O documento é uma prova de literatura com 7 questões sobre diferentes tópicos literários como paródia, Machado de Assis, Dom Casmurro e Romantismo. As questões abordam conceitos como realismo, mal-do-século e características do movimento romântico.
Este documento contém um conjunto de exercícios sobre orações subordinadas substantivas. Os exercícios incluem transformar frases simples em compostas usando orações subordinadas, classificar diferentes tipos de orações subordinadas, transformar frases em orações subordinadas e vice-versa. O documento fornece também respostas detalhadas para cada exercício.
O documento contém exercícios sobre saudações em inglês, incluindo traduções de expressões como "Bom dia", respostas comuns a cumprimentos e a relação entre expressões como "Adeus" e "Good bye".
The document provides instructions and content for a reading and vocabulary lesson. It includes 4 short texts and questions to test comprehension. Text 1 is about a family and asks questions about details. Text 2 is about a house and asks questions about details. Text 3 describes animals at the zoo and asks how many animals were seen. Text 4 compares breakfast traditions in Japan and Hungary and asks students to identify true and false statements. It also provides a vocabulary exercise to translate words into Portuguese.
1. O documento pede para indicar o tempo e modo de verbos no passado e futuro e completar frases com verbos nos tempos indicados.
2. Ele contém exercícios de conjugação verbal em português pedindo para identificar e completar frases com verbos nos tempos pretérito imperfeito, pretérito perfeito, presente e pretérito mais-que-perfeito.
3. As respostas aos exercícios ajudam a praticar a conjugação e uso correto de tempos verbais em português.
A atividade avaliativa de língua portuguesa pede para o aluno marcar NA para anáfora e CA para catáfora em 10 frases. As frases tratam de temas como pichação, roubo, cachorro com sono e necessidade de estudar pronomes e matérias cobradas em concurso público.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa aplicada a alunos do 5o ano que contém questões sobre um cordel chamado "O Vendedor de Ovos". As questões avaliam a compreensão do texto em versos sobre um homem que vendia ovos e teve um acidente durante a entrega de uma encomenda.
O documento é uma história em quadrinhos da Mônica. Nele, Cebolinha pergunta se pode pintar um retrato da Mônica, mas ela fica aborrecida por ter interpretado errado. A história é dividida em quadrinhos e usa imagens e texto para contar a pequena história de forma lúdica.
This document appears to be an English language evaluation for a student. It contains 5 sections:
1) A reading comprehension with true/false statements about a boy named David's daily routine.
2) A section to complete the days of the week in English.
3) Instructions to complete tables with information about two people.
4) A section identifying opposites of given adjectives.
5) A short writing prompt for the student to write about themselves.
Este documento contém um conjunto de exercícios sobre orações subordinadas substantivas. Os exercícios incluem transformar frases simples em compostas usando orações subordinadas, classificar diferentes tipos de orações subordinadas, transformar frases em orações subordinadas e vice-versa. O documento fornece também respostas detalhadas para cada exercício.
O documento contém exercícios sobre saudações em inglês, incluindo traduções de expressões como "Bom dia", respostas comuns a cumprimentos e a relação entre expressões como "Adeus" e "Good bye".
The document provides instructions and content for a reading and vocabulary lesson. It includes 4 short texts and questions to test comprehension. Text 1 is about a family and asks questions about details. Text 2 is about a house and asks questions about details. Text 3 describes animals at the zoo and asks how many animals were seen. Text 4 compares breakfast traditions in Japan and Hungary and asks students to identify true and false statements. It also provides a vocabulary exercise to translate words into Portuguese.
1. O documento pede para indicar o tempo e modo de verbos no passado e futuro e completar frases com verbos nos tempos indicados.
2. Ele contém exercícios de conjugação verbal em português pedindo para identificar e completar frases com verbos nos tempos pretérito imperfeito, pretérito perfeito, presente e pretérito mais-que-perfeito.
3. As respostas aos exercícios ajudam a praticar a conjugação e uso correto de tempos verbais em português.
A atividade avaliativa de língua portuguesa pede para o aluno marcar NA para anáfora e CA para catáfora em 10 frases. As frases tratam de temas como pichação, roubo, cachorro com sono e necessidade de estudar pronomes e matérias cobradas em concurso público.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa aplicada a alunos do 5o ano que contém questões sobre um cordel chamado "O Vendedor de Ovos". As questões avaliam a compreensão do texto em versos sobre um homem que vendia ovos e teve um acidente durante a entrega de uma encomenda.
O documento é uma história em quadrinhos da Mônica. Nele, Cebolinha pergunta se pode pintar um retrato da Mônica, mas ela fica aborrecida por ter interpretado errado. A história é dividida em quadrinhos e usa imagens e texto para contar a pequena história de forma lúdica.
This document appears to be an English language evaluation for a student. It contains 5 sections:
1) A reading comprehension with true/false statements about a boy named David's daily routine.
2) A section to complete the days of the week in English.
3) Instructions to complete tables with information about two people.
4) A section identifying opposites of given adjectives.
5) A short writing prompt for the student to write about themselves.
Robert is the new student. He is 10 years old and in the 5th grade. Thomas is 9 years old. They have discovered they are in the same classroom, number 13.
O documento é um teste de língua portuguesa com 10 questões que abordam verbos no presente, pretérito imperfeito, futuro e pretérito mais-que-perfeito, bem como relacionar palavras com verbos, identificar intrusos, concordância verbal, ordens, pedidos e correção de frase.
O documento é uma atividade de ortografia sobre palavras em português que terminam ou não com determinadas letras, correção de escrita de palavras e completar palavras faltantes com letras específicas. Ele contém perguntas sobre verdadeiro ou falso, marcar palavras corretas, separar palavras por sílabas e completar palavras faltantes.
O documento descreve problemas no terminal rodoviário de Niterói, como a ocupação dos pontos de embarque por ambulantes e a falta de organização. O autor questiona até quando essa situação irá persistir e se as autoridades só irão tomar providências quando pessoas ficarem doentes devido ao estresse.
Este documento fornece instruções para uma atividade de revisão de matemática, pedindo aos alunos para ler um texto e responder 10 perguntas sobre ele. As perguntas cobrem tópicos como o tema principal, gênero textual, função, número de parágrafos, título e detalhes específicos dentro do texto. Os alunos também são instruídos a escolher e resumir uma notícia de sua escolha.
This document appears to be an English test containing multiple choice and fill-in-the-blank questions about greetings, introductions, and basic conversations in English. It includes questions about writing greetings under pictures, rearranging scrambled words, choosing the correct greeting or response in sample dialogues, and completing short conversational exchanges. The test is assessing a student's understanding of common English phrases used for greetings, introductions, and basic polite interactions.
The Statue of Liberty is one of the world's greatest and best-loved monuments. It is a 151 foot tall statue representing a woman with a crown on her head. In her right hand she holds a torch that sends light far into the Atlantic Ocean. In her left hand is a book with the date July 4, 1776, which is the date of the Declaration of Independence. The full name of the monument is "The Statue of Liberty Enlightening the World," but it is now simply known as the Statue of Liberty. The people of France gave the Statue to the Americans in 1886.
Este documento apresenta um exercício sobre adjetivos e locuções adjetivas em português. O aluno deve completar frases com substantivos derivados de adjetivos, identificar locuções adjetivas em frases, encontrar adjetivos em um poema e caça-palavras, e formular frases com esses adjetivos.
The document discusses different types of phrases: declarative affirmative phrases that make a simple statement, declarative negative phrases that negate something, interrogative phrases that ask a question, exclamatory phrases that indicate surprise or strong emotion, and imperative phrases that give an order or request. It provides examples of each type of phrase and exercises for classifying phrases and rewriting them in different forms.
05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérbolesNAPNE
Este documento apresenta questões sobre figuras de linguagem como metáfora. Na questão 1, pede para construir metáforas com base em relações de semelhança. Na questão 2, pede para identificar a figura de linguagem presente na expressão "Todos estão morrendo de sede". Na questão 3, pede para assinalar quais frases contém metáfora. Na questão 4, pede para identificar a figura de linguagem em um quadrinho e explicar como é gerado o humor no texto.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralNivea Neves
O texto descreve uma rua tranquila e limpa, sem trânsito ou barulho, o que proporcionava sossego para as mães que moravam naquela rua sem saída. O texto também fornece exercícios sobre adjetivos, numerais e pronomes pessoais.
1) Martin Luther King Jr. was born on January 15, 1929 in Atlanta, Georgia.
2) He believed that all people had rights to freedom and equality and did not believe in violence.
3) While in college, he studied Gandhi's teachings of non-violence and became a pastor and civil rights activist.
4) On April 4, 1968, Martin Luther King Jr. was assassinated at age thirty-nine.
Plano de aula gêneros literários adirce ativ. módulo iiiADIRCE01
O documento descreve uma aula sobre gêneros literários para alunos do 1o ano do ensino médio. A aula inclui uma apresentação sobre os três principais gêneros literários - épico, lírico e dramático - com exemplos de cada um. Os alunos lerão textos que ilustram os diferentes gêneros e serão avaliados durante a aula.
Exercicios extra 6 ano artigos e numeraisElaine Rabelo
As frases identificam artigos definidos e indefinidos. A frase A) contém o artigo definido "a" e "o". A frase B) refere-se a vícios de forma genérica através do artigo indefinido "os". A frase C) contém o artigo definido "a". A frase D) refere-se ao amor de forma genérica através do artigo indefinido "algo". A frase E) refere-se a amigos e companheiros de forma genérica através dos artigos indefinidos "a" e "o".
O documento apresenta um texto narrativo e seus elementos essenciais. Explica que uma narrativa conta uma história com personagens, tempo e lugar definidos. Detalha os principais elementos de uma narrativa, como enredo, personagens, narrador, entre outros. Inclui também um exemplo de texto narrativo para análise.
A avaliação de matemática avaliou operações matemáticas como adição, subtração, multiplicação e divisão. O aluno também resolveu problemas envolvendo cálculos com números de pombos, flores e figurinhas. Por fim, o aluno identificou medidas como quilo e litro, comparou massas em balanças e calculou a massa de uma cachorra baseado na própria massa e no peso total registrado na balança.
O documento discute problemas sociais como desigualdade, falta de investimento em educação e infraestrutura, e corrupção. As charges criticam especificamente a estagnação dos salários em comparação com o aumento dos custos de serviços básicos, bem como o desvio de verbas públicas que deveriam ser usadas para melhorar a qualidade de vida.
1) O documento discute figuras de linguagem e fornece exemplos de expressões com sentido figurado.
2) Os alunos devem identificar quais textos contêm linguagem conotativa e substituir expressões por nomes de animais com o mesmo significado figurado.
3) Exemplos de comparações são fornecidos usando pares de palavras.
I PROVÃO - PROVAS DO PRIMEIRO DIA - 2º ANO (COM GABARITOS) Isaquel Silva
I - O autor descreve como tendemos a deixar de ver realmente as coisas ao nosso redor devido ao hábito, e como as crianças e poetas conseguem manter uma visão mais fresca.
II - As locadoras de vídeo migraram para o streaming online, que cresceu muito, apesar de enfrentar entraves como acesso limitado à internet de alta velocidade e conteúdo.
III - Há pouco conhecimento sobre os professores brasileiros, que enfrentam problemas como formação inadequada e ausência de incent
O documento contém 9 questões sobre literatura, incluindo sobre poesia, o Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente e o conceito de ética. As questões abordam temas como a função do poeta, a ficção na poesia, personagens e enredo da peça, vícios representados e a definição de literatura.
Robert is the new student. He is 10 years old and in the 5th grade. Thomas is 9 years old. They have discovered they are in the same classroom, number 13.
O documento é um teste de língua portuguesa com 10 questões que abordam verbos no presente, pretérito imperfeito, futuro e pretérito mais-que-perfeito, bem como relacionar palavras com verbos, identificar intrusos, concordância verbal, ordens, pedidos e correção de frase.
O documento é uma atividade de ortografia sobre palavras em português que terminam ou não com determinadas letras, correção de escrita de palavras e completar palavras faltantes com letras específicas. Ele contém perguntas sobre verdadeiro ou falso, marcar palavras corretas, separar palavras por sílabas e completar palavras faltantes.
O documento descreve problemas no terminal rodoviário de Niterói, como a ocupação dos pontos de embarque por ambulantes e a falta de organização. O autor questiona até quando essa situação irá persistir e se as autoridades só irão tomar providências quando pessoas ficarem doentes devido ao estresse.
Este documento fornece instruções para uma atividade de revisão de matemática, pedindo aos alunos para ler um texto e responder 10 perguntas sobre ele. As perguntas cobrem tópicos como o tema principal, gênero textual, função, número de parágrafos, título e detalhes específicos dentro do texto. Os alunos também são instruídos a escolher e resumir uma notícia de sua escolha.
This document appears to be an English test containing multiple choice and fill-in-the-blank questions about greetings, introductions, and basic conversations in English. It includes questions about writing greetings under pictures, rearranging scrambled words, choosing the correct greeting or response in sample dialogues, and completing short conversational exchanges. The test is assessing a student's understanding of common English phrases used for greetings, introductions, and basic polite interactions.
The Statue of Liberty is one of the world's greatest and best-loved monuments. It is a 151 foot tall statue representing a woman with a crown on her head. In her right hand she holds a torch that sends light far into the Atlantic Ocean. In her left hand is a book with the date July 4, 1776, which is the date of the Declaration of Independence. The full name of the monument is "The Statue of Liberty Enlightening the World," but it is now simply known as the Statue of Liberty. The people of France gave the Statue to the Americans in 1886.
Este documento apresenta um exercício sobre adjetivos e locuções adjetivas em português. O aluno deve completar frases com substantivos derivados de adjetivos, identificar locuções adjetivas em frases, encontrar adjetivos em um poema e caça-palavras, e formular frases com esses adjetivos.
The document discusses different types of phrases: declarative affirmative phrases that make a simple statement, declarative negative phrases that negate something, interrogative phrases that ask a question, exclamatory phrases that indicate surprise or strong emotion, and imperative phrases that give an order or request. It provides examples of each type of phrase and exercises for classifying phrases and rewriting them in different forms.
05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérbolesNAPNE
Este documento apresenta questões sobre figuras de linguagem como metáfora. Na questão 1, pede para construir metáforas com base em relações de semelhança. Na questão 2, pede para identificar a figura de linguagem presente na expressão "Todos estão morrendo de sede". Na questão 3, pede para assinalar quais frases contém metáfora. Na questão 4, pede para identificar a figura de linguagem em um quadrinho e explicar como é gerado o humor no texto.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralNivea Neves
O texto descreve uma rua tranquila e limpa, sem trânsito ou barulho, o que proporcionava sossego para as mães que moravam naquela rua sem saída. O texto também fornece exercícios sobre adjetivos, numerais e pronomes pessoais.
1) Martin Luther King Jr. was born on January 15, 1929 in Atlanta, Georgia.
2) He believed that all people had rights to freedom and equality and did not believe in violence.
3) While in college, he studied Gandhi's teachings of non-violence and became a pastor and civil rights activist.
4) On April 4, 1968, Martin Luther King Jr. was assassinated at age thirty-nine.
Plano de aula gêneros literários adirce ativ. módulo iiiADIRCE01
O documento descreve uma aula sobre gêneros literários para alunos do 1o ano do ensino médio. A aula inclui uma apresentação sobre os três principais gêneros literários - épico, lírico e dramático - com exemplos de cada um. Os alunos lerão textos que ilustram os diferentes gêneros e serão avaliados durante a aula.
Exercicios extra 6 ano artigos e numeraisElaine Rabelo
As frases identificam artigos definidos e indefinidos. A frase A) contém o artigo definido "a" e "o". A frase B) refere-se a vícios de forma genérica através do artigo indefinido "os". A frase C) contém o artigo definido "a". A frase D) refere-se ao amor de forma genérica através do artigo indefinido "algo". A frase E) refere-se a amigos e companheiros de forma genérica através dos artigos indefinidos "a" e "o".
O documento apresenta um texto narrativo e seus elementos essenciais. Explica que uma narrativa conta uma história com personagens, tempo e lugar definidos. Detalha os principais elementos de uma narrativa, como enredo, personagens, narrador, entre outros. Inclui também um exemplo de texto narrativo para análise.
A avaliação de matemática avaliou operações matemáticas como adição, subtração, multiplicação e divisão. O aluno também resolveu problemas envolvendo cálculos com números de pombos, flores e figurinhas. Por fim, o aluno identificou medidas como quilo e litro, comparou massas em balanças e calculou a massa de uma cachorra baseado na própria massa e no peso total registrado na balança.
O documento discute problemas sociais como desigualdade, falta de investimento em educação e infraestrutura, e corrupção. As charges criticam especificamente a estagnação dos salários em comparação com o aumento dos custos de serviços básicos, bem como o desvio de verbas públicas que deveriam ser usadas para melhorar a qualidade de vida.
1) O documento discute figuras de linguagem e fornece exemplos de expressões com sentido figurado.
2) Os alunos devem identificar quais textos contêm linguagem conotativa e substituir expressões por nomes de animais com o mesmo significado figurado.
3) Exemplos de comparações são fornecidos usando pares de palavras.
I PROVÃO - PROVAS DO PRIMEIRO DIA - 2º ANO (COM GABARITOS) Isaquel Silva
I - O autor descreve como tendemos a deixar de ver realmente as coisas ao nosso redor devido ao hábito, e como as crianças e poetas conseguem manter uma visão mais fresca.
II - As locadoras de vídeo migraram para o streaming online, que cresceu muito, apesar de enfrentar entraves como acesso limitado à internet de alta velocidade e conteúdo.
III - Há pouco conhecimento sobre os professores brasileiros, que enfrentam problemas como formação inadequada e ausência de incent
O documento contém 9 questões sobre literatura, incluindo sobre poesia, o Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente e o conceito de ética. As questões abordam temas como a função do poeta, a ficção na poesia, personagens e enredo da peça, vícios representados e a definição de literatura.
This document contains a Portuguese language exam for a 2nd grade student. It includes questions about writing the student's name, dictation, writing a song lyric, reading a poem, continuing a story, and reading a short informative text about the differences between toads, frogs, and tree frogs. The student is asked to answer questions that check their comprehension of the reading passage.
O documento apresenta uma prova final de língua portuguesa e literatura do 1o ano do ensino médio com 15 questões objetivas sobre o Barroco brasileiro. As questões abordam autores como Gregório de Matos, características da linguagem e temas barrocos como a brevidade da vida. Há também um pequeno texto para análise com imagens sobre a instabilidade das coisas do mundo.
O documento resume as principais características do Realismo e do Naturalismo como correntes literárias, comparando-as, e apresenta duas obras representativas de cada uma: O Cortiço de Aluísio Azevedo para o Realismo e Germinal de Émile Zola para o Naturalismo.
1) O documento apresenta uma avaliação bimestral de literatura com 11 questões sobre diferentes textos literários, incluindo fábulas, poemas e charges.
2) As questões pedem para identificar gêneros textuais, autores, personagens e fazer inferências sobre os textos.
3) A avaliação visa medir a compreensão de leitura e interpretação de diferentes tipos de textos literários.
Este documento resume as principais fases da literatura portuguesa e brasileira, desde a Idade Média até o Modernismo. Inclui informações sobre contextos históricos, características literárias e autores representativos de cada período, como o Trovadorismo, o Barroco, o Arcadismo, o Romantismo e o Modernismo.
O documento discute um texto literário sobre a linguagem literária e sua diferença em relação a outros tipos de texto. Apresenta dois poemas que ilustram características da linguagem literária como subjetividade e uso de figuras de linguagem.
O documento discute o que é literatura, explicando que é a arte da palavra e requer técnicas e sensibilidade do escritor. A literatura é um instrumento de comunicação e transmissão cultural, podendo subverter regras da língua. Grandes obras literárias carregam o máximo de significado possível. A literatura reflete e pode interferir na sociedade, assumindo formas de denúncia social, e proporciona prazer aos leitores ao conduzi-los a mundos imaginários.
1. O documento apresenta um quadro de provas de Artes para o Ensino Fundamental do Supletivo de 2013.
2. A prova terá início às 08h e deve ser concluída até às 12h, com 20 questões objetivas sobre assuntos relacionados a Artes.
3. As questões abordam temas como tragédias gregas, circo, mímica, pintura, cultura popular, formas artísticas e arquitetura.
Exercícios literatura escolas literárias (3)Edcléia Xavier
O documento apresenta trechos de textos literários dos séculos XVI e XVII que descrevem características dos nativos brasileiros e aspectos estruturais de um bom sermão. Nos trechos, os nativos são descritos tanto positiva quanto negativamente e o sermão deve ter um tema definido, comprovar suas teses na Bíblia e refutar ideias contrárias.
Os romances apresentam questões típicas do estilo romântico como amores não correspondidos e conflitos sociais. O documento contém perguntas sobre obras literárias brasileiras do século XIX, incluindo perguntas sobre os autores José de Alencar e Joaquim Manuel de Macedo e suas obras mais famosas como Iracema, Senhora e A Moreninha.
O documento descreve uma obra de arte abstrata de 1958 chamada Metaesquema I, do artista Hélio Oiticica. O texto explica que a obra sugere o movimento de figuras geométricas simples dentro de um espaço limitado, demonstrando o rigor técnico de Oiticica. A questão que segue pede que o leitor interprete a relação entre a obra e a descrição no texto.
Este documento fornece um resumo de uma prova aplicada para alunos do 6o ano contendo questões de Matemática e Ciências Humanas. A prova teve como objetivo avaliar o desempenho dos alunos em relação a habilidades como múltipla escolha, identificação de conteúdos e preenchimento de folhas de respostas. Os resultados poderão auxiliar professores a identificarem dificuldades dos alunos e organizarem intervenções pedagógicas.
O documento discute a importância de se consultar uma gramática da língua portuguesa. Explica que a gramática contém conceitos e regras gramaticais que o estudante deve conhecer para melhorar a compreensão e produção da língua. Também destaca que a gramática é dividida em seções de fonética, morfologia, sintaxe e pontuação para facilitar a consulta dos assuntos.
Questões para prova 2º ano do ensino médio ...maiara260894
O documento contém 10 perguntas sobre filosofia respondidas por uma estudante do 2o ano do ensino médio. As perguntas abordam tópicos como anomia, autonomia, heteronomia, ética, moral e os objetivos do ensino de filosofia.
O documento descreve a formação do espaço geográfico mundial contemporâneo, discutindo: 1) A distinção entre espaço natural e espaço geográfico; 2) Como a agricultura e sedentarização das primeiras comunidades transformaram o espaço natural; 3) Como o desenvolvimento técnico e científico intensificou essa transformação ao longo dos séculos.
O documento descreve os principais gêneros literários da Antiguidade Clássica segundo Aristóteles: épico, lírico e dramático. No gênero épico são narradas histórias heroicas centradas em um personagem, como a Ilíada e a Odisséia. O gênero lírico expressa os sentimentos do eu lírico. O gênero dramático inclui a tragédia, comédia e farsa, destinados à representação teatral.
Este documento fornece instruções sobre uma prova objetiva para o processo seletivo simplificado de professor de Educação Básica II - Arte. O documento informa que a prova contém 80 questões objetivas e terá a duração de 4 horas. Os candidatos devem conferir seus nomes e números de inscrição e aguardar a ordem do fiscal para iniciar a prova.
O documento discute os principais movimentos artísticos modernos como o Impressionismo, Cubismo e Futurismo, além do Modernismo brasileiro. Ele fornece informações sobre características desses estilos, obras-chave e eventos importantes como a Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil.
O documento é uma prova de artes com 8 perguntas sobre conceitos artísticos como cores, instrumentos musicais, estilos de dança e profissões do teatro. As perguntas cobrem tópicos como características de figuras geométricas, influências da música brasileira, cores primárias e instrumentos de sopro.
Este documento contém uma avaliação diagnóstica de língua portuguesa para uma turma de estudantes. A avaliação inclui exercícios de ditado, preenchimento de palavras, separação de sílabas, identificação de erros gramaticais e respostas a perguntas sobre um texto.
O documento é uma avaliação de gramática com vários exercícios de completar palavras com letras ou sílabas específicas. Os exercícios cobrem tópicos como formação de palavras, conjugação verbal, pluralização e acentuação.
O documento é uma avaliação de gramática com diversos exercícios de completar palavras e formar palavras derivadas. Os exercícios abordam temas como conjugação verbal, formação de palavras com prefixos e sufixos, uso de letras como "c", "s", "z", entre outros.
O documento é uma avaliação de ciências com 12 perguntas sobre o corpo humano. As perguntas cobrem tópicos como o nariz como filtro, efeitos da poluição no corpo, órgãos respiratórios, circulação sanguínea, doação de sangue, sistema urinário, e digestão.
O documento é um teste intermédio de Estudo do Meio para alunos do 2o ano. O teste inclui imagens de serviços e instituições e pede aos alunos para completar um texto com os nomes apropriados dessas imagens, como farmácia, correios, polícia e mercearia.
Este documento é uma avaliação de matemática com questões sobre frações, medidas, operações matemáticas básicas e geometria. As questões incluem identificar partes de um inteiro dividido em frações, escrever frações para representar áreas coloridas, resolver problemas envolvendo conversão de unidades de medidas e operações como soma, subtração, multiplicação e divisão.
Existem fontes de energia renováveis e não renováveis. Petróleo, carvão mineral, energia nuclear e gás natural são não renováveis, enquanto hidroeletricidade, energia eólica e solar e biomassa são renováveis. O carvão mineral é a principal fonte de energia não renovável.
Este documento fornece instruções para uma oficina de produção de texto com alunos do ensino fundamental. A oficina ensina as etapas do processo de escrita por meio de exercícios de criação de histórias curtas usando fórmulas como "Era uma vez" e "Certa manhã". As fichas guiam os alunos na elaboração do enredo por meio de prompts iniciais.
Este documento fornece instruções para uma oficina de produção de texto na qual os estudantes escrevem histórias curtas usando a estrutura "Era uma vez". Inclui exemplos de frases iniciais para histórias e fichas para planejamento e rascunho.
O documento consiste em uma série de atividades linguísticas para crianças focadas na vogal "O". As atividades incluem colorir letras e quadradinhos com a letra "O", ligar figuras cujos nomes começam com "O", marcar figuras com nomes iniciados por "O" e escrever a letra "O" em vários contextos.
Este relatório descreve uma atividade complementar realizada por um estudante de pedagogia. Ele inclui detalhes como o tipo de atividade, local, data, horário, instituição promotora, título, palestrante, objetivos, tópicos discutidos e conhecimentos adquiridos.
O documento apresenta trechos e citações de Martin Luther King Jr. sobre igualdade racial, justiça e paz. O texto destaca a famosa frase "Eu tenho um sonho" onde King sonha com o dia em que as pessoas serão julgadas pelo caráter e não pela cor da pele.
Atividade Períodos e Linguagem não verbalGeo Honório
O documento é uma atividade de português sobre períodos e produção de texto. Ele inclui questões sobre uma campanha publicitária que conta a história de um homem chamado Carlos, e pede aos alunos para modificarem a história com um final surpreendente.
O documento ensina sobre frações, representando-as com numerador e denominador. Ele explica o que são essas partes de uma fração e pede para o aluno escrever frações para representar partes coloridas de retângulos. O documento também pede que o aluno resolva problemas envolvendo frações de unidades de medida como metro e quilo.
O documento apresenta um teste de matemática sobre frações para alunos do ensino fundamental. O teste aborda conceitos como partes e frações, representação de frações, resolução de operações com frações e identificação de polígonos.
O documento apresenta uma avaliação de ciências sobre as camadas da atmosfera terrestre, com sete perguntas sobre suas propriedades. As principais camadas são a troposfera, estratosfera, mesosfera e termosfera. A camada respirável é a troposfera.
O documento apresenta um plano de trabalho de um grupo de alunos para um projeto escolar. O plano inclui a identificação da situação problema, os membros do grupo, os objetivos, a proposta do produto final, a investigação, a planificação das tarefas e o cronograma.
Este documento é uma atividade de ciências sobre animais vertebrados e invertebrados para crianças. Ele pede para os alunos listarem exemplos de cada grupo, explicarem a diferença entre eles e as causas da extinção de espécies. Também inclui perguntas sobre animais da Amazônia em risco e as principais ameaças ao meio ambiente.
Este documento é uma ficha de avaliação intermédia para o 2o período do 2o ano. Contém perguntas sobre português, matemática e estudo do meio, incluindo resolução de conflitos, profissões, instituições públicas e uma entrevista a uma funcionária de uma cozinha escolar.
Artes Dança/ Danças Regionais e AtividadesGeo Honório
O documento descreve os elementos essenciais da dança como movimento corporal, espaço e tempo. Também discute aspectos a serem considerados na criação de danças como formação, salto, direção e rotação. Finalmente, lista vários estilos de dança popular brasileira de diferentes regiões do país.
O documento apresenta questões sobre arte egípcia, arte indígena e expressões faciais. Inclui perguntas sobre os motivos para os egípcios enfeitarem seus mortos, o significado de arte e sua função, além de relacionar tipos de túmulos egípcios.
1) O escultor barroco mais expressivo da Minas Gerais foi Francisco José Lisboa, conhecido como Aleijadinho.
2) A Semana de Arte Moderna marcou a independência criativa dos artistas brasileiros.
3) Abaporu, pintada por Tarsila do Amaral, é a tela brasileira mais valorizada no mundo e está exposta no MALBA na Argentina.
A arte abstrata é o tema de uma visita a um museu, onde obras não representativas são expostas sem figuras ou objetos reconhecíveis. A abstração remove a representação do mundo real para focar na forma, cor e composição. A visita guiada ajuda a entender melhor este estilo não objetivo de pintura.
1) O texto discute a origem e evolução do teatro, desde os rituais primitivos em homenagem aos deuses até as diferentes formas teatrais modernas.
2) Provavelmente o teatro surgiu junto com a curiosidade humana, quando os homens primitivos imitavam animais caçados para contar histórias.
3) Os primeiros espetáculos teatrais surgiram nos rituais religiosos gregos em homenagem aos deuses.
Um pintor ítalo-brasileiro considerado um dos mais importantes artistas da segunda geração do modernismo brasileiro, caracterizado por usar bandeirinhas e casarios em suas obras. Autodidata, começou a pintar em 1911 fazendo murais decorativos e depois trabalhou com óleo e têmpera, consagrando-se como mestre nessas técnicas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
Este documento fornece um exercício sobre sujeitos e predicados em frases. O aluno deve identificar o sujeito e o predicado em dez frases diferentes e responder perguntas sobre sujeitos compostos.
Gulliver viaja para lugares estranhos onde encontra pessoas de tamanhos diferentes. Ele precisa se adaptar rapidamente às novas culturas enquanto observa como a aparência física não define o caráter ou personalidade de alguém. A obra de Swift usa a fantasia para criticar aspectos da sociedade inglesa da época.
1) As pinturas rupestres eram feitas em cavernas escuras, possivelmente para preservar a arte de saqueadores ou para valorizar as pinturas e vendê-las.
2) A origem da arte, segundo Rene Huyghs, é quando o homem cria não por utilidade, mas para representar ou expressar ideias.
3) A civilização egípcia era complexa e tinha a religião como seu principal aspecto cultural. As pirâmides eram exemplos de arquitetura funerária egípcia.
O texto descreve os costumes de um povo indígena em relação aos cuidados com recém-nascidos. O narrador observa que, diferentemente dos europeus, o pai indígena corta o cordão umbilical com os dentes, esmaga o nariz do bebê e o banha com tintas antes de enrolá-lo em uma rede, sem enfaixá-lo. Ele também dá ao menino armas pequenas em sinal de desejo para que ele se torne forte e valente quando crescer.
O primeiro texto discute as mudanças físicas e psicológicas da adolescência. O segundo texto dá dicas para adolescentes que estão preocupados com seu primeiro beijo, incentivando-os a relaxar e curtir o momento. Ambos os textos abordam temas relacionados à adolescência e ao primeiro beijo.
O documento discute brevemente a estética, filosofia da arte e gosto, e solicita um desenho espontâneo. Também aborda a Estética Clássica e pede um desenho inspirado no Império do Belo.
O documento instrui o leitor a transformar objetos do dia-a-dia em arte, desenhar símbolos representando o bem e o mal, e explicar o significado de ícones e fornecer exemplos dos mesmos.
O documento discute arte contemporânea, incluindo a obra de Carmela Gross "A Negra" e pede que o leitor interprete o tema através de desenho. Também pergunta sobre suportes de arte e lugares que abrigam arte, e pede para descrever um objeto da sala.
1) A poesia "Leilão de Jardim" de Cecilia Meirelles descreve um leilão imaginário de elementos de um jardim, como flores, borboletas, pássaros e pequenos animais.
2) O estudante deve elaborar um desenho colorido representando os elementos descritos na poesia.
3) O desenho feito pelo estudante é considerado arte porque representa de forma criativa os elementos descritos no texto poético.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Prova literatura 2° ano médio
1. ______________________________________________________________________
(Instituição de Ensino)
Aluno (a): _____________________________________________________________
N°: _____________ Turma: _______________ Data: ________/_______/_________.
PROVA DE LITERATURA
1. (MODELO ENEM) – A definição de paródia está correta na alternativa:
a) Trata-se de uma variedade de reescrita em que o texto meta é reelaborado em uma
língua diferente.
b) Consiste na reelaboração de um texto fonte em função de seu conteúdo (resumos,
condensações, atas etc.)
c) É a apropriação ou imitação, essencialmente ilícita, de texto ou obra alheia; oculta seu
processo de criação.
d) Consiste no ato discursivo por meio do qual o enunciador corrige ou modifica uma
palavra, uma construção (...), objetivando tornar a expressão mais clara.
e) É a imitação cômica de um texto, especialmente uma composição literária, ou de
qualquer obra artística.
2. Pensando em vários poemas de amor que existem por aí, faça um texto parodiando
esse sentimento tão evocado pelos romancistas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. O que leva Machado de Assis, para a galeria dos grandes nomes da literatura mundial?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Dom Casmurro (1899) é um romance realista. Explique por que.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. 5. Bentinho reproduz a casa em que passou a infância. Qual é o seu objetivo com esse
ato.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. O Romantismo, movimento literário do século XIX, apresenta, entre outras
características, uma visão de mundo centrada no indivíduo. Seus heróis são personagens
portadoras de verdades, destemidas, de caráter exemplar e que realizam grandes
missões. Essa afirmação é verdadeira ou falsa.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. Explique o que significa o mal-do-século.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________