1) O documento discute o processo de gentrificação urbana, no qual bairros de baixa renda são transformados com a chegada de novos moradores de classe média alta, gerando revalorização imobiliária.
2) A gentrificação pode resultar na descaracterização do bairro com a substituição de seus moradores originais e aumento do custo de vida, forçando muitos a saírem.
3) Exemplos de gentrificação ocorreram nos bairros do Vidigal no Rio de Janeiro e da Lapa
O documento discute diversos aspectos da economia brasileira, comparando dados econômicos com desafios sociais e ambientais. Apresenta o Brasil como uma potência econômica emergente com grandes recursos naturais, mas que enfrenta problemas de desenvolvimento desigual e degradação ambiental que limitam seu crescimento sustentável.
O documento descreve o colapso do comunismo na Europa Oriental entre 1988-1991. A Polônia foi o primeiro país a rejeitar o comunismo, seguido por Hungria, Alemanha Oriental e outros. O sistema econômico comunista era ineficiente e gerava padrões de vida mais baixos do que os países ocidentais. As reformas de Mikhail Gorbachev levaram ao fim do domínio soviético na região.
O documento apresenta uma série de slides elaborados pela professora Fernanda Brum Lopes sobre diversos temas relacionados à Geografia, incluindo lixo espacial, monitoramento de satélites, queimadas na Amazônia e decisões judiciais sobre direitos de casais homossexuais.
O documento descreve a colonização da América do Norte pelos ingleses, começando com a chegada dos puritanos fugindo da perseguição religiosa na Inglaterra no século 17 e a fundação das Treze Colônias. As colônias do norte se desenvolveram de forma diferente das do sul, baseadas em plantations com mão de obra escrava, gerando tensões que levaram à independência dos EUA.
Cei conflitos territoriais e de nacionalidadesFernanda Lopes
1) O documento discute os conflitos separatistas e territoriais na região da antiga União Soviética, com foco no conflito entre Armênia e Azerbaijão pela região de Nagorno-Karabakh.
2) A política de Stalin de migrar etnias na URSS contribui para os atuais conflitos étnicos.
3) O Cáucaso é uma região geoestratégica com vários conflitos separatistas, incluindo a Chechênia e a região de Nagorno-Karabakh entre Armênia e Azerbaijão.
A apresentação elaborada pela Professora Fernanda Brum Lopes discute o tema da ética. A ética é definida como um conjunto de valores morais e princípios que guiam a conduta humana na sociedade. A falta de ética pode levar a injustiças sociais quando algumas pessoas agem como se estivessem acima das leis. A apresentação reflete sobre a importância da ética para um bom funcionamento social.
A apresentação discute a economia e agricultura dos Estados Unidos. Aborda como as guerras mundiais beneficiaram a economia americana, o Plano Marshall que investiu na Europa Ocidental, e o zoneamento agrícola que otimizou a produção por meio da escolha dos melhores locais para cada cultivo. Também menciona a mecanização e subsídios que tornaram a agricultura dos EUA altamente produtiva.
As três frases são:
1) As plantações coloniais na América usavam mão de obra escrava e vendiam seus produtos exclusivamente para a Europa.
2) Os governos europeus firmaram acordos para comprar toda a produção das plantações coloniais.
3) Os Estados Unidos passaram a interferir na América Central no século XIX, explorando seus recursos naturais e influenciando seus governos.
O documento discute diversos aspectos da economia brasileira, comparando dados econômicos com desafios sociais e ambientais. Apresenta o Brasil como uma potência econômica emergente com grandes recursos naturais, mas que enfrenta problemas de desenvolvimento desigual e degradação ambiental que limitam seu crescimento sustentável.
O documento descreve o colapso do comunismo na Europa Oriental entre 1988-1991. A Polônia foi o primeiro país a rejeitar o comunismo, seguido por Hungria, Alemanha Oriental e outros. O sistema econômico comunista era ineficiente e gerava padrões de vida mais baixos do que os países ocidentais. As reformas de Mikhail Gorbachev levaram ao fim do domínio soviético na região.
O documento apresenta uma série de slides elaborados pela professora Fernanda Brum Lopes sobre diversos temas relacionados à Geografia, incluindo lixo espacial, monitoramento de satélites, queimadas na Amazônia e decisões judiciais sobre direitos de casais homossexuais.
O documento descreve a colonização da América do Norte pelos ingleses, começando com a chegada dos puritanos fugindo da perseguição religiosa na Inglaterra no século 17 e a fundação das Treze Colônias. As colônias do norte se desenvolveram de forma diferente das do sul, baseadas em plantations com mão de obra escrava, gerando tensões que levaram à independência dos EUA.
Cei conflitos territoriais e de nacionalidadesFernanda Lopes
1) O documento discute os conflitos separatistas e territoriais na região da antiga União Soviética, com foco no conflito entre Armênia e Azerbaijão pela região de Nagorno-Karabakh.
2) A política de Stalin de migrar etnias na URSS contribui para os atuais conflitos étnicos.
3) O Cáucaso é uma região geoestratégica com vários conflitos separatistas, incluindo a Chechênia e a região de Nagorno-Karabakh entre Armênia e Azerbaijão.
A apresentação elaborada pela Professora Fernanda Brum Lopes discute o tema da ética. A ética é definida como um conjunto de valores morais e princípios que guiam a conduta humana na sociedade. A falta de ética pode levar a injustiças sociais quando algumas pessoas agem como se estivessem acima das leis. A apresentação reflete sobre a importância da ética para um bom funcionamento social.
A apresentação discute a economia e agricultura dos Estados Unidos. Aborda como as guerras mundiais beneficiaram a economia americana, o Plano Marshall que investiu na Europa Ocidental, e o zoneamento agrícola que otimizou a produção por meio da escolha dos melhores locais para cada cultivo. Também menciona a mecanização e subsídios que tornaram a agricultura dos EUA altamente produtiva.
As três frases são:
1) As plantações coloniais na América usavam mão de obra escrava e vendiam seus produtos exclusivamente para a Europa.
2) Os governos europeus firmaram acordos para comprar toda a produção das plantações coloniais.
3) Os Estados Unidos passaram a interferir na América Central no século XIX, explorando seus recursos naturais e influenciando seus governos.
O documento discute como a globalização reduziu as distâncias e limites entre países, não apenas por fronteiras físicas, mas também por fluxos de pessoas, bens e ideias.
As desigualdades socioeconômicas brasileiras refletem as condições herdadas do processo histórico de colonização e formação do país. A apresentação descreve como a exploração econômica colonial estabeleceu as bases para o subdesenvolvimento de regiões e a concentração de empresas e renda no Sudeste do Brasil.
O documento descreve a história da formação e evolução da União Europeia. Começa com a Comunidade Econômica Europeia formada por 6 países após a Segunda Guerra Mundial e fala sobre sua expansão até chegar aos atuais 28 membros. Também aborda a criação do Euro e a crise econômica de 2008 que afetou vários países do bloco.
1. A China tem uma população predominantemente rural, apesar de ter várias grandes cidades.
2. O governo chinês implementou uma política de filho único para controlar o crescimento populacional, levando a abortos seletivos e desequilíbrio de gênero.
3. A China passou por grandes transformações nos últimos 100 anos, incluindo guerras com potências estrangeiras, coletivização da agricultura e da economia sob Mao Tsé-Tung, e a abertura econômica recente.
1) O documento descreve a história da colonização e partilha da África pelos europeus entre os séculos XV e XX.
2) As potências europeias dividiram arbitrariamente o continente africano em 1885, ignorando os limites territoriais das tribos locais e causando problemas futuros.
3) A independência da maioria dos países africanos só ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, mas as fronteiras estabelecidas pelos europeus permaneceram, causando conflitos.
O documento discute a vigilância e espionagem de governos em redes de comunicação e a falta de privacidade que isso causa. Revelações mostraram que os EUA espionam atividades online de cidadãos desde 2007 e a presidente Dilma foi alvo, gerando protestos. Também mostra como empresas coletam muitos dados dos usuários.
1) A economia mundial atual é marcada pela formação de blocos econômicos entre países para intensificar o comércio. 2) Esses blocos podem ser zonas de livre comércio ou uniões aduaneiras, como o Mercosul. 3) Avanços tecnológicos nas últimas décadas do século XX influenciaram setores como indústria, telecomunicações, medicina e agricultura e estabeleceram o setor quartenário.
O documento discute a morte de Osama Bin Laden e as reações ao ocorrido. Em particular, destaca que (1) houve celebrações nos EUA, mas para simpatizantes da Al-Qaeda Bin Laden é um mártir; e (2) a falta de provas concretas da morte pode criar um mito em torno de Bin Laden.
O documento discute a geografia e história do Oriente Médio, abordando três pontos principais: 1) A posição geográfica estratégica da região levou potências a disputá-la; 2) Quando se percebeu que as rotas comerciais entre Oriente e Ocidente passavam pela região, ela se tornou economicamente importante; 3) A disputa territorial entre israelenses e palestinos é uma das principais fontes de tensão na área.
O documento discute a evolução do estudo da história. Inicialmente, os historiadores do século XIX buscavam uma abordagem neutra e objetiva, focando nos grandes eventos e figuras. Posteriormente, novos historiadores passaram a interpretar fontes e estudar outros aspectos como sociedade e cultura. Atualmente, todos são considerados agentes da história e registros do cotidiano também são fontes valiosas.
Este documento descreve uma linha de produtos cosméticos e estéticos corporais. Apresenta os objetivos da empresa de promover o bem-estar e satisfação dos consumidores, além de resumir as propriedades e usos de cada produto, incluindo cremes, óleos, esfoliantes e máscaras faciais.
O documento descreve a Guerra Fria, o conflito ideológico entre os Estados Unidos e a União Soviética após a Segunda Guerra Mundial. Detalha os principais eventos da disputa entre as superpotências, incluindo a corrida espacial e a busca por aliados, resultando em uma tensão global que durou décadas.
Sócrates ensina um rapaz que só deve contar histórias sobre outras pessoas se passarem por três filtros: a verdade, a bondade e a necessidade. Caso a história não seja verdadeira, ajude a construir a imagem do outro ou não resolva algo útil, é melhor não contá-la para evitar fofocas.
Milhares de pessoas protestaram na Ucrânia contra o governo que recusou um acordo comercial com a União Europeia, preferindo uma aproximação com a Rússia. Isso desencadeou tensões geopolíticas envolvendo a Rússia, Ucrânia e União Europeia sobre a influência na região. A crise culminou na queda do governo ucraniano e na anexação da Crimeia pela Rússia.
O documento discute os principais conceitos relacionados à globalização da economia, incluindo:
1) A globalização reduziu a importância das fronteiras nacionais e aumentou a interdependência entre as nações;
2) A globalização resultou em desigualdades entre nações ricas e pobres, com países em desenvolvimento fornecendo matérias-primas e mão de obra barata;
3) Grandes corporações transnacionais desempenham um papel importante na globalização e na redistribuição do poder entre Estados e mercados globais.
O documento discute os perigos da leitura para as pessoas comuns e defende que a leitura deve ser um privilégio restrito a poucos, não acessível a todos, para que as pessoas não se tornem inconformadas com o mundo.
O documento discute o poderio militar dos Estados Unidos e de outras grandes potências mundiais. Apresenta estatísticas sobre o tamanho dos exércitos, gastos militares e arsenais nucleares de países como EUA, Rússia, China, França, Reino Unido, Índia, Paquistão, Coreia do Norte e Israel. Destaca o domínio militar dos EUA e sua posição única como única superpotência após o fim da Guerra Fria.
O documento descreve o Iluminismo, um movimento intelectual do séculos XVII-XVIII que defendia a razão contra a tradição e a fé. Os iluministas acreditavam que a razão traria progresso à humanidade e que os indivíduos deveriam ter autonomia em pensar. O documento também discute pensadores iluministas como Voltaire, Montesquieu e Rousseau, assim como o despotismo esclarecido adotado por alguns governantes.
O documento discute a história do conflito israelense-palestino, desde as origens do povo judeu na região da Palestina até a criação do Estado de Israel em 1948, resultando no êxodo de palestinos e na divisão do território.
O documento descreve a famosa pintura "A Criação de Adão" de Michelangelo na Capela Sistina e como ela é frequentemente parodiada por ser tão conhecida.
O documento discute conceitos relacionados à população como população, povo, etnia e transição demográfica. Explica que a população brasileira está passando por uma transição demográfica onde as taxas de natalidade e mortalidade estão caindo, levando a uma população mais envelhecida no futuro.
O documento apresenta exemplos hipotéticos de como diferentes veículos de comunicação poderiam noticiar o mesmo evento de formas distintas, demonstrando a importância de se ter uma leitura crítica das notícias. É destacada a necessidade de questionar o que é dito e de considerar que os mesmos fatos podem ser apresentados de maneiras variadas.
O documento discute como a globalização reduziu as distâncias e limites entre países, não apenas por fronteiras físicas, mas também por fluxos de pessoas, bens e ideias.
As desigualdades socioeconômicas brasileiras refletem as condições herdadas do processo histórico de colonização e formação do país. A apresentação descreve como a exploração econômica colonial estabeleceu as bases para o subdesenvolvimento de regiões e a concentração de empresas e renda no Sudeste do Brasil.
O documento descreve a história da formação e evolução da União Europeia. Começa com a Comunidade Econômica Europeia formada por 6 países após a Segunda Guerra Mundial e fala sobre sua expansão até chegar aos atuais 28 membros. Também aborda a criação do Euro e a crise econômica de 2008 que afetou vários países do bloco.
1. A China tem uma população predominantemente rural, apesar de ter várias grandes cidades.
2. O governo chinês implementou uma política de filho único para controlar o crescimento populacional, levando a abortos seletivos e desequilíbrio de gênero.
3. A China passou por grandes transformações nos últimos 100 anos, incluindo guerras com potências estrangeiras, coletivização da agricultura e da economia sob Mao Tsé-Tung, e a abertura econômica recente.
1) O documento descreve a história da colonização e partilha da África pelos europeus entre os séculos XV e XX.
2) As potências europeias dividiram arbitrariamente o continente africano em 1885, ignorando os limites territoriais das tribos locais e causando problemas futuros.
3) A independência da maioria dos países africanos só ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, mas as fronteiras estabelecidas pelos europeus permaneceram, causando conflitos.
O documento discute a vigilância e espionagem de governos em redes de comunicação e a falta de privacidade que isso causa. Revelações mostraram que os EUA espionam atividades online de cidadãos desde 2007 e a presidente Dilma foi alvo, gerando protestos. Também mostra como empresas coletam muitos dados dos usuários.
1) A economia mundial atual é marcada pela formação de blocos econômicos entre países para intensificar o comércio. 2) Esses blocos podem ser zonas de livre comércio ou uniões aduaneiras, como o Mercosul. 3) Avanços tecnológicos nas últimas décadas do século XX influenciaram setores como indústria, telecomunicações, medicina e agricultura e estabeleceram o setor quartenário.
O documento discute a morte de Osama Bin Laden e as reações ao ocorrido. Em particular, destaca que (1) houve celebrações nos EUA, mas para simpatizantes da Al-Qaeda Bin Laden é um mártir; e (2) a falta de provas concretas da morte pode criar um mito em torno de Bin Laden.
O documento discute a geografia e história do Oriente Médio, abordando três pontos principais: 1) A posição geográfica estratégica da região levou potências a disputá-la; 2) Quando se percebeu que as rotas comerciais entre Oriente e Ocidente passavam pela região, ela se tornou economicamente importante; 3) A disputa territorial entre israelenses e palestinos é uma das principais fontes de tensão na área.
O documento discute a evolução do estudo da história. Inicialmente, os historiadores do século XIX buscavam uma abordagem neutra e objetiva, focando nos grandes eventos e figuras. Posteriormente, novos historiadores passaram a interpretar fontes e estudar outros aspectos como sociedade e cultura. Atualmente, todos são considerados agentes da história e registros do cotidiano também são fontes valiosas.
Este documento descreve uma linha de produtos cosméticos e estéticos corporais. Apresenta os objetivos da empresa de promover o bem-estar e satisfação dos consumidores, além de resumir as propriedades e usos de cada produto, incluindo cremes, óleos, esfoliantes e máscaras faciais.
O documento descreve a Guerra Fria, o conflito ideológico entre os Estados Unidos e a União Soviética após a Segunda Guerra Mundial. Detalha os principais eventos da disputa entre as superpotências, incluindo a corrida espacial e a busca por aliados, resultando em uma tensão global que durou décadas.
Sócrates ensina um rapaz que só deve contar histórias sobre outras pessoas se passarem por três filtros: a verdade, a bondade e a necessidade. Caso a história não seja verdadeira, ajude a construir a imagem do outro ou não resolva algo útil, é melhor não contá-la para evitar fofocas.
Milhares de pessoas protestaram na Ucrânia contra o governo que recusou um acordo comercial com a União Europeia, preferindo uma aproximação com a Rússia. Isso desencadeou tensões geopolíticas envolvendo a Rússia, Ucrânia e União Europeia sobre a influência na região. A crise culminou na queda do governo ucraniano e na anexação da Crimeia pela Rússia.
O documento discute os principais conceitos relacionados à globalização da economia, incluindo:
1) A globalização reduziu a importância das fronteiras nacionais e aumentou a interdependência entre as nações;
2) A globalização resultou em desigualdades entre nações ricas e pobres, com países em desenvolvimento fornecendo matérias-primas e mão de obra barata;
3) Grandes corporações transnacionais desempenham um papel importante na globalização e na redistribuição do poder entre Estados e mercados globais.
O documento discute os perigos da leitura para as pessoas comuns e defende que a leitura deve ser um privilégio restrito a poucos, não acessível a todos, para que as pessoas não se tornem inconformadas com o mundo.
O documento discute o poderio militar dos Estados Unidos e de outras grandes potências mundiais. Apresenta estatísticas sobre o tamanho dos exércitos, gastos militares e arsenais nucleares de países como EUA, Rússia, China, França, Reino Unido, Índia, Paquistão, Coreia do Norte e Israel. Destaca o domínio militar dos EUA e sua posição única como única superpotência após o fim da Guerra Fria.
O documento descreve o Iluminismo, um movimento intelectual do séculos XVII-XVIII que defendia a razão contra a tradição e a fé. Os iluministas acreditavam que a razão traria progresso à humanidade e que os indivíduos deveriam ter autonomia em pensar. O documento também discute pensadores iluministas como Voltaire, Montesquieu e Rousseau, assim como o despotismo esclarecido adotado por alguns governantes.
O documento discute a história do conflito israelense-palestino, desde as origens do povo judeu na região da Palestina até a criação do Estado de Israel em 1948, resultando no êxodo de palestinos e na divisão do território.
O documento descreve a famosa pintura "A Criação de Adão" de Michelangelo na Capela Sistina e como ela é frequentemente parodiada por ser tão conhecida.
O documento discute conceitos relacionados à população como população, povo, etnia e transição demográfica. Explica que a população brasileira está passando por uma transição demográfica onde as taxas de natalidade e mortalidade estão caindo, levando a uma população mais envelhecida no futuro.
O documento apresenta exemplos hipotéticos de como diferentes veículos de comunicação poderiam noticiar o mesmo evento de formas distintas, demonstrando a importância de se ter uma leitura crítica das notícias. É destacada a necessidade de questionar o que é dito e de considerar que os mesmos fatos podem ser apresentados de maneiras variadas.
O documento apresenta um resumo sobre o processo de globalização elaborado pela professora Fernanda Brum Lopes. Ele descreve os principais pilares da globalização como o capital, a tecnologia e o consumo em escala global, assim como a formação de blocos econômicos regionais e o papel das transnacionais.
O documento apresenta os conceitos de lugar, paisagem e território na Geografia, definindo-os como espaços que são construídos socialmente e estão em constante transformação pelo ser humano e suas relações.
1) A globalização não é um fenômeno novo, tendo ocorrido processos de integração global anteriormente, como nas Grandes Navegações dos séculos 15 e 16.
2) No passado, a disseminação de informações entre países demorava muito mais do que atualmente, levando meses para que notícias chegassem a outros locais.
3) A independência do Brasil foi proclamada por D. Pedro I de forma improvisada, enquanto ele enfrentava dificuldades físicas durante uma viagem.
O documento discute a globalização, mencionando que: (1) É um processo não novo, tendo ocorrido desde as grandes navegações europeias; (2) Aumentou com a revolução industrial e a redução do tempo de comunicação entre locais; (3) Traz impactos como a formação de blocos econômicos, fluxos de capitais e atuação de corporações transnacionais.
O documento discute como o processo de globalização afetou a economia brasileira ao longo do tempo. Apresenta como o desenvolvimentismo intensificou a globalização no Brasil nas décadas de 1950-1960, resultando no milagre econômico. No entanto, também destaca os impactos negativos da globalização, como a desigualdade social e concentração urbana.
O documento discute as perspectivas de crescimento econômico do Brasil e algumas deficiências estruturais que têm impedido seu pleno desenvolvimento, como transporte, fontes de energia e qualificação da mão-de-obra. Apresenta também dados sobre o tamanho e potencial do país contrastados com problemas como desigualdade social, desmatamento e conflitos sobre patentes de recursos naturais.
Cap 1 primeiro ano aula 2-principais conceitos-2020Fernanda Lopes
A apresentação discute os conceitos fundamentais da Geografia, incluindo o estudo dos fenômenos naturais e humanos que influenciam o espaço geográfico. A Geografia é interdisciplinar e requer o entendimento de aspectos históricos, sociológicos, estatísticos, geológicos, físicos, químicos e biológicos. O espaço geográfico é produzido por forças sociais e está em constante evolução.
O documento apresenta uma aula sobre geografia ministrada pela professora Fernanda Lopes. A aula discute tópicos como a globalização, as grandes navegações dos séculos 15 e 16, a descoberta e colonização do Brasil pelos portugueses e como isso deu início ao processo de integração global.
O documento descreve o rompimento de uma barragem de rejeitos de mineração em Mariana, Minas Gerais em 5 de novembro de 2015, liberando cerca de 40 bilhões de litros de lama tóxica. A lama destruiu o vilarejo de Bento Rodrigues e espalhou-se por centenas de quilômetros ao longo das bacias hidrográficas dos rios Doce e Gualaxo do Norte, afetando dezenas de cidades e causando danos ambientais e à saúde das pessoas.
O documento descreve o acidente nuclear em Three Mile Island em 1979, que causou uma fusão parcial no reator e vazamento de radioatividade. O acidente ocorreu devido a falhas no equipamento e erros humanos. O governador da Pensilvânia demorou dois dias para iniciar a retirada da população local após o acidente.
O documento discute as diversas fontes de energia utilizadas pelo ser humano, incluindo fontes renováveis e não renováveis. Ele explica que a produção e distribuição de energia é um grande desafio global e descreve fontes atuais como petróleo, carvão e gás natural, bem como seus impactos ambientais.
1. A apresentação discute a geografia da China, incluindo seu tamanho populacional e demográfico. A maior parte da população chinesa é rural, embora existam grandes cidades.
2. A política de filho único da China levou a abortos seletivos e um desequilíbrio de gênero futuro, com mais homens do que mulheres. Isso pode criar problemas sociais.
3. A história recente da China incluiu interferência estrangeira, revoluções políticas e econômicas, como a coletivização forçada
O documento discute os blocos econômicos e o Mercosul. Apresenta o Mercosul como um bloco econômico formado por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai com o objetivo de intensificar o comércio entre os países-membros através da redução de barreiras alfandegárias. No entanto, o Mercosul enfrenta desafios como a grande desigualdade econômica entre os membros e a forte concorrência entre Brasil e Argentina.
O documento descreve a história do Estado de Israel, desde sua fundação em 1948 após a aprovação da ONU até os conflitos atuais com os palestinos. Israel foi criado em meio a disputas territoriais com os palestinos que habitavam a região há séculos. Seu nascimento provocou um dos mais complexos conflitos territoriais da atualidade.
O documento descreve a história do conflito étnico entre os grupos hutus e tutsis em Ruanda, que culminou em um genocídio em 1994 onde cerca de 800 mil tutsis e hutus oposicionistas foram mortos. Também discute como a colonização belga exacerbou as tensões entre os grupos através de políticas divisórias.
O documento discute a desintegração da Iugoslávia após a morte de Tito em 1981, levando a conflitos étnicos e guerras civis, especialmente na Bósnia. O massacre de Srebrenica é descrito como o pior evento na Europa desde a Segunda Guerra Mundial, com forças sérvias matando cerca de 8 mil homens e meninos muçulmanos bósnios em 1995.
A apresentação discute a região Sudeste do Brasil, que abrange 33% do território nacional e possui 120 milhões de habitantes. A região apresenta uma rede urbana altamente conectada, com diversos níveis de cidades, incluindo metrópoles globais e nacionais. A maior cidade é São Paulo, localizada na Região Metropolitana de São Paulo, que abrange 19 milhões de pessoas em 39 municípios.
O documento descreve a região Nordeste do Brasil. Apresenta que o Nordeste já foi a região mais poderosa economicamente e politicamente, porém perdeu relevância com o crescimento do Sudeste. Também discute estereótipos e preconceitos contra o Nordeste e seu povo.
A apresentação discute a região Amazônica, abordando sua vegetação característica, a exploração de recursos naturais e a influência do capital. A Amazônia Legal engloba 7 estados do Norte brasileiro mais parte do Maranhão e Mato Grosso, sendo uma região rica em biodiversidade e recursos hídricos, mas também alvo de biopirataria.
O documento discute a transição da Rússia e de outros países ex-soviéticos para o capitalismo após a queda da União Soviética, levando a uma grande queda no padrão de vida. A pobreza atingiu altos níveis nestes países e problemas sociais como crianças vivendo nas ruas se tornaram comuns. A Rússia enfrentou dificuldades econômicas durante este período, mas desde então reconstruiu sua economia.
O documento discute a geografia da Rússia, incluindo sua extensão por dois continentes, sua ferrovia Transiberiana e as diferentes regiões do país, como a tundra, taiga e estepe. Também aborda a história da Rússia, desde a União Soviética até sua crise econômica na década de 1980.
A apresentação discute a regionalização do território brasileiro e identifica uma "região concentrada" onde há maior densidade de redes de infraestrutura e comunicação. Apresenta dados que mostram a concentração de agências bancárias, telefones fixos e celulares nesta região, que originalmente incluía 7 estados do Sudeste/Sul, mas vem se expandindo. A cultura e estilo de vida desta região exercem forte influência no Brasil e no exterior através de mídia, entretenimento e indústrias criativas.
A apresentação discute os conceitos de desenvolvimento e subdesenvolvimento. Apresenta definições de termos como Terceiro Mundo, Sul, e crescimento versus desenvolvimento. Também discute indicadores de desenvolvimento como IDH, PIB, educação, saúde e tecnologia.
Cap 12 organização politico administrativa do brasilllFernanda Lopes
O documento apresenta a história da formação do território brasileiro desde o período colonial até a independência. Inicialmente, o Brasil era composto por regiões autônomas sem integração, mas ao longo dos séculos, por meio de expansões oficiais, da pecuária e dos bandeirantes, o território foi se interiorizando e unificando sob o domínio português. Após a vinda da família real para o Rio de Janeiro, o Brasil passou a se consolidar como uma nação.
Questões ambientais buraco ozônio e poluição das águasFernanda Lopes
A apresentação discute a camada de ozônio e o buraco na camada de ozônio sobre a Antártida. Ela explica que os CFCs liberados pela atividade humana destroem a camada de ozônio, permitindo que mais radiação UV atinja a Terra. Isso é especialmente grave sobre a Antártida devido às condições climáticas que permitem a formação do buraco na camada de ozônio durante o inverno. A destruição da camada de ozônio representa um risco à saúde humana e aos
O documento descreve como a fotógrafa Kerstin Langenberger testemunhou ursos polares famintos e com pouca gordura em Svalbard, no Ártico norueguês, atribuindo a situação ao degelo do Ártico causado pelas mudanças climáticas. Cientistas observam que a diminuição do gelo reduz a oferta de alimentos como focas para os ursos.
9. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Processo de ENOBRECIMENTOdo processo urbano. Que acaba por produzir uma REVALORIZAÇÃO imobiliária local.
51. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
LocalizadononortedaEspanha,aoestedaFrança,buscaseparaçãodesde1959,quandonasceuogruposeparatistaETA(siglapara“PaísBascoeLiberdade”).
SurgeoETA(EuzkadiTaAskatasuna–PátriaBascaeLiberdade),promovendoumasériedeatentadosviolentosdesdemeadosdosanos80. Muitosdessesataquestêmporalvobascosacusadosdecolaborarcomogovernoespanhol.
Membros do ETA lêem declaração sobre trégua em imagem de TV espanhola
54. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Muitos territórios ainda brigam pelo reconhecimento de sua independência.
55. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
MuitosmovimentosseparatistasqueexistemhojenaáreadaantigaUniãoSoviética(URSS,compostapelospaíses:Rússia, Ucrânia,Bielorrússia,Transcaucásia,Estônia,Lituânia,Letônia,Moldávia,Geórgia,Armênia,Azerbaijão,Cazaquistão,Uzbequistão,Turcomenistão,QuirguizãoeTadjiquistão)aindaremontamdaépocadofinaldopaís,em1991,quedeuàregiãoumanovaconfiguração,comnovospaíses.
Muitos territórios ainda brigam pelo reconhecimento de sua independência.
56. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
O Cáucaso, uma zona geoestratégica, é considerado um verdadeiro barril de pólvora com suas repúblicas separatistas e conflitos de múltiplos componentes étnicos.
65. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
A confusão de etnias no Oriente Médio é grande aos nossos olhos ocidentais
66. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
A confusão de etnias no Oriente Médio é grande aos nossos olhos ocidentais
67. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
A confusão de etnias no Oriente Médio é grande aos nossos olhos ocidentais
Os árabesvieram da Arábia (a península arábica) onde hoje estão Iêmen, Omã, Emirados Árabes Unidos, Catar, Bahrein e Arábia Saudita.
68. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
A confusão de etnias no Oriente Médio é grande aos nossos olhos ocidentais
Os árabesvieram da Arábia (a península arábica) onde hoje estão Iêmen, Omã, Emirados Árabes Unidos, Catar, Bahrein e Arábia Saudita.
Os persassão descendentes de povos indo-europeus, que chegaram a região onde hoje é o Irã mais ou menos no ano 1000 a.C.
69. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Os árabessão maioria absoluta no Oriente Médio. Dominam o Egito, o Iraque, o Líbano, a Síria e a Jordânia, além de vários países do norte da África e, claro, todos da península arábica.
A maioria dos persasvive no Irã mesmo. Mas eles também estão nos países vizinhos e o persa é língua oficial no Afeganistão e no Tadjiquistão.
http://gabrielquerviajar.com.br/se-voce-pensa-que-iraniano-e-arabe/
91. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
A notícia do assassinato do presidente norte-americano Abraham Lincoln, em 1865, levou 13 dias para cruzar o Atlântico e chegar à Europa.
92. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
A notícia da independência do Brasil, demorou 3 meses para chegar ao país. Aconteceu em setembro e chegou apenas no Natal.
93. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
A notícia da independência do Brasil, demorou 3 meses para chegar ao país. Aconteceu em setembro e chegou apenas no Natal.
OdestinocruzouocaminhodeD.PedroemsituaçãodedesconfortoenenhumaelegânciaquandoseaproximavadoriachodoIpirangaàs16h30de7desetembrode1822.Oprínciperegente,futuroimperadordoBrasilereidePortugal,estavacomdordebarriga.(...)AmontariausadaporD. Pedronemdelongelembravaofogosoalazão(retratadomaistarde)(...)Emoutraspalavras,umamulasemnenhumcharmeporémforteeconfiável.
(...)
Comoumsimplestropeiro,cobertodelamaepoeiradocaminho,àsvoltascomasdificuldadesnaturaisdocorpoedeseutempo,D.PedroproclamouaIndependênciadoBrasil.
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GOMES, Laurentino. 1822. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010. p.29
94. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
umgrupodeimigrantesjaponesesquemoravanointeriordeSãoPauloenãoacreditavanaderrotadoJapãonaSegundaGuerraMundiale,pior,pregavaavitóriadoexércitodoimperadorHiroítoepuniacomamorteoschamadoscoraçõessujos,osjaponesesqueaceitavamaderrota.
103. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
(Milhares de manifestantes se reúnem em volta da Igreja da Candelária, no centro do Rio de Janeiro)
104. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
(Milhares de manifestantes se reúnem em volta da Igreja da Candelária, no centro do Rio de Janeiro)
A maior mobilização no Brasil desde 1992 permanece em curso e em disputa.
108. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Na foto registrada por Evandro Teixeira, é possível ver Caetano Veloso, Nana Caymmi, Gilberto Gil, entre outros.
116. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Repressão após a missa de sétimo dia do estudante Edson Luis, na Igreja da Candelária, em 1968.
117. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
OestudantefoiatingidoporumPMcomumabalanopeitoduranteainvasãopelapolíciadorestauranteuniversitáriodoCalabouço,ondeosestudantesprotestavamcontraaelevaçãodopreçodasrefeições.
118. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Centenas de cartazes foram colados na Cinelândia com frases como:
"Mataram um estudante. Podia ser seu filho“
"Bala mata fome?"
"Os velhos no poder, os jovens no caixão"
119. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
TemendoqueaPMsumissecomocorpo,osestudantesnãopermitiramqueelefosselevadoparaoInstitutoMédicoLegal(IML),masocarregaramempasseatadiretamenteparaaAssembleiaLegislativadoRiodeJaneiro,ondefoivelado.
120. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
ApósamortedeEdsonLuís,omovimentoestudantilfoiparaasruas,emumasériedeconfrontosquedesembocaramna‘sexta-feirasangrenta’em21dejunho.
121. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
28 mortos, centenas de feridos, mil presos e 15 viaturas da polícia incendiadas. O dia que ficou conhecido como "Sexta-Feira Sangrenta".
145. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Foto de Fernando Collor e Rosane deixando o Palácio do Planalto após renunciar ao cargo da presidência, 1992.
163. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Ousodeambientesvirtuaishámuitotempodeixoudeserumprivilégiodepoucos,elasepopularizou,comoocorreucomoscelulares.
164. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Ousodeambientesvirtuaishámuitotempodeixoudeserumprivilégiodepoucos,elasepopularizou,comoocorreucomoscelulares.
ENIAC -primeiro computador digital eletrônico, criado em fevereiro de 1946
Motorola Dynatac 8000X, 1973
182. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
CÂMARA INDISCRETAComparação do custo de um deputado federal com a riqueza média gerada por um cidadão em alguns países.
FontesONG Transparência Brasil e Câmara dos Deputados
188. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Os Blocos na História...
AdenominaçãosurgiunaAlemanhanosanos80,comumapauta(ecologiaradical)eumafunçãoespecífica:isolarmanifestantesepolícia,evitandocasseteteseagitadoresinfiltrados.
189. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Os Blocos na História...
Oblocomanifestou-secomviolênciaemSeattle(EUA),quandoaOrganizaçãoMundialdoComérciosereuniuali.
OsprotestosterminaramcompichaçõesedepredaçãodeempresascomoStarbucks.
190. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Os Blocos na História...
AotomarpartedosprotestosdoOccupyepraticaremaaçãodiretaosblocosforamcriticados.
OmesmoocorreuemNovaYork.
191. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Os Blocos na História...
ProtestoscontraoscortespromovidospelogovernonaondadeausteridadenaEuropapós-criseacabaramemconfrontocomapolícia.
193. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Os Blocos na História...
Nascelebraçõesdosegundoaniversáriodaquedadaditadura,atacaramsedesdaIrmandadeMuçulmana.
212. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
http://www.vaiserrimando.com.br/mano-brown-defende-rolezinhos/
“Colocam um shopping no meio de 300 favelas, põem tudo que tem do bom e do melhor lá dentro, eles querem o quê?” (Mano Brown)
213. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Preconceito não é página virada no Brasil; país vive 'falsa democracia racial' segundo ONU
214. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Uma cliente que se recusa a ser atendida por uma funcionária negra. Um homem negro que entra em uma loja e é seguido pelo segurança ou um goleiro chamado de “macaco” pela torcida adversária.
Situações como essas são vividas diariamente por muitos afrodescendentes no Brasil. Os negros são 50,7% da população brasileira, mas 126 anos após a edição da Lei Áurea, que aboliu a escravatura no Brasil, o país ainda enfrenta o preconceito racial de parcela da sociedade.
Em setembro deste ano, um relatório da Organização das Nações Unidas (ONU) apontou que no Brasil o racismo é “estrutural e institucional”. Para a organização, nosso país viveria em uma falsa democracia racial, que nega a existência do racismo devido àmiscigenação entre diferentes povos e raças.
O relatório fez algumas recomendações ao Brasil, como garantir a permanência de estudantes negros cotistas nas universidades, prevenir a violência contra mulheres e jovens negros, elaborar um plano nacional de controle e treinamento das PMs, abolir o auto de resistência, aprimorar o ensino de história e cultura afrobrasileiranas escolas, agilizar e desburocratizar a titulação de terras quilombolas e prover recursos financeiros e humanos para os órgãos municipais e estaduais de combate ao racismo.
Algumas dessas medidas já estão em andamento no país, como as cotas e a obrigatoriedade do ensino da cultura afrobrasileirae africana nas escolas, enquanto outras ainda precisam ser concretizadas, como a própria lei que criminaliza o racismo, mas enfrenta barreiras na hora de seu cumprimento.
215. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Uma cliente que se recusa a ser atendida por uma funcionária negra. Um homem negro que entra em uma loja e é seguido pelo segurança. Um goleiro é chamado de “macaco” pela torcida adversária ou uma menina que tem o cabelo afro chamado de “cabelo ruim”.Situações como essas são vividas diariamente por muitos afrodescendentes no Brasil. Os negrossão50,7% da população brasileira, mas 126 anos após a edição da Lei Áurea, que aboliu a escravatura no Brasil, o país ainda enfrenta o preconceitoracial de parcela da sociedade. Direto ao ponto: Ficha-resumo
Em setembro deste ano, o Grupo de Trabalho das Organizações das Nações Unidas sobre Afrodescendentes publicou um relatório apontando que no Brasil o racismoé “estrutural e institucional”. Para a organização, nosso país viveria em uma “falsa democracia racial”, que nega a existência do racismo devido à miscigenação entre diferentes povos e raças.
No documento, a ONU sugere medidas como garantir a permanência de estudantes negros cotistas nas universidades, prevenir a violência contra mulheres e jovens negros, elaborar um plano nacional de controle e treinamento das Polícias Militares (PMs), abolir o auto de resistência, aprimorar o ensino de história e cultura afrobrasileiranas escolas, agilizar e desburocratizar a titulação de terras quilombolas e prover recursos financeiros e humanos para os órgãos municipais e estaduais de combate ao racismo.
Algumas das medidas sugeridas pela ONU já foram implantadas no país, como a instituição das cotas para negros na educação e no serviço público, a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra, o Plano Juventude Viva, a lei de 2003 que tornou obrigatório o ensino dahistóriae cultura afrobrasileirae africana nas escolas, entre outros.
No entanto, dados do IBGE reforçam a dimensão do problema mostrando a grande desigualdade social entre raças no país. O desemprego entre negros é 50% maior do que entre a população branca --que têm expectativa de vida seis anos maior do que
218. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Preconceito não é página virada no Brasil; país vive 'falsa democracia racial' segundo ONU
219. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
A sigla Bricdá nome a um grupo formado por países considerados, nos últimos anos, como potências econômicas emergentes: Brasil, Rússia, Índiae China. Entre 2008 e 2009, frente à crise econômica mundial, a importância do grupo ultrapassou a área econômica, e a presença desses quatro países tornou-se indispensável em todas as discussões políticas. O termo Bricfoi concebido, em 2001, por uma equipe de pesquisadores do banco americano Goldman Sachs, que elaborou um estudo sobre estimativas de evolução dos mercados, da produção e da demografia na ordem econômica mundial. Segundo esse estudo, no decorrer das próximas décadas, Brasil, Rússia, Índia e China deverão ascender ao topo do ranking das maiores economias do planeta, desbancando potências como o Japãoe Alemanha. Dentre as consequências dessa evolução, devemos salientar a afluência de uma massa de novos consumidores. Segundo o Goldman Sachs, entre 2005 e 2015, os rendimentos de cerca de 800 milhões de pessoas (nos quatro países) poderão cruzar a marca de 3.000 dólares anuais, a linha divisória para o patamar de consumo de classe média. Considerando-se que há hoje no mundo cerca de 2 bilhões de pessoas nessa faixa de renda, o Bricpode fazer o mercado consumidor global crescer quase 50% em apenas dez anos. Incluir quase 1 bilhão de novos consumidores no mercado certamente causará um impacto sem precedentes sobre a demanda
222. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Preconceito não é página virada no Brasil; país vive 'falsa democracia racial' segundo ONU
223. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Primeira Revolução Industrial
A energia a vapor passa a ser utilizada na extração de minério, na indústria têxtil e na fabricação de grande variedade de bens, antes feitos à mão. Surge o telégrafo. O navio a vapor substitui a escuna e a locomotiva a vapor substitui os vagões puxados a cavalo, melhorando o processo de transporte de matéria-prima e de produtos manufaturados. O trabalho físico começa a ser transformado em força mecânica. Surgem novas profissões. As fábricas e as mercadorias se diversificam. Os centros urbanos crescem, muitas vezes em ritmo acelerado, e a mecanização chega ao campo, à agricultura. As ferrovias e os navios a vapor ampliam a circulação não só de mercadorias, mas também de pessoas. Em decorrência da necessidade crescente de matéria-prima, povos menos desenvolvidos são explorados, sobretudo na África. Segunda Revolução Industrial
O petróleo passa a competir com o carvão. A eletricidade também se impõe como fonte de energia indispensável, operando motores e linhas de produção, além de iluminar as cidades. O processo de industrialização promove o desenvolvimento do capitalismo. Surge o automóvel, o telefone, o rádio, o avião e, finalmente, o televisor. Cada vez mais, a carga da atividade econômica passa do homem para a máquina. A crescente industrialização dos países europeus promove a disputa por novos mercados consumidores e novos fornecedores de matéria-prima, provocando a partilha da África e, dentre outras causas, a Primeira e Segunda Guerras Mundiais.
224. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Terceira Revolução Industrial
Num primeiro momento, o sistema de produção em massa, disseminado a partir da indústria automobilística, permanece como padrão em todo o mundo. Ao mesmo tempo, contudo, o processo de produção japonês -a chamada produção enxuta ou Toyotismo-ganha cada vez mais espaço. Evitando os altos custos da produção artesanal e a inflexibilidade da produção em massa, os japoneses reúnem equipes de operários com várias habilidades para trabalharem ao lado de máquinas automatizadas, produzindo enorme quantidade de bens, mas com variedade de escolha. O sistema de hierarquia gerencial e as chamadas linhas de produção são substituídos por equipes multiqualificadasque trabalham em conjunto, o que diminui significativamente o esforço humano e os custos. A tecnologia se refina, aprimorando antigas invenções, criando novas ou estabelecendo conexões inusitadas entre os diferentesramos da ciência. A informática produz computadores e softwares; a microeletrônica, chips, transistores e inúmeros produtos eletrônicos. Surge a robótica. As telecomunicações, utilizando os satélites, viabilizam transmissões de rádio e televisão em tempo real. A telefonia -fixa e móvel -, conjugada à Internet, transforma a comunicação em um processo instantâneo. A indústria aeroespacial fabrica satélites e leva homens e robôs a novas fronteiras no espaço. Medicamentos, plantas e animais são transformados pela biotecnologia. Todas essas inovações são introduzidas no processo produtivo, criando máquinas capazes de realizar não apenas o serviço
225. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Transição demográfica e envelhecimento da população brasileira
226. Apresentação elaborada pela professora Fernanda Brum Lopes -Geografia
Na opinião de muitos estudiosos, o Brasil vive uma nova fase de transição demográfica. Para entender o que isso significa, precisamos, antes, tratar de alguns conceitos e ideias. Nascer, crescer, reproduzir-se e morrer são fatos indissociáveis da espécie humana, ainda que muitas pessoas não cumpram a terceira parte do ciclo da vida, a reprodução. Em cada país, estado ou cidade esse ciclo ocorre com uma intensidade diferente, dependendo de alguns indicadores -as taxas de fecundidade, natalidade, migração e mortalidade -e da influência, sobre esses indicadores, da economia, das variações climáticas e das mudanças culturais. A demografia -ciência que estuda as modificações que ocorrem nesses indicadores -definiu "transição demográfica" como as mudanças dessas taxas no transcorrer do tempo. Ou seja, as sociedades sofrem, continuamente e em diferentes ritmos, processos de transição demográfica. Mas há outros conceitos importantes para se entender a transição demográfica:
natalidade: relação entre o número de nascidos vivos e o total da população em um dado lugar, num dado período de tempo. Calcula-se a taxa de natalidade dividindo-se o número de nascidos vivos em um ano pelo número de habitantes (do país, região