Este plano de aula tem como objetivo ensinar sobre os seres vivos de forma interativa. A aula começará com uma atividade no pátio para observar seres vivos, seguida de uma visita ao laboratório de ciências para ver exemplos de cada reino. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre fungos, plantas ou animais, e apresentar suas descobertas.

1. PLANO DE AULA

2. JUSTIFICATIVA Este plano de aula tem a finalidade de proporcionar a aprendizagem de uma forma interessante e criativa para os educandos, sendo este um plano de aula que contará com a participação e interação do público alvo a ser aplicado. Visando sempre em um ensino de ciências naturais que a criança consiga entender e vivenciar o mundo, pois este deve ser vivenciado por ela. Para que só assim tenha um significado a atribuir as aprendizagens conhecidas e descobertas dentro de uma sala de aula ou em qualquer outro espaço educacional.

3. OBJETIVO Proporcionar aos educandos uma aprendizagem significativa por meio de propostas pedagógicas interativas, para que assim consigam desenvolver seus aspectos cognitivos junto as trocas de experiências realizadas com grupo.

5. Trocar informações e experiências com o grande grupo por meio de atividades pedagógicas;

8. A arvore tem vida?

9. O banco da praça também tem?

10. e o pássaro que vôo lá no seu tem vida ?

11. Qual a diferença do pássaro para a árvore vocês sabem?

12. Como será que chamamos todas as coisas que tem vidas? Ao fim de todo este diálogo a professora explicará para os alunos o que são os seres vivos e que cada ser vivo precisa do outro para poder sobreviver sendo eles dívidas em 5 reinos.

13. Em seguida todos os aluno acompanharam a professora até o laboratório de ciências da escola, onde eles visualizaram algum tipo exemplo de cada reino dos seres vivos. Pois visualizaram no microscópio as bactérias, verão os animais na morfina, as plantas entre outros. Por fim a educadora dividira a turma em 3 grupos, sendo destinado ao 1° o reino fungi, ao 2° o reino vegetal e ao terceiro o reino animal. Estes grupos terão o objetivo de ir ate a biblioteca e pesquisar algo sobre cada reino,após pesquisarem devem voltar a sala e procurar nas revistas e jornais que a educadora levara algumas imagens a respeito do assunto de cada um.

14. Na sala já terá um cartaz parecido com este da imagem

15. Os alunos junto de seu grupo deveram completar este cartaz com suas figuras, escrevendo algo sobre o que descobriram na biblioteca a respeito do reino destinado a pesquisa. Para finalizar a educadora pedira para cada grupo na sua vez, socializar suas descobertas com o grande grupo.

16. AVALIAÇÃO Os instrumentos utilizados pela educadora serão dois , sendo o primeiro a observação direta dos alunos , percebendo sempre como eles estão relacionando as informações novas, como esta sendo este processo de ensino aprendizagem para cada educando. Já o segundo instrumento contará com a participação dos alunos, pois todos deverão falar o que acharam da aula, se gostaram ou não do que foi realizado. Este momento será executado após a apresentação de cada grupo, onde um aluno de cada vez deverá expor suas opiniões.