Este documento apresenta uma aula sobre a criação de personagens. Os alunos irão criar personagens com base em objetos inanimados e características psicológicas, desenvolvendo uma breve biografia. Eles apresentarão suas personagens para a turma.

1. Aula 6: A criação de personagem.

2. Objetivo: criar uma personagem e explorar a criatividade...
Desenvolvimento -
• Inicialmente, serão retomados os aspectos próprios das personagens de um apólogo. Essas têm
como principal característica tratarem-se de objetos inanimados que são personificados, trazendo
atributos que apresentam virtudes ou defeitos humanos.
• Após essa retomada, questionar se eles já tiveram contato com filmes, desenhos, comerciais, etc,
em que estão presentes objetos inanimados personificados e pedir para que citem exemplos.
• Serão expostas algumas imagens para aguçar a imaginação dos alunos.
• Imagens nos próximos slides.

3. https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/72257731359/por-guilherme-bandeira-
objetos-inanimados
https://indcom.wordpress.com/2012/10/03/tirinhas-objetos-inanimados-
03-10-12/

4. http://objetosinanimados.blogspot.com/2013/01/universo-
paralelo-risadas-da-net_12.html
http://objetosinanimados.blogspot.com/2012/10/turma-do-chaves-
versao-objetos.html

5. Em seguida, o professor irá explicar a atividade proposta. A atividade consiste em criar uma
personagem, com base em um objeto e uma virtude ou defeito. Para isso, serão utilizadas tiras de
papéis que estarão em dois recipientes diferentes, um com nomes de objetos (caneta, lápis, urso
de pelúcia, xícara, etc.) e outro com virtudes e defeitos (orgulhoso, falante, gentil, inteligente).
Cada aluno ganhará um objeto e uma característica psicológica.

6. •Os alunos criarão uma mini biografia partindo dessas duas informações, de maneira livre. A mini
biografia deverá ter elementos como: onde mora, o que gosta de fazer, se tem amigos ou
desafetos, etc. A escrita não deverá ser muito longa tendo de 5 a 7 linhas.
•Após a criação dessa personagens, eles irão apresentar-se para a turma assumindo a identidade
da personagem criada, ou seja, irão interpretá-la. Essa personagem será utilizado para a escrita de
seus próprios apólogos posteriormente.

7. BIBLIOGRAFIA:
ARRUDA, Janaína. Sabe o que é coesão sequencial e coesão referencial? (2016). Disponível em:
<https://jcconcursos.uol.com.br/noticia/concursos/coesao-sequencial-coesao-referencial-66611>. Acesso em: 06 abr. 2020.
ASSIS, Machado. Um Apólogo. Biblioteca Virtual. Coleção Prestígio: Contos consagrados: Ediouro. Disponível em:
http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/umapologo.htm. Acesso em: 05
abr. 2020.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília: MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2020.
COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: Intersaberes, 2013.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. – 22. ed. São Paulo: Contexto, 2010.
LOBATO, Monteiro. Fábulas. São Paulo, Editora Brasiliense/Editora Pallotti, 1994.
“O Carvalho e o Junco”. Fábula de Jean de La Fontaine. In: As Mais Belas Fábulas de La Fontaine; Ilustrações de Gauthier
Dosimont. São Paulo: Impala, 1998, pp. 16-21. Impresso na Itália. Citado aqui no Dia das Crianças 2012. Disponível em:
<https://institutopoimenica.com/2012/10/12/o-carvalho-e-o-junco-jean-de-la-fontaine/>. Acesso em: 06 abr. 2020.
“O Foguete Notável”. Oscar Wilde. Nefasto. Disponível em: <https://nefasto.com.br/o-foguete-notavel-oscar-wilde/>. Acesso em:
20 abr. 2021.