Aula de correcção nr. 1

Aula de Correcção
Teste de Biologia 11

 Explica a morte do rato na etapa 1 da experiência.
 Explica a razão da sobrevivência do rato na etapa 2 da experiência.
 Explica a razão da sobrevivência do rato na etapa 3 da experiência.
 Conclui acerca da morte do rato na etapa 4 da experiência
2 Nuno Correia 2010/11

Selecciona a opção que, considerando as informações dos gráficos da figura , permite afirmar correctamente que...
 os mRNAs transcritos antes da adição do antibiótico B são traduzidos.
 diminuição da síntese de proteínas resulta da inibição da duplicação do DNA.
 os dois antibióticos -A e B - actuam sobre o mesmo alvo.
 o antibióticoA impede a síntese de novas moléculas de mRNA.
Justifica a resposta dada à questão anterior.

Faz corresponder S (sim) ou N (não) a cada uma das letras que identificam as afirmações
seguintes, de acordo com a análise dos gráficos da figura.
 O antibióticoA inibe a formação de mRNA.
 O antibióticoA inibe a síntese proteica.
 O antibiótico B inibe a síntese de pré-RNAm.
 Os antibióticosA e B inibem a síntese proteica.
 O antibiótico B inibe a síntese de codões.
 O antibióticoA actua de forma a inibir a síntese de DNA.
 O antibiótico B actua no núcleo.

A penicilina é um antibiótico usado para combater infecções bacterianas.
Actua de forma específica impedindo apenas a síntese de moléculas que
constituem a parede celular das bactérias. Deste modo, as bactérias
vêem-se privadas das suas paredes celulares acabando por morrer por
choque osmótico.
 Explique o facto de a penicilina destruir as células
bacterianas e, em simultâneo, preservar as células humanas.

Classifica em verdadeiras (V) e falsas (F) as afirmações seguintes,
relativas à transferência de informação genética.
A. Uma proteína que contenha 500 aminoácidos tem de ser codificada por um RNA
mensageiro contendo, no mínimo, 1500 nucleótidos.
B. Um único aminoácido pode ser codificado por mais de um codão,
mas o mesmo codão não pode codificar dois aminoácidos diferentes.
C.A sequência dos codões no RNA mensageiro determina a sequência dos
aminoácidos de uma proteína.
D.A síntese de proteínas nos organismos procarióticos e eucarióticos acontece nos
ribossomas.
E.A informação genética, geralmente, flui no sentido DNA-RNA-proteína.
F. Na duplicação do DNA, como na síntese do RNA, as duas cadeias do DNA são
usadas como molde.
G.As mutações são consideradas fontes primárias de variabilidade.
H.A sequência dos codões no RNA de transferência determina a sequência dos
aminoácidos de uma proteína.
L.A tradução do RNAm é efectuada segundo a ordem dos intrões.

Em relação ao código genético, foram feitas as seguintes afirmações:
 Cada tripleto de bases azotadas de uma cadeia do DNA corresponde a um aminoácido.
 O RNAm contém as informações para as proteínas que devem ser sintetizadas.
 O RNAm, de acordo com o anticodão que possui, liga-se a um aminoácido específico.
 Vários aminoácidos são codificados por um tripleto de nucleótidos.
Transcreve a opção que as avalia correctamente.
A. I e II são verdadeiras; III e IV são falsas.
B. I e IV são verdadeiras; II e III são falsas.
C. II e III são verdadeiras; l e IV são falsas.
D. II e IV são verdadeiras; l e III são falsas.

Comenta a frase seguinte: "O código genético não é
ambíguo".

Observe o gráfico seguinte cujas curvas podem traduzir a distância dos
cromossomas-irmãos aos pólos do fuso mitótico e a distância entre os
centrómeros desses cromossomas-irmãos, numa célula ao longo da
anáfase.

 Indique qual a curva do gráfico que traduz correctamente a variação da
distância:
a) dos cromossomas-irmaos aos pólos do fuso mitótico da célula ao longo da anáfase;
b) entre os centrómeros dos cromossomas-irmãos.
 Justifique a sua resposta para a alínea a).

A vimblastina é um quimioterápico usado no tratamento de pacientes
com cancro. Sabendo que essa substância impede a formação dos
microtúbulos do fuso mitótico, explique a sua aplicação no
tratamento de cancros.

O Echizen kurage é uma medusa gigante, venenosa e pertencente ao Filo dos
Cnidária, sendo conhecida como a "medusa de Nomura". Esta pesa cerca de
200 quilos estando a proliferar no Mar do Japão e a destruir a principal fonte de
abastecimento alimentar e rendimento do país, a pesca. Desconhecem-se as
razões que levaram à sua rápida multiplicação nos últimos meses, mas o
problema tornou-se tão grave que os governos do Japão, China e Coreia do Sul
têm-se reunido para discutir possíveis estratégias para controlar a invasão. No
Japão foi formada uma comissão contra as medusas e os pescadores têm
trabalhado em tecnologias para manter estes predadores longe das suas redes.
"Quando se despedaça uma surgem muitas mais para tomar o seu lugar", dizem
os pescadores em desespero depois de serem forçados a parar a pesca do
salmão, na época que costuma render lucros substanciais.
O problema foi revelado pela primeira vez no final do Verão, quando pescadores,
envolvidos na captura de anchovas, salmões e outras espécies, começaram a
descobrir nas suas redes um número anormalmente elevado de medusas
gigantes. Alguns cientistas apontam como causas o aquecimento global, que é
mais favorável à reprodução das medusas, ou as intensas chuvas na China
durante o Verão, que empurraram uma quantidade elevada de nutrientes para as
águas do Japão e fizeram proliferar o plâncton que serve de alimento a estes
seres. No entanto, novos estudos que estão a ser feitos revelam que uma das
"soluções" que foi encontrada pelos pescadores para a morte das medusas pode
estar a agravar o problema. Estes projectaram redes com fios finos e cortantes e
com uma malhagem que permite a libertação dos peixes, mas aprisionam as
medusas, cortando-as em fatias.
Echizen kurage
http://www.youtube.com/watch?v=yaC4Mietew0&feature=related

Seleccione a alternativa que completa correctamente os espaços da seguinte afirmação.
Com o aumento da temperatura global, as águas mais quentes tornam-se um ambiente favorável às medusas e estas
passam a proliferar, geralmente, por reprodução_____________ que é um processo que permite
formar________________descendentes.As redes dos pescadores permitem a reprodução do
tipo________________
(A) assexuada (...) mais lentamente (...) gemulação.
(B) sexuada (...) mais rapidamente (...) partenogénese.
(C) assexuada (...) mais rapidamente (...) fragmentação.
(D) sexuada (...) mais lentamente (...) multiplicação vegetativa.
Seleccione a alternativa que completa correctamente os espaços da seguinte afirmação.
No tipo.de reprodução promovida pelas redes montadas pelos pescadores intervêm divisões do tipo
._____________e os descendentes designam-se_____________
(A) mitose (...) clones.
(B) meiose (...) clones.
(C) mitose (...) gomos.
(D) meiose (...) gomos.
http://www.youtube.com/watch?v=mFWO0hzzjQM&feature=related

 Explique a frase do texto: "Quando se despedaça uma
surgem muitas mais para tomar o seu lugar."

Nuno Correia 2010/1119
 Aurelia aurita é, provavelmente, a medusa
mais frequente nas costas europeias. Este
animal passa pela forma juvenil chamada éfira
cuja organização do corpo é mais simples do
que a forma adulta – a medusa. As medusas
podem ser encontradas em grandes grupos
ou, isoladamente, nadando activamente ou
simplesmente sendo arrastadas pelas
correntes. Os pólipos têm a capacidade de,
por gemulação, originar novos pólipos e, por
estrobilação1, originar novas éfiras.
A estrobilação é um processo de reprodução em
que o pólipo se divide transversalmente em
inúmeras éfiras que, crescendo, se
diferenciam em medusas. Os tentáculos das
medusas rodeiam a boca e apresentam células
urticantes que podem desencadear, nos
humanos, fortes reacções alérgicas com ardor
e vermelhidão na pele.
1Estrobilação – forma de reprodução assexuada

Gemulação

Esporulação

Partenogénese

O gráfico seguinte representa variações quantitativas no
teor do DNA nuclear durante acontecimentos envolvendo
divisões celulares e fecundação numa espécie de ratos.

 Os intervalos C-D, L-M e P-Q correspondem, respectivamente, a fases
em que ocorrem a...
 (A)... replicação de DNA, meiose II e mitose.
 (B)... meiose l, meiose II e replicação de DNA.
 (C)... mitose, meiose l e fecundação.
 (D)... replicação de DNA, meiose l e meiose II.
 (E) ... mitose, meiose II e fecundação.
(Seleccione a opção correcta.)

Sabendo que uma célula somática do rato do esquema tem 40 cromossomas, classifique
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações:
(A) Cada célula do rato que passe do intervaloA-H dá origem a 8 células com informação genética
semelhante.
(B) Cada célula do rato, depois de passar pelo intervalo C-D, passa a ser haplóide.
(C) Uma célula que passe pelo intervalo L-M dá origem a dois núcleos haplóides, em que cada uma
possui 20 cromossomas e 40 cromatídios.
(D)As células que se encontram em O e P são haplóides.
(E)As células que se encontram em R são diplóides.
(F) Uma célula em F apresenta os cromossomas com dois cromatídios.

Em relação ao processo meiótico, é correcto afirmar que...
(A) ... o crossing-over pode ocorrer entre cromossomas não
homólogos.
(B) ... o produto final da meiose é igual a duas células-filhas com a
metade da quantidade de DNA da célula-mãe.
(C) ... não ocorre a formação de placa equatorial durante a metáfase
l e a metáfase II.
(D) ... a divisão equacional da meiose é caracterizada pela formação
de pontos de quiasmas onde pode ocorrer troca de porções de
cromatina entre cromossomas homólogos.
(E) ... os cromossomas homólogos separam-se durante a anáfase l e,
durante a anáfase II, separam-se os cromatídios

Variabilidade e meiose

Analise as associações feitas em relação às diferentes fases de divisão da célula
por meiose.
I.Anáfase l - Cromossomas atingem o máximo de encurtamento e atingem os pólos da
célula com clivagem dos centrómeros.
II. Prófase l - Formação de díadas cromossómicas com possibilidade de permuta de
informação genética entre cromossomas homólogos.
III. Metáfase l - Os cromossomas estão alinhados na zona equatorial da célula e unidos pelos
pontos de quiasmas.
IV.Telófase l - Em cada um dos pólos das células-filhas encontra-se o mesmo número de
cromossomas da célula-mãe.
V. Metáfase II - Cromossomas encontram-se em ascensão polar.
VI.Telófase II - Cada uma das células formadas apresenta cromossomas geneticamente
diferentes e com um único cromatídio cada.
Seleccione a alternativa cujas associações feitas estão correctas.
(A) II, III,VI.
(B) II, IV,VI.
(C) II, III,V.
(D) l, III,V.
(E) l,V,VI

Espécies que realizam normalmente a reprodução assexuada
tendem, quando sob stress ambiental, a recorrer à reprodução
sexuada. Seleccione a opção que apresenta a vantagem que
justifica essa mudança no processo da reprodução.
(A) Maior dispêndio energético na produção de gâmetas.
(B) Maior produção de clones que permite uma dispersão da espécie mais
rápida.
(C) Maior aumento do número de descendentes a cada ciclo reprodutivo.
(D)Aumento da variabilidade genética na descendência.
(E)Aumento da velocidade de reposição da população.
5.5.1. Justifique a opção que seleccionou.

 O albinismo é uma doença comum em animais e plantas.
Explique porque razão não é possível encontrar plantas
portadoras da referida mutação?

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