O documento descreve um projeto desenvolvido pelo Colégio Estadual Dona Anaídes Brito Miranda em Guaraí, Tocantins, chamado "Resgatando a Ética e a Cidadania". O projeto tem como objetivo promover valores éticos e cívicos entre alunos, professores e a comunidade por meio de atividades como momentos devocionais semanais, reuniões semestrais com famílias e parcerias com outras instituições. O projeto será implementado ao longo de 2010-2011 com várias ações planejadas.

1. Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo
com as TIC
Unidade IV: Currículo, Projetos E Tecnologia
Atividade: 2 B - Socializando uma experiência com
projeto em sala de aula
Cursista: Luana Cirqueira Dias
Tutora: Maria Madalena Pereira Santos
Unidade Escolar: Colégio Estadual Dona Anaídes Brito
Miranda
Data: 10/09/2010

2. ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GUARAÍ
COLÉGIO ESTADUAL DONA ANAÍDES BRITO MIRANDA- GUARAÍ – TO
Av. 15 de novembro nº. 1580 Bairro: Cristo Redentor CEP: 77700-000
Fone-(63) 3464-2233- e-mail: anaidesbritomiranda@ue.seduc.to.gov.br
PROJETO RESGATANDO
A
ÉTICA E A CIDADANIA
Não é no silêncio que os homens se fazem, mas
nas palavras, no trabalho , na ação – reflexão.
(Paulo Freire)
Guaraí – TO - 2010/2011

3. 1- IDENTIFICAÇÃO
1.1 - Título: Resgatando a Ética e a Cidadania
1.2 - Área de atuação: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História,
Ciências, Educação Física, Arte e Ensino Religioso.
1.3 - Proponentes: Silvia, Lucilene, Márcia, Flávio, Helga, Luana, Maria da
Piedade, Antônio Luiz.
1.4 - Orientadores: Direção e coordenação pedagógica
1.5 - Público alvo: Alunos da Educação Básica (2º ao 9º ano)
1.6 - Período de Execução: 2010/2011

4. 2 – Resumo:
Ética:Valores que
Define o que:
.Quero
.Posso
. Devo
Porque nem tudo que eu quero eu posso
Nem tudo que eu posso eu devo e
Nem tudo que eu devo eu quero!
(Thayane Almeida de Queiroz)
O presente projeto objetiva envolver alunos, professores e pais no
cotidiano da escola e buscar parceria com outros órgãos públicos para resgatar
valores, relacionados à ética e a cidadania através de um trabalho articulado
voltado para a reflexão sobre os princípios éticos e morais na escola, com o
intuito de desenvolver o espírito de solidariedade e o respeito mútuo, visando à
redução da violência, da indisciplina, da intolerância e a valorização da vivência
em grupo.

5. 3 – Justificativa
Não existe sucesso ou felicidade
Sem o exercício pleno da cidadania
e da ética global.
(Carlos Roberto Sabbi )
Com base nas experiências vividas na escola e com olhos atentos aos
sinais dos tempos atuais, em que muitas vezes nos perguntamos, porque o ser
humano a cada dia está mais violento e agressivo, gerando a indisciplina? Será
o desemprego ou a falta de um trabalho por todas as partes? Então, a escola
se vê na difícil missão de colaborar para amenizar estas e outras dificuldades.
Por isso vem buscando alternativas para a solução dos problemas e tentando
entender as procedências.
Partindo desse pressuposto a escola desenvolverá diariamente o
Projeto Resgatando a Ética e a Cidadania, com o intuito de desenvolver o
espírito de solidariedade, objetivando a redução da violência, da indisciplina, da
intolerância e a valorização da vivência em grupo e do meio ambiente.
Realizando reuniões com as famílias (Roda de Conversa) com a participação
de entidades que colaboram para a efetivação das políticas públicas que
garantem os direitos dos cidadãos: Conselho Tutelar, Patrulha Escolar,
Funcionários da Saúde, Religiosos, Professores, Pais e pessoas da
comunidade. O projeto objetiva integrar pais, alunos e comunidade, com o
intuito de construir regras de convivência baseadas nos princípios da ética,
convivência democrática, inclusão social e respeito aos direitos humanos e às
diferenças.
Com este projeto pretendemos trabalhar a preservação da
qualidade de vida, do incentivo a replantar árvores frutíferas, plantas
ornamentais, a reutilizar objetos valorizando o nosso meio ambiente,
observando que nos dias atuais a escola é uma das instituições responsáveis
por incentivar no ambiente escolar ações que visem uma sustentabilidade de
forma interdisciplinar.

6. 4 – Objetivos
4.1 – Geral:
Possibilitar a integração entre os grupos que formam a
comunidade escolar, que resulte em diálogos, reflexões interiores, críticas,
questionamentos e partilhas sobre os significados em torno dos valores que
promovam e fortaleçam as relações de respeito com si próprio, com o próximo
com o meio ambiente envolvendo escola, aluno, professor e comunidade.
4.2 – Específicos:
 Diminuir a indisciplina na escola;
 Divulgar a existência de um Deus vivo e a sua importância para os seres
humanos.
 Promover ações que resgatem a ética e a cidadania
 Resgatar ações que valorizem o aluno e o ajudem a perceber a sua
importância e a sua contribuição no contexto social.
 Conservar o meio ambiente escolar
 Valorizar o meio ambiente envolvendo os alunos em ações de
reciclagem de objetos.
 Abordar temas relacionados à igualdade, fraternidade, e a solidariedade.
 Sensibilizar com ações que visem despertar para uma possível
sustentabilidade.
 Despertar para a solidariedade e o amor ao próximo;
 Envolver a família e a comunidade nas ações da escola;
 Reconhecer e respeitar as diferenças culturais
 Reconhecer que a paz é uma conquista diária por meio de pensamentos
e ações;
 Trocar experiências e partilhar os conhecimentos adquiridos;
 Fortalecer as relações de respeito entre os grupos: escola, família e
comunidade;
 Estimular a convivência social dentro da escola;
 Conscientizar os educandos: Crianças e adolescentes acerca dos seus

7. direitos garantidos em lei, através do ECA (Estatuto da Criança e do
adolescente).
 Preparar os educadores para os temas propostos no projeto.
5 – Metodologia
O projeto “Resgatando a Ética e a Cidadania”, será desenvolvido na
Unidade Escolar durante o ano de 2010 e 2011 envolvendo alunos, pais,
funcionários e comunidade local. A cada semana nas segundas feiras será
realizará no auditório um momento devocional com duração de 15 minutos com
a participação de alunos e professores, neste momento os alunos orientados
pelos professores fazem apresentações artísticas, leitura de textos de auto-
estima etc. A direção da escola aproveita este momento para fazer repasse aos
alunos professores referentes à semana. Serão ainda realizadas reuniões
semestrais com as famílias (Roda de Conversa) com a participação de
entidades que colaboram para a efetivação das políticas publicas que garantem
os direitos dos cidadãos: Conselho Tutelar e a Patrulha Escolar.
A cada bimestre a escola fará parceria com funcionários da saúde,
religiosos, universitários e outras pessoas da comunidade, com o objetivo de
integrar os grupos e construir regras de convivência baseados nos princípios
da ética, convivência democrática, respeito aos direitos humanos e às
diferenças. A escoa considera a importância da temática ambiental e a visão
integrada do mundo, no tempo e no espaço, por isto oferecerá meios efetivos
para que cada aluno compreenda os fenômenos naturais, as ações humanas e
suas conseqüências para consigo, para sua própria espécie, para os outros
seres vivos e o ambiente. Esta conscientização será feita através de palestras,
visitas, oficinas que orientam a reutilizar objetos para que os alunos
desenvolvam as suas potencialidades e adotem posturas pessoais de
comportamentos sociais construtivos, colaborando para a construção de uma
sociedade socialmente justa, em um ambiente saudável. Visto que os
conteúdos ambientais permeiam todas as disciplinas do currículo.

8. 6 – Cronogramas das Ações
AÇÕES RESPONSÁVEL PERÍODO
01 Promover o devocional Suporte Pedagógico Todas as segundas feiras
e de 2009 e 2010
Professores
Promover ações
02 bimestrais ambientais COM – VIDA da escola 2010 a 2011
Promover encontros
semestrais envolvendo
03 família e escola para Genilda 2010 a 2011
refletir sobre a
educação dos filhos
Trabalhar em parceria
04 com Conselho Tutelar, Genilda 2010 a 2011
Patrulha Escolar.
Envolver os alunos
bimestralmente em
apresentações Suporte Pedagógico 2010 a 2011
05 artísticas visando e
melhorar a sua Professores
desenvoltura.
Programar o
06 Regimento Interno da Genilda e Hosana 2010 a 2011
Unidade Escolar 2010,

9. Realização de palestra
com servidores que
07 fazem parte do Genilda 2010
histórico da Unidade
Escolar.
08 Realizar integração
entre comunidade
escolar e comunidade Direção, suportes
local(pais, vizinhos e pedagógicos e professores 2010 a 2011
sociedade) em
atividades que
enfatizam a cultura
regional( quadrilha)
09 Promover
arrecadações de
alimentos e montar
sextas básicas e Alunos 2010 a 2011
distribuí-las a famílias e
carentes , próximo ao professores
natal.

10. 7 – Forma de acompanhamento e avaliação das ações.
Espera-se que durante o desenvolvimento da prática
pedagógica aplicada com o Projeto Resgatando a Ética e a Cidadania ocorra
uma relativa mudança de comportamento dos educandos na comunidade
escolar no exercício da cidadania, solidariedade e cooperação entre escola e
comunidade;
Durante o período de execução será realizado o monitoramento
do projeto para uma avaliação das atividades executadas buscando cada dia
melhorar para eficácia das ações.
Quanto ao monitoramento dos recursos disponibilizados para a
execução do projeto previsto também no PEA e na Agenda 21 escolar ficará a
cargo da Associação de apoio que deverá realizar prestação de contas
detalhada com documentação comprobatória para comunidade escolar e local.

11. 8 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Brasil. Constituição (1998). Constituição da Republica Federativa do
Brasil. 05/10/1988. Antônio de Paulo. Rio de Janeiro: DPSA, 2002.
Estatuto da criança e do Adolescente.
Lei nº 8.069, de 13 de junho de 1990.
Nacional e Direitos Humanos, 1996.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 93.94/96 (Darci
Ribeiro).
MEC/SEF, 1997.
Educação Fundamental; Parâmetros Curriculares Nacionais.
V.05. Brasília, 2001.
Monteiro,Angélica,Direitos Humanos, um compromisso de todos
nós.Instituto Teotônio Vilela, 1997.
VASCONCELLOS.Celso dos Santos.Disciplina.consciente e interativa
em sala de aula e na escola.16º edição.Ed.Libertad.São Paulo,2006.
NIVEN.Davi os 100 segredos das pessoas felizes.Trad.Maria Claudia
Coelho.Sextante, Rio de Janeiro,2001.