O documento discute a evolução do estudo da história. Inicialmente, os historiadores do século XIX buscavam uma abordagem neutra e objetiva, focando nos grandes eventos e figuras. Posteriormente, novos historiadores passaram a interpretar fontes e estudar outros aspectos como sociedade e cultura. Atualmente, todos são considerados agentes da história e registros do cotidiano também são fontes valiosas.

1. Estudo Introdutório
PROFESSOR RODOLFO ALVES PEREIRA

2. Quem conta um conto, aumenta um ponto...
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Em diversas civilizações a História dos povos e suas
culturas eram transmitidas oralmente, dos mais
velhos para os mais jovens.
Ao redor de uma fogueira, acompanhados por
instrumentos musicais e poemas, ocorria a
transmissão do conhecimento e da História dos
povos.
A música e os poemas ajudavam as pessoas a
memorizarem o conhecimento que era transmitido.
Estes recursos eram importantes, pois a maior parte
das populações antigas eram analfabetas.

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 Lendas, deuses, seres místicos, a natureza, todos esses
elementos faziam parte da tradição oral dos povos antigos.

4. A História é neutra?
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 Na Europa do século XIX, os estudiosos pretendiam criar
uma ciência que relatasse fielmente os fenômenos que
ocorriam no Mundo social.
 O relato da História deveria ser neutro, imparcial, sem
marcas subjetivas. O pesquisador deveria apenas descrever
os fatos a partir das informações contidas nas
fontes/documentos oficiais.
 Pretendia-se fazer uma História com o rigor das Ciências
Exatas, que relatasse a verdade.
 Se o Historiador fizesse algum juízo de valor sobre os fatos
estudados, ele poderia alterar a verdade histórica.
 Esse estudo neutro e objetivo da História é possível?

5. Objetos de estudo no século XIX
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 Na História do século XIX os dados e os documentos escritos
serão considerados as fontes ou documentos oficiais para estudar
o passado.
 Os Historiadores desse período elegeram como objetos de estudo
os grandes fatos, acontecimentos e personagens da História.
 Exemplos: A Descoberta da América por Cristóvão Colombo
(1492); Biografia de reis, príncipes e generais; A independência
do Brasil (1822)...
 Em suma, a História do século XIX era a História dos grandes
personagens e fatos.
 Pouco importava a História e o cotidiano das pessoas
consideradas “simples”.

6. Um nova História
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 A partir das primeiras décadas do século XX, o estudo da História passou
por uma grande mudança, começando através de um grupo de
historiadores franceses.
 A pesquisa histórica não se limitava mais apenas em descrever os grandes
fatos e ler o que havia se registrado sobre eles.
 O Historiador passou a interpretar as fontes/documentos históricos e
começou a se interessar pelo estudo da sociedade, cultura, economia e etc.
 Interdisciplinaridade: nas pesquisas históricas diversas disciplinas
tornaram-se aliadas na compreensão dos fatos e fenômenos estudados. São
elas: a geografia, sociologia, arqueologia, filosofia etc.
 Toda a produção humana tornou-se uma fonte de informações sobre seu
tempo histórico, assim os documentos ficaram mais ricos e numerosos.
 A verdade histórica tornou-se relativa, e variava de acordo com o conteúdo
das fontes e com as diferentes abordagens e métodos de pesquisa
empregados pelos historiadores.

7. Mais fontes, mais informações...
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8. Todos somos agentes da História!
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 A História dos camponeses, dos operários, dos militares de baixa
patente, enfim, de gente simples que vive, trabalha, produz,
constrói e faz a História ganhou de vez espaço nas pesquisas
historiográficas.
 Todos nós somos produtores de História, escrevemos, deixamos
registros em blogs, nas redes sociais, fotografamos, modificamos
o ambiente onde vivemos, conforme nossas necessidades etc.
 Portanto, nós somos Agentes da História, através de nossos atos
individuais contribuímos com tantos outros, que somados podem
modificar a realidade na qual estamos mergulhados.
 Pense nisso. Somos como diversas gotas d’água, que unidas
formam o Oceano. A grandeza do Oceano depende das pequenas
gotas, afinal, o que seria dele se as gotas não existissem?

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