1) O documento apresenta um projeto de pesquisa sobre o uso de tecnologias no cotidiano escolar. 2) O objetivo geral é conscientizar sobre a relevância das novas tecnologias no ensino-aprendizagem. 3) Os objetivos específicos são estimular os alunos a usar a internet de forma significativa e envolver muitos alunos no projeto.

1. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO
GERÊNCIA DE PROJETOS ESPECIAIS
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – ROLIM DE MOURA
CURSO: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL: 40 HORAS
Município: Alta Floresta D'Oeste
Escola: EEEFM Padre Ezequiel Ramin
Cursista: Nadir Sabino Brito
Coordenadores do LIE: Claudiana Maria Bressanini e Ivan Paulo Borges.
Professor Formador: Ivan Paulo Borges
Unidade: IV
Atividade: 4_2- Projeto Integrado de Aprendizagem – Definição do tema.
APRESENTAÇÃO:
projeto de pesquisa
apresentado como requisito
básico de avaliação do curso
de Introdução Digital e as
novas tecnologias na
educação.
Nadir_Sabino_Brito
TECNOLOGIA E O COTIDIANO ESCOLAR
Alta Floresta D'Oeste-RO
Dezembro 2010
Ministério da Educação - MEC / Secretaria de Educação a Distância – SEED
Secretaria Estadual de Educação – SEDUC
Núcleo de Tecnologia Educacional - Rolim de Moura - RO
E-mail: ntermro@gmail.com Fone (69) 3442 2115 ou 2114

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CURSO: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL: 40 HORAS
Esse projeto têm como ponto de partida um olhar crítico
voltado para , educar tecnologicamente, pois os nossos estudantes
tem um acesso exacerbado aos meios midíaticos taís como:
televisão, internet, jogos eletrônicos entre outros. Eles tem
também muita abilidade em manuseá-los, ai eis a questão, estão
manuseando de maneira adequada? Onde eles possam estar
adiquirindo conhecimento?
Pois a televisão tem programas educacionais ótimos e
também programação de intretenimento bastante educativos. E a
internet então tem um gama de informações muito mais amplo e
eficaz, só que o problema é, como direcioná-los a fazer pesquisa
que venha a enriquecer sua aprendizagem para que assim se
tornem cidadãos preparados para a vida.
O uso das novas tecnologias na prática pedagógica é de
fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo de
nossos educandos, além de contribuir para uma prática mais
eficiente e eficaz. Porém não se deve ser esquecidas as práticas
da pedagogia tradicional ou outra qualquer que tenha tido êxito no
passado, o certo é adequá-las a essa nova tecnologia a uma nova
forma de alfabetizar, em favor de uma educação mais flexivel e
mais acessível aos nossos alunos.
Sem contar que, o uso das novas tecnologias no cotidiano
escolar trás muito mais motivação devido os vários recursos audio
visuais o que faz com que alunos deixem de ser meros
expectadores para serem agentes de seu proprio saber alunos
atuantes.
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Secretaria Estadual de Educação – SEDUC
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CURSO: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL: 40 HORAS
OBJETIVO GERAL
*_* Conscientizar um maior numero possível de agentes
envolvido no ensino aprendizagem sobre a verdadeira relevância
dessa ferramenta (novas tecnologias) no âmbito educacional
deixando bem claro que eles sim serem grandes protagonistas
dessa nova história.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* _ Estimular os alunos a conhecer e manusear de forma
significativa a internet no ensino aprendizagem;
* _ Envolver um maior número possível de alunos no
desempenho das atividades no projeto;
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CURSO: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL: 40 HORAS
_ Valorizar o conhecimento adivindos de cada um dos integrantes
desse processo educativo;
REFERÊNCIAS
BASTOS, Beth. ...[et al.] - Introdução à educação digital: caderno de estudos
e prática/ Secretaria de educação à Distância; 2008. Brasília.
LEÃO, Lucia. O labirinto da hopermídia: Arquitetura e navegação no
Ciberespaço/ São Paulo: Iluminuras- 1999.
VIGOTSKY. Lev. S. A formação social da mente. 6 ed.
São Paulo: Martins Fontes, 1998.
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