Essa aula tem como objetivo verificar o conhecimento dos alunos sobre gênero e coesão textual por meio de atividades sobre dois textos literários. A professora irá distribuir as atividades, ler as perguntas com os alunos e explicar o trabalho, que pode ser feito em duplas.

1. Aula 5 - Atividades relacionadas ao
gênero e conteúdo.

2. Objetivo: Essa aula tem como principal objetivo verificar o conhecimento dos alunos acerca do
gênero e do conteúdo “coesão textual: coesão referencial”, já explicados em aulas anteriores.
Desenvolvimento:
•Em um primeiro momento a professora irá entregar folhas com as atividades já impressas. Trata-se
de um exercício de sondagem e, devido a isso, não valerá nota, apenas um positivo. As atividades
propostas serão de compreensão do texto e sobre o conteúdo “coesão textual: coesão referencial”.
•Em seguida, a professora irá ler cada pergunta do trabalho junto com os alunos e fará a explicação
de todas as atividades. (Esse trabalho poderá ser feito em duplas).
•Os Apólogos usados neste trabalho serão os de Machado de Assis “Um Apólogo” e de Jean de La
Fontaine “O carvalho e o Junco”.
•As perguntas do trabalho estão disponíveis no próximo slide.

3. 1.Quais são os personagens principais do texto “Um Apólogo”? E quem é o autor?
2.De acordo com o texto “Um apólogo”, por que a agulha é mais soberba do que a linha? Explique
seu ponto de vista destacando partes do texto.
3.Releia o texto “Um Apólogo” e indique quais características e sentimentos humanos são
interpretados pelas personagens principais?
4.A respeito do texto “Um Apólogo” qual é a moral da história?
5.No final da história “Um Apólogo”, quem se mostra superior? A agulha ou a linha? Por quê?
6.Uma das características do gênero apólogo é apresentar personagens por meio de objetos
personificados. Identifique no texto “O carvalho e o Junco” dois trechos que comprovem essa
característica do gênero.

4. 7. Identifique nos trechos a qual personagem referem-se os seguintes pronomes destacados:
a) “Você tem bons motivos para reclamar da natureza.”
b) “Eu me curvo e não me quebro.”
c) “Sua compaixão”, respondeu o arbusto.”
d) “Aquele que tinha o céu como vizinho de cima”

5. 8. Os pronomes, retomam substantivos ou os acompanham dentro de um texto, por isso é importante
reconhecê-los para melhor compreensão ou elaboração de um texto. Por isso, leia abaixo um trecho de “O
foguete notável” de Oscar Wilde e destaque exemplos de pronomes que você aprendeu em sala (pronomes
pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos e relativos) e escreva a sua classificação.
Vvvvvsh! Vvvvsh!, fazia a Rodinha enquanto girava e girava. Bum! Bum!, respondeu o Pistolão. Então as
Estrelinhas dançaram por toda parte, e os Fogos-de-Bengala fizeram tudo parecer vermelho. “Adeus!”,
gritou o Balão ao partir para o céu, pingando faíscas azuis. Pá! PA!, responderam as Bombinhas, que
estavam se divertindo imensamente. Todo mundo fez muito sucesso, menos o Foguete Notável. Ele estava
tão encharcado de tanto chorar que não haveria jeito de subir. A melhor coisa que havia nele era a pólvora,
agora tão molhada com as lágrimas que não prestava mais para nada. Todos os seus parentes pobres,
com os quais ele jamais falava, a não ser para fazer pouco, dispararam para o céu como maravilhosas
flores douradas com pétalas de fogo.

6. BIBLIOGRAFIA:
ARRUDA, Janaína. Sabe o que é coesão sequencial e coesão referencial? (2016). Disponível em:
<https://jcconcursos.uol.com.br/noticia/concursos/coesao-sequencial-coesao-referencial-66611>. Acesso em: 06 abr. 2020.
ASSIS, Machado. Um Apólogo. Biblioteca Virtual. Coleção Prestígio: Contos consagrados: Ediouro. Disponível em:
http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/umapologo.htm. Acesso em: 05
abr. 2020.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília: MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2020.
COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: Intersaberes, 2013.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. – 22. ed. São Paulo: Contexto, 2010.
LOBATO, Monteiro. Fábulas. São Paulo, Editora Brasiliense/Editora Pallotti, 1994.
“O Carvalho e o Junco”. Fábula de Jean de La Fontaine. In: As Mais Belas Fábulas de La Fontaine; Ilustrações de Gauthier
Dosimont. São Paulo: Impala, 1998, pp. 16-21. Impresso na Itália. Citado aqui no Dia das Crianças 2012. Disponível em:
<https://institutopoimenica.com/2012/10/12/o-carvalho-e-o-junco-jean-de-la-fontaine/>. Acesso em: 06 abr. 2020.
“O Foguete Notável”. Oscar Wilde. Nefasto. Disponível em: <https://nefasto.com.br/o-foguete-notavel-oscar-wilde/>. Acesso em:
20 abr. 2021.