
O documento apresenta exercícios sobre substantivos e adjetivos em língua portuguesa, incluindo identificar adjetivos em frases, marcar adjetivos, escrever frases no plural, usar graus de comparação de adjetivos e definir adjetivo.
O documento apresenta exercícios de identificação de sujeitos em orações. No primeiro exercício, pede-se para identificar o sujeito de 3 orações e classificá-los. No segundo exercício, pede-se para identificar o núcleo do sujeito e classificá-lo em 6 orações. Por fim, pede-se para classificar o sujeito da oração "Precisa-se de cozinheira com pouca experiência."
1) O documento discute a importância da água para a vida e como o ser humano vem poluindo e ameaçando os recursos hídricos. 2) Ele enfatiza a necessidade de cada pessoa mudar seus hábitos e usar a água com mais economia e responsabilidade. 3) A prova diagnóstica contém 10 questões sobre ciências da natureza relacionadas a água, seres vivos, lixo e outros tópicos.
O documento descreve uma história sobre Zezito e sua pipa Pepita. (1) Pepita era uma pipa colorida que Zezito preparou para competir em um campeonato de pipas. (2) No dia do campeonato, Pepita voou mais alto que qualquer outra pipa e disse adeus a Zezito, indo para o céu. (3) Se você olhar para o céu à noite, poderá ver Pepita com fitas coloridas.
O documento contém 11 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. A primeira questão trata de um quadrinho da Mônica onde ela não entende algo sobre a Magali. A segunda questão é sobre um texto que fala de uma atitude de Romeu. A terceira questão é sobre dois poemas que falam de cantar.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta uma prova com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como instruções para fazer uma vassoura, dentes de leite, uma fábula sobre uma raposa e uvas, e uma tirinha sobre bateria. O gabarito com as respostas é fornecido no final. A professora enfatiza a importância de ler, aprender e saber interpretar os textos.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos e tirinhas. As questões abordam temas como viagens, animais, receitas e poemas para identificar informações explícitas e implícitas nos textos.
O documento apresenta atividades de recuperação final em Língua Portuguesa para o 6o ano. As atividades abordam substantivos, adjetivos, artigos, numerais e interpretação de texto.
O documento contém vários problemas envolvendo cálculos com notas e moedas do sistema monetário brasileiro. Os problemas abordam temas como troco, compras, arrecadação de dinheiro e lucros. As alternativas de resposta fornecem as opções de cálculo para chegar ao resultado correto de cada problema.
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação de textos; Separação silábica; Sílaba tônica; Encontro vocálico; Substantivos: próprio e comum.
Este documento contém 10 questões sobre diferentes textos. As questões abordam temas como doação de sangue, fábulas de Esopo, histórias em quadrinhos e poemas. Os textos analisados incluem notícias, charges, folhetos publicitários e poemas.
Este documento contém 10 questões de um simulado de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como conversão de unidades de medida, operações matemáticas, geometria, leitura e interpretação de gráficos e figuras geométricas.
O documento apresenta 15 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como poesia, anúncios publicitários, contos infantis e diferenças entre animais.
Matemática caderno de questôes (5º ano) - prova brasilIlton Bruno
1) O documento contém 29 questões de múltipla escolha sobre matemática para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como números decimais, frações, porcentagem, geometria e operações matemáticas.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como expressões de tempo e lugar, interpretação de texto, figuras de linguagem e clima.
O documento é um teste de ciências sobre o corpo humano e os seres vivos. Ele contém perguntas sobre os ossos, esqueleto e músculos do corpo humano, sobre os movimentos voluntários e involuntários, e sobre a dependência dos seres vivos da água e do ar para sobreviver.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
Este documento fornece um resumo em 3 frases:
O documento é um teste simulado aplicado em uma escola estadual no ano de 2011. Contém questões sobre interpretação de texto, inferência de significado de palavras, estabelecimento de relações causais e lógicas entre partes de um texto. As questões abordam diferentes gêneros textuais como poesia, conto e texto informativo.
O texto apresenta três situações engraçadas: 1) Uma senhora gorda tenta entrar no bonde lotado e precisa se encaixar com dificuldade; 2) Uma baiana também gorda entra no bonde, pesando mais do que os 90kg devido às suas roupas; 3) Um jovem tenta ordenhar uma vaca, mas não consegue fazê-la sentar no banquinho, como o fazendeiro havia pedido.
1) O documento contém um teste de língua portuguesa para alunos do 6o ano com exercícios de identificação de substantivos próprios, comuns e abstratos.
2) Os alunos devem formar substantivos compostos a partir de palavras dadas e escrever substantivos começados com C classificados por tipo.
3) Exercícios subsequentes envolvem preencher frases com substantivos apropriados, identificar substantivos em um texto, encontrar substantivos coletivos escondidos em uma grade e mais.
O documento apresenta exercícios sobre substantivos e adjetivos em língua portuguesa, incluindo identificar adjetivos em frases, marcar adjetivos, escrever frases no plural, usar graus de comparação de adjetivos e definir adjetivo.
O documento apresenta exercícios de identificação de sujeitos em orações. No primeiro exercício, pede-se para identificar o sujeito de 3 orações e classificá-los. No segundo exercício, pede-se para identificar o núcleo do sujeito e classificá-lo em 6 orações. Por fim, pede-se para classificar o sujeito da oração "Precisa-se de cozinheira com pouca experiência."
1) O documento discute a importância da água para a vida e como o ser humano vem poluindo e ameaçando os recursos hídricos. 2) Ele enfatiza a necessidade de cada pessoa mudar seus hábitos e usar a água com mais economia e responsabilidade. 3) A prova diagnóstica contém 10 questões sobre ciências da natureza relacionadas a água, seres vivos, lixo e outros tópicos.
O documento descreve uma história sobre Zezito e sua pipa Pepita. (1) Pepita era uma pipa colorida que Zezito preparou para competir em um campeonato de pipas. (2) No dia do campeonato, Pepita voou mais alto que qualquer outra pipa e disse adeus a Zezito, indo para o céu. (3) Se você olhar para o céu à noite, poderá ver Pepita com fitas coloridas.
O documento contém 11 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. A primeira questão trata de um quadrinho da Mônica onde ela não entende algo sobre a Magali. A segunda questão é sobre um texto que fala de uma atitude de Romeu. A terceira questão é sobre dois poemas que falam de cantar.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta uma prova com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como instruções para fazer uma vassoura, dentes de leite, uma fábula sobre uma raposa e uvas, e uma tirinha sobre bateria. O gabarito com as respostas é fornecido no final. A professora enfatiza a importância de ler, aprender e saber interpretar os textos.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos e tirinhas. As questões abordam temas como viagens, animais, receitas e poemas para identificar informações explícitas e implícitas nos textos.
O documento apresenta atividades de recuperação final em Língua Portuguesa para o 6o ano. As atividades abordam substantivos, adjetivos, artigos, numerais e interpretação de texto.
O documento contém vários problemas envolvendo cálculos com notas e moedas do sistema monetário brasileiro. Os problemas abordam temas como troco, compras, arrecadação de dinheiro e lucros. As alternativas de resposta fornecem as opções de cálculo para chegar ao resultado correto de cada problema.
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação de textos; Separação silábica; Sílaba tônica; Encontro vocálico; Substantivos: próprio e comum.
Este documento contém 10 questões sobre diferentes textos. As questões abordam temas como doação de sangue, fábulas de Esopo, histórias em quadrinhos e poemas. Os textos analisados incluem notícias, charges, folhetos publicitários e poemas.
Este documento contém 10 questões de um simulado de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como conversão de unidades de medida, operações matemáticas, geometria, leitura e interpretação de gráficos e figuras geométricas.
O documento apresenta 15 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como poesia, anúncios publicitários, contos infantis e diferenças entre animais.
Matemática caderno de questôes (5º ano) - prova brasilIlton Bruno
1) O documento contém 29 questões de múltipla escolha sobre matemática para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como números decimais, frações, porcentagem, geometria e operações matemáticas.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como expressões de tempo e lugar, interpretação de texto, figuras de linguagem e clima.
O documento é um teste de ciências sobre o corpo humano e os seres vivos. Ele contém perguntas sobre os ossos, esqueleto e músculos do corpo humano, sobre os movimentos voluntários e involuntários, e sobre a dependência dos seres vivos da água e do ar para sobreviver.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
Este documento fornece um resumo em 3 frases:
O documento é um teste simulado aplicado em uma escola estadual no ano de 2011. Contém questões sobre interpretação de texto, inferência de significado de palavras, estabelecimento de relações causais e lógicas entre partes de um texto. As questões abordam diferentes gêneros textuais como poesia, conto e texto informativo.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
O príncipe leva Narizinho à casa da melhor costureira do reino para fazer um vestido para ela. A costureira, uma aranha de Paris, faz um vestido cor-de-rosa com estrelinhas douradas para Narizinho usar na festa que o príncipe dará em sua honra.
O príncipe fará uma festa em honra de Narizinho e pede à melhor costureira do reino que faça o vestido mais bonito para ela. A costureira, Dona Aranha, começa a confeccionar um vestido cor-de-rosa com estrelinhas douradas para Narizinho usar na festa do príncipe.
Este documento apresenta 3 atividades de português para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A primeira atividade pede para o aluno inferir o sentido da palavra "rodou" no contexto de um texto. A segunda atividade pede para o aluno estabelecer relações lógico-discursivas em um trecho sobre uma menina que corta caminho pelo cemitério. A terceira atividade pede para o aluno identificar o narrador de uma história sobre um piolho viajante.
O texto descreve onde vive o bicho-preguiça, no alto das árvores, e como ele raramente desce ao chão, fazendo suas necessidades uma vez por semana cavando um buraco no solo com a calda e cobrindo-o com folhas secas antes de voltar para a árvore.
O texto descreve uma habilidade de leitura que envolve reconhecer relações entre partes do texto, como repetições ou substituições que contribuem para a continuidade da narrativa. Isso inclui identificar referências pronominais e reconhecer quais palavras se referem a outras no texto. A habilidade é avaliada pedindo ao aluno que identifique relações entre palavras ou substituições em um texto fornecido.
O documento apresenta um simulado de Português do 5o ano com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como beija-flores, cachorros e sujeira nas ruas, brigas entre meninas e o significado de expressões.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação de Língua Portuguesa do 7o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco. Contém orientações como ler com atenção cada questão antes de respondê-la e que cada questão tem uma única resposta certa. A participação dos estudantes é importante para a avaliação.
O documento discute o consumismo juvenil de acordo com a jornalista Alissa Quart. Segundo ela, as empresas direcionam produtos de luxo para os jovens influenciados pelo estilo de vida de celebridades, e os pais não veem o consumismo como problema, apenas quando é em excesso. Os jovens gastam em média 60 dólares por semana do próprio dinheiro, e as marcas caras se tornaram símbolos populares.
O menino ficou mudo de beleza diante da imensidão e fulgor do mar, tremendo e gaguejando pediu ajuda ao pai para olhar melhor. A onça fingiu estar doente para atrair outros animais e comê-los, mas o jabuti desconfiou ao não ver pegadas de saída. A integração de pipas nas aulas resultou em excelentes notas e um festival para comemorar no final do ano.
O menino ficou tremendo e gaguejando diante da imensidão e beleza do mar que via pela primeira vez. A onça fingiu estar doente para atrair outros animais e comê-los, mas o jabuti desconfiou do plano. Ao integrar as pipas nas aulas, os alunos tiveram excelentes notas no final do ano e comemoraram com um festival de pipas.
O documento fornece um teste de Português com 17 questões sobre vários textos. A primeira questão é sobre um texto sobre a origem da feijoada no Brasil. A segunda questão é sobre um estudo que mostra que crianças que dormem pouco têm maior tendência à obesidade. A terceira questão trata de um diálogo cômico entre um genro e sua sogra.
O documento conta a lenda do guaraná entre os índios Maués. Nele, Jurupari, o deus do mal, mata o filho amado de um casal da tribo por inveja. Quando o corpo é encontrado, uma tempestade ocorre e a mãe sugere plantar os olhos da criança, dando origem ao guaranazeiro e seus frutos em forma de olhos que hoje alegram a tribo.
Prova de Língua Portuguesa conforme Descritores da Prova BrasilCláudia Santos
O texto descreve os quatro quintais da casa do avô da autora, separados por muros com passagens. Cada quintal tinha características próprias, como abacateiros, galinhas e orquídeas. A autora tinha pesadelos com o pequeno quarto chamado "Petit Trianon", que ficava no segundo quintal.
O texto conta a história de uma menina ruiva entediada que encontra um cão basset ruivo na rua. Os dois se identificam imediatamente por serem os únicos ruivos na vizinhança e sentirem a solidão dessa condição. Apesar do forte impulso de ficarem juntos, eles são obrigados a seguir caminhos separados por terem naturezas e compromissos diferentes.
O documento fornece um simulado de prova para alunos do 8o ano nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. A prova de Língua Portuguesa contém 10 questões sobre diferentes textos literários abordando tópicos como identificar a finalidade de textos, relações entre partes de um texto e interpretação. A prova de Matemática contém 3 questões sobre áreas de figuras geométricas, probabilidade e proporcionalidade.
O documento é um simulado de prova da escola estadual Professora Izaura Higa para o 8o ano. Contém questões de língua portuguesa e matemática sobre textos literários, interpretação de charges e cálculo de áreas e probabilidades.
Semelhante a AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2017 - 2º BIMESTRE - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 (20)
O documento relata uma história sobre um homem que entrou em um cano e acabou caindo em uma pia, onde foi avistado por uma menina. A mãe da criança não demonstrou interesse pelo fato incomum relatado pela filha.
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
O texto narra a história de um caminhoneiro que, após anos de trabalho, compra seu primeiro caminhão. Ao chegar em casa, encontra seu filho de 6 anos martelando a lataria do caminhão. Irritado, o caminhoneiro martela as mãos do filho, que tem todos os dedos amputados após cirurgia. O menino perdoa o pai, mas pergunta quando seus dedinhos vão nascer novamente. A reflexão final alerta sobre cuidar das nossas atitudes para não machucarmos irreversivelmente quem amamos em momentos
O documento contém 15 questões sobre geografia do Brasil e do mundo. As questões abordam tópicos como a forma e movimentos da Terra, oceanos e continentes, divisão política do Brasil. Algumas questões específicas são sobre os hemisférios em que o Brasil se localiza, o oceano que banha o território brasileiro e o número de estados do Brasil.
O documento contém uma prova objetiva com questões sobre um texto e uma história em quadrinhos, além de questões sobre conjuntos numéricos e operações matemáticas. A prova é composta por itens que devem ser julgados como certo ou errado.
O documento fornece diretrizes sobre boas práticas para merendeiras escolares. Aborda tópicos como o Programa Nacional de Alimentação Escolar, recursos humanos, saúde do manipulador de alimentos, higiene pessoal, comportamento profissional e noções básicas sobre alimentação e nutrição.
1. O documento fornece orientações sobre merenda escolar para profissionais que trabalham com alimentação em escolas no estado de Goiás, Brasil.
2. Inclui informações sobre a história do programa de merenda escolar no estado, cardápios nutritivos, higiene na manipulação de alimentos, e armazenamento correto de itens alimentícios.
3. O objetivo é capacitar os profissionais para preparar refeições escolares saudáveis e nutritivas que atendam às necessidades das crianças e às diretri
Confira nesta postagem uma apostila pronta para baixar “Caderno de Atividades de Leitura e Escrita” em PDF.
Sempre pensando em facilitar para vocês, resolvemos disponibilizar o “Caderno de Atividades de Leitura e Escrita” em PDF.
https://www.soescola.com/2018/01/caderno-de-atividades-de-leitura-e-escrita.html
O texto descreve a boneca Guilhermina, que faz xixi e cocô como uma boneca de verdade. A dona da boneca cuida dela como se fosse uma criança, dando comida, água e colocando-a para dormir. A boneca é descrita como muito bonita e obediente.
O documento contém atividades para crianças separarem palavras começadas com a letra L, formarem frases com duas dessas palavras e circulem nomes de figuras. Também contém atividades de numeração de desenhos de acordo com palavras dadas.
SEGUNDO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como operações matemáticas, geometria, leitura de tabelas e horários. O documento fornece instruções sobre como preencher o teste e um exemplo para esclarecer como marcar as respostas.
SEGUNDO SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2015 - VOLTADO PARA O TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO - (ANA) - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - SEDUC - AMAZONAS - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
Este documento é um teste de Português do 3o ano do ensino fundamental com 20 questões de múltipla escolha e uma seção de produção textual. O teste aborda conceitos como sinônimos, antônimos, interpretação de texto, figuras de linguagem e criação de histórias com base em imagens.
ADJETIVO - Palavra que se junta a um substantivo, qualificando-o ou classificando-o.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14775
A história da República Brasileira foi marcada por inúmeros golpes de Estado e pela instabilidade política, cenário que parece ter mudado no início do século XXI.
O documento descreve as características dos adjetivos na língua portuguesa. Explica que os adjetivos expressam qualidades ou atributos dos nomes e variam de acordo com gênero, número e grau. Detalha também que os adjetivos podem ser uniformes ou biformes quanto a gênero e número, e apresenta os graus dos adjetivos: normal, comparativo e superlativo.
FICHA DE TRABALHO ESCOLAR ENVOLVENDO ADJETIVOS E SUAS ESPECIFICIDADES.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14807
1) O documento é uma apostila de matemática para o 5o ano com atividades sobre números naturais.
2) As atividades incluem contar objetos, identificar números, realizar operações matemáticas simples e preencher tabelas numéricas.
3) A apostila fornece tabelas de referência dos números para auxiliar nas atividades.
Os primeiros símbolos numéricos utilizados pelo homem foram os algarismos indo-arábicos. A classificação e a seriação se fundem no conceito de número, sendo que seriar é ordenar diferenças e estabelecer relações entre elementos que se diferem em certos aspectos. Quando a avaliação assume uma função classificatória, ela colabora para o processo de ensino-aprendizagem, não dando tanta atenção ao produto final e está centrada em ajudar o aluno a aprender mais.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2017 - 2º BIMESTRE - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1
1. 1. Leia o texto abaixo e responda a questão.
Domingão
Domingo, eu passei o dia todo de bode. Mas, no
começo da noite, melhorei e resolvi bater um fio para o
Zeca.
— E ai, cara? Vamos ao cinema?
— Sei lá, Marcos. Estou meio pra baixo....
— Eu também tava, cara. Mas já estou melhor!
E lá fomos nós. O ônibus atrasou, e nós pagamos o
maior mico, porque, quando chegamos, o filme já tinha
começado. Teve até um mane que perguntou se a gente
tinha chegado para a próxima sessão.
Saímos de lá, comentando:
— Que filme massa!
— Maneiro mesmo!
Mas já era tarde, e nem deu para contar os últimos
babados pro Zeca. Afinal, segunda-feira é de trampo e eu
detesto queimar o filme com o patrão. Não vejo a hora de
chegar de novo para eu agitar um pouco mais.
CAVÉQUIA. Márcia Paganini. In:
http://ensinocomalegria.blogspot.com
Os dois personagens que conversam nesse texto são
(A) adultos (C) crianças
(B) idosos (D) jovens.
2. Leia o texto:
O PULO
A Onça encontrou o Gato e pediu:
— Amigo Gato, você me ensina a pular?
O Gato ficou muito desconfiado, mas concordou.
Nas últimas aulas,a Onça pulava com rapidez e agilidade,
parecia um gato gigante.
— Você é um professor maravilhoso, amigo Gato!
Dizia a Onça, agradando (...).
Fonte: Francisco Marques. Contos e lendas populares.
Neste texto, quem disse que a onça “parecia um gato
gigante” foi o
(A) professor. (B) gato.
(C) leitor. (D) narrador.
3. Leia o texto abaixo:
O MÁGICO DE OZ
Ao chegarem à cidadede Esmeralda,foramaté o
misterioso Mágico de Oz, que disse:
– Darei cérebro ao Espantalho, coração ao Homem
de lata e coragem ao Leão; mas somente a Bruxa Boa do
Sul poderá ajudar Dorothy a ir para o Kansas. No palácio
perto do deserto, a Bruxa Boa do Sul disse a Dorothy:
– Ora, é só bater três vezes com estes sapatos
encantados e fazer o pedido. Dorothy despediu-se dos
amigos, fez o que a Bruxa mandou e zum... Voltou a ser
feliz com o tio Henrique e a tia Ema no Kansas.
Disponível em: <http://www.brasileitura.com.br>
Nesse texto, a frase “– Ora, é só bater três vezes com
estes sapatos encantados e fazer o pedido” foi dita
(A) pelo tio Henrique.
(B) pelo Mágico de Oz.
(C) pela Dorothy.
(D) pela Bruxa Boa do Sul.
4. Leia o texto abaixo e responda à questão.
PRINCESA NENÚFAR ELFO-ELFA
Nasceu já bem pálida, de olhos claros e cabelos loiros,
quase brancos. Foi se tornando invisível já na infância e
viveu o resto da vida num castelo mal-assombrado, com
fantasmas amigos da família. Dizem que é muito bonita,
mas é bem difícil de se saber se é verdade.
SOUZA, Flávio de. Príncipes e princesas, sapos e lagartos.
Histórias
modernas de tempos antigos. Editora FTD, p. 16.
Fragmento.
A opinião das pessoas sobre a princesa é de que ela
(A) é muito bonita.
(B) é pálida, de olhos claros.
(C) tem cabelos quase brancos.
(D) vive num castelo.
5. Leia o texto.
SOBRE BOLINHOS DE CHUVA, PIPOCA E COMO OS SERES
VIVOS SE TRANSFORMAM EM FÓSSEIS
(Fragmento)
No final da tarde de hoje, após longos dias de
muito calor, veio a chuva. De início, apenas algumas
grandes gotas, que, ao baterem no chão quente, viraram
vapor. Em seguida, o barulho forte de pingos e mais
pingos, que, repentinamente, transformaram o céu numa
grande cachoeira esbranquiçada. Como veio, a chuva se
foi. A água escoou, infiltrou-se pela terra e tudo voltou
devagarzinho à sua rotina.
Gosto da chuva. Desta chuva que vem depressa,
refresca o ar, molha as plantas, e, quando nos pega no
ESCOLA ESTADUAL CORONEL CRUZ
5º ANO DO II CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA- 2º BIMESTRE
Aluno(a): Turma: Turno:
Professora: Marlene Lima Data:_____/______/2017
CONCEITOS: Interpretação textual;Gênero,Númeroe Grau do substantivo; Frase e oração,
períodosimplese períodocomposto, Sujeitoe Predicado.
2. meio do caminho, deixa-nos encharcados. Ela traz
lembranças de coisas boas, como uma casa acolhedora,
bolinhos de chuva, pipoca e um passar mais lento do dia.
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/de-
volta-a-pre-historia/sobre-bolinhos-de-chuva-pipoca-e-
como-os-seres-vivos-se-transformam-em-fosseis
O trecho que expressa a opinião do narrador é
(A) “Como veio, a chuva se foi” (l.5)
(B) “O barulho forte dos pingos” (l.3)
(C) “Gosto da chuva” (l.7)
(D) “Viram vapor” (l.3)
6. Leia o texto e responda à questão.
O TERREMOTO
Depois do terremoto, apenas uma casa ficou de pé.
— Por que você ficou de pé, sua casa doida, não
sabe que houve um terremoto — advertiu a bruxa.
— Um terremoto?! — repetiu a casa comas janelas
esbugalhadas.
E foi tratando logo de desabar também com medo
da bruxa.
DIDIMO, Horário. As historinhas do mestre jabuti.
Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2003, p. 23.
A casa que estava em pé desabou
(A) por causa de um terremoto.
(B) porque teve medo da bruxa.
(C) porque era uma casa doida.
(D) por causa das janelas abertas.
7. Leia o texto abaixo.
(Maurício de Sousa. Chico Bento. n. 363, dez. 2000.
A resposta da mãe de Chico Bento no 2º quadrinho se
refere ao fato de:
(A) ele repetir de ano.
(B) ele querer mais sopa.
(C) a sopa estar gostosa.
(D) a mãe ter feito muita sopa.
8. Leia o texto abaixo e responda.
O CÃO E A CARNE
Um cão vinha caminhando com um pedaço de
carne na boca. Quando passou ao lado do rio, viu sua
própria imagem na água.
Pensando que havia na água um novo pedaço de
carne, soltou o que carregava para apanhar o outro.
O pedaço de carne caiu na água e se foi, assim
como a sua imagem.
E o cão, que queria os dois, ficou sem nenhum.
LA FONTAINE. Disponível em:
<http://webcache.googleusercontent.com/
search?hl=ptR&q=cache:>. Acesso em: 10 mar. 2011.
O cão soltou o pedaço de carne que carregava, porque
(A) passou ao lado do rio.
(B) viu sua própria imagem refletida na água.
(C) pensou ter visto um pedaço maior na água.
(D) viu sua imagem indo embora
9. Leia o texto abaixo.
PAPO FURADO
O dente de Ana estava mole – nheco, nheco – pra
lá e pra cá. Mas como era um dente muito teimoso, não
tinha jeito de cair.Nem amarrando linha,prendendo na
porta e batendo com toda força – BUM – no danado se
arrancava!Nem assim!
O dente caiu quando ele bem quis,logo no
primeiro dia de aula,quando Aninha comia uma bala
puxa. Puxa vida!E era justo o dente da frente!
Daí todo mundo entrou na classeea professora
chamou assim:
– Ana! Quem é Ana?
Só quando viu a turma inteira de olhão pregado
nela,Aninha espichou a mão e fez:
– UUMMM – de boca fechada para ninguém ver a
banguela.
Stella Carr.As confusões de Aninha. São Paulo:Moderna,
1985.
Pode-se afirmar que o dente de Ana caiu porque Ana
(A) amarrou-o e bateu a porta.
(B) ficou nervosa quando entrou na sala.
(C) se assustou coma professora.
(D) comeu uma bala puxa.
10. Leia o texto abaixo.
SOUZA, Maurício de. As tiras clássicasda Turma da Mônica. São
Paulo: Maurício de Souza Produções, v.1, 2007, p.34.
3. No terceiro quadrinho, aparecem duas estrelas para
mostrar que o menino com o travesseiro estava
(A) aborrecido. (C) cansado.
(B) decepcionado (D) machucado.
11. Leia a propaganda a seguir e responda:
Com o desconto dado, este produto
(A) está mais caro, com aumento de 10% no seu valor.
(B) está mais barato, com desconto no seu valor.
(C) está mais caro, com aumento de 30% no seu valor.
(D) não mudou em nada o seu valor.
12. Leia o texto abaixo.
Pra dar no pé
Da varanda lá de casa, eu a avistava: linda,
exuberante e charmosa. Nela moravam: bem-te-vi,
pintassilgo, pombo, juriti, marimbondo e formiga
alpinista. Papagaio de seda também!
Desses do mês de julho que, em vez de ficar
requebrando no céu, decidem embaraçar a rabiola nos
galhos mais altos e ficar por ali mesmo. Teve um que
gostou tanto de morar na árvore que nunca mais foi
embora.
No meio do ano, começavam a aparecer pequenas
flores naquele pé de manga. Os frutos só chegavam em
meados de dezembro. As chuvas do fim de tarde, muitas
vezes, aprontavam:
jogavam no chão as suculentas frutas. Umas se
esborrachavam feio na lama. A dona Tina, na manhã
seguinte, distribuía tudo entre a vizinhança. Era bom...
Oliveira, Pedro Antônio de. CHC, n. 197, p.19, dez. 2008.
Fragmento.
Na frase “A dona Tina, na manhã seguinte, distribuía
tudo entre a vizinhança.”, a palavra destacada se refere
(A) aos frutos. (B) aos papagaios.
(C) às flores. (D) às rabiolas.
13. Leia o texto
OLHA PRO CÉU, MEU AMOR
Olha pro céu, meu amor
Vê como ele está lindo
Olha praquele balão multicor
Como no céu vai sumindo.
Foi numa noite igual a esta
Que tu me deste o teu coração
O céu estava assim em festa porque era noite de São João
Havia balões no ar Xote, baião no salão
E no terreiro, o teu olhar
Que incendiou meu coração.
José Fernandes e Luiz Gonzaga
http://www.qdivertido.com.br/vercantiga.php?codigo=87
Em “balão multicor”, a palavra destacada indica que o
balão é
(A) branco (C) preto.
(B) transparente. (D) colorido.
14. Leia o enunciado abaixo.
OS LIVROS SÃO COMPANHIAS AGRADÁVEIS EM
QUALQUER SITUAÇÃO.
O enunciado acima
(A) é um período composto. (B) é uma frase nominal.
(C) é um período simples. (D) não existe sujeito.
15. Marque a alternativa que indica uma frase nominal.
(A) Ana organizou a festa de aniversário do amigo.
(B) Que belo trabalho!
(C) Comprei maçãs verdes.
(D) Você não conseguiu boa nota.
16. As palavras mesa, flauta, e flor, podem ser
classificadas como substantivos
(A) comuns, simples, primitivos e femininos.
(B) comuns, compostos e derivados.
(C) próprios, Derivados e concretos.
(D) coletivos, próprios e simples.
17. Na frase, João plantou uma árvore no quintal de sua
casa. A palavra em destaque é
(A) o predicado. (C) o sujeito.
(B) um substantivo comum. (D) um artigo.
18. “Carlos comprou ovos para fazer bolo.” Nessa frase
existe
(A) uma oração. (C) duas orações.
(B) três orações. (D) nenhuma oração.
19. Marque a alternativa em que todas as palavras estão
escritas no plural de forma correta.
(A) ventiladores, os pires, os ônibus, caminhões.
(B) os boi, as lata, gavetas, carros.
(C) o bombons, os vidros, os tórax, fios.
(D) os ônibuses, os píreses, os tóraxes, os cidadões.
20. Os femininos das palavras cobra macho, folião,
conde e genro são
(A) cobra fêmea, foliã, conda e genra.
(B) cobra fêmea, foliona, condessa e nora.
(C) cobra macho, folioa, conde fêmea, sogra.
(D) cobrinha, folia, conda, cunhada.
BOA AVALIAÇÃO!!!