I - A avaliação diagnóstica de arte é composta por 10 perguntas sobre obras e conceitos artísticos de diferentes culturas e períodos históricos.
II - As questões abordam pinturas de Tarsila do Amaral, vestimentas de civilizações antigas, a técnica de mosaico e escultura, além de estilos como o Pontilhismo.
III - São avaliados também os conceitos de retirantes, o autor Monteiro Lobato e a técnica de modelagem.
Casas grandes e luxuosas geralmente são habitadas por famílias ricas e localizadas em bairros nobres das cidades. Apartamentos pequenos costumam ser o lar de pessoas solteiras ou casais jovens que vivem em áreas urbanas. Casas simples normalmente abrigam famílias de classe média em subúrbios ou zonas rurais.
Artes Dança/ Danças Regionais e AtividadesGeo Honório
O documento descreve os elementos essenciais da dança como movimento corporal, espaço e tempo. Também discute aspectos a serem considerados na criação de danças como formação, salto, direção e rotação. Finalmente, lista vários estilos de dança popular brasileira de diferentes regiões do país.
Este documento fornece instruções introdutórias sobre arte para alunos do ensino fundamental. Ele explica a importância do estudo e da criatividade, e apresenta conceitos básicos como ponto, linha e composição. O documento também fornece exemplos de exercícios para desenvolver a coordenação motora e habilidades artísticas.
Apostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdfWeslleyDias8
1) O documento apresenta um índice com 101 mestres da pintura, listando seus nomes e números.
2) Cada número corresponde a uma página com informações biográficas de cada artista e um caça-palavras com palavras-chave relacionadas a ele.
3) O texto fornece resumos concisos de vários pintores famosos, como seus lugares de origem, estilos, principais obras e influências artísticas.
O documento fornece uma avaliação de artes para o 6o ano do ensino fundamental cobrindo conceitos como manifestações artísticas, elementos visuais, retratos famosos de Da Vinci e o processo criativo. As questões abordam tópicos como pintura, fotografia, música e dança.
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
Este documento contém uma prova de artes visuais com 7 questões sobre conceitos básicos como cores primárias, elementos da linguagem visual, estilos artísticos e a importância da releitura de obras de arte. Os alunos devem identificar estilos, citar conceitos-chave e justificar a importância da interpretação de imagens.
I - A avaliação diagnóstica de arte é composta por 10 perguntas sobre obras e conceitos artísticos de diferentes culturas e períodos históricos.
II - As questões abordam pinturas de Tarsila do Amaral, vestimentas de civilizações antigas, a técnica de mosaico e escultura, além de estilos como o Pontilhismo.
III - São avaliados também os conceitos de retirantes, o autor Monteiro Lobato e a técnica de modelagem.
Casas grandes e luxuosas geralmente são habitadas por famílias ricas e localizadas em bairros nobres das cidades. Apartamentos pequenos costumam ser o lar de pessoas solteiras ou casais jovens que vivem em áreas urbanas. Casas simples normalmente abrigam famílias de classe média em subúrbios ou zonas rurais.
Artes Dança/ Danças Regionais e AtividadesGeo Honório
O documento descreve os elementos essenciais da dança como movimento corporal, espaço e tempo. Também discute aspectos a serem considerados na criação de danças como formação, salto, direção e rotação. Finalmente, lista vários estilos de dança popular brasileira de diferentes regiões do país.
Este documento fornece instruções introdutórias sobre arte para alunos do ensino fundamental. Ele explica a importância do estudo e da criatividade, e apresenta conceitos básicos como ponto, linha e composição. O documento também fornece exemplos de exercícios para desenvolver a coordenação motora e habilidades artísticas.
Apostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdfWeslleyDias8
1) O documento apresenta um índice com 101 mestres da pintura, listando seus nomes e números.
2) Cada número corresponde a uma página com informações biográficas de cada artista e um caça-palavras com palavras-chave relacionadas a ele.
3) O texto fornece resumos concisos de vários pintores famosos, como seus lugares de origem, estilos, principais obras e influências artísticas.
O documento fornece uma avaliação de artes para o 6o ano do ensino fundamental cobrindo conceitos como manifestações artísticas, elementos visuais, retratos famosos de Da Vinci e o processo criativo. As questões abordam tópicos como pintura, fotografia, música e dança.
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
Este documento contém uma prova de artes visuais com 7 questões sobre conceitos básicos como cores primárias, elementos da linguagem visual, estilos artísticos e a importância da releitura de obras de arte. Os alunos devem identificar estilos, citar conceitos-chave e justificar a importância da interpretação de imagens.
Tarsila do Amaral foi uma pintora brasileira modernista nascida em 1886. Ela cresceu livremente em fazendas e gostava de brincar na natureza. Mais tarde estudou arte na Espanha e no Brasil, onde se tornou influenciada pelo movimento modernista de 1922. Sua pintura passou por diferentes fases ao longo da vida, sempre aprendendo coisas novas. Ela faleceu em 1973 como um símbolo da arte moderna brasileira.
O documento descreve como as cores do cocar Kayapó indicam posições de liderança e simbolizam a organização da vida na aldeia. O vermelho representa a casa dos homens no centro da aldeia. O verde simboliza as matas que protegem a aldeia. O amarelo refere-se às casas e roças dominadas pelas mulheres.
O documento descreve a obra "O Grito" do artista expressionista Edvard Munch, analisando suas características angustiantes e a figura andrógina no centro. Também resume os principais elementos do movimento expressionista, como a deformação da imagem, cores vibrantes e foco no drama humano. Por fim, menciona a influência do expressionismo no modernismo brasileiro por meio de Anita Malfatti e Lasar Segall.
Este documento discute desenho figurativo versus desenho abstrato. Ele define desenho figurativo como representando formas da realidade e desenho abstrato como não-representativo. A atividade pede que os alunos desenhem uma palavra concreta e abstrata e transformem um traço em desenho figurativo em um quadro e abstrato no outro.
O documento descreve uma aula sobre obras da artista brasileira Tarsila do Amaral ministrada para alunos do 5o ano. A aula incluiu leitura e análise de imagens de quadros famosos de Tarsila, discussão sobre sua vida e estilo artístico, além de atividades práticas de pintura e produção textual inspiradas em suas obras.
Tarsila do Amaral foi uma das maiores pintoras brasileiras nascida em 1886 em São Paulo. Estudou em São Paulo e Barcelona e se notabilizou por usar cores vivas e formas geométricas para abordar temas sociais e da vida cotidiana brasileira em obras como Abaporu e Operários, falecendo em 1973.
O documento descreve a obra "Abaporu" de Tarsila do Amaral de 1928 que inspirou o Movimento Antropofágico. A obra representa o homem nativo da terra e traz a ideia do homem selvagem e antropófago. Os estudantes são convidados a dar sua própria interpretação da obra.
1. O documento apresenta 20 questões sobre arte indígena, africana e movimentos artísticos modernos como o Cubismo. 2. As questões abordam tópicos como a pintura corporal indígena, a arte plumária, a arte africana e suas influências na cultura brasileira, além de movimentos como Cubismo, Fauvismo e Expressionismo. 3. O documento serve como banco de questões para um professor de arte analisar diferentes aspectos culturais e artísticos.
O grafite é uma forma de arte urbana que envolve desenhos feitos em paredes e outros espaços públicos. Surgiu em Nova York na década de 1970 e se espalhou para o Brasil, onde artistas como Alex Vallauri ajudaram a popularizar o estilo. O grafite está ligado ao movimento do hip hop e serve como forma de expressão, principalmente para os menos favorecidos.
O documento discute elementos do teatro como voz, gesto, personagem e encenação. Ele fornece definições de termos como cenário, figurino e diretor, e discute a importância da voz, gesto e caracterização no trabalho do ator. O documento também lista elementos teatrais como cena e espectador e questiona sobre a classificação e função destes elementos.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de arte para alunos do ensino fundamental, contendo 10 questões sobre diferentes temas artísticos como pintura abstrata, arte performática, arte indígena, dança, body art, monumentos, música e preconceito, arquitetura egípcia, cultura afro-brasileira e auto-retrato.
O documento apresenta as propriedades das cores primárias, secundárias, terciárias e neutras. Ensina que as cores primárias são vermelho, amarelo e azul, e como combiná-las para formar as cores secundárias e terciárias. Também explica a diferença entre cores quentes e frias.
Tarsila do Amaral foi uma importante pintora brasileira do movimento modernista. O documento fornece detalhes biográficos sobre Tarsila, descreve suas principais obras e estilo artístico, e discute sua importância para a arte brasileira.
O documento fala sobre cores secundárias, que são formadas pela mistura de duas cores primárias. As cores secundárias são laranja, roxo e verde, formadas pela combinação de vermelho e amarelo, vermelho e azul, e azul e amarelo, respectivamente. A atividade propõe colorir uma borboleta usando apenas cores secundárias.
Este documento é um resumo de uma análise da obra "Paisagem com Touro" da artista brasileira Tarsila do Amaral feita por uma aluna. A análise descreve a obra, notando as cores destacadas e a presença de um touro. A aluna também imagina o que pode existir por trás das montanhas na pintura.
1. O documento contém um simulado de matemática com 24 questões.
2. A primeira questão pede para determinar o número de meninas inscritas no 8o ano baseado em dados de uma tabela de inscritos por ano escolar.
3. As questões cobrem tópicos como porcentagem, operações, geometria e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
Vamos construir de Sandy e Júnior - Análise e entendimento da música Mary Alvarenga
A música "Vamos Construir" fala sobre a importância da amizade e do amor entre crianças e adultos. A letra diz que as crianças ainda têm muito para aprender, mas que os adultos também podem aprender a ser mais criativos e a valorizar o ato de brincar. A mensagem principal é que, com compreensão e afeto, todos podemos "construir uma ponte" entre gerações através do diálogo.
O documento discute como artistas como Tarsila do Amaral, Piet Mondrian e Wassily Kandinsky utilizaram formas geométricas em suas obras. Ele também sugere atividades para identificar formas geométricas no corpo e em imagens, e explora como as crianças podem criar arte usando formas geométricas.
Apresentação desenvolvida pelos alunos do 3º ano E da EMEF Prof. Américo Capelozza, de Marília/SP, orientados pela professora Gláucia e Instrutor de Informática Delmar.
A apresentação foi desenvolvida no software OpenOffice Impress pelos próprios alunos, como resultado de suas pesquisas sobre a vida e a obra de Tarsila do Amaral.
O projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela arte de Tarsila do Amaral, ensinando sobre sua biografia e técnicas por meio de atividades práticas como pintura e colagem. Os alunos irão aprender sobre a vida e obra da artista e recriar algumas de suas pinturas mais famosas.
[1] A pintura "A Cuca" de Tarsila retrata uma criatura estranha no meio da mata brasileira com um sapo, um tatu e outro animal inventado.
[2] A obra é considerada um precursor do movimento antropofágico na arte de Tarsila e foi doada por ela para um museu na França.
Tarsila do Amaral foi uma pintora brasileira modernista nascida em 1886. Ela cresceu livremente em fazendas e gostava de brincar na natureza. Mais tarde estudou arte na Espanha e no Brasil, onde se tornou influenciada pelo movimento modernista de 1922. Sua pintura passou por diferentes fases ao longo da vida, sempre aprendendo coisas novas. Ela faleceu em 1973 como um símbolo da arte moderna brasileira.
O documento descreve como as cores do cocar Kayapó indicam posições de liderança e simbolizam a organização da vida na aldeia. O vermelho representa a casa dos homens no centro da aldeia. O verde simboliza as matas que protegem a aldeia. O amarelo refere-se às casas e roças dominadas pelas mulheres.
O documento descreve a obra "O Grito" do artista expressionista Edvard Munch, analisando suas características angustiantes e a figura andrógina no centro. Também resume os principais elementos do movimento expressionista, como a deformação da imagem, cores vibrantes e foco no drama humano. Por fim, menciona a influência do expressionismo no modernismo brasileiro por meio de Anita Malfatti e Lasar Segall.
Este documento discute desenho figurativo versus desenho abstrato. Ele define desenho figurativo como representando formas da realidade e desenho abstrato como não-representativo. A atividade pede que os alunos desenhem uma palavra concreta e abstrata e transformem um traço em desenho figurativo em um quadro e abstrato no outro.
O documento descreve uma aula sobre obras da artista brasileira Tarsila do Amaral ministrada para alunos do 5o ano. A aula incluiu leitura e análise de imagens de quadros famosos de Tarsila, discussão sobre sua vida e estilo artístico, além de atividades práticas de pintura e produção textual inspiradas em suas obras.
Tarsila do Amaral foi uma das maiores pintoras brasileiras nascida em 1886 em São Paulo. Estudou em São Paulo e Barcelona e se notabilizou por usar cores vivas e formas geométricas para abordar temas sociais e da vida cotidiana brasileira em obras como Abaporu e Operários, falecendo em 1973.
O documento descreve a obra "Abaporu" de Tarsila do Amaral de 1928 que inspirou o Movimento Antropofágico. A obra representa o homem nativo da terra e traz a ideia do homem selvagem e antropófago. Os estudantes são convidados a dar sua própria interpretação da obra.
1. O documento apresenta 20 questões sobre arte indígena, africana e movimentos artísticos modernos como o Cubismo. 2. As questões abordam tópicos como a pintura corporal indígena, a arte plumária, a arte africana e suas influências na cultura brasileira, além de movimentos como Cubismo, Fauvismo e Expressionismo. 3. O documento serve como banco de questões para um professor de arte analisar diferentes aspectos culturais e artísticos.
O grafite é uma forma de arte urbana que envolve desenhos feitos em paredes e outros espaços públicos. Surgiu em Nova York na década de 1970 e se espalhou para o Brasil, onde artistas como Alex Vallauri ajudaram a popularizar o estilo. O grafite está ligado ao movimento do hip hop e serve como forma de expressão, principalmente para os menos favorecidos.
O documento discute elementos do teatro como voz, gesto, personagem e encenação. Ele fornece definições de termos como cenário, figurino e diretor, e discute a importância da voz, gesto e caracterização no trabalho do ator. O documento também lista elementos teatrais como cena e espectador e questiona sobre a classificação e função destes elementos.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de arte para alunos do ensino fundamental, contendo 10 questões sobre diferentes temas artísticos como pintura abstrata, arte performática, arte indígena, dança, body art, monumentos, música e preconceito, arquitetura egípcia, cultura afro-brasileira e auto-retrato.
O documento apresenta as propriedades das cores primárias, secundárias, terciárias e neutras. Ensina que as cores primárias são vermelho, amarelo e azul, e como combiná-las para formar as cores secundárias e terciárias. Também explica a diferença entre cores quentes e frias.
Tarsila do Amaral foi uma importante pintora brasileira do movimento modernista. O documento fornece detalhes biográficos sobre Tarsila, descreve suas principais obras e estilo artístico, e discute sua importância para a arte brasileira.
O documento fala sobre cores secundárias, que são formadas pela mistura de duas cores primárias. As cores secundárias são laranja, roxo e verde, formadas pela combinação de vermelho e amarelo, vermelho e azul, e azul e amarelo, respectivamente. A atividade propõe colorir uma borboleta usando apenas cores secundárias.
Este documento é um resumo de uma análise da obra "Paisagem com Touro" da artista brasileira Tarsila do Amaral feita por uma aluna. A análise descreve a obra, notando as cores destacadas e a presença de um touro. A aluna também imagina o que pode existir por trás das montanhas na pintura.
1. O documento contém um simulado de matemática com 24 questões.
2. A primeira questão pede para determinar o número de meninas inscritas no 8o ano baseado em dados de uma tabela de inscritos por ano escolar.
3. As questões cobrem tópicos como porcentagem, operações, geometria e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
Vamos construir de Sandy e Júnior - Análise e entendimento da música Mary Alvarenga
A música "Vamos Construir" fala sobre a importância da amizade e do amor entre crianças e adultos. A letra diz que as crianças ainda têm muito para aprender, mas que os adultos também podem aprender a ser mais criativos e a valorizar o ato de brincar. A mensagem principal é que, com compreensão e afeto, todos podemos "construir uma ponte" entre gerações através do diálogo.
O documento discute como artistas como Tarsila do Amaral, Piet Mondrian e Wassily Kandinsky utilizaram formas geométricas em suas obras. Ele também sugere atividades para identificar formas geométricas no corpo e em imagens, e explora como as crianças podem criar arte usando formas geométricas.
Apresentação desenvolvida pelos alunos do 3º ano E da EMEF Prof. Américo Capelozza, de Marília/SP, orientados pela professora Gláucia e Instrutor de Informática Delmar.
A apresentação foi desenvolvida no software OpenOffice Impress pelos próprios alunos, como resultado de suas pesquisas sobre a vida e a obra de Tarsila do Amaral.
O projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela arte de Tarsila do Amaral, ensinando sobre sua biografia e técnicas por meio de atividades práticas como pintura e colagem. Os alunos irão aprender sobre a vida e obra da artista e recriar algumas de suas pinturas mais famosas.
[1] A pintura "A Cuca" de Tarsila retrata uma criatura estranha no meio da mata brasileira com um sapo, um tatu e outro animal inventado.
[2] A obra é considerada um precursor do movimento antropofágico na arte de Tarsila e foi doada por ela para um museu na França.
O documento descreve um projeto de reforma arquitetônica para uma casa habitada por uma família de 5 pessoas. A casa atual possui problemas como forro quebrado, pintura descascando e mobília antiga, além de quartos sem iluminação adequada. A proposta é remodelar os cômodos para criar 3 quartos maiores, sala integrada e cozinha, além de solucionar os problemas existentes.
O documento discute a obra "A Cuca" da artista Tarsila do Amaral, pintada em 1924. A obra retrata a natureza de forma colorida e singular, representando vários animais como a Cuca. Alunos são instruídos a responder perguntas sobre a obra, identificar animais, cores e criar sua própria versão da Cuca.
O documento fornece subsídios para a implementação do ensino de arte no ensino fundamental, descrevendo a importância da arte no desenvolvimento dos alunos e caracterizando a área de arte. A arte desenvolve a percepção, imaginação e sensibilidade dos alunos e os ajuda a se relacionar com outras disciplinas. A arte também revela aspectos sociais e culturais e está presente em profissões.
El Pop Art surgió en la década de 1960 en Nueva York y Londres como una manifestación artística de la cultura de masas y el consumismo, utilizando imágenes populares como Coca-Cola, comida rápida y cigarrillos. Los artistas pop como Andy Warhol buscaban reflejar la vida cotidiana y la época a través de objetos industriales y de consumo. El Pop Art critica la sociedad de masas donde los objetos dejan de ser únicos para ser pensados como productos en serie y el arte se convierte en un obj
A Pop Art surgiu nos anos 1950 e usava imagens da cultura de massa em obras visuais para criticar a sociedade de consumo. Artistas como Roy Lichtenstein, Andy Warhol e Claes Oldenburg parodiavam histórias em quadrinhos, objetos produzidos em massa e ampliavam objetos cotidianos em grandes proporções para questionar a cultura americana.
The document is a worksheet for students with activities involving shapes, colors, counting, and dominoes. It includes dot-to-dot connections from 1-10, spaces for student names and classes, counting from 1 to 10, and exercises where students color in or trace specific shapes like squares, circles, triangles, and stars.
Tarsila do Amaral foi uma importante pintora brasileira modernista. O documento resume sua biografia e carreira artística, dividida em fases que incluem o período pau-brasil e antropofágico. Também lista e descreve brevemente algumas de suas obras mais representativas de cada fase, como Abaporu, Antropofagia e Cartão Postal.
Análise dos Alunos - Obras Tarsila do Amaralantoniavieira
Este documento contém resumos de várias obras da artista brasileira Tarsila do Amaral feitos por estudantes. As obras discutidas incluem A Negra, Cartão Postal, Carnaval em Madureira, A Lua, Cuca, e Abaporu, entre outras. Os resumos destacam as cores e formas geométricas usadas por Tarsila em cada obra.
O documento apresenta um texto sobre a história do rock and roll e suas origens na música afro-americana. Fala sobre como o ritmo se opunha aos valores da época e se tornou um movimento contracultural, influenciando a juventude. Também menciona alguns subgêneros do rock, como o heavy metal, e pede para citar 5 bandas de rock.
O documento é um portfólio de arte sobre a pintora brasileira Tarsila do Amaral. Ele descreve sua obra "O MAMOEIRO" pertencente à sua Fase Pau-Brasil, na qual exaltava a natureza tropical brasileira, a cultura cabocla e negra, e as pequenas cidades tranquilas. A arte possibilita ver o mundo de diversas formas, onde o belo e o feio caminham na mesma perspectiva.
(1) O documento avalia as habilidades artísticas de um aluno, incluindo sua capacidade de representar obras de arte por meio de desenho, pintura e escrita. (2) Ele pede ao aluno para reproduzir uma obra semelhante à de Van Gogh e responder perguntas sobre obras de Kandinsky e Monalisa. (3) O professor fornece feedback sobre as habilidades artísticas do aluno.
1) A letra A representa o produtor da cadeia alimentar. As letras C, D e E representam consumidores. A letra D representa o ser vivo herbívoro. A letra E representa os decompositores.
2) Os decompositores recompõem os nutrientes no solo através da decomposição de seres vivos e materiais orgânicos. Sem a decomposição, a fotossíntese não poderia existir pois faltariam nutrientes no solo.
3) As setas na cadeia alimentar representam a transferência de energia de um nível tr
O documento discute os principais movimentos artísticos modernos como o Impressionismo, Cubismo e Futurismo, além do Modernismo brasileiro. Ele fornece informações sobre características desses estilos, obras-chave e eventos importantes como a Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil.
Módulo Get Together do 5º ano (Ciclo II)Marisa Seara
The document contains an exercise in Portuguese about the alphabet. It asks students to fill in missing letters in words with letters from the alphabet, match letters to their phonetic sounds, and complete a crossword with alphabet-related words. It provides spaces for student name, date, class, and school. The exercise practices basic alphabet skills in Portuguese.
O documento é uma avaliação bimestral de Arte para o 9o ano que inclui questões sobre o movimento surrealista, a obra de Dorival Caymmi "Marina" e um quadrinho da personagem Mafalda sobre a importância da cultura versus vestidos na sociedade.
O documento apresenta questões sobre arte egípcia, arte indígena e expressões faciais. Inclui perguntas sobre os motivos para os egípcios enfeitarem seus mortos, o significado de arte e sua função, além de relacionar tipos de túmulos egípcios.
1) O escultor barroco mais expressivo da Minas Gerais foi Francisco José Lisboa, conhecido como Aleijadinho.
2) A Semana de Arte Moderna marcou a independência criativa dos artistas brasileiros.
3) Abaporu, pintada por Tarsila do Amaral, é a tela brasileira mais valorizada no mundo e está exposta no MALBA na Argentina.
A arte abstrata é o tema de uma visita a um museu, onde obras não representativas são expostas sem figuras ou objetos reconhecíveis. A abstração remove a representação do mundo real para focar na forma, cor e composição. A visita guiada ajuda a entender melhor este estilo não objetivo de pintura.
O documento é uma prova de artes com 8 perguntas sobre conceitos artísticos como cores, instrumentos musicais, estilos de dança e profissões do teatro. As perguntas cobrem tópicos como características de figuras geométricas, influências da música brasileira, cores primárias e instrumentos de sopro.
1) O texto discute a origem e evolução do teatro, desde os rituais primitivos em homenagem aos deuses até as diferentes formas teatrais modernas.
2) Provavelmente o teatro surgiu junto com a curiosidade humana, quando os homens primitivos imitavam animais caçados para contar histórias.
3) Os primeiros espetáculos teatrais surgiram nos rituais religiosos gregos em homenagem aos deuses.
Um pintor ítalo-brasileiro considerado um dos mais importantes artistas da segunda geração do modernismo brasileiro, caracterizado por usar bandeirinhas e casarios em suas obras. Autodidata, começou a pintar em 1911 fazendo murais decorativos e depois trabalhou com óleo e têmpera, consagrando-se como mestre nessas técnicas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
O documento é uma prova de literatura com 7 questões sobre diferentes tópicos literários como paródia, Machado de Assis, Dom Casmurro e Romantismo. As questões abordam conceitos como realismo, mal-do-século e características do movimento romântico.
O documento contém 9 questões sobre literatura, incluindo sobre poesia, o Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente e o conceito de ética. As questões abordam temas como a função do poeta, a ficção na poesia, personagens e enredo da peça, vícios representados e a definição de literatura.
Atividade Períodos e Linguagem não verbalGeo Honório
O documento é uma atividade de português sobre períodos e produção de texto. Ele inclui questões sobre uma campanha publicitária que conta a história de um homem chamado Carlos, e pede aos alunos para modificarem a história com um final surpreendente.
Este documento fornece um exercício sobre sujeitos e predicados em frases. O aluno deve identificar o sujeito e o predicado em dez frases diferentes e responder perguntas sobre sujeitos compostos.
Gulliver viaja para lugares estranhos onde encontra pessoas de tamanhos diferentes. Ele precisa se adaptar rapidamente às novas culturas enquanto observa como a aparência física não define o caráter ou personalidade de alguém. A obra de Swift usa a fantasia para criticar aspectos da sociedade inglesa da época.
1) As pinturas rupestres eram feitas em cavernas escuras, possivelmente para preservar a arte de saqueadores ou para valorizar as pinturas e vendê-las.
2) A origem da arte, segundo Rene Huyghs, é quando o homem cria não por utilidade, mas para representar ou expressar ideias.
3) A civilização egípcia era complexa e tinha a religião como seu principal aspecto cultural. As pirâmides eram exemplos de arquitetura funerária egípcia.
O texto descreve os costumes de um povo indígena em relação aos cuidados com recém-nascidos. O narrador observa que, diferentemente dos europeus, o pai indígena corta o cordão umbilical com os dentes, esmaga o nariz do bebê e o banha com tintas antes de enrolá-lo em uma rede, sem enfaixá-lo. Ele também dá ao menino armas pequenas em sinal de desejo para que ele se torne forte e valente quando crescer.
O primeiro texto discute as mudanças físicas e psicológicas da adolescência. O segundo texto dá dicas para adolescentes que estão preocupados com seu primeiro beijo, incentivando-os a relaxar e curtir o momento. Ambos os textos abordam temas relacionados à adolescência e ao primeiro beijo.
Robert is the new student. He is 10 years old and in the 5th grade. Thomas is 9 years old. They have discovered they are in the same classroom, number 13.
O documento discute brevemente a estética, filosofia da arte e gosto, e solicita um desenho espontâneo. Também aborda a Estética Clássica e pede um desenho inspirado no Império do Belo.
O documento instrui o leitor a transformar objetos do dia-a-dia em arte, desenhar símbolos representando o bem e o mal, e explicar o significado de ícones e fornecer exemplos dos mesmos.
O documento discute arte contemporânea, incluindo a obra de Carmela Gross "A Negra" e pede que o leitor interprete o tema através de desenho. Também pergunta sobre suportes de arte e lugares que abrigam arte, e pede para descrever um objeto da sala.
1) A poesia "Leilão de Jardim" de Cecilia Meirelles descreve um leilão imaginário de elementos de um jardim, como flores, borboletas, pássaros e pequenos animais.
2) O estudante deve elaborar um desenho colorido representando os elementos descritos na poesia.
3) O desenho feito pelo estudante é considerado arte porque representa de forma criativa os elementos descritos no texto poético.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!