Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýo

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Apostila 3º ano
100 Questões de Compreensão
Leia a tirinha abaixo e, a seguir, responda às
questões 1 e 2.
Copryht©1999. Maurício de Sousa produções Ltda. Todos direitos
reservados.
1. A língua para fora e o suor respingando no
rosto das personagens demonstram que eles
(A) estão cansados.
(B) estão famintos.
(C) estão com sono.
(D) estão com sede.
2. O ponto de interrogação presente na fala de
um dos porquinhos sugere
(A) certeza
(B) dúvida
(C) admiração
(D) ordem
Leia o poema abaixo e, a seguir, responda ás
questões 3 e 4.
As Borboletas
Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas
Borboletas brancas
São alegres e francas.
Borboletas azuis
Gostam muito de luz.
As amarelinhas
São tão bonitinhas!
E as pretas, então...
Oh, que escuridão!
MORAES, Vinícios. As borbolelas. In: A arca de Noé. Livraria
Olympio Editora: 1984: Rio de janeiro, p. 58 e 9. 14ª edição.
3. No texto, as borboletas brancas
(A) são tão bonitinhas
(B) são alegres e francas
(C) gostam da escuridão
(D) gostam muito de luz.
4. O texto fala sobre
(A) borboletas.
(B) alegria.
(C) brincadeiras.
(D) escuridão.
Leia a tirinha abaixo e, a seguir, responda às
questões 5, 6 e 7.
Texto I
Aves em perigo
Ainda que sejam inúmeras, as aves da
mata Atlântica também correm perigo. Sem as
árvores, elas não podem sobreviver. Há mais de
oitenta espécies de aves nativas dessa floresta
em risco de extinção. Entre elas, estão o tucano-
de-bico-vermelho, o beija-flor-de-orelha-azul e a
jacutinga.
Revista Recreio. São Paulo, Abril
Texto II
Aves sem abrigo
“Muitas vidas correm perigo,
Aves sem abrigo
Tentam sobreviver na destruição,
Ameaçadas de extinção.”
Revista Recreio, São Paulo, Abri, 2000.
5. Sobre os dois textos acima, podemos afirmar
que
(A) somente o texto I fala sobre a extinção das
aves.
(B) somente o texto II fala sobre a extinção das
aves.
(C) os dois textos falam sobre a extinção das
aves.
(D) os dois textos falam sobre a vida das aves.
6. Na expressão “elas não podem sobreviver”
(Texto 1), a palavra elas substitui
(A) aves
(B) árvores
(C) florestas
(D) matas
7. Os dois textos servem para
1

(A) dar informações sobre a vida das aves.
(B) chamar a atenção para a extinção das aves.
(C) provocar risos.
(D) anunciar um produto.
Leia o texto abaixo e, a seguir, para responder
às questões 8, 9 e 10.
Disponível em: http//fundacaofia.com.br
8. A forma de falar de Chico Bento é a mesma de
(A) apresentadores de Jornal de televisão.
(B) professores, na sala de aula.
(C) falantes da zona rural
(D) padres e pastores, em missas e cultos.
9. Chico Bento fez outra prova porque
(A) tirou nota menor que Zé Lelé.
(B) tirou nota igual a Zé Lelé.
(C) tirou nota muito baixa.
(D) colou de Zé Lelé.
10. Em qual das falas abaixo se percebe humor?
(A) “Ara! Vô te de fazê outra prova...”
(B) “Ara! Eu colei dele! Devia recebe a mesma
nota!”
(C) “Mas por que é absurdo?”
(D) “Tirei nota menor que o Zé Lelé!”
11. Marque a alternativa em que aparece a letra
que inicia o nome do desenho.
(A) M, T, G
(B) G, R, D
(C) U, S, Q
(D) P, F, X
Leia o texto abaixo e responda aos itens 12,
13, 14.
O pato
Vinicius de Moraes / Toquinho / Paulo Soledade
Lá vem o pato Pata aqui,
pata acolá Lá vem o pato
Para ver o que é que há
O pato pateta
Pintou o caneco
Surrou a galinha
Bateu no marreco
Pulou do poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo
Comeu um pedaço
De jenipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi pra panela
MORAES, Vinicius de. A arca de Noé: Poemas infantis. São
Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.
12. A palavra que tem a mesma sílaba final que
marreco é
(A) PAPO.
(B) CAVALO.
(C) PEDAÇO.
(D) CANECO.
13. Quem foi pra panela?
(A) O PATO.
(B) O CAVALO.
(C) O GALO.
(D) O MARRECO.
14. O texto fala sobre
(A) Um cavalo muito bravo.
(B) Uma galinha chorona.
(C) Um pato pateta.
(D) Uma tigela quebrada.
2

Leia o texto e responda aos itens 15 e 16.
15.Quem bate no touro?
(A) O buraco.
(B) O cachimbo
(C) O mundo.
(D) A gente.
16. Organizando as palavras (buraco, o, fundo, é)
você terá como resultado a frase
(A) Fundo buraco é o.
(B) Buraco é o fundo.
(C) O buraco é fundo.
(D) É buraco fundo o.
17. Marque a alternativa onde está escrito o
nome do desenho
(A) Cachorro.
(B) Macaco.
(C) Cachecol.
(D) Menino.
18. Este texto serve para
(A) Pedir um brinquedo.
(B) Fazer um convite.
(C) Vender uma roupa.
(D) Ensinar a brincar.
A RAPOSA E AS UVAS
Uma raposa passou por baixo de uma
parreira carregada de lindas uvas. Ficou logo
com muita vontade de apanhar as uvas para
comer. Deu muitos saltos, tentou subir na
parreira, mas não conseguiu. Depois de
muito tentar foi-se embora, dizendo:
- Eu nem estou ligando para as uvas.
Elas estão verdes mesmo.
Disponível:Ruth Rocha. Fábulas de Esopo. São Paulo: FTD,
1992.
19. Leia novamente: “- Eu nem estou ligando
para as uvas. Elas estão verdes mesmo.”.
Nesse trecho que você acabou de ler, a palavra
“elas” se refere
(A) Raposa.
(B) Parreira.
(C) Lindas.
(D) Uvas.
3

20. Lerei agora uma palavra, quero que marquem
a alternativa onde ela aparece corretamente
escrita (jacaré).
(A) Janela.
(B) Jarra.
(C) Jacaré.
(D) Jambo.
21. Faça um “X” no quadradinho em que
aparece o nome da figura que você está
vendo.
.
22. Marque um X no quadrinho onde está
escrito o nome do animal abaixo:
23. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
Que bicho será?
Na floresta, uma grande festa vai
começar...Quer saber como será? A história
vai lhe contar...
[...]
O tico-tico vai espalhar os convites ,
mas...
atenção!
É um baile de fantasias.
Não entra quem não se fantasiar.
Veio o sapo fantasiado de gato;
O gato de pato; o pato de sapo.
Tudo enfeitado! Tudo arrumado!
Só falta a festa começar.
Todos podem começar a dançar.
Mais convidados acabam de chegar.
Veio o bode de coelho;
O coelho de jabuti; o jabuti de borboleta.
[...]
FRANÇA, Mary e FRANÇA Eliardo. Que Bicho será? São Paulo:
Ática, 1991.
O pato foi à festa na floresta fantasiado de
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direitos reservados.
O pedaço de pizza desapareceu porque
Aves em perigo
Ainda que sejam inúmeras, as aves da
mata Atlântica também correm perigo. Sem
as árvores, elas não podem sobreviver. Há
mais de oitenta espécies de aves nativas
dessa floresta em risco de extinção. Entre
elas, estão o tucano-de-bico-vermelho, a
arara-azul-pequena, o beija-flor-de-orelha-
azul e a jacutinga.
Revista Recreio, São Paulo, Abril, 2000
Sem as árvores da Mata Atlântica as aves
não podem sobreviver porque
A Ratinha
Eu era uma ratinha que morava junto
com minha família, numa casa de ratos
construída no meio de um campo de trigo.
Eu tinha o sonho de percorrer o mundo
e a mania de meter o focinho pontudo em
todo o lugar. Um dia, eu achei uma avelã!
Era uma avelã enorme e bonita! Eu quis
pegá-la, mas...
A avelã foi rolando campo abaixo,
passou por cima das folhas secas e sumiu ao
pé de uma árvore enorme.
Eu saí correndo atrás e enfiei o focinho
num buraco entre as raízes da árvore.
As aventuras da Ratinha. Conto Popular recontado por Claude
Morand, traduzido e adaptado por Monica Stahel. São Paulo:
Spicione, 1994, p.5-6
5

No trecho “...e a mania de meter o focinho
pontudo em todo o lugar.”, a expressão
sublinhada significa que a ratinha era
No Reino Perdido do Beleléu
Dizem que todas as coisas perdidas vão
para o Beleléu. Não sei onde fica esse lugar,
mas que ele existe, existe. Já ouvi muita
gente grande dizer sempre que perde alguma
coisa e não acha mais:
“Foi para o Beleléu”.
Eu conheci um menino que foi para lá.
Chamava-se Zé Léo e um dia sumiu de
casa. Só o irmão dele, o Valdomiro, não
estranhou o sumiço, pois tudo o que era do
Zé Léo não sumia...Sumiam o lápis, os livros,
os brinquedos. Ia tudo para o Beleléu.
Só faltava mesmo o Zé Léo ir para lá.
PENTEADO, M. H. No reino perdido do Beleléu. S. Paulo: Ática,
1983, p.4.
No trecho “Ia tudo para o Beleléu. Só
faltava mesmo o Zé Léo ir para lá.” a
palavra lá está no lugar de
Disponível em
HTTP://www.grupoa.com.br/blogA/Post/2012/04/23/O-que-
aleitura-significa-para-você.aspx
A imagem do coração, no centro do
cartaz, está no lugar da palavra
31. (D11) Leia o texto abaixo e responda.
A Ratinha
Eu era uma ratinha que morava junto com minha
família, numa casa de ratos construída no meio de um
campo de trigo.
Eu tinha o sonho de percorrer o mundo e a
mania de meter o focinho pontudo em todo o lugar.
Um dia, eu achei uma avelã! Era uma avelã enorme e
bonita! Eu quis pegá-la, mas...
A avelã foi rolando campo abaixo, passou por
cima das folhas secas e sumiu ao pé de uma árvore
enorme.
Eu saí correndo atrás e enfiei o focinho num
buraco entre as raízes da árvore.
As aventuras da Ratinha. Conto Popular recontado por Claude Morand,
traduzido e adaptado por
Monica Stahel. São Paulo: Spicione, 1994, p.5-6
A frase do texto que apresenta a opinião da Ratinha
sobre a avelã é:
(A)“Um dia, eu achei uma avelã!”
(B)“Era uma avelã enorme e bonita.”
(C)“A avelã foi rolando campo abaixo...”
(D)“A avelã... sumiu ao pé de uma árvore...”
Sapo-cururu
Sapo-cururu
6

Da beira do rio,
Quando o sapo canta, ó maninha
Diz que está com frio.
A mulher do sapo
Deve estar lá dentro,
Fazendo rendinha, ó maninha
Pro seu casamento.
Cantiga do folclore brasileiro. Disponível em:
www.qdivertido.com.br/vercantiga.php?codigo. Acesso em 30/04/12
O verso da cantiga que dá ideia de lugar é
(A) “Quando o sapo canta,...”
(B) “Diz que está com frio.”
(C) “Deve estar lá dentro,...”
(D) “Pro seu casamento.”
Leia o texto abaixo e responda as questões 3 e 4.
Copyright©1999. Mauricio de Sousa Produções: Ltda. Todos os
33. (D10) O jeito de falar dos personagens é
própria de quem vive
(A) na capital.
(B) no interior.
(C) na roça.
(D) no exterior.
34. (D13) Essa historinha é engraçada porque
(A) o menino gosta de ouvir histórias para dormir.
(B) o menino dorme antes do fim das histórias.
(C) o pai conta histórias para o filho dormir.
(D) o pai deixou de contar histórias para o filho.
Bichos
Conheci uma minhoca
nascida em Piracicaba,
que tem um sonho dourado:
subir na vida e, um dia,
ser um bicho de goiaba.
CIÇA. Bichos. São Paulo: FTD, 1994. Fragmento
Nesse texto, a expressão “subir na vida” significa
(A) ficar mais alta.
(B) mudar de forma.
(C) melhorar de situação.
(D) ter um sonho feliz.
Retetéu – o primo do sapo que foi à festa no céu
Já estou cansado de ouvir a história do meu
primo Julião e seu amigo Carlão que foram à festa no
céu escondidos dentro do violão de um urubu, mas na
volta, Julião caiu e se esborrachou em cima de uma
pedra. Mesmo pedindo:
- Arreda pedra, senão te racho, coopere. Mas
pudera! Pedra não sai do lugar sozinha!
Ah, esqueci de me apresentar: sou Retetéu. Eu
também vou à festa esse ano, mas tive uma ideia: vou
levar um paraquedas.
BRUM, Else Sant’Anna. Retetéu, o primo do sapo que foi à festa no céu.
Blumenau: EKO, 1997, p.3. (Adaptação)
O narrador desse texto é
(A) o primo.
(B) Carlão.
(C) Retetéu.
(D) o urubu.
(...)
Quando eu tiver um filho
Não vou por nome nenhum.
Quando ele for bem grande,
Ele que procure um!
Pedro Bandeira, Cavalgando o arco-íris. Editora Moderna,2002.
No verso “ele que procure um”, a palavra
destacada se refere a
(A) filho.
(B) nome.
(C) número.
(D) pai.
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No último quadrinho, o fato de a cobra sair do
cesto significa que
(A) ela gostou da música.
(B) a mágica funcionou.
(C) a música é ruim.
(D) ela quis ser livre.
39. (D15) Leia os textos abaixo e responda.
Texto 1
Disponível em http://www.google.com.br/imgres?q=extin%
C3%A7%C3%A3o+da+arara+azul acesso
Texto 2
Arara Azul
A Arara azul está em extinção porque ela
está sendo perseguida pelos caçadores que as
vendem e são empalhadas por colecionadores. O
Brasil abriga 1/5 de todas as espécies de
papagaios, periquitos, araras, maritacas, jandaias
e outros. A arara azul
(Anodorhynchushyacinthinus) se destaca nesse
cenário por ser o maior deles. Mas a espécie está
ameaçada de extinção. A destruição do habitat
onde ela se reproduz e a sua captura pelo
comércio ilegal são os dois fatores que,
combinados, a levaram ao risco de extinção.
Disponível em http://www.nte-jgs.rct-sc.br/~rodolpho/201/azul.html
Os dois textos falam da
A) captura da arara azul.
B) preservação da arara azul.
C) beleza da arara azul.
D) extinção da arara azul.
O pato perto da porta
O pato perto da pia
O pato longe da pata
O pato pia que pia.
O pato longe da porta
O pato longe da pia
O pato perto da pata
É um pato que nem pia.
In: Eloí Elisabet Bocheco. Poesia Infantil – O abraço mágico.
Chapecó: Argos, 2002. P. 106.
O pato perto da pata fica
(A) calado.
(B) cansado.
(C) faminto.
(D) sorridente.
41. Marque um X no quadrinho onde está
escrito o nome de cada figura:
8

42. Leia a parlenda.
O galo cantou
O grilo grilou
Cachorro latiu
O gato miou
O pato grasnou
A ovelha baliu
E o leão...
O leão rugiuO pinto piou
A vaca mugiu
O peru grugulhou
O porco grunhiu
O passarinho cantou
A cigarra zuniu
Papagaio falou
E a girafa...
A girafa não fala
(MPB4)
De acordo com o texto, a expressão “A girafa
não fala” significa que:
43. Observe a imagem:
O texto é uma propaganda de:
Leia o texto abaixo e responda as questões
de 04 a 06 em seguida.
44. Esse texto serve para:
9

45. A judoca de Goiás Fernanda Araújo,
conquistou a medalha de bronze no
Campeonato Brasileiro de Judô sub-23 em
que cidade?
46. O que significa a expressão
sublinhada contida no texto “Campeonato
Brasileiro de Judô Sub-23”?
47. Junte os quadrados de sílabas e descubra o
nome de cada figura. Depois, escreva as palavras
que você descobriu.
48. Reescreva as frases, substituindo as
gravuras pelos respectivos nomes.
49. Ordene os quadrinhos abaixo e conte
uma história bem legal.
50. Observe a tirinha e responda.
O texto fala sobre:
51. Escreva no quadro os nomes que
começam com P e com B.
10

52. Leia o texto abaixo e responda
Esse texto é sobre:
A expressão “Tem garoto novo no pedaço”
significa:
Agora, marque a alternativa que relaciona as
palavras que você circulou:
55. Leia o poema “História pra boi casar” e
assinale a alternativa correta:
Boi, boi, boi, boi da cara amarela
que fugiu pra casar com a vaca,
aquela que pulou a janela.
E o casamento
foi um acontecimento,
com foto no jornal
pra coluna social.
Alessandra Roscoe. História pra boi casar. São Paulo:
Petrópolis, 2010.
No trecho:
“Boi, boi, boi, boi da cara amarela que fugiu
pra casar com a vaca, aquela que pulou a
janela.”
A palavra destacada refere-se
11

Agora, marque a alternativa que corresponde
aos nomes dos desenhos:
58. Leia o texto abaixo e, em seguida,
responda à questão.
Querido diário,
Hoje eu acordei cedo e pulei correndo da
cama, porque eu e meus colegas vamos ter
muitas atividades na escola.
Na semana passada chegou um circo aqui
na minha cidade. É um circo maravilhoso:
têm animais, artistas muitos bons. Fiquei com
vontade de assistir o espetáculo!
Ontem os artistas passaram na minha escola
e distribuíram ingressos. Foi aquela festa!
Todo mundo quer conhecer as fantásticas
atrações do circo Novo Mundo.
Por isso, não tenho muito tempo para
escrever. Vou correndo encontrar a turma.
Beijos !!!
Isabela.
Isabela teve pressa de escrever em seu
diário porque
12

59. Observe o cartaz:
O assunto da cartaz é:
60. Sobre qual assunto trata o texto
abaixo?
61. Leia o texto e marque a opção correta:
Uma pessoa sem asseio e que não adota
hábitos de higiene acaba sendo ignorada, evitada
e, por vezes, até perseguida por outros de seu
grupo social. Quem não conhece o Cascão,
personagem das estórias em quadrinhos criadas
por Maurício de Sousa? Cascão é um menino
muito sujo, que não gosta nem um pouco de
água, não toma banho e nem lava suas mãos.
Esse texto é um:
a) Bilhete
b) Carta
c) Poesia
d) Artigo
62. Ainda sobre o texto, podemos afirmar que ele
nos transmite a seguinte ideia:
(A) Uma pessoa asseada é sempre ignorada
por seu grupo social.
(B) O indivíduo com asseio fica mais vulnerável
a contaminação de doenças.
(C) Uma pessoa que não preza por sua higiene
pode ser ignorada pela sociedade.
(D) Cascão é um personagem fictício, cuja
principal característica é seu gosto por
banhos.
Leia o texto abaixo e responda as questões 63 e
64:
63. O proprietário do negócio sabe que os clientes
gostam de ser bem tratados e de pessoas que
prezam por uma boa imagem pessoal.
No texto, a palavra PREZAM, significa:
a) Amistoso
b) Cuidadoso
c) Curioso
d) Carinhoso
64. Marque a opção que contenha as
preferências dos clientes citados no texto:
a) Gostam de ser bem tratados e por pessoas
que se cuidam.
b) Preferem ser bem tratados por pessoas sem
asseio.
c) Prezam pelo bom atendimento e pelo menor
preço.
d) Gostam de preço, independente do
atendimento e da imagem do atendende.
13

65. Leia o fragmento abaixo e responda a
pergunta:
Em suas estórias, Cascão está
constantemente evitando a proximidade com a
água e acaba sendo vítima de perseguições e
armadilhas arquitetadas por seus colegas, os
quais procuram, incansavelmente, dar-lhe um
banho.
A expressão OS QUAIS é utilizada no texto para
retomar qual termo?
a) Estórias
b) Cascão
c) Armadilhas
d) Colegas
Vamos ler o texto para responder às
perguntas 66, 67 e 68:
Cascão é um menino muito sujo, que não
gosta nem um pouco de água, não toma banho e
nem lava suas mãos. Ele, inclusive, se quer é
tratado por seu nome pelos seus colegas nas
estórias em quadrinhos, é sempre chamado por
seu apelido, devido à sua falta de higiene e
asseio pessoal.
66. Como Cascão é tratado por seus colegas nas
estórias em quadrinhos?
a) Pelo seu nome
b) Com respeito
c) Pelo seu apelido
d) Com cordialidade
67. Qual palavra foi substituída no texto pela
palavra ELE?
a) Menino
b) Mãos
c) Colegas
d) Cascão
68. Cascão é sempre chamado em suas estórias
por seu apelido porque:
a) Não gosta de usar desodorante.
b) Não lava suas mãos.
c) Não tem higiene pessoal.
d) Tem cascas em todo o seu corpo.
Lavar as mãos com sabão, secá-las com
papel descartável, cobrir a boca e o nariz com
papel descartável são medidas simples de
higienização, que cada pessoa pode fazer para
evitar ou minimizar o contágio pelo vírus da gripe
e contribuir com a saúde individual e coletiva.
69. Leia o texto acima e marque a opção correta.
O texto fala sobre:
a) A relação que há entre a gripe suína e a
higiene.
b) A redução dos casos de gripe suína no
mundo.
c) A importância da higiene coletiva.
d) As formas de se prevenir da gripe.
70. O texto abaixo trata sobre:
Atualmente vivemos em um contexto de
pandemia do vírus Influenza A H1N1 (gripe
suína), cuja proliferação está relacionada
diretamente aos hábitos de higiene, ou à falta
deles.
a) A relação que há entre a gripe suína e a
higiene.
b) O aumento dos casos de gripe suína no
mundo.
c) A importância da higiene coletiva.
d) As formas de se prevenir da gripe.
71. Leia o texto abaixo.
A CUTIA
A cutia é um bicho pequeno. Ela recolhe
mais alimento do que consegue comer. O
restante das castanhas ela enterra para comer
mais tarde e acaba se esquecendo de onde as
enterrou. Por causa disso as sementes acabam
brotando e se tornam outras árvores.
QUEIROZ, Luis Roberto. Animais brasileiros. São Paulo.
A cutia enterra as castanhas para
A) comê-las mais tarde.
B) esquecer sua comida.
C) plantar novas árvores.
D) recolher mais alimento.
14

http://.monica.com.br/comics/tirinhas/5362 . Acesso em 08 jun. 2002
A menina fechou a boca do menino para ele não
A) brincar.
B) comer.
C) gritar.
D) sorrir.
SOUZA, Maurício de. Bidu. Rio de Janeiro: Globo, nº 23,1999. p.162
O menino ficou chateado porque o cachorrinho
A) estragou o jornal.
B) não lhe deu o jornal.
C) quis rasgar o jornal.
D) amassou o jornal.
O escorpião possui até doze olhos, mas
isso não o impede de ter uma péssima visão!
Ainda bem que não precisa muito dela por ser um
animal noturno, que caça durante a noite e
consegue sentir suas presas (aranhas, insetos),
graças a pêlos muito sensíveis às vibrações.
(Texto retirado da Enciclopédia Planeta Animal. Girassol Brasil
edições ltda.)
O assunto do texto é
A) a extinção do escorpião.
B) a visão do escorpião.
C) o ferrão da aranha.
D) o habitat dos insetos.
CAPUTO, Ruth Rozendo. Ciranda Cultural. p. 122. Adaptado.
Nesse texto, o ponto de exclamação foi usado
para indicar
A) alegria.
B) dúvida.
C) surpresa.
D) susto.
Esse texto é uma
A) carta.
B) história.
C) notícia.
D) piada.
MORAES, Vinícius de. A Arca de Noé: poemas infantis. São Paulo:
Cia das Letras, p.36.
O elefante estava correndo porque
A) espetou o pé no espinho e sentia dor.
B) estava com medo de um passarinho.
15

C) estava procurando um bichinho perdido.
D) ficou perdido e desconsolado.
PAES, José Paulo. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989.
No verso “A cigarra é só cantiga”, cantiga é o
mesmo que
A) alegria.
B) comida.
C) fadiga.
D) música.
CAMARGO, Milton. A zebra, a girafa e outros bichos. São Paulo:
Ática, 1982.
O Canguru comprou um carrinho porque queria
A) carregar os brinquedos do filho.
B) dar de presente de aniversário ao seu filho.
C) fazer uma longa viagem com seu filho.
D) carregar seu filho sem se cansar.
80. Lendo texto abaixo, podemos concluir que:
... quem adota hábitos de higiene está
trabalhando pela saúde individual e coletiva,
evitando assim, transtornos e gastos com
consultas a especialistas da área de Saúde e
medicamentos.
a) Quem cuida da higiene é menos saudável.
b) Quem se previne e zela pela higiene evita
gastos com médicos e remédios.
c) Quem investe na higiene pessoal jamais terá
que ir ao médico.
d) A higiene não é tão importante para a
manutenção da saúde das pessoas.
81. Leia o texto
Potyra (As lágrimas eternas)
A linda e meiga Potyra amava o jovem e
valente chefe da tribo, o guerreiro Itajibá, o
braço de pedra. Ambos encontravam-se,
frequentemente, nas areias brancas do rio,
onde permaneciam durante horas admirando
a natureza e trocando juras de amor,
enquanto aguardavam o casamento.
Certo dia, veio a guerra. A tribo foi
atacada por inimigos, partindo Itajibá para a
luta. Ansiosa, Potyra esperava sua volta
caminhando às margens do rio.
Muito tempo depois, os guerreiros
regressaram informando à jovem que o chefe
guerreiro havia morrido. Inconsolável, Potyra
voltava todos os dias à praia a chorar sua
grande perda. Sensibilizado com sua dor,
Tupã, o Deus do Bem, transformou suas
lágrimas em diamantes. Desta maneira, as
águas levavam as preciosas pedrinhas até a
sepultura do guerreiro como prova do seu
eterno amor.
ANDRADE E SILVA, Walde-Mar de. Lendas e Mitos dos Índios
Brasileiros. São Paulo: FTD, 1999
Potyra esperava a volta do guerreiro Itajibá
(A) procurando diamantes.
(B) admirando a natureza.
(C) trocando juras de amor.
(D) caminhando às margens do rio.
82. No trecho: “Inconsolável, Potyra voltava
todos os dias à praia a chorar sua grande
perda.”, a expressão em destaque significa
chorar
(A) o desencontro dos guerreiros.
(B) as dificuldades da vida.
(C) a morte de seu amor.
(D) as tristezas da guerra.
83. Leia o texto
A galinha dos ovos de ouro
Um homem tinha uma galinha que
punha ovos de ouro. Achando que por dentro
ela era só ouro, matou-a, mas não encontrou
nada de diferente das outras galinhas. Assim,
em vez de descobrir o enorme tesouro que
esperava, perdeu até o pequeno lucro que
ela lhe dava.
ESOPO, 550ª.C. Fábulas de Esopo.porto Alegre: L&PM,2009.
16

A fábula “A galinha dos ovos de ouro” ensina
ao leitor que
(A) não se deve ser curioso.
(B) não se deve acreditar nas pessoas.
(C) não se deve ferir os animais.
(D) não se deve ser ambicioso.
84. Leia o texto
http://peregrinacultural.files.wordpress.com/2009/05/desenhando-
emilia-a-noite.jpg
Na cena acima, a famosa personagem Emília
está de bruços e desenhando. A expressão
de seu rosto revela que ela
(A) levou um susto.
(B) reconheceu um amigo.
(C) ficou cansada.
(D) quis se levantar.
85. Leia o texto
“Por que economizar água?”
Hoje, todos lá em casa tentam
economizar água.
Antes, a gente desperdiçava esse
líquido precioso – até que veio o
racionamento.
Costumávamos tomar banho demorado
todos os dias, as torneiras ficavam sempre
abertas enquanto a gente lavava a louça, ou
quando escovava os dentes.
Um dia, eu lavava a bicicleta no quintal,
quando minha vizinha Clara se aproximou...
Clara lembrou que não tinha chovido
muito ultimamente.
Agora, todo mundo deveria economizar
água.
Clara disse que, se continuasse o
desperdício, a água acabaria...
Trecho retirado do livro: GREEN, Jen. “Por que economizar água?”
São Paulo,Editora Sipione, 2004
O texto que você leu fala sobre a
necessidade de
(A) economizar água todos os dias.
(B) manter a bicicleta no quintal.
(C) evitar banhos demorados.
(D) lavar louças diariamente.
86. Leia o texto
Para divulgar um “Programa de alegria e
saúde” o cartaz apresenta que, para manter a
saúde é preciso
(A) usar enfeites em toda a casa.
(B) cozinhar com água filtrada.
(C) manter tudo sempre muito limpo e
lavado.
(D) consumir verduras frescas na refeição.
87. Leia o texto
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Na cena acima, quando a personagem diz:
“Hoje enfiei o pé na jaca!”, ela quer dizer que
(A) comeu muita jaca.
(B) adorou comer frutas
(C) adorou comer escondido.
(D) comeu muito.
88. Leia o texto
Larga a tia, lagartixa!
Lagartixa, larga a tia!
Só no dia que sua tia
Chamar lagartixa
De lagartinha!
(Cultura popular)
A lagartixa só vai largar sua tia quando ela for
chamada de
(A) lagartinha.
(B) lagartixa.
(C) sua tia.
(D) lavadeira.
89. Observe o texto abaixo
O texto acima se refere a uma
(A) receita de salada.
(B) nota de compras.
(C) lista de compras.
(D) propaganda de supermercado.
90. Marque a alternativa em que os produtos
listados no cupom aparecem em ordem
alfabética.
(A) cenoura, laranja, chuchu, quiabo, cebola
(B) chuchu, cenoura, quiabo, laranja, cebola
(C) chuchu, cenoura, laranja, quiabo, cebola
(D) cebola, cenoura, chuchu, laranja,
quiabo
91. Texto I
Pão de mel
Ingredientes:
3 xícaras (chá) de farinha de trigo
1 xícara (chá) de açúcar
1 xícara (chá) de mel
1 xícara (chá) de leite
1 colher (sopa) de margarina ou manteiga
1 colher (sobremesa) de bicarbonato
1 colher (sobremesa) de canela em pó
1 colher (sobremesa) de cravo–da–índia
torrado
Caldo de 1 limão grande
Glacê:
1 xícara (chá) de açúcar
3 colheres de sopa de chocolate em pó
4 colheres de sopa de leite
Modo de fazer:
Peça ajuda a um adulto para
1 – acender o forno.
2 – bater todos os ingredientes até formar
uma massa como a de bolo.
3 – untar e polvilhar uma forma ou assadeira.
4 – despejar a massa na forma e levar ao
forno por aproximadamente 25 minutos.
5 – depois de assado, passar os pedaços no
chocolate derretido.
Fonte: Gouveia, Isabel et alii. Caderno de Reforço Escolar, 3
ano.SP: Escala Educacional, 2009.
Esta receita serve para preparar um
(A) pão de mel.
(B) doce de chocolate.
(C) mingau de aveia.
(D) suco de limão.
82. A ordem alfabética correta para a lista de
ingredientes da receita é:
(A) leite, mel, açúcar, bicarbonato, farinha de
trigo, cravo-da-índia, canela.
(B) açúcar, bicarbonato, canela, cravo-da-índia,
farinha de trigo, leite, mel.
(C) açúcar, leite, bicarbonato, cravo-da-índia,
canela, mel.
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(D) bicarbonato, leite, mel, açúcar, cravo-da-
índia, canela, farinha de trigo.
83. A parte da receita que indica se tratar de uma
“tarefa” que a criança não deve realizar sozinha é
(A) a lista de ingredientes.
(B) o título do poema.
(C) o modo de fazer.
(D) os ingredientes do glacê.
84. TEXTO II
(http://www.meninomaluquinho.com.br)
A atitude do personagem Menino Maluquinho, no
terceiro quadrinho, demonstra que ele:
(A) prepara com carinho o quarto do primo.
(B) cumpre o conselho da mãe.
(C) vai receber o primo de braços abertos.
(D) vai dar um susto no primo.
85. Texto III
Racionamento de Energia
Verifique o consumo de energia elétrica de alguns
aparelhos elétricos, para economizar em sua
casa.
Revista, Ciência Hoje das Crianças.Setembro 2001. p.
23.(adaptado)
Os aparelhos que têm o mesmo consumo de
energia são
(A) aspirador de pó e ventilador.
(B) ar-condicionado e TV 20 polegadas.
(C) computador e lava-louça.
(D) ferro de passar e geladeira.
86. Texto IV
Como nasceu o Rio Amazonas
A Lua apaixonou-se pelo Sol. E, apaixonada
como estava, queria se casar com ele. Mas, se o
casamento acontecesse, o Sol aqueceria tanto,
tanto, que queimaria todas as coisas existentes, o
mundo seria destruído e as lágrimas da Lua
inundariam a Terra.
Assim, eles não puderam se casar, e cada
um foi para um lado.
A Lua, muito triste, chorou um dia inteiro, e
suas lágrimas correram pela terra, buscando o
mar. Só que o mar não recebeu as lágrimas da
Lua, e elas tiveram de voltar. Mas não
conseguiram voltar para as montanhas donde
tinham descido.
Então elas desceram mais uma vez e foram
se unindo numa imensa correnteza d’água,
formando assim o caudaloso Rio Amazonas, todo
enfeitado de vitórias-régias.
PIAI, A & Paccini, M J.Viajando pelo folclore de Norte a Sul. São
Paulo: Editora Cortez, 2004.
O título do texto – Como nasceu o Rio Amazonas
– revela ao leitor que se trata de um texto que
aborda
(A) o amor entre a Lua e o Sol.
(B) a destruição do mundo pelo calor do Sol.
(C) as lágrimas e o choro da Lua.
(D) o surgimento do Rio Amazonas.
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87. No trecho: “Mas não conseguiram voltar para
as montanhas “donde tinham descido.”, a
expressão em destaque significa
(A) do lugar de que tinham saído.
(B) da forma que decidiram correr.
(C) da tristeza que caracteriza a Lua.
(D) do tempo em que queriam voltar.
88. Texto V
Angélica, ao sair de uma loja, recebeu o seguinte
comprovante:
Este comprovante nos indica que Angélica saiu
da
(A) padaria.
(B) livraria.
(C) lavanderia.
(D) farmácia.
89. O comprovante nos indica que a loja trabalha
com os seguintes produtos:
(A) pães.
(B) livros.
(C) tecidos.
(D) remédios.
100. Texto VI
http://decoracao-festa.com/wp-
content/uploads/2009/12/invitacionminnimouse.jpg
Este texto é
(A) um classificado de venda de bonecas.
(B) uma receita de bolo de aniversário.
(C) uma carta para a amiga.
(D) um convite de aniversário.
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