O documento defende o uso de computadores na educação básica, argumentando que eles podem ser ferramentas de aprendizagem que ajudam no desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, preparando-as para o mundo tecnológico, e que permitem novas formas de aprender através de jogos, simulações e a internet.
O uso do Computador na Educação a Informatica EducativaRichard Reinaldo
O uso do Computador na Educação: A Informática Educativa
por Sinara Socorro Duarte Rocha*
Nos dias de hoje, tornou-se trivial o comentário de que a tecnologia está presente em todos os lugares, o que certamente seria um exagero. Entretanto, não se pode negar que a informática, de forma mais ou menos agressiva, tem intensificado a sua presença em nossas vidas. Gradualmente, o computador vai tornando-se um aparelho corriqueiro em nosso meio social. Paulatinamente, todas as áreas vão fazendo uso deste instrumento e fatalmente todos terão de aprender a conviver com essas máquinas na vida pessoal assim como também na vida profissional.
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O uso do Computador na Educação a Informatica EducativaRichard Reinaldo
O uso do Computador na Educação: A Informática Educativa
por Sinara Socorro Duarte Rocha*
Nos dias de hoje, tornou-se trivial o comentário de que a tecnologia está presente em todos os lugares, o que certamente seria um exagero. Entretanto, não se pode negar que a informática, de forma mais ou menos agressiva, tem intensificado a sua presença em nossas vidas. Gradualmente, o computador vai tornando-se um aparelho corriqueiro em nosso meio social. Paulatinamente, todas as áreas vão fazendo uso deste instrumento e fatalmente todos terão de aprender a conviver com essas máquinas na vida pessoal assim como também na vida profissional.
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Palestra proferida por Amanda Tolomelli em parceria com a Editora FTD nas seguintes cidades: Cambuí, Pouso Alegre, Juiz de Fora, Gov. Valadares, Ipatinga e Montes Claros
Do Quadro Negro à Lousa Digital - possibilidades interativas sobre as telasGeorge Gomes
A evolução tecnológica tem se caracterizado pela crescente velocidade e constante atualização das informações. A cada dia, são criados novos objetos que visama facilitar a vida do ser humano ou simplesmente contribuir para o consumismo. Aproliferação de dispositivos digitais na atual sociedade da informação, como MP3, celulares, câmeras fotográficas, palmtops, visual phones, dentre outros, visam oferecermaior mobilidade, personalização e conectividade aos usuários.
Apresentação sobre o uso de computador na escola no ponto de vista de um tecnófilo defendo sua utilização nas instituições de ensino baseados nos textos: O computador na Educação, O uso de computador na educação:a informática educativa sendo uma atividade nº 6 proposta pelo professor Simão Pedro P. Marinho da disciplina Tecnologias e Práticas Educativas da PUC Minas do Campus Coração Eucarístico.
Este é um trabalho da disciplina "Tecnologias e práticas educativas" da licenciatura na PUC Minas. A ideia era criar uma apresentação que pudesse demonstrar os argumentos daqueles que são considerados tecnófilos, ou seja, entusiasta da tecnologia emergente.
A lousa digital como recurso pedagógico - algumas reflexõesGeorge Gomes
Vivemos em uma época de transformações socioculturais advindas da presença das TDs (tecnologias digitais) nas relações humanas. A escola, imersa nesse cenário, não pode desconsiderar que as TDs estão presentes em todas as áreas do conhecimento humano e implicam em novas formas de ser e estar. Diante disso, o texto apresenta a análise de um recorte do corpus de um estudo de caso que analisa o uso pedagógico da lousa digital em uma turma do 3o ano do Ensino Fundamental. Inicialmente, o texto contextualiza o perfil do aluno na contemporaneidade, conceitua os termos interativo e interação, e, posteriormente, com base na Teoria Sociointeracionista de Vygotsky, apresenta uma discussão norteando formas de uso pedagógico da lousa digital.
Palestra proferida por Amanda Tolomelli em parceria com a Editora FTD nas seguintes cidades: Cambuí, Pouso Alegre, Juiz de Fora, Gov. Valadares, Ipatinga e Montes Claros
Do Quadro Negro à Lousa Digital - possibilidades interativas sobre as telasGeorge Gomes
A evolução tecnológica tem se caracterizado pela crescente velocidade e constante atualização das informações. A cada dia, são criados novos objetos que visama facilitar a vida do ser humano ou simplesmente contribuir para o consumismo. Aproliferação de dispositivos digitais na atual sociedade da informação, como MP3, celulares, câmeras fotográficas, palmtops, visual phones, dentre outros, visam oferecermaior mobilidade, personalização e conectividade aos usuários.
Apresentação sobre o uso de computador na escola no ponto de vista de um tecnófilo defendo sua utilização nas instituições de ensino baseados nos textos: O computador na Educação, O uso de computador na educação:a informática educativa sendo uma atividade nº 6 proposta pelo professor Simão Pedro P. Marinho da disciplina Tecnologias e Práticas Educativas da PUC Minas do Campus Coração Eucarístico.
Este é um trabalho da disciplina "Tecnologias e práticas educativas" da licenciatura na PUC Minas. A ideia era criar uma apresentação que pudesse demonstrar os argumentos daqueles que são considerados tecnófilos, ou seja, entusiasta da tecnologia emergente.
A lousa digital como recurso pedagógico - algumas reflexõesGeorge Gomes
Vivemos em uma época de transformações socioculturais advindas da presença das TDs (tecnologias digitais) nas relações humanas. A escola, imersa nesse cenário, não pode desconsiderar que as TDs estão presentes em todas as áreas do conhecimento humano e implicam em novas formas de ser e estar. Diante disso, o texto apresenta a análise de um recorte do corpus de um estudo de caso que analisa o uso pedagógico da lousa digital em uma turma do 3o ano do Ensino Fundamental. Inicialmente, o texto contextualiza o perfil do aluno na contemporaneidade, conceitua os termos interativo e interação, e, posteriormente, com base na Teoria Sociointeracionista de Vygotsky, apresenta uma discussão norteando formas de uso pedagógico da lousa digital.
Projeto Construção Cultural Resgate do Patrimônio Histórico - Porto Alegre/RSPaulo Ratinecas
Resumo do Projeto realizado pelo Sinduscon-RS e Prefeitura de Porto Alegre. Apoio do Ministério Público RS e patrocínio da Cyrela Goldsztein. Nex Group e Gerdau. Planejamento da MaxiMarket Gestão do Reconhecimento
2012ko maiatzaren 21ean inauguratu zen Euskal Herriko Unibertsitatearen Leioako Kanpusean Poesiaren bidea. Guztira, 40 poesia, euskaraz, galizieraz, katalanez, gaztelaniaz, frantsesez eta ingelesez.
A informática na educação visão de um tecnófiloPâmela Danielle
A importância e os benefícios do uso de computadores e da informática na educação.
Fontes de pesquisa: O computador na educação (Eduardo O. C. Chaves/UNICAMP)
O uso do computador na educação: a informática educativa (Sinara Socorro Duarte Rocha)
O computador na educação seria utilizado como atributo do professor fazer aquilo que o professor faz tradicionalmente ou seja passar a informação para o aluno, porém utilizando a tecnologia.
1. Webquest: O uso de Computadores
como ferramenta educação
Maria Letícia de Albernaz Botinha
Raissa Gabrielle de Almeida
Trabalho apresentado à disciplina Informática no Ensino
de Ciências e Biologia do Curso de Ciências Biológicas
da PUC Minas
Professor: Simão Pedro P. Marinho
2. Tarefa
A tarefa desta WebQuest se desenvolverá na forma de
dramatização, na qual defenderemos, de forma fundamentada,
uma posição a favor do uso de computador nas escolas da
educação básica
Sendo uma dramatização, não se trata de exprimir posição
pessoal sobre o assunto abordado.
WebQuest disponível em:
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq1_LE/index.htm
3. Tecnófilos
Aplicar a informática no processo educacional
brasileiro resulta da necessidade de minimizar
alguns dos problemas do nosso sistema de ensino.
Quaisquer melhorias do processo ensino-
aprendizagem serão bem-vindas.
O computador é uma ferramenta de aprendizagem.
4. O contato regrado e orientado da criança com o
computador em situação de ensino-aprendizagem
contribui positivamente para o aceleramento de
seu desenvolvimento cognitivo e intelectual.
Ensina-las a utilizar e dominar de forma correta
esta nova ferramenta, são funções a que nenhuma
escola pode-se furtar hoje.
5. A escola tem que preparar cidadãos
suficientemente familiarizados com os mais
básicos aparatos tecnológicos, de modo que eles
possam participar do processo de geração,
incorporação da tecnologia e de novos
conhecimentos, promovendo a inclusão sócio-
digital dos alunos.
6. O computador pode e deve ser utilizado,
primariamente, como uma ferramenta de
aprendizagem, sendo de inestimável valia para
ajudar a criança no desenvolvimento intelectual,
criativa, inventiva, pensamento exploratório e
raciocínio lógico.
7. Mas o potencial pedagógico do computador mal
começou a ser explorado. A cada dia se ouve falar
em uma nova modalidade de sua utilização no
aprendizado da arte, da musica, línguas etc.
Jogos pedagógicos distinguem-se de outros tipos
de jogos basicamente pelo seu objetivo: seu alvo
explícito é promover a aprendizagem.
8. O uso de simulações apresenta situações e
experiências importantes e estimulantes, às quais
os alunos não teriam acesso, a não ser através da
simulação.
Se a tecnologia for utilizada de forma adequada a
aprendizagem se tornará mais fácil e prazerosa.
9. Incentivos às "software-houses" interessadas para
que, com autonomia, ou em convênio com
universidades que tenham envolvimento com
escolas de primeiro e segundo graus, engajem-se
em projetos sérios de desenvolvimento de
software educacionais.
10. A internet pode ser um recurso rico em possibilidades
que contribuam com a melhoria do nível de
aprendizagem.
“o computador não é mais o instrumento que ensina o
aprendiz, mas a ferramenta com a qual o aluno
desenvolve algo e, portanto, o aprendizado ocorre pelo
fato de estar executando uma tarefa por intermédio do
computador” (Valente, 1993)