Atividade releitura abaporu
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O documento descreve a obra "Abaporu" de Tarsila do Amaral de 1928 que inspirou o Movimento Antropofágico. A obra representa o homem nativo da terra e traz a ideia do homem selvagem e antropófago. Os estudantes são convidados a dar sua própria interpretação da obra.
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Desenhos de tarsila do amaral para colorir
Tarsila do Amaral foi uma importante pintora brasileira do movimento modernista. O documento fornece detalhes biográficos sobre Tarsila, descreve suas principais obras e estilo artístico, e discute sua importância para a arte brasileira.
avaliação de artes - cores primaria - secundarias e terciarias.docx
O documento descreve como as cores do cocar dos índios Kayapó representam diferentes aspectos de sua aldeia e cultura. A cor vermelha simboliza a casa dos homens no centro da aldeia. O verde representa as matas que cercam a aldeia. A cor amarela refere-se às casas e roças dominadas pelas mulheres.
O touro de tarsila do amaral
Este documento é um resumo de uma análise da obra "Paisagem com Touro" da artista brasileira Tarsila do Amaral feita por uma aluna. A análise descreve a obra, notando as cores destacadas e a presença de um touro. A aluna também imagina o que pode existir por trás das montanhas na pintura.
Avaliação diagnóstica arte 6 e 7 anos 2013
I - A avaliação diagnóstica de arte é composta por 10 perguntas sobre obras e conceitos artísticos de diferentes culturas e períodos históricos.
II - As questões abordam pinturas de Tarsila do Amaral, vestimentas de civilizações antigas, a técnica de mosaico e escultura, além de estilos como o Pontilhismo.
III - São avaliados também os conceitos de retirantes, o autor Monteiro Lobato e a técnica de modelagem.
Arte 7 ano
Este documento fornece instruções e atividades para alunos do ensino fundamental sobre arte. Ele introduz conceitos como quadrícula, mosaico, simetria, tangram e cores. Também apresenta o artista brasileiro Cândido Portinari e discute sua obra "Futebol". Por fim, fornece exercícios de desenho utilizando diferentes técnicas.
14 biografia e repintura tarsila do amaral
Tarsila do Amaral foi uma das maiores pintoras brasileiras nascida em 1886 em São Paulo. Estudou em São Paulo e Barcelona e se notabilizou por usar cores vivas e formas geométricas para abordar temas sociais e da vida cotidiana brasileira em obras como Abaporu e Operários, falecendo em 1973.
A cuca de tarsila do amaral para pintar
[1] A pintura "A Cuca" de Tarsila retrata uma criatura estranha no meio da mata brasileira com um sapo, um tatu e outro animal inventado.
[2] A obra é considerada um precursor do movimento antropofágico na arte de Tarsila e foi doada por ela para um museu na França.
Grafite - Arte nas paredes e nos muros
O grafite é uma forma de arte urbana que envolve desenhos feitos em paredes e outros espaços públicos. Surgiu em Nova York na década de 1970 e se espalhou para o Brasil, onde artistas como Alex Vallauri ajudaram a popularizar o estilo. O grafite está ligado ao movimento do hip hop e serve como forma de expressão, principalmente para os menos favorecidos.
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III - São avaliados também os conceitos de retirantes, o autor Monteiro Lobato e a técnica de modelagem.
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Tarsila do Amaral foi uma das maiores pintoras brasileiras nascida em 1886 em São Paulo. Estudou em São Paulo e Barcelona e se notabilizou por usar cores vivas e formas geométricas para abordar temas sociais e da vida cotidiana brasileira em obras como Abaporu e Operários, falecendo em 1973.
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[1] A pintura "A Cuca" de Tarsila retrata uma criatura estranha no meio da mata brasileira com um sapo, um tatu e outro animal inventado.
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Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de arte para alunos do ensino fundamental, contendo 10 questões sobre diferentes temas artísticos como pintura abstrata, arte performática, arte indígena, dança, body art, monumentos, música e preconceito, arquitetura egípcia, cultura afro-brasileira e auto-retrato.
Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015
1) O documento é uma avaliação de artes com questões sobre figuras geométricas, linhas, pontos, estilos de arte e movimentos artísticos.
2) As questões incluem identificar figuras bidimensionais e tridimensionais, associar linhas a elementos, nomear técnicas artísticas e classificar imagens como figurativas ou abstratas.
3) Há também questões sobre decorar roupas com linhas, classificar figuras por tipo de ponto e identificar afirmações verdadeiras ou falsas sobre o Impressionismo.
PROVA DE ARTE INDIGENA
O documento discute a arte indígena brasileira, abordando suas principais manifestações como pintura corporal, arte plumária e cerâmica. Também destaca que a arte indígena é representativa da comunidade e tem funções sociais e culturais, não se restringindo a aspectos estéticos isolados.
Apostila de Arte Ensino Fundamental I
Este documento fornece instruções introdutórias sobre arte para alunos do ensino fundamental. Ele explica a importância do estudo e da criatividade, e apresenta conceitos básicos como ponto, linha e composição. O documento também fornece exemplos de exercícios para desenvolver a coordenação motora e habilidades artísticas.
Avaliações artes-primeiro-bimestre-.
Este documento contém uma prova de artes visuais com 7 questões sobre conceitos básicos como cores primárias, elementos da linguagem visual, estilos artísticos e a importância da releitura de obras de arte. Os alunos devem identificar estilos, citar conceitos-chave e justificar a importância da interpretação de imagens.
Tarsila do amaral
Tarsila do Amaral foi uma pintora brasileira modernista nascida em 1886. Ela cresceu livremente em fazendas e gostava de brincar na natureza. Mais tarde estudou arte na Espanha e no Brasil, onde se tornou influenciada pelo movimento modernista de 1922. Sua pintura passou por diferentes fases ao longo da vida, sempre aprendendo coisas novas. Ela faleceu em 1973 como um símbolo da arte moderna brasileira.
As cores II
O documento apresenta as propriedades das cores primárias, secundárias, terciárias e neutras. Ensina que as cores primárias são vermelho, amarelo e azul, e como combiná-las para formar as cores secundárias e terciárias. Também explica a diferença entre cores quentes e frias.
Prova 1.ª elementos do teatro a
O documento discute elementos do teatro como voz, gesto, personagem e encenação. Ele fornece definições de termos como cenário, figurino e diretor, e discute a importância da voz, gesto e caracterização no trabalho do ator. O documento também lista elementos teatrais como cena e espectador e questiona sobre a classificação e função destes elementos.
Artes atividades
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
Atividade literatura de cordel
O documento descreve a literatura de cordel, uma forma de poesia popular do Nordeste brasileiro. Fala sobre sua origem na Europa e popularização no Brasil no século XIX. Também explica como são estruturadas as estrofes dos cordéis, chamadas de sextilhas, e dá instruções para criar um folheto de cordel.
Plano de Aula Tarsila do Amaral
O documento descreve uma aula sobre obras da artista brasileira Tarsila do Amaral ministrada para alunos do 5o ano. A aula incluiu leitura e análise de imagens de quadros famosos de Tarsila, discussão sobre sua vida e estilo artístico, além de atividades práticas de pintura e produção textual inspiradas em suas obras.
Questões simulado
O documento discute características do abstracionismo e da arte figurativa, e apresenta perguntas sobre esses tópicos e sobre grafite, pichação e o mascote da Copa de 2014.
Artes O Teatro e Atividades
1) O texto discute a origem e evolução do teatro, desde os rituais primitivos em homenagem aos deuses até as diferentes formas teatrais modernas.
2) Provavelmente o teatro surgiu junto com a curiosidade humana, quando os homens primitivos imitavam animais caçados para contar histórias.
3) Os primeiros espetáculos teatrais surgiram nos rituais religiosos gregos em homenagem aos deuses.
Avaliação de Artes
O documento discute o significado e origem das máscaras, notando que elas podem esconder a identidade e transformar quem as usa, como super-heróis.
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOSecretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO DIRECIONADA AOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 5º ANO - II CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Valores: respeito e responsabilidade; Os mandamentos de Deus; Quaresma e Páscoa.Interpretação de tirinha preconceito
O pai de Armandinho compara o preconceito a uma doença que pode ser transmitida pelos pais, amigos e mídia e tratada com educação. Eles discutem que embora o preconceito possa ser transmitido, ele pode ser curado através da educação.
Prova 6º Ano
O documento contém 30 questões sobre diferentes tópicos culturais como pintura corporal em diferentes culturas, tatuagens maoris, cosplay, cangaceiros e a banda Secos & Molhados. As questões testam o conhecimento sobre esses assuntos por meio de alternativas corretas e incorretas.
atividade-literatura-de-cordel-celpe
O documento descreve a literatura de cordel, uma forma de poesia popular do Nordeste brasileiro. Fala sobre sua origem na Europa e popularização no Brasil no século XIX. Também explica como são estruturadas as estrofes dos cordéis, chamadas de sextilhas, e dá instruções para criar um folheto de cordel.
Avaliação arte musica
(1) A melodia e a harmonia são partes integrantes da música e compõem o timbre. A melodia é a combinação de notas musicais sucessivas e a harmonia é a combinação de notas tocadas ao mesmo tempo.
(2) A música profana medieval incluía canções de amor e sátiras políticas, não ligadas às tradições religiosas. A música sacra tinha o canto gregoriano como forma inicial feita apenas com vozes.
(3) Os trovadores eram nobres que compunham e cantavam poesias acompan
Plano de aula 1: Pinturas que Contam Histórias I: Arte Rupestre, Arte Egípcia...
O plano de aula tem como objetivo ensinar sobre pinturas históricas que contam histórias através da arte rupestre, arte egípcia, arte inca e arte greco-romana. As atividades incluem mostrar imagens dessas pinturas, explicar como histórias eram transmitidas antes da escrita, e fazer uma pintura em grupo simulando uma parede de pedra.
Projeto tarsila
O projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela arte de Tarsila do Amaral, ensinando sobre sua biografia e técnicas por meio de atividades práticas como pintura e colagem. Os alunos irão aprender sobre a vida e obra da artista e recriar algumas de suas pinturas mais famosas.
Atividade 3 projeto de artes simone helen drumond
Este projeto visa despertar o interesse das crianças pela arte através da obra do artista plástico Romero Britto. As crianças irão conhecer a biografia de Britto e realizar atividades como pintura, desenho, música e dramatização inspiradas em suas obras coloridas e otimistas. O projeto culminará em uma exposição onde as crianças poderão compartilhar suas releituras das obras de Britto.
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Tarsila do amaral
Tarsila do Amaral foi uma pintora brasileira modernista nascida em 1886. Ela cresceu livremente em fazendas e gostava de brincar na natureza. Mais tarde estudou arte na Espanha e no Brasil, onde se tornou influenciada pelo movimento modernista de 1922. Sua pintura passou por diferentes fases ao longo da vida, sempre aprendendo coisas novas. Ela faleceu em 1973 como um símbolo da arte moderna brasileira.
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Artes atividades
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Plano de Aula Tarsila do Amaral
O documento descreve uma aula sobre obras da artista brasileira Tarsila do Amaral ministrada para alunos do 5o ano. A aula incluiu leitura e análise de imagens de quadros famosos de Tarsila, discussão sobre sua vida e estilo artístico, além de atividades práticas de pintura e produção textual inspiradas em suas obras.
Questões simulado
O documento discute características do abstracionismo e da arte figurativa, e apresenta perguntas sobre esses tópicos e sobre grafite, pichação e o mascote da Copa de 2014.
Artes O Teatro e Atividades
1) O texto discute a origem e evolução do teatro, desde os rituais primitivos em homenagem aos deuses até as diferentes formas teatrais modernas.
2) Provavelmente o teatro surgiu junto com a curiosidade humana, quando os homens primitivos imitavam animais caçados para contar histórias.
3) Os primeiros espetáculos teatrais surgiram nos rituais religiosos gregos em homenagem aos deuses.
Avaliação de Artes
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Prova 6º Ano
O documento contém 30 questões sobre diferentes tópicos culturais como pintura corporal em diferentes culturas, tatuagens maoris, cosplay, cangaceiros e a banda Secos & Molhados. As questões testam o conhecimento sobre esses assuntos por meio de alternativas corretas e incorretas.
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(1) A melodia e a harmonia são partes integrantes da música e compõem o timbre. A melodia é a combinação de notas musicais sucessivas e a harmonia é a combinação de notas tocadas ao mesmo tempo.
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Destaque
Projeto tarsila
O projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela arte de Tarsila do Amaral, ensinando sobre sua biografia e técnicas por meio de atividades práticas como pintura e colagem. Os alunos irão aprender sobre a vida e obra da artista e recriar algumas de suas pinturas mais famosas.
Atividade 3 projeto de artes simone helen drumond
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Projeto de artes
O documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do 5o ano sobre a vida e obras da artista Tarsila do Amaral. O projeto incluiu pesquisas na internet sobre a vida e obras da artista, análise de suas obras, e a criação de painéis biográficos e sobre suas obras. Os alunos participaram ativamente e o projeto foi bem sucedido em ensinar sobre a artista e ampliar os conhecimentos artísticos dos estudantes.
Abaporu de tarsila do amaral
The document is a student portfolio analyzing the artwork "Abaporu" by Tarsila do Amaral. It contains questions for students to answer about the painting. The questions probe what Abaporu is doing, the proportions of the figure, if the student has seen anyone like Abaporu, what plant appears in the artwork, whether the sun looks hot or cold, what is missing from Abaporu's face, and if the student identifies with Abaporu in the hot sun. The portfolio aims to help students discover meaning and senses through analyzing Tarsila do Amaral's artistic works.
Projeto Fazendo Arte
Este projeto realizado na EMEIEF Dr. Tancredo de Almeida Neves teve como objetivos inserir a arte na escola e desenvolver a criatividade das crianças por meio de atividades como pintura, colagem e teatro. As atividades abordaram diferentes áreas do conhecimento de forma interdisciplinar e foram avaliadas por meio de portfólios e relatórios individuais.
A feira – tarsila do amaral
O documento é um portfólio de arte sobre a pintora brasileira Tarsila do Amaral. Ele descreve sua obra "O MAMOEIRO" pertencente à sua Fase Pau-Brasil, na qual exaltava a natureza tropical brasileira, a cultura cabocla e negra, e as pequenas cidades tranquilas. A arte possibilita ver o mundo de diversas formas, onde o belo e o feio caminham na mesma perspectiva.
Sol poente de tarsila do amaral
O documento é um relatório escolar sobre um projeto artístico onde os alunos analisaram a obra "Sol Poente" da pintora brasileira Tarsila do Amaral. Os alunos discutiram as propriedades do sol e como ele afeta a visão e pele, e depois tentaram reproduzir a obra de Tarsila usando vários materiais.
O lago de tarsila do amaral
O documento é um relatório escolar sobre um portfólio de arte que descobre os sentidos através das obras de Tarsila do Amaral. O relatório inclui uma reprodução da obra de Tarsila "O lago" de 1928 e as letras de uma canção chamada "O sapo" que será cantada e dançada antes de reproduzir a obra.
Abaporu de tarsila por simone helen drumond ischkanian
O documento descreve a obra Abaporu, pintada por Tarsila do Amaral. O quadro causou grande impacto e inspirou o Manifesto Antropófago e o Movimento Antropófago, que queriam "devorar" a cultura européia e transformá-la em algo brasileiro. Abaporu foi a tela mais cara já vendida no Brasil, por US$1,5 milhão.
Projeto tarsila
Este documento apresenta um projeto com alunos do 6o ano sobre a vida e obra da pintora brasileira Tarsila do Amaral. O projeto tem como objetivos ensinar sobre a cultura brasileira, a biografia de Tarsila e fazer uma releitura de sua obra Abaporu. As atividades ocorrerão ao longo de três semanas e incluirão pesquisas na internet, recortes e colagens inspirados na obra de Tarsila.
A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)
O documento discute o conceito de paisagem e fornece exemplos de elementos naturais e culturais presentes em uma pintura e música. Ele também descreve como a paisagem de uma região foi transformada pela industrialização, mas ainda contém vestígios de sua economia e cultura passadas, como ferrovias, estradas e casarões.
Apostila 1 de artes simone helen drumond
O documento descreve atividades de arte para crianças inspiradas na vida e obra do pintor Pablo Picasso e da pintora Tarsila do Amaral. As crianças irão desenhar rostos inspirados nos bonecos de Picasso, criar caricaturas de Picasso e colorir animais encontrados nas pinturas de Tarsila.
Cubismo exposição
O documento discute o movimento artístico do Cubismo e sua influência no artista brasileiro Milton Dacosta. Também apresenta o estilo Pop Art do brasileiro Romero Britto. Os alunos foram encarregados de fazer uma releitura da obra "Mulher Sentada" de Dacosta adotando as cores vibrantes e formas geométricas típicas do estilo de Britto.
Atividades
O documento apresenta 4 atividades sobre paisagens naturais e transformações ambientais. A primeira pede para analisar uma pintura que representa trabalhadores rurais. As outras atividades perguntam se ainda existem paisagens naturais, quais as principais transformações causadas pelo homem e uma caça-palavras com termos relacionados ao tema.
Projeto interdisciplinar arte e educação
Este documento descreve um projeto interdisciplinar de arte e educação para uma escola primária. O projeto propõe um "Festival de Artes - Show de Talentos" para mobilizar a comunidade escolar e desenvolver a criatividade, coordenação motora e apreço pelas artes entre os alunos do 1o ao 5o ano. As atividades incluem apresentações de dança, teatro, música e exposições de artes plásticas ao longo de cinco dias.
Artes visuais afro brasileira (síntese)
O documento discute a cultura afro-brasileira e suas contribuições para a arte brasileira. Apresenta exemplos de produtos artísticos africanos tradicionais como máscaras, esculturas e tecidos e mostra como artistas brasileiros retrataram a presença negra e a cultura africana em suas obras. Também inclui exemplos de arte afro-brasileira contemporânea.
Vida e Obra de Tarsila do Amaral
Apresentação desenvolvida pelos alunos do 3º ano E da EMEF Prof. Américo Capelozza, de Marília/SP, orientados pela professora Gláucia e Instrutor de Informática Delmar.
A apresentação foi desenvolvida no software OpenOffice Impress pelos próprios alunos, como resultado de suas pesquisas sobre a vida e a obra de Tarsila do Amaral.
Destaque (17)
Abaporu de tarsila por simone helen drumond ischkanian
Abaporu de tarsila por simone helen drumond ischkanian
Mais de Nancihorta
Vick muniz artista plástico
O documentário acompanha o trabalho do artista Vik Muniz em um grande aterro sanitário no Rio de Janeiro, onde ele fotografa catadores de materiais recicláveis. Muniz sugere que os catadores reimaginem suas vidas fora do aterro, revelando sua dignidade. O documentário mostra como a arte pode transformar vidas.
Oficina de origami
O documento descreve uma oficina de origami realizada em uma feira de educação. Apresenta breve história do origami, sua origem japonesa e como é usado para representar animais e objetos. Detalha também o Tsuru, um pássaro sagrado no Japão, e como a oficina foi organizada com exemplos de origami nas paredes e disponibilização de materiais para os alunos.
Grafite etnografismo
O documento discute o etnografismo e o grafite como formas de expressão artística que marcam culturalmente um povo. Apresenta exemplos de grafiteiros brasileiros talentosos e como o grafite ajudou muitos jovens a desenvolverem seus talentos e a se afastarem da criminalidade. Também explica brevemente sobre a origem do movimento hip hop nos Estados Unidos e sua influência no Brasil através do grafite, rap e break dance.
Grafite colégio maranhao
Os alunos participaram da criação de grafites na escola de forma livre e espontânea para expor seu trabalho para a comunidade escolar. A escola agradeceu a participação dos alunos nos grafites que se tornaram uma inspiração para outros.
Gentileza gera gentileza
O Profeta Gentileza dedicou sua vida a pregar mensagens de amor, paz e gentileza após testemunhar um incêndio fatal em um circo. Ele pintava frases inspiradoras em locais públicos para lembrar as pessoas da importância desses valores. Embora suas mensagens tenham sido cobertas por autoridades, a população se levantou em sua defesa e hoje a praça próxima presta homenagem ao seu legado.
Ficha de atendimento origami
Este documento é uma ficha de atendimento de uma oficina de origami realizada no Ciep Brizolão 484 Toninho Marques. A ficha registra os nomes dos alunos da Turma 802 que ensinaram origami, o grau de dificuldade, o tipo de origami ensinado e os dados dos alunos que aprenderam. Os objetivos da oficina eram desenvolver habilidades motoras, criativas e autoconfiança dos alunos, enquanto os alunos da Turma 802 tinham o objetivo de ensinar origami para outros
Origami tsuru
O documento fornece instruções visuais passo a passo para dobrar um Tsuru, uma ave sagrada do Japão conhecida por viver mil anos e conceder desejos se mil forem dobrados e um desejo feito para cada um. As 17 etapas são ilustradas para ensinar a construção do pássaro de origami.
Influência da-cultura-africana-no-brasil
1) Os africanos trouxeram diversas tradições culturais para o Brasil durante o período da escravidão, incluindo religiões como o candomblé e a umbanda, danças como o jongo e o samba, e pratos culinários como o vatapá e a feijoada.
2) Apesar da discriminação, a cultura afro-brasileira floresceu e influenciou muitos aspectos da cultura brasileira, como a música, a arte e o esporte.
3) Uma lei de 2003 tornou ob
Debret no brasil
Jean Baptiste Debret foi um pintor francês que chegou ao Brasil em 1816 como parte da Missão Artística Francesa. Ele documentou detalhadamente a vida brasileira da época através de pinturas, desenhos e aquarelas, retratando eventos históricos, a realeza, as classes populares e o trabalho escravo. Suas obras fornecem uma visão única da sociedade brasileira no início do século XIX.
Di cavalcanti
O documento lista as obras do pintor brasileiro Di Cavalcanti, nascido em 1897 no Rio de Janeiro e falecido em 1976, incluindo pinturas como "Samba" de 1925 e 1928, "Cinco Moças de Guaratinguetá" de 1930, e "Mulher com Gato" de 1966.
Imagens das obras de rubem valentim
O documento lista as exposições de Rubem Valentim em várias cidades como Bahia, Brasília, Rio de Janeiro e São Paulo. Detalha algumas de suas obras mais destacadas como "Composição" de 1960 e "Painel emblemático" de 1974. Inclui também dois depoimentos do artista sobre como sua arte é influenciada pela cultura baiana e sobre seu estilo não ser concreto mas sim "construtivo".
Exposição releitura abaporu
O documento descreve a obra "Abaporu" de Tarsila do Amaral, considerada a obra mais importante já produzida no Brasil. O quadro inspirou o Manifesto Antropofágico de Oswald de Andrade e o Movimento Antropofágico. Alunos fizeram releituras criativas da obra para facilitar a aprendizagem sobre a arte moderna brasileira.
A arte de ver
O documento discute como as obras de arte podem transmitir mais do que à primeira vista e apresenta três exemplos: (1) "O Grito" expressa sentimentos de medo e pânico; (2) "Criança Morta" retrata a tragédia de uma família nordestina em dificuldades; (3) "A Balsa de Medusa" registra um evento histórico. As obras ilustram como a arte pode expressar o real, a realidade e comunicar ideias.
A arte do cubismo
O documento descreve a arte do Cubismo, estilo que quebrava formas geométricas para recombiná-las de novas maneiras. O Cubismo foi iniciado por Picasso e Braque e dividiu-se em Cubismo Sintético e Analítico. A obra "Les Demoiselles d'Avignon" de Picasso de 1907 é considerada um marco na transição para o Cubismo por substituir a perspectiva tradicional por uma estrutura intelectual.
Abaporu releitura internet
Abaporu" é um quadro famoso do artista brasileiro Tarsila do Amaral. Encontrei algumas releituras da obra feitas por outros artistas e compartilhadas online.
Exposição releitura abaporu
O documento descreve a obra "Abaporu" de Tarsila do Amaral, considerada a obra mais importante já produzida no Brasil. O quadro inspirou o Manifesto Antropofágico de Oswald de Andrade e o Movimento Antropofágico. Alunos reinterpretaram a obra "Abaporu" como projeto na disciplina de Artes para aprender sobre a arte moderna brasileira.
Imagens de tarsila do amaral
Tarsila do Amaral foi uma pintora brasileira e figura central do modernismo brasileiro. Ela inicialmente produziu obras influenciadas pelo cubismo, mas depois desenvolveu um estilo único com figuras estranhas durante a chamada fase antropofágica. Embora influenciada pela arte européia, Tarsila conseguiu incorporar um espírito brasileiro em seu trabalho, como evidenciado em obras como Sol Poente e O Mamoeiro.
Exposição dos trabalhos
Um colégio realizou uma exposição de trabalhos desenvolvidos por alunos para comemorar o Dia da Consciência Negra. Os trabalhos incluíam releituras artísticas sobre o tema e tinham o objetivo de combater o preconceito e a discriminação. A exposição ocorreu em 23 de novembro de 2010 na turma noturna de 2004 do curso de Educação Artística.
A arte de ver
O documento discute como a arte pode transmitir mais do que o óbvio em uma primeira análise e apresenta análises de três obras: "O Grito" transmite medo e pânico, "Criança Morta" mostra a tragédia da pobreza e da morte de uma criança, e "A Balsa de Medusa" registra um naufrágio histórico. A arte pode expressar o real, a realidade e a comunicação.
Origami tsuru
O documento fornece instruções visuais passo a passo para dobrar um Tsuru, uma ave sagrada do Japão conhecida por viver mil anos e conceder desejos se mil forem dobrados e um desejo feito para cada um.
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XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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