SlideShare uma empresa Scribd logo
GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
Departamento de Políticas e Programas Educacionais
Gerência de Ensino Fundamental
__________________________________________________________________________________________
I SIMULADO 2015
LÍNGUA PORTUGUESA
3° ANO ENSINO FUNDAMENTAL
I SIMULADO ANA 2015
TURMA:
NOME:
TURNO:
INSTRUÇÕES
 Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.
 CADA QUESTÃO TEM UMA ÚNICA RESPOSTA CORRETA. Marque apenas a opção que você
escolher como certa.
 Use lápis preto para marcar as resposta. Assim, se você se enganar, pode apagar e marcar
novamente.
 Procure responder a todas as questões.
EXEMPLO
Veja a figura.
Qual o nome da figura?
(A) Caneta.
(B) Cadeira.
(C) Carteira.
(D) Camelo.
QUESTÃO 1
Leia o texto:
A CUTIA
A cutia é um bicho pequeno. Ela recolhe mais alimento do que consegue comer. O restante das
castanhas ela enterra para comer mais tarde e acaba se esquecendo de onde as enterrou. Por
causa disso as sementes acabam brotando e se tornam outras árvores.
QUEIROZ, Luis Roberto. Animais brasileiros. São Paulo.
A cutia enterra as castanhas para
(A) comê-las mais tarde.
(B) esquecer sua comida.
(C) plantar novas árvores.
(D) recolher mais alimento
QUESTÃO 2
Leia o texto:
De acordo com o texto, quem vai ao dentista?
(A) Tiago.
(B) Paulo.
(C) João.
(D) Pedro.
QUESTÃO 3
Veja a figura:
Qual é o nome dessa figura?
(A) Gelatina.
(B) Janaina.
(C)Joaninha.
(D)Geladeira.
QUESTÃO 4
Leia o texto:
Esse texto serve para
(A) fazer um convite.
(B) dar um aviso.
(C)fazer uma propaganda.
(D)ensinar uma receita
QUESTÃO 5
Leia o texto:
Quem bate no touro?
(A) O buraco.
(B) O cachimbo
(C) O mundo.
(D) A gente.
QUESTÃO 6
Marque a opção em que aparece a letra que inicia o nome do desenho.
(A) M, T, G
(B) G, R, D
(C) U, S, Q
(D) P, F, X
QUESTÃO 7
Leia o texto:
Disponível em: <http://senna.globo.com/senninha>.
Nessa história, a palavra, “VRUMM” está escrita em letras grandes para indicar
(A) a risada do menino.
(B) a batida na areia.
(C) o ronco do dorminhoco.
(D) o som alto do caminhão.
QUESTÃO 8
Veja a figura:
Qual o nome dessa figura?
(A) Baralho.
(B) Borracha.
(C) Barraca.
(D) Bolacha.
QUESTÃO 9
Leia o texto:
Disponível em HTTP://www.grupoa.com.br/blogA/Post/2012/04/23/O-que-aleitura-significa-para-você.aspx
A imagem do coração, no centro do cartaz, está no lugar da palavra:
(A) Amo
(B) Pulo
(C)Corro
(D)Brinco
QUESTÃO 10
O texto acima se refere a uma
(A) receita de salada.
(B) nota de compras.
(C) lista de compras.
(D) convite de festa.
QUESTÃO 11
Veja a cena:
Qual a frase que conta o que acontece nessa cena?
(A) O cachorro corre perto do menino.
(B) O cachorro pula no lago.
(C)O menino faz carinho no cachorro.
(D)O menino pesca no lago.
QUESTÃO 12
Leia a tirinha:
A língua para fora e o suor respingando no rosto das personagens demonstram que eles
(A) estão cansados.
(B) estão famintos.
(C) estão com sono.
(D) estão com sede.
QUESTÃO 13
Leia o texto:
Saiba como fazer a correta higiene das mãos.
Lavar as mãos é uma medida simples para evitar doenças infecciosas, pois são elas as
principais vias de contaminação cruzada no ambiente doméstico.
Lavar as mãos com sabão comum ajuda, mas não é totalmente eficaz.
A lavagem regular com sabão antibacteriano e água morna é a forma mais correta de
prevenção.
Higiene redobrada no ambiente hospitalar. Caderno Viva. Diário do Nordeste, 2010, p. 2. Fragmento.
Qual é o assunto desse texto?
(A) As doenças transmitidas pela água.
(B) Como limpar o ambiente doméstico.
(C)Os cuidados com a limpeza das mãos.
(D)Como utilizar o sabão antibacteriano.
QUESTÃO 14
Qual o nome da figura?
(A) Xícara.
(B) Xarada.
(C) Xarope.
(D) Xerife.
QUESTÃO 15
Veja a palavra:
Marque a opção onde aparece a palavra que você viu escrita de outra forma.
(A) Sacada
(B) Salada
(C) Sacola
(D) Saliva
QUESTÃO 16
Leia o texto:
Disponível em: <http://www.brinquedoteca.org.br/si/site
/00050301?idioma=portugues>.
A comadre foi parar no corredor, porque ela
(A) caiu da cadeira.
(B) estava com pressa.
(C) levantou correndo.
(D) preferiu ficar em pé.
QUESTÃO 17
Leia o texto:
Este texto fala principalmente sobre
(A) dias da semana.
(B) academias.
(C) aulas de natação.
(D) piscinas.
QUESTÃO 18
Leia o texto:
Esse texto é
(A) um bilhete.
(B) um convite.
(C) uma notícia.
(D) uma piada.
QUESTÃO 19
Marque a opção onde está a palavra que possui a mesma sílaba inicial do nome da figura
abaixo:
(A) galinha.
(B) janela.
(C) jiboia.
(D) chácara.
QUESTÃO 20
Leia o texto:
TUCANO
Os tucanos fazem ninhos nos ocos das árvores e as fêmeas botam de dois a quatro ovos
por vez. Durante 18 dias, elas chocam os ovinhos no ninho.
Os filhotinhos de tucano nascem sem penas e ficam por um bom tempo no ninho: por 40
dias, eles são alimentados pela mamãe tucano. Existem muitas espécies de tucanos no Brasil.
Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/meioambiente/mundodosanimais/tucano.htm>.
De acordo com esse texto, as fêmeas de tucanos chocam os ovos durante
(A) 2 dias.
(B) 4 dias.
(C) 18 dias.
(D) 40 dias.
PARTE DE PRODUÇÃO ESCRITA
Escreva o nome da figura abaixo
_____________________________________
Escreva o nome da figura abaixo
_____________________________________
Nas histórias em quadrinhos, as imagens nos ajudam a compreender o texto. Desse
modo, observe as imagens e crie uma história envolvendo esses personagens. Não se
esqueça de dar um título criativo para sua história.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
FONTE
https://jucienebertoldo.files.wordpress.com/2013/09/modelo-de-aval-diag-mat-3c2ba-ano-ef.pdf.
http://profwarles.blogspot.com/2013/10/ana-avaliacao-nacional-de-alfabetizacao.html
AVALIAÇÃO NACIONAL DA  ALFABETIZAÇÃO: I SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICAAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
Maria Élia David de Assis Ferreira
 
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º anoSimulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
Silvânia Silveira
 
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLOWORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 
Avaliação de Matemática
Avaliação de MatemáticaAvaliação de Matemática
Avaliação de Matemática
Kelry Carvalho
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Mary Alvarenga
 
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste FinalSimulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Matemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaMatemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua Portuguesa
Isa ...
 
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º anoRevisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Mary Alvarenga
 
Loteria - Situações problema
Loteria -  Situações problemaLoteria -  Situações problema
Loteria - Situações problema
Mary Alvarenga
 
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º anoAvaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
Maria Élia David de Assis Ferreira
 
Atividades Avaliativas para 1º ano
Atividades Avaliativas para 1º anoAtividades Avaliativas para 1º ano
Atividades Avaliativas para 1º ano
Eliete Soares E Soares
 
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º anoRevisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Mary Alvarenga
 
Situação problema com dinheiro
Situação problema com dinheiroSituação problema com dinheiro
Situação problema com dinheiro
Mary Alvarenga
 
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaAleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Mary Alvarenga
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º CICLO - ...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO  DO ENSINO FUNDAMENTAL -  1º CICLO - ...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO  DO ENSINO FUNDAMENTAL -  1º CICLO - ...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º CICLO - ...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Conto de suspense e atividade.
Conto  de suspense e  atividade.Conto  de suspense e  atividade.
Conto de suspense e atividade.
Mary Alvarenga
 
Simulado - 2 Matemática
Simulado - 2   MatemáticaSimulado - 2   Matemática
Simulado - 2 Matemática
Mary Alvarenga
 
Atividade Sondagem 2º ano português
Atividade Sondagem 2º ano portuguêsAtividade Sondagem 2º ano português
Atividade Sondagem 2º ano português
André Moraes
 
Simulado 22 (port. 5º ano)
Simulado 22 (port. 5º ano)Simulado 22 (port. 5º ano)
Simulado 22 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 

Mais procurados (20)

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICAAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
 
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º anoSimulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
 
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLOWORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
 
Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)Simulado 7 (port. 5º ano)
Simulado 7 (port. 5º ano)
 
Avaliação de Matemática
Avaliação de MatemáticaAvaliação de Matemática
Avaliação de Matemática
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
 
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste FinalSimulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
Simulado de Matemática para o 3° ano do Ensino Fundamental I - Teste Final
 
Matemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaMatemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua Portuguesa
 
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º anoRevisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
 
Loteria - Situações problema
Loteria -  Situações problemaLoteria -  Situações problema
Loteria - Situações problema
 
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º anoAvaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
Avaliação Diagnóstica de Matematica 1º ano
 
Atividades Avaliativas para 1º ano
Atividades Avaliativas para 1º anoAtividades Avaliativas para 1º ano
Atividades Avaliativas para 1º ano
 
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º anoRevisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
Revisão Prova Brasil - Matemática 5º ano
 
Situação problema com dinheiro
Situação problema com dinheiroSituação problema com dinheiro
Situação problema com dinheiro
 
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaAleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º CICLO - ...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO  DO ENSINO FUNDAMENTAL -  1º CICLO - ...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO  DO ENSINO FUNDAMENTAL -  1º CICLO - ...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º CICLO - ...
 
Conto de suspense e atividade.
Conto  de suspense e  atividade.Conto  de suspense e  atividade.
Conto de suspense e atividade.
 
Simulado - 2 Matemática
Simulado - 2   MatemáticaSimulado - 2   Matemática
Simulado - 2 Matemática
 
Atividade Sondagem 2º ano português
Atividade Sondagem 2º ano portuguêsAtividade Sondagem 2º ano português
Atividade Sondagem 2º ano português
 
Simulado 22 (port. 5º ano)
Simulado 22 (port. 5º ano)Simulado 22 (port. 5º ano)
Simulado 22 (port. 5º ano)
 

Semelhante a AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: I SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Saresp 4ª série
Saresp 4ª sérieSaresp 4ª série
Saresp 4ª série
Roseli Aparecida Tavares
 
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
AndriaNascimento27
 
SIMULADO 11_merged.pdf
SIMULADO 11_merged.pdfSIMULADO 11_merged.pdf
SIMULADO 11_merged.pdf
REGIANORODRIGUESDESO
 
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
avaliação língua portuguesa 8ª série - II bimestre
avaliação língua portuguesa 8ª série - II bimestreavaliação língua portuguesa 8ª série - II bimestre
avaliação língua portuguesa 8ª série - II bimestre
Marcia Oliveira
 
2º B avaliação de port.docx
2º B avaliação de port.docx2º B avaliação de port.docx
2º B avaliação de port.docx
juliana916449
 
6º ano
6º ano6º ano
Atividades de recupera o final 7_ ano
Atividades de recupera  o final 7_ anoAtividades de recupera  o final 7_ ano
Atividades de recupera o final 7_ ano
E.M.MACHADO DE ASSIS
 
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Simulado portugues para 01 04 2019
Simulado portugues para 01 04 2019Simulado portugues para 01 04 2019
Simulado portugues para 01 04 2019
Benigno Andrade Vieira
 
Aval 6ºano_LP_CRUZ_CE
Aval 6ºano_LP_CRUZ_CEAval 6ºano_LP_CRUZ_CE
Aval 6ºano_LP_CRUZ_CE
SECRET. DA EDUC.ACARAÚ CE
 
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Angela Maria
 
Português 5º ano.fase 2
Português 5º ano.fase 2Português 5º ano.fase 2
Português 5º ano.fase 2
Maria José Sales
 
Prova da 6 série 2 simulado revisada a
Prova da 6 série 2 simulado revisada aProva da 6 série 2 simulado revisada a
Prova da 6 série 2 simulado revisada a
Washington Rocha
 
Simulado provinha-brasil-2015
Simulado provinha-brasil-2015Simulado provinha-brasil-2015
Simulado provinha-brasil-2015
Escola em Casa Online Marcy Gomes
 
Simulado prova-brasil-2c2ba-ano-lp-131111160255-phpapp02
Simulado prova-brasil-2c2ba-ano-lp-131111160255-phpapp02Simulado prova-brasil-2c2ba-ano-lp-131111160255-phpapp02
Simulado prova-brasil-2c2ba-ano-lp-131111160255-phpapp02
Francirene Grana
 
SPAECE.ppt
SPAECE.pptSPAECE.ppt
SPAECE.ppt
JackAguiar
 
Mat port 6
Mat port 6Mat port 6
Mat port 6
Paulo Sérgio
 
Gincana-de-descritores-com-gabarito-pdf-2.pdf
Gincana-de-descritores-com-gabarito-pdf-2.pdfGincana-de-descritores-com-gabarito-pdf-2.pdf
Gincana-de-descritores-com-gabarito-pdf-2.pdf
ssuser6ee2851
 

Semelhante a AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: I SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (20)

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: II SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - ...
 
Saresp 4ª série
Saresp 4ª sérieSaresp 4ª série
Saresp 4ª série
 
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
 
SIMULADO 11_merged.pdf
SIMULADO 11_merged.pdfSIMULADO 11_merged.pdf
SIMULADO 11_merged.pdf
 
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
SIMULADO II - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA...
 
avaliação língua portuguesa 8ª série - II bimestre
avaliação língua portuguesa 8ª série - II bimestreavaliação língua portuguesa 8ª série - II bimestre
avaliação língua portuguesa 8ª série - II bimestre
 
2º B avaliação de port.docx
2º B avaliação de port.docx2º B avaliação de port.docx
2º B avaliação de port.docx
 
6º ano
6º ano6º ano
6º ano
 
Atividades de recupera o final 7_ ano
Atividades de recupera  o final 7_ anoAtividades de recupera  o final 7_ ano
Atividades de recupera o final 7_ ano
 
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
SIMULADO I - MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2015 - VOLTADO PARA ...
 
Simulado portugues para 01 04 2019
Simulado portugues para 01 04 2019Simulado portugues para 01 04 2019
Simulado portugues para 01 04 2019
 
Aval 6ºano_LP_CRUZ_CE
Aval 6ºano_LP_CRUZ_CEAval 6ºano_LP_CRUZ_CE
Aval 6ºano_LP_CRUZ_CE
 
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
 
Português 5º ano.fase 2
Português 5º ano.fase 2Português 5º ano.fase 2
Português 5º ano.fase 2
 
Prova da 6 série 2 simulado revisada a
Prova da 6 série 2 simulado revisada aProva da 6 série 2 simulado revisada a
Prova da 6 série 2 simulado revisada a
 
Simulado provinha-brasil-2015
Simulado provinha-brasil-2015Simulado provinha-brasil-2015
Simulado provinha-brasil-2015
 
Simulado prova-brasil-2c2ba-ano-lp-131111160255-phpapp02
Simulado prova-brasil-2c2ba-ano-lp-131111160255-phpapp02Simulado prova-brasil-2c2ba-ano-lp-131111160255-phpapp02
Simulado prova-brasil-2c2ba-ano-lp-131111160255-phpapp02
 
SPAECE.ppt
SPAECE.pptSPAECE.ppt
SPAECE.ppt
 
Mat port 6
Mat port 6Mat port 6
Mat port 6
 
Gincana-de-descritores-com-gabarito-pdf-2.pdf
Gincana-de-descritores-com-gabarito-pdf-2.pdfGincana-de-descritores-com-gabarito-pdf-2.pdf
Gincana-de-descritores-com-gabarito-pdf-2.pdf
 

Mais de Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALINTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANOINTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA ESCOLAR!
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA  ESCOLAR!MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA  ESCOLAR!
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA ESCOLAR!
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Apostila: capacitação de merendeiro.
Apostila: capacitação de merendeiro.Apostila: capacitação de merendeiro.
Apostila: capacitação de merendeiro.
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Caderno de Atividades de Leitura e Escrita
Caderno de Atividades de Leitura e EscritaCaderno de Atividades de Leitura e Escrita
Caderno de Atividades de Leitura e Escrita
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º anoINTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º ano
REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!
REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULAADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTREA HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
GUIA GRAMATICAL: ADJETIVO
GUIA GRAMATICAL: ADJETIVOGUIA GRAMATICAL: ADJETIVO
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOSFICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Fundamentos da Educação Matemática
Fundamentos da  Educação MatemáticaFundamentos da  Educação Matemática
Fundamentos da Educação Matemática
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 

Mais de Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino (20)

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALINTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: QUEM EU SOU? – 1º OU 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANOINTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
PROVA - MERENDEIRA - CONCURSO - SEDUC - AMAZONAS - 2011
 
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA ESCOLAR!
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA  ESCOLAR!MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA  ESCOLAR!
MANUAL DE BOAS PRÁTICAS PARA MERENDEIRA ESCOLAR!
 
Apostila: capacitação de merendeiro.
Apostila: capacitação de merendeiro.Apostila: capacitação de merendeiro.
Apostila: capacitação de merendeiro.
 
Caderno de Atividades de Leitura e Escrita
Caderno de Atividades de Leitura e EscritaCaderno de Atividades de Leitura e Escrita
Caderno de Atividades de Leitura e Escrita
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º anoINTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
 
REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!
REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!
REFORÇO: ALFABETIZAÇÃO!
 
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULAADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
ADJETIVO: FICHA PARA CORREÇÃO DE ERROS E DINÂMICA EM SALA DE AULA
 
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTREA HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
A HISTÓRIA DA REPÚBLICA BRASILEIRA - 5º ANO: 3º E 4º BIMESTRE
 
GUIA GRAMATICAL: ADJETIVO
GUIA GRAMATICAL: ADJETIVOGUIA GRAMATICAL: ADJETIVO
GUIA GRAMATICAL: ADJETIVO
 
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOSFICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:120 Atividades de Matemática para tu...
 
Fundamentos da Educação Matemática
Fundamentos da  Educação MatemáticaFundamentos da  Educação Matemática
Fundamentos da Educação Matemática
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO FUNDAMENTAL 1,2 E ENSINO M...
 
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
 
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
 
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
CADERNO DO FUTURO DE MATEMÁTICA PARA O PROFESSOR: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTA...
 

Último

Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Mary Alvarenga
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
Espanhol Online
 
reconquista sobre a guerra de ibérica.docx
reconquista sobre a guerra de ibérica.docxreconquista sobre a guerra de ibérica.docx
reconquista sobre a guerra de ibérica.docx
felipescherner
 
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
marcos oliveira
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
Mary Alvarenga
 
Relatório de Atividades 2020 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2020 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2020 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2020 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História. Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mary Alvarenga
 
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. WeaverAs Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
C4io99
 
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
marcos oliveira
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Colaborar Educacional
 
Guerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibéricaGuerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibérica
felipescherner
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
marcos oliveira
 
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsxNoite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Luzia Gabriele
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Mary Alvarenga
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
shirleisousa9166
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
LeideLauraCenturionL
 
apresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacionalapresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacional
shirleisousa9166
 

Último (20)

Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
 
RECORDANDO BONS MOMENTOS! _
RECORDANDO BONS MOMENTOS!               _RECORDANDO BONS MOMENTOS!               _
RECORDANDO BONS MOMENTOS! _
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
 
reconquista sobre a guerra de ibérica.docx
reconquista sobre a guerra de ibérica.docxreconquista sobre a guerra de ibérica.docx
reconquista sobre a guerra de ibérica.docx
 
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2021/2022 CENSIPAM.pdf
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
 
Relatório de Atividades 2020 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2020 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2020 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2020 CENSIPAM.pdf
 
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História. Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
 
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. WeaverAs Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
 
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
 
Guerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibéricaGuerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibérica
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
 
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsxNoite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
 
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdfCaderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
Caderno_de_referencias_Ocupacaohumana_IV_FlaviaCoelho_compressed.pdf
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
 
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
 
apresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacionalapresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacional
 

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: I SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  • 1. GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino Departamento de Políticas e Programas Educacionais Gerência de Ensino Fundamental __________________________________________________________________________________________ I SIMULADO 2015 LÍNGUA PORTUGUESA 3° ANO ENSINO FUNDAMENTAL I SIMULADO ANA 2015 TURMA: NOME: TURNO:
  • 2. INSTRUÇÕES  Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.  CADA QUESTÃO TEM UMA ÚNICA RESPOSTA CORRETA. Marque apenas a opção que você escolher como certa.  Use lápis preto para marcar as resposta. Assim, se você se enganar, pode apagar e marcar novamente.  Procure responder a todas as questões. EXEMPLO Veja a figura. Qual o nome da figura? (A) Caneta. (B) Cadeira. (C) Carteira. (D) Camelo.
  • 3. QUESTÃO 1 Leia o texto: A CUTIA A cutia é um bicho pequeno. Ela recolhe mais alimento do que consegue comer. O restante das castanhas ela enterra para comer mais tarde e acaba se esquecendo de onde as enterrou. Por causa disso as sementes acabam brotando e se tornam outras árvores. QUEIROZ, Luis Roberto. Animais brasileiros. São Paulo. A cutia enterra as castanhas para (A) comê-las mais tarde. (B) esquecer sua comida. (C) plantar novas árvores. (D) recolher mais alimento QUESTÃO 2 Leia o texto: De acordo com o texto, quem vai ao dentista? (A) Tiago. (B) Paulo. (C) João. (D) Pedro. QUESTÃO 3 Veja a figura: Qual é o nome dessa figura? (A) Gelatina. (B) Janaina. (C)Joaninha. (D)Geladeira.
  • 4. QUESTÃO 4 Leia o texto: Esse texto serve para (A) fazer um convite. (B) dar um aviso. (C)fazer uma propaganda. (D)ensinar uma receita QUESTÃO 5 Leia o texto: Quem bate no touro? (A) O buraco. (B) O cachimbo (C) O mundo. (D) A gente. QUESTÃO 6 Marque a opção em que aparece a letra que inicia o nome do desenho. (A) M, T, G (B) G, R, D (C) U, S, Q (D) P, F, X
  • 5. QUESTÃO 7 Leia o texto: Disponível em: <http://senna.globo.com/senninha>. Nessa história, a palavra, “VRUMM” está escrita em letras grandes para indicar (A) a risada do menino. (B) a batida na areia. (C) o ronco do dorminhoco. (D) o som alto do caminhão. QUESTÃO 8 Veja a figura: Qual o nome dessa figura? (A) Baralho. (B) Borracha. (C) Barraca. (D) Bolacha.
  • 6. QUESTÃO 9 Leia o texto: Disponível em HTTP://www.grupoa.com.br/blogA/Post/2012/04/23/O-que-aleitura-significa-para-você.aspx A imagem do coração, no centro do cartaz, está no lugar da palavra: (A) Amo (B) Pulo (C)Corro (D)Brinco QUESTÃO 10 O texto acima se refere a uma (A) receita de salada. (B) nota de compras. (C) lista de compras. (D) convite de festa.
  • 7. QUESTÃO 11 Veja a cena: Qual a frase que conta o que acontece nessa cena? (A) O cachorro corre perto do menino. (B) O cachorro pula no lago. (C)O menino faz carinho no cachorro. (D)O menino pesca no lago. QUESTÃO 12 Leia a tirinha: A língua para fora e o suor respingando no rosto das personagens demonstram que eles (A) estão cansados. (B) estão famintos. (C) estão com sono. (D) estão com sede.
  • 8. QUESTÃO 13 Leia o texto: Saiba como fazer a correta higiene das mãos. Lavar as mãos é uma medida simples para evitar doenças infecciosas, pois são elas as principais vias de contaminação cruzada no ambiente doméstico. Lavar as mãos com sabão comum ajuda, mas não é totalmente eficaz. A lavagem regular com sabão antibacteriano e água morna é a forma mais correta de prevenção. Higiene redobrada no ambiente hospitalar. Caderno Viva. Diário do Nordeste, 2010, p. 2. Fragmento. Qual é o assunto desse texto? (A) As doenças transmitidas pela água. (B) Como limpar o ambiente doméstico. (C)Os cuidados com a limpeza das mãos. (D)Como utilizar o sabão antibacteriano. QUESTÃO 14 Qual o nome da figura? (A) Xícara. (B) Xarada. (C) Xarope. (D) Xerife. QUESTÃO 15 Veja a palavra: Marque a opção onde aparece a palavra que você viu escrita de outra forma. (A) Sacada (B) Salada (C) Sacola (D) Saliva
  • 9. QUESTÃO 16 Leia o texto: Disponível em: <http://www.brinquedoteca.org.br/si/site /00050301?idioma=portugues>. A comadre foi parar no corredor, porque ela (A) caiu da cadeira. (B) estava com pressa. (C) levantou correndo. (D) preferiu ficar em pé. QUESTÃO 17 Leia o texto: Este texto fala principalmente sobre (A) dias da semana. (B) academias. (C) aulas de natação. (D) piscinas.
  • 10. QUESTÃO 18 Leia o texto: Esse texto é (A) um bilhete. (B) um convite. (C) uma notícia. (D) uma piada. QUESTÃO 19 Marque a opção onde está a palavra que possui a mesma sílaba inicial do nome da figura abaixo: (A) galinha. (B) janela. (C) jiboia. (D) chácara. QUESTÃO 20 Leia o texto: TUCANO Os tucanos fazem ninhos nos ocos das árvores e as fêmeas botam de dois a quatro ovos por vez. Durante 18 dias, elas chocam os ovinhos no ninho. Os filhotinhos de tucano nascem sem penas e ficam por um bom tempo no ninho: por 40 dias, eles são alimentados pela mamãe tucano. Existem muitas espécies de tucanos no Brasil. Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/meioambiente/mundodosanimais/tucano.htm>. De acordo com esse texto, as fêmeas de tucanos chocam os ovos durante (A) 2 dias. (B) 4 dias. (C) 18 dias. (D) 40 dias.
  • 11. PARTE DE PRODUÇÃO ESCRITA Escreva o nome da figura abaixo _____________________________________ Escreva o nome da figura abaixo _____________________________________ Nas histórias em quadrinhos, as imagens nos ajudam a compreender o texto. Desse modo, observe as imagens e crie uma história envolvendo esses personagens. Não se esqueça de dar um título criativo para sua história. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ FONTE https://jucienebertoldo.files.wordpress.com/2013/09/modelo-de-aval-diag-mat-3c2ba-ano-ef.pdf. http://profwarles.blogspot.com/2013/10/ana-avaliacao-nacional-de-alfabetizacao.html