O documento defende o uso de tecnologia na sala de aula, especificamente o celular. Apresenta como as novas tecnologias podem maximizar o ensino e aprendizagem dos estudantes. Também discute como o celular pode ser usado de forma positiva na sala de aula, como em pesquisas e projetos, se o professor planejar adequadamente e mediar o uso. Conclui que em um mundo globalizado e interconectado, negligenciar as novas tecnologias na educação é impossível.

1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA
TECNÓFILOS: SIM, DEVE-SE USAR TECNOLOGIA EM
SALA DE AULA
Pedro Henrique Barreto Passos
Belo Horizonte
2019

2. ESTRUTURA DE APRESENTAÇÃO
1. INTRODUÇÃO
2. SALA DE AULA & TECNOLOGIA
3. O CELULAR DENTRO DA SALA
4. FONTES DE PESQUISA DO SÉCULO XXI
5. POR ONDE COMEÇAR?
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS

3. 1. INTRODUÇÃO
As novas tecnologias estão ai para maximizar o ensino e
aprendizagem de nosso estudantes, devemos deixar para traz a
educação arcaica e antiquada do século XIX e XX e
aprofundamos na revolução social e técnica dos novos modelos
de comunicação. Hoje um estudante aprende muito mais
navegando na internet do que um estudante do passado sem
acesso a internet. Diante disse esta apresentação baseia-se na
qualificação da educação a partir de mais acesso aos novas
tecnologias disponíveis.
EDUCAÇÃO
MELHOR
TECNOLOGIAENS. DE
QUALIDADE
+ =

4. 2. SALA DE AULA & TECNOLOGIA
VANTAGENS
 Não precisa solicitar, o aluno já leva este objeto para a sala. Quer
queira ou não, o celular faz parte do seu dia a dia, como as redes
sociais fazem parte do cotidiano de váriosalunos;
 A dimensãodessajunção “aula, conteúdo e celular” estimulaosalunos a
participarmais das aulas, afinal, muitascriançasdão “show”
aousarseuscelulares.

5. 3. O CELULAR DENTRO DA SALA DE AULA
O potencial do
celular dentro de
uma sala é o
estímulo que ele
causa nos alunos e a
independência e
autonomia que
desenvolve,
colocando-os como
PARA ISSO O PROFESSOR
DEVE DESENVOLVER...
PLANEJAMENTO - AUXILIO -
MEDIAÇÃO

6. 4. FONTES DE PESQUISA DO SÉCULO XXI
Que tal dinamizar as fontes de pesquisas além
dos livros acadêmicos? Afinal saber usar a
internet em sala de aula expande ainda mais o
aprendizado.
Conteúdos e habilidades podem ser trabalhados e
até otimizados com o uso do celular no
desenvolvimento de Projetos. Por exemplo, num
projeto em que o objetivo é explorar a cultura, os
recursos do celular podem ser úteis para captar
informações nos bairros, cidade e até mesmo em

7. 5. POR ONDE COMEÇAR?
Para quem deseja realizar este trabalho com os alunos, pode começar
fazendo uma pesquisa de aplicativos pedagógicos. Existe uma grande
variedade disponível no mercado para utilização gratuita. Essa é uma
tarefa do Educador, que precisa avaliar a potencialidade desses
aplicativos para atingir, especificamente, os objetivos traçados no
planejamento das aulas.

8. CONCLUSÃO
As novas tecnologias maximizam sim a educação desde a primeira infância
até a inserção do individuo no ensino superior, com isso pode-se concluir
que num mundo globalizado e interconectado é impossível negligenciar as
novas tecnologias de rede e a sua influência na educação.

9. REFERÊNCIAS
ALLAN,Luciana. A proibição do celular nas escolas faz
sentido?.30.JUL.2013. Disponível em :<https://educacao-
moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-escolas-faz-
sentido.>.Acesso em: 16. fev. 2019
PAIVA,de Barros Ana Paula. Celular dentro da escola? Sim!. 03. maio.
2016. Disponível em: <https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-
escola-Sim/>. Acesso em: 19. FEV. 2019