Atividade4 daurineia
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O documento discute a relação entre tecnologia e educação. Ele define tecnologia e explica como as tecnologias da informação e comunicação estão sendo incorporadas no processo educativo, ainda que de forma limitada em muitas escolas devido a problemas de manutenção e acesso. Também ressalta a importância dos educadores usarem ferramentas como computadores e internet de forma pedagógica e em parceria com a comunidade escolar.
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Tecnologias na educação
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão sendo incorporadas no processo educativo e como isso tem implicações que vão além da sala de aula e da escola.
Tecnologia na educação
O documento discute a importância da inclusão da tecnologia na educação, especialmente o uso de computadores, para permitir que os alunos tenham acesso a novas ferramentas de aprendizagem. Ele também descreve como os computadores podem ser usados como recursos pedagógicos úteis para professores e como as escolas estão investindo em tecnologia e incluindo seu uso em disciplinas. Além disso, destaca que a tecnologia na educação está causando mudanças significativas nos processos de aprendizagem e nas relações entre professores e
Evolução tecnológica e educação: a invasão das tecnologias na escola
O documento discute a evolução tecnológica e seu papel na educação, argumentando que novas tecnologias como a informática e a multimídia podem ser poderosas ferramentas para o ensino e aprendizagem quando usadas corretamente no contexto educacional. Também aborda conceitos como mapas conceituais e softwares educacionais, enfatizando a importância do planejamento pedagógico para o uso efetivo dessas ferramentas.
Uso das novas tecnologias em sala de aula
O documento discute os desafios de integrar novas tecnologias em sala de aula, argumentando que embora seja necessário, é importante que os professores estejam capacitados para usar as ferramentas de forma a facilitar a aprendizagem de forma interativa e adaptada a diferentes alunos.
Tecnologia
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Atividade 4
O documento discute a introdução de computadores na educação tradicional. Ele explica como os computadores podem ser usados como ferramentas auxiliares de ensino através de instrução programada, simulações, jogos e pacotes aplicativos. Também identifica desafios como custo, falta de software e recursos humanos qualificados. Finalmente, conclui que computadores podem ser recursos valiosos se usados corretamente por professores, mas nunca substituirão o papel fundamental dos professores.
Tecnologia e o seu uso na educação
O documento discute a importância da tecnologia na educação, como ela pode melhorar a aprendizagem dos alunos e mantê-los interessados. Também destaca o papel fundamental dos professores em mediar o uso da tecnologia de forma a tornar as aulas mais interativas e estimulantes.
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Tecnologias na educação
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Tecnologia
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Apresentação importância das tecnologias na educação
O documento discute os benefícios do uso de tecnologias na educação, incluindo superar limites de espaço e tempo, despertar o interesse dos alunos, e facilitar o trabalho coletivo e a construção do conhecimento. Também aborda hipertextos como um formato não linear de texto que pode ser útil para pesquisa e produção textual dos alunos.
Apresentação tecnofilos
O documento discute o uso de computadores na educação escolar. Ele argumenta que a tecnologia, como os computadores, deve ser explorada na escola para preparar estudantes para participar do desenvolvimento tecnológico do país. Também afirma que os computadores podem ser excelentes ferramentas de aprendizagem se usados de forma adequada e significativa pelos professores.
Slide sobre Tecnologia na Educação
O documento discute a importância das tecnologias na educação para despertar interesse e criatividade nos alunos. Também apresenta desafios como ensinar alunos a ler novas linguagens digitais e usar tecnologias como ferramentas de ensino. Professoras precisam aprender mais sobre tecnologia para usá-la de forma significativa na construção do conhecimento.
Teoria TPACK
O TPACK é um modelo teórico que descreve os tipos de conhecimento necessários para professores usarem tecnologia em sala de aula de forma efetiva, incluindo conhecimento pedagógico, de conteúdo e tecnológico. O documento também discute desafios na integração de tecnologia na educação, como falta de preparo de professores, e conclui que tecnologia só muda educação quando flexível, personalizada, colaborativa e compartilhada.
Slides projeto acção tecnologica metodologia na escola
Este documento descreve um projeto para introduzir metodologias de educação digital nas escolas públicas de Senador Canedo utilizando recursos tecnológicos. O objetivo é oferecer aos educadores estratégias de ensino diferenciadas com tecnologias atualizadas para promover maior interação e oportunidades de aprendizagem para os alunos. O desenvolvimento do projeto ocorrerá por meio de cursos, palestras e workshops para gestores e professores onde serão apresentadas tecnologias como vídeos, áudio, computadores
tecnófilo: Do quadro para a tela
Neste trabalho irei abordar os lados positivos da tecnologia dentro do espaço sala de aula. Este sendo uma ferramenta de auxílio das práticas educativas.
Vendo a importância e a necessidade de acompanhar a evolução digital fora dos muros da escola.
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O documento discute a introdução dos computadores na educação, as principais críticas e dificuldades, como o alto custo. Também apresenta maneiras de usar computadores no ensino, como simulações e instrução programada. Defende que as ferramentas computacionais podem melhorar o aprendizado se usadas de forma pedagógica.
Capacitação Professores municipais
O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos na prática educativa. Aponta que professores precisam avançar além de seus limites de conhecimento para implantar recursos computacionais com sucesso. Também destaca que a inclusão digital requer habilidades para buscar, criar e transformar informações com diferentes ferramentas tecnológicas. Finalmente, lista diversos recursos e cursos oferecidos pelo Núcleo Tecnológico Educacional de Porto Nacional.
As novas tecnologias na escola
O documento discute como as novas tecnologias estão influenciando a aprendizagem e como os professores devem incorporá-las em suas práticas pedagógicas de forma a engajar os alunos. Primeiramente, os professores devem refletir sobre como inserir as tecnologias de forma a atender à diversidade de questões envolvidas. Em seguida, eles devem usar essas ferramentas para alcançar a realidade dos alunos e fugir da linguagem tradicional da escola. Dessa forma, os alunos serão estimul
TECNOLOGIAS
Para usar tecnologia na escola com sucesso, é necessário planejamento, organização e conhecimento. As tecnologias permitem pesquisas, interessam mais os alunos e dão aos professores novas formas de ensinar. Deve-se garantir que os alunos tenham acesso à tecnologia desde cedo e que os professores orientem seu uso correto.
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O documento discute as tecnologias utilizadas no CERAL, incluindo a grande quantidade de recursos tecnológicos disponíveis e a necessidade de conscientização sobre seu uso. Também enfatiza o papel da escola em desenvolver uma consciência crítica sobre tecnologia e a importância de capacitar professores para incorporar novas tecnologias na educação.
Utilizaçãa da Tecnologia
O documento discute como as novas tecnologias podem contribuir para a educação ao estimular a aprendizagem, a cooperação entre estudantes e ajudar os professores a obterem informações rapidamente. No entanto, é importante que as tecnologias sejam usadas de forma adequada pelos professores como ferramentas de apoio à aprendizagem, e não como substitutos para o papel do professor.
O uso da tecnologia na educação
A tecnologia é importante na educação. Algumas ferramentas comuns nas escolas incluem computadores e dispositivos móveis que podem ser usados para melhorar o aprendizado.
Tecnologia e práticas pedagógicas
O documento discute como a tecnologia está sendo incorporada nas escolas. Aponta que não basta equipar as escolas com hardware, mas sim construir projetos pertinentes que atendam às especificidades de cada cultura e estilo de ensino. Também ressalta que a incorporação da tecnologia não deve estar focada apenas na motivação, mas sim na necessidade de repensar estratégias de ensino e aprendizagem.
O uso do computador como ferramenta aliada
O documento discute os desafios da utilização do computador como ferramenta de aprendizagem na educação. Ele argumenta que o computador pode ser um recurso poderoso se usado de forma inteligente e criativa pelo professor, dinamizando o processo de ensino-aprendizagem. Também enfatiza a importância de capacitar tanto professores quanto alunos no uso educacional do computador para que possam explorar seu potencial de forma a tornar a aprendizagem mais fácil e prazerosa.
O papel da tecnologia na prática pedagógica
O documento discute um projeto que visa formar uma consciência crítica sobre o uso da tecnologia no ambiente escolar. O projeto tem como objetivo mostrar aos professores a importância de usar tecnologia na prática pedagógica para tornar as aulas mais dinâmicas e interativas. Ele propõe atividades como discussões, análises de texto e filmes para explorar as relações entre ser humano e máquinas e incorporar tecnologia no processo educativo.
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Este documento discute a aplicação das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ambiente escolar, como as tecnologias auxiliam na aprendizagem e interação social dos alunos. Apesar dos desafios de adaptação, as TIC oferecem recursos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
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El documento presenta los conceptos clave del enfoque funcionalista de Émile Durkheim sobre la educación y la sociedad. Explica que Durkheim ve a la educación como un conjunto de prácticas e instituciones que cumplen funciones sociales importantes como la transmisión de valores y la formación de nuevos miembros de la sociedad. También destaca que Durkheim considera a la educación como una herramienta para crear productividad en la sociedad y mantiene que el papel del maestro va más allá de solo enseñar.
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Atividade 2 tecnologia
O documento discute os benefícios do uso da tecnologia digital na sala de aula, incluindo tornar as aulas mais atrativas, despertar a curiosidade dos alunos, melhorar a produtividade e contribuir para o aprendizado fora da escola. Embora alguns critiquem que a tecnologia pode desinteressar os alunos, o documento conclui que seu uso adequado e moderado na educação contribui para o processo de ensino-aprendizagem.
Semelhante a Atividade4 daurineia (20)
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Atividade4 daurineia
- 2. Termo TECNOLOGIA A Tecnologia (do grego τεχνη — "técnica, arte, ofício" e λογια — "estudo") é um termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.
- 3. As relações escola e tecnologia O uso ou a incorporação das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nos processos educativos tem implicações que ultrapassam de longe os muros de uma sala de aula ou de uma escola.
- 4. A escola é um lugar adequado para a promoção da inclusão digital. Em muitas escolas com computadores o acesso à internet não tem alcançado fronteiras pois o uso ainda é limitado como a manutenção destes tem dificultado o uso dessas tecnologias.
- 5. É importante os educadores e gestores no uso das tecnologias como computadores e a internet estarem e juntos com a comunidade escolar na participação neste processo.
- 6. O computador na atualidade é uma importante ferramenta pedagógica que poderá ajudar a desenvolver o raciocínio. Poderá ser um potencial para produzir novas e riquíssimas situações de aprendizagem.
- 7. Professor e a tecnologia O professor deverá saber utilizá-las fazer um bom uso dessas tecnologias e não tratá-las como um bicho papão.
- 8. Referência Introdução à Educação Digital - Guia do cursista Www.abril.com.br
- 9. Equipe DAURINÉIA P. DA GAMA JACINARA O. De MACEDO
- 10. Equipe DAURINÉIA P. DA GAMA JACINARA O. De MACEDO