Este documento contém perguntas sobre pequenos textos. As alternativas fornecidas buscam identificar elementos como autor, opinião, tempo e modo presentes nos trechos.

1. Sabedoria
Progresso
Atenção
Estudo
Conheciment
o

3. Este texto foi escrito por
A - um pai.
B - um menino.
C - uma mãe.
D - uma menina.
O trecho que comprova que o autor do texto está velho é
A – “ Deixaram minha cabeça a beira de um colapso.”
B – “ É por isso que hoje, com os meus cabelos brancos.”
C – “ Mas respondi a todas as suas dúvidas.”
D – “ Meu garoto poderia crescer sem alguns
fundamentos.”

5. No trecho “Que não deixamos o
agora pra depois” a expressão
destacada da ideia de
A - causa.
B - lugar.
C - modo.
D - tempo.

6. Alívio
Um homem sente que acordou, mas não consegue abrir os olhos. Tenta se
mexer, mas descobre que está paralisado. Começa a ouvir vozes.
__ Coitado.
__ Olha a cara. Parece que está dormindo...
__ Sente cheiro de velas. Será que...?
Outras vozes:
__ É. Descansou.
__ Ninguém esperava. Tão saudável.
__ Coitado...
As vozes parecem conhecidas. Ele começa a entrar
em pânico. Concentra toda a sua força em abrir os olhos. Não consegue. Tenta mexer
uma das mãos. Um dedo! Nada. Meu Deus. Preciso mostrar que é um engano, que não
morri. Vão enterrar um vivo. Ou será que houve um engano?
Morri mesmo. Estou ouvindo tudo, sentindo tudo, mas estou morto. Isto é horrível, isto
é...
__ Um homem tão bom...
__ Grande caráter...
__ Que marido.
__ Vida exemplar...
O homem fica mais aliviado. Pode estar num velório. Mas definitivamente , não
é o seu.
VERÍSSIMO, L. F. A Mãe de Froud . V. 43. Porto Alegre: L&PM, 1997, p. 65.

7. O trecho que apresenta uma opinião é
A - “Começava a ouvir vozes.”
B - “Estou ouvindo tudo.”
C - “Tenta mexer uma das mãos.”
D - “Um homem tão bom.”

9. No trecho “Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e
grená” a palavra grifada significa
A – sol amarelo.
B – azul do papel
C – vermelho escuro.
D – barco branco.
Nesse texto, qual é o trecho que dá ideia de tempo?
A – “Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva”
B – “Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel”
C – “De uma aquarela que um dia enfim descolorirá”
D – “Um menino caminha e caminhando chega no muro”

10. A expressão Coccinella septempunctata é típica de linguagem
A – científica.
B – formar.
C – informal.
D – rural.

11. A expressão “ Cruz-credo!!!” é típica de
linguagem
A – científica.
B – formal.
C – popular.
D – rural.

13. No trecho “Que não deixamos o
agora pra depois” a expressão
destacada da ideia de
A) causa.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.
De acordo com a letra da música no trecho “ Pro sol
inclemente se arretirar” a palavra inclemente quer dizer
A – gelado.
B – ardente.
C – brilhante.
D – suportável.
No trecho “Pedir pra chover, mas chover de mansinho” quer
dizer que choveria
A – intensamente.
B – lentamente.
C – rapidamente.
D – excessivamente.

14. De haver perdido aquilo que perdi ...
Prefiro o ninho humilde, construído
De folhas secas, plácido, e escondido
Entre os galhos das árvores amigas ...
Solta-me ao vento e ao sol!
Com que direito à escravidão me obrigas?
Quero saudar as pompas do arrebol!
Quero, ao cair da tarde,
Entoar minhas tristíssimas cantigas!
Por que me prendes? Solta-me covarde!
Deus me deu por gaiola a imensidade:
Não me roubes a minha liberdade ...
Quero voar! voar! ... “
Estas cousas o pássaro diria,
Se pudesse falar.
E a tua alma, criança, tremeria,
Vendo tanta aflição:
E a tua mão tremendo, lhe abriria
A porta da prisão...
Olavo Bilac
Do livro: Poesias Infantis, Ed. Francisco Alves, 1929, RJ
O PÁSSARO CATIVO
Armas, num galho de árvore, o alçapão;
E, em breve, uma avezinha descuidada,
Batendo as asas cai na escravidão.
Dás-lhe então, por esplêndida morada,
A gaiola dourada;
Dás-lhe alpiste, e água fresca, e ovos, e tudo:
Porque é que, tendo tudo, há de ficar
O passarinho mudo,
Arrepiado e triste, sem cantar?
É que, crença, os pássaros não falam.
Só gorjeando a sua dor exalam,
Sem que os homens os possam entender;
Se os pássaros falassem,
Talvez os teus ouvidos escutassem
Este cativo pássaro dizer:
“Não quero o teu alpiste!
Gosto mais do alimento que procuro
Na mata livre em que a voar me viste;
Tenho água fresca num recanto escuro
Da selva em que nasci;
Da mata entre os verdores,
Tenho frutos e flores,
Sem precisar de ti!
Não quero a tua esplêndida gaiola!
Pois nenhuma riqueza me consola

15. Entre os versos abaixo, qual emite uma opinião?
A - “Não me roubes a liberdade ...”
B - “Não quero o teu alpiste!
C - “Por que me prendes?
D - “Quero voar! voar! ... “
Qual das alternativas representa um fato?
A - “Armas, num galho de árvore, o alçapão”
B - “Não quero a tua esplêndida gaiola!”
C - “Prefiro o ninho humilde”
D - “Se os pássaros falassem”

17. O encontro acontecerá
A - à noite.
B - à tarde.
C - pela manhã.
D - durante todo o dia.

19. Leia a estrofe abaixo.
Eu não sei
De onde vem
Essa força que me leva pra você
Eu só sei, que faz bem
Mas confesso que no fundo eu duvidei
Tive medo, e em segredo
Guardei o sentimento e me sufoquei
Mas agora, é a hora
Eu vou gritar pra todo mundo de uma vez
A palavra destacada mas, da ideia de
A – oposição.
B – afirmação.
C – comparação.
D – explicação.

21. O louco compreendeu “Pare” com o sentido de
A - brincar de par ou ímpar.
B - deixar de andar.
C - ficar como estátua.
D - interromper uma ação.
A fala do ladrão “ Mas eu estou te roubando” indica que
ele está
A - calmo.
B - nervoso.
C - preocupado.
D - surpreso.

23. No verso “Sal grosso, cravo e outras coisa que fartá”, a palavra
grifada apresenta uma linguagem
A – formal.
B – regional.
C – rural.
D – informal.
Leia o verso abaixo
“Tenho no quintal uns pé de fruta e de flor”
O trecho destacado da ideia de
A – tempo.
B – modo.
C – lugar.
D – causa.

24. O LEÃO E O JAVALI
Num dia muito quente, um leão e um javali
chegaram juntos a um poço. Estavam com muita sede e
começaram a discutir para ver quem beberia primeiro.
Nenhum cedia a vez ao outro. Já iam atracar-se para
brigar, quando o leão olhou para cima e viu vários urubus
voando.
- Olhe lá! – disse o leão. – Aqueles urubus estão com
fome e esperam para ver qual de nós dois será derrotado...
- Então é melhor fazermos as pazes – respondeu o
javali. – Prefiro ser seu amigo a ser comida de urubus.
Moral: Diante de um perigo maior, é melhor
esquecermos as pequenas rivalidades.
(Fábulas de Esopo.)

25. As personagens da fábula estavam a ponto de brigar porque cada um
A - competia com o outro para ver quem era melhor.
B - pensava ser igual ao outro em relação à força.
C - queria beber água no poço primeiro que o outro.
D - sentia que os urubus iriam atacar o outro.
A atitude do javali no desfecho da história demonstra
A - coragem.
B - inteligência.
C - ousadia.
D - sabedoria.

26. Texto 1

27. Texto 2

28. A frase que representa melhor o tema central dos dois textos é
A - “ a persistência leva ao fracasso”
B - “ com pouco esforço somos capazes de obter êxito”
C - “ devemos nos desanimar quando a tarefa parecer difícil”
D - “ o sucesso depende da persistência”.
A qual gênero pertence o texto 1
A – charge.
B – conto.
C – lenda.
D – fábula.

31. BOA
SORTE!