O documento discute a educação como um direito humano e a importância da participação democrática na gestão escolar. Ele também descreve várias ações realizadas por uma escola técnica para promover a participação da comunidade, como a formação do conselho escolar, eventos culturais e esportivos, e seminários para os alunos compartilharem seus estudos.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA / FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR Cursista: Renata dos Santos Loula Alves Pólo: 14 Disciplina: FDE – Atividade de segunda chamada Professora: Marlene Dutra

2. Atividade apresentada à Universidade Federal da Bahia, solicitada pela Profª. Ms. Marlene Dutra, pela disciplina FDE, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar.

3. Resumo dos livros: O direito à educação: limites e perspectivas; O currículo como instrumento de viabilização do direito à educação.

4. A educação é considerada um direito do ser humano e que tal direito, ao permitir que as pessoas sejam escolarizadas, cria condições para um melhor exercício da sua cidadania e assim possam defender os demais direitos e/ou deles usufruírem. Este direito é uma conquista histórica da humanidade e, em especial para o povo brasileiro, onde a educação era privilégio da elite. Entretanto, embora um direito universal é necessário pensar na qualidade da educação que vem sendo ofertada. Daí, é importante considerar e repensar o currículo a fim se garantir que o conhecimento e o processo de ensino-aprendizagem sejam realmente significativos.

5. Outra questão relevante destacada no percurso desta disciplina se insere no fato de a educação ser considerada como “elemento fundamental do processo de construção e afirmação da democracia...”. Vivenciamos um momento histórico na educação baiana, com a eleição para gestores e a efetivação dos conselhos escolares. Tais fatores têm contribuído para a afirmação da gestão democrática nas escolas públicas, como tem acontecido em nossa unidade de ensino, pois temos buscado a participação de todos na elaboração do planejamento e da organização da vida escolar, conduzindo-os assim a criarem uma verdadeira identidade com a escola e, desse modo, possam desenvolver o exercício dos direitos políticos, além de promover um diálogo constante com todos os atores que atuam na escola e em seu entorno enriquecendo o seu cotidiano.

6. Durante o percurso da FDE vimos que a função social da educação pode ser vista no sentido de diminuição das discriminações e, por isso, vários sujeitos devem ser chamados a trazer sua contribuição para este objetivo, destacando-se a função necessária do Estado, com a colaboração da família e da sociedade. Assim, para que a participação seja garantida é preciso que a escola respeite e faça valer um importante princípio da educação nacional, o da gestão democrática. E é exatamente o que temos buscado fomentar em nossa unidade de ensino: a participação de todos os atores sociais que compõem o universo escolar através de suas mais diversas representações. Desse modo, poder-se-á garantir uma educação pública, gratuita, com qualidade e que atenda aos anseios da comunidade.

7. Para que o processo democrático no espaço escolar seja consolidado é necessário que a participação de todos os atores sociais seja efetiva. Por isso, faz-se necessário que a escola crie mecanismos de participação e incentive a formação do cidadão como ser político, capaz de questionar, criticar, reivindicar, participar e estar engajado, contribuindo para consolidação da gestão democrática na escola. A seguir, ações que foram realizadas com esse objetivo.

8. Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) do Piemonte da Diamantina. Antiga escola estadual José Mendes de Queiróz Município da Escola: Capim Grosso Rede: Estadual

9. AçãoFormação do novo conselho escolar A formação do novo conselho escolar teve o apoio significativo da Superintendência de Educação Profissional, SUPROF, o do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos que depois de formado o conselho, fizeram um trabalho de conscientização com alguns de nossos conselheiros, em duas etapas diferentes, trazendo a importância da responsabilidade social dos conselhos escolares.

10. Ao término da formação de Conselheiros, todos receberam seus certificados. Os conselheiros hoje colaboram nas decisões, participam ativamente das ações e eventos realizadas na escola, fiscalizam as obras de reforma e ampliação do CETEP, como também na parte financeira e na reformulação do PPP.

11. O Conselho está formado e conta com 27 pessoas de vários segmentos Alunos, pais professores, funcionários, gestores, trabalhadores, empresários, comunidade, e poder público.

12. Ação Festival de artes Musicais, Visuais e Literárias, FAMUVILI. O Festival de Artes Musicais, Visuais e Literárias, FAMUVILI, foi um evento cultural que teve como objetivo explorar os dons artísticos de nossos alunos e que buscou o entrosamento dos pais e da comunidade com a escola.

13. Envolver os pais com as atividades da escola e mostrar os dons artísticos nas produções de seus filhos era o objetivo principal desse projeto. A participação desses atores sociais são cada vez mais importantes na nossa prática educativa e na busca de uma gestão mais democrática.

14. AçãoTorneio esportivo com alunos, professores e funcionários do CETEP. Essa ação teve como objetivo envolver alunos, professores e funcionários num evento de interação, esporte e lazer. A comunidade escolar e local foi convidada a prestigiar.

15. O 1º torneio esportivo do CETEP aconteceu durante uma semana de muito entrosação e interatividade, a comunidade escolar esteve presente e mesmo os que não formaram seus times foram pra torcer pelos nossos atletas. A final aconteceu em 15 de Setembro com a participação de membros do conselho escolar e da direção que entregou as premiações as melhores colocados. Destaque para o time dos alunos do curso técnico de enfermagem que ganharam em primeiro lugar, o time formados pelos docentes ficaram em segundo. Momentos de descontração que envolveram a comunidade escolar e local com muito sucesso.

16. Ação1º Seminário de Educação Profissional do CETEP O 1º Seminário de Educação Profissional foi um evento realizado com a finalidade de expor a comunidade as ações e os estudos que os alunos desempenharam em sala de aula.

17. Os alunos se envolveram mostrando o que podem oferecer a comunidade. Foram confeccionados cartazes e convites e distribuídos na cidade, houve presença constante durante todo o dia, com palestras, mostra de stands, serviços de saúde à população. Um evento que trouxe a responsabilidade social de nossos alunos para com a sua comunidade de entorno.

18. AçãoEstágio Social, Visita técnica ao Pereira. Os alunos do curso técnico em Agroecologia visitaram a comunidade rural do Pereira em Capim Grosso e participaram de um evento local, montaram um stand para orientar os agricultores e criadores rurais.

19. Nossos alunos mostraram o conceito de sustentabilidade, como explorar os recursos vegetais de forma controlada, garantindo o replantio sempre que necessário. Foi uma atividade que mostrou a responsabilidade social dos discentes para com sua comunidade de entorno.

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