Este documento apresenta duas atividades práticas supervisionadas sobre a estrutura e organização da educação brasileira. A primeira atividade pede que os alunos produzam textos sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e as incumbências dos sistemas federal, estadual e municipal. A segunda atividade pede que os alunos analisem os níveis e modalidades de ensino no Brasil e produzam um texto sobre os tipos de modalidades de ensino no país.

1. ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Pedagogia
1ª Série
Estrutura e Organização da Educação Brasileira
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-
aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e
supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um
desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das
competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORA:
Renata Tereza da Silva Ferreira
Centro Universitário Anhanguera - Pirassununga

2. Pedagogia - 1ª série - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 2 de 7
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e
habilidades descritas a seguir.
Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa,
equânime, igualitária, bem como participar da gestão das instituições em que atuem
como estudantes e profissionais.
Compreender a importância de realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, bem
como desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e
as demais áreas de conhecimento.
PRIMEIRO DESAFIO
As legislações educacionais que regem nosso país fazem referência a sistemas de ensino
existentes nas esferas administrativas.
O regime de colaboração instituído no artigo 211 da Constituição Federal e pelo artigo 8º da Lei
9394/96 referem-se à União, Distrito Federal, Estados e Municípios, sendo que cada órgão tem
suas competências e incumbências.
Em equipe de 5 alunos, o desafio consiste na produção de um texto autoral de 4 páginas, cuja
análise deve debater se há uma única Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil e suas
incumbências.
Construa o texto utilizando os seguintes tópicos:
1) Introdução (1 página).
2) Desenvolvimento (2 páginas).
3) Considerações finais (1 página).
Este desafio é importante para que você compreenda como é a Estrutura do Sistema de Ensino
no Brasil, bem como suas responsabilidades, sob o ponto de vista de autores diversos, para além
de ampliar seu conhecimento sobre o tema, atuar com ética e compromisso com vistas à
construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária, bem como participar da gestão das
instituições em que atuem como estudantes e profissionais.
ETAPA № 1
Aula tema: Estrutura do Sistema de Ensino nos âmbitos federal, estadual e municipal
Esta atividade é importante para que você compreenda a estrutura de ensino no Brasil, nos
âmbitos federal, estadual e municipal, bem como as incumbências de cada sistema de ensino.
Para realizá-la execute os passos a seguir.
2 Renata Tereza da Silva Ferreira

3. Pedagogia - 1ª série - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 3 de 7
PASSOS
Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho e entregue ao seu professor os nomes, RAs e emails
dos alunos que a comporão. A equipe deve ser composta por no máximo 05 alunos.
Passo 2 - Para identificar a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, leia o capítulo referente à
Estrutura do Sistema de Ensino: federal, estadual e municipal do PLT 2009, cujos autores são:
José Carlos Libâneo; João Ferreira de Oliveira e Mirza Seabra Toschi.
Passo 3 - Para aprofundar os conhecimentos, acesse o site https://www.planalto.gov.br/ccivil
03Leis/L9394.htm para analisar se realmente o Brasil tem ou não um sistema único de ensino?
Para isso leia o Título V – Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino –Capítulo I, II e
IV.
Passo 4 - A partir do que você leu, contando com o apoio dos conteúdos da disciplina
ministrada em sala de aula, construa um texto de 3 páginas sobre a Estrutura do Sistema de
Ensino no Brasil.
1) Introdução (1 página):
2) Desenvolvimento (1 página):
3) Considerações finais (1 página)
Este texto deverá seguir as normas a ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas e deverá
ser elaborado com fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12; a paragrafação de 3cm na
borda superior e esquerda da folha e 2cm na borda inferior e direita, o espaçamento de 1,5
entrelinhas e caso haja citação com recuo de 9cm, letra menor que o corpo do texto com
espaçamento simples. O grupo deverá entregá-lo ao professor.
ETAPA № 2
Aula tema: Incumbências do Sistema de Ensino: federal, estadual e municipal
Esta atividade é importante para que você identifique as incumbências de cada sistema de
ensino no Brasil.
Para realizá-la é importante seguir os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 - Acesse o site www.scribd.com/doc/19690886/LDB-ATUALIZADA . Focalize sua
leitura nas incumbências de cada sistema de ensino: federal, estadual e municipal, Título IV – Da
Organização da Educação Nacional, de modo a identificar o que realmente cabe a cada sistema.
3 Renata Tereza da Silva Ferreira

4. Pedagogia - 1ª série - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 4 de 7
Passo 2 - Acesse o site: www.psicopedagogia.com.br e entre no portal da Educação e Saúde
Mental- Conteúdo: artigos - ano de publicação 2004 - listar e procure para ler o artigo “A
polêmica da LDB”, de Renata T. Da S. Ferreira.
Passo 3 - Reúna-se com a sua equipe para produzir um texto de 3 páginas, para analisar as
responsabilidades dos sistemas: federal, estadual e municipal. O mesmo deverá se estruturar
tendo:
1) Introdução (1 página):
2) Desenvolvimento (1 página):
3) Considerações finais (1 página)
Este texto deverá seguir as normas a ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas, terá
como tipo de fonte Times New Roman ou Arial e o tamanho 12; a paragrafação de 3cm na borda
superior e esquerda da folha e 2cm na borda inferior e direita, o espaçamento de 1,5 e caso haja
citação com recuo de 9cm, letra menor que o corpo do texto com espaçamento simples. O grupo
deverá entregá-lo ao professor.
Passo 4 – Tendo como base os textos produzidos nas etapas 1 e 2, elabore o texto pedido pelo
primeiro desafio, atentando a todas exigências feitas. O mesmo deverá ser entregue pelo grupo
ao professor.
SEGUNDO DESAFIO
A educação brasileira, tal como estabelece a Constituição Federal de 1988, nos artigos 205 e 206,
visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, a seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho. Para atender este objetivo, a educação se subdivide em educação
básica e ensino superior.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional apresenta modalidades de educação como:
educação de jovens e adultos, educação profissional, educação especial, educação à distância,
educação indígena e educação tecnológica e formação profissional.
Veja abaixo uma reportagem da modalidade de ensino Educação à Distância e compreenda a
importância de realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, bem como desenvolver
trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas de
conhecimento.
Ana Rita Martins e Anderson Moço (novaescola@atleitor.com.br)
4 Renata Tereza da Silva Ferreira

5. Pedagogia - 1ª série - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 5 de 7
Educação a distância vale a pena?
Para quem mora longe de uma universidade ou não pode ir à aula todos os dias, a Educação a
distância (EAD) parece ideal. Por isso, ela tem conquistado tanto espaço. Em 2000, 13 cursos
superiores reuniam 1.758 alunos.
Em 2008, havia 1.752 cursos de graduação e pós-graduação lato sensu com 786.718 matriculados,
segundo a Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed).
A modalidade de ensino usa ambientes virtuais, chats, fóruns e e-mails para unir professores e
turmas.
Diante da observação das pesquisas no decorrer das atividades, em equipe de 5 alunos, você
deverá construir um texto de 4 páginas, esclarecendo quais são os tipos de modalidades de
ensino no Brasil.
O texto deve ser construído a partir dos seguintes tópicos:
1) Introdução (1 página).
2) Desenvolvimento (2 páginas).
3) Considerações finais (1 página).
ETAPA № 1
Aula tema: Níveis de Ensino
Esta atividade é importante para que você para que você compreenda a educação escolar
brasileira diante de seus níveis e modalidades de ensino.
Para realizá-la é importante seguir os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho e entregue ao seu professor os nomes, RAs e emails
dos alunos que a integrarão. A equipe deve ser composta por 05 alunos no máximo.
Passo 2 - Acesse o site https://www.planalto.gov.br/ccivil 03Leis/L9394.htm, leia as
legislações pertinentes aos níveis de ensino no Brasil.
Passo 3 - Acesse o site www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=499 e leia o
artigo “A polêmica da LDB”, Renata T.da S. Ferreira.
Passo 4 - Reúna-se com a sua equipe para produzir um texto de até 3 páginas, para analisar os
níveis de ensino no Brasil.
5 Renata Tereza da Silva Ferreira

6. Pedagogia - 1ª série - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 6 de 7
1) Introdução (1 página):
2) Desenvolvimento (1 página):
3) Considerações finais (1 página)
Este texto deverá seguir as normas a ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas, terá
como tipo de fonte Times New Roman ou Arial e o tamanho 12; a paragrafação de 3cm na borda
superior e esquerda da folha e 2cm na borda inferior e direita, o espaçamento de 1,5 e caso haja
citação com recuo de 9cm, letra menor que o corpo do texto com espaçamento simples. O grupo
deverá entregá-lo ao professor.
ETAPA № 2
Aula tema: Modalidades de Ensino
Esta atividade é importante para que você compreenda a educação escolar brasileira diante de
seus níveis e modalidades de ensino.
Para realizá-la é importante seguir os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 - Acesse o site HTTP://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/vale-
pena-entrar-nessa-educacao-distancia-diploma-prova e leia o artigo sobre Educação à Distância
vale a pena?/Formação/Nova Escola.
Passo 2 - Acesse o site HTTP://revista.escola.abril.com.br/eja e entre em Prática adequada aos
adultos/Políticas Públicas/Nova Escola-Vídeos sobre Alfabetizar – O discurso do educador e
assista ao vídeo.
Passo 3 - A partir do que você leu, contando com o apoio dos conteúdos da disciplina
ministrada em sala de aula, construa um texto de 3 páginas sobre as modalidades de ensino no
Brasil.
1) Introdução (1 página).
2) Desenvolvimento (1 página).
3) Considerações finais (1 página).
Este texto deverá seguir as normas a ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas, terá
como tipo de fonte Times New Roman ou Arial e o tamanho 12; a paragrafação de 3cm na borda
superior e esquerda da folha e 2cm na borda inferior e direita, o espaçamento de 1,5 e caso haja
citação com recuo de 9cm, letra menor que o corpo do texto com espaçamento simples. O grupo
deverá entregá-lo ao professor.
Passo 4 – Tendo como base os textos produzidos nas etapas 1 e 2, elabore o texto pedido pelo
segundo desafio, atentando a todas exigências feitas. O mesmo deverá ser entregue pelo grupo
ao professor.
6 Renata Tereza da Silva Ferreira

7. Pedagogia - 1ª série - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 7 de 7
7 Renata Tereza da Silva Ferreira