Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_iii
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Este documento descreve uma atividade pedagógica para o 7o ano do ensino fundamental utilizando recursos digitais como vídeos e música. Os objetivos são aprimorar leitura, escrita, expressão oral e compreensão de linguagem formal e informal. Os alunos assistem a um vídeo e música e, divididos em grupos, criam histórias em quadrinhos com diálogos sobre o conteúdo, desenvolvendo habilidades de produção textual.
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O documento descreve um plano de ação para ensinar figuras de linguagem para alunos do ensino fundamental utilizando pesquisa na internet e análise de textos. O plano inclui 4 aulas onde os alunos pesquisam figuras de linguagem online, participam de uma aula expositiva, analisam figuras em textos em duplas, e apresentam suas análises. O objetivo é que os alunos compreendam como figuras de linguagem afetam o sentido de textos e se motivem a pesquisar.
Plano de aula
Este documento descreve uma aula sobre dígrafos para alunos de 6o ano do ensino fundamental. A aula terá três sessões e utilizará vídeos, músicas, discussões em grupo e jogos online para ajudar os alunos a identificar e compreender dígrafos. O objetivo é que os alunos aprendam sobre dígrafos, a diferença entre dígrafos e encontros consonantais, e reconheçam quais dígrafos se separam na divisão silábica.
Planejamento da nova escola
Este documento descreve uma atividade pedagógica na qual os alunos irão assistir a um vídeo da Turma da Mônica e produzir textos baseados nas imagens. Os objetivos são ampliar o conhecimento dos alunos por meio de imagens e escrita e desenvolver habilidades de inferência e produção textual. Os alunos irão analisar as imagens, organizar suas ideias por escrito e discutir seus textos.
3.4 rosimeire
O documento descreve um plano de aula para desenvolver projetos de trabalho com tecnologias. Os alunos escolheriam um tema estudado e descreveriam como usar uma linguagem artística e tecnologia para apresentá-lo. A proposta foi feita para alunos do ensino médio e as apresentações poderiam ocorrer na sala de aula, Facebook ou e-mail.
2ativ 3 4-unidade_3_beatrizalves
Este documento propõe uma atividade para alunos do ensino fundamental sobre a realidade das famílias atuais. Os objetivos são conscientizar os alunos e pais sobre a importância da família e aproximar a escola e família. A atividade envolve assistir um vídeo sobre famílias, discutir as semelhanças e diferenças com as próprias famílias, elaborar e apresentar uma peça teatral sobre problemas familiares e usar tecnologias como computador e internet no processo.
Portifólio francisco josemauro_vespertino_2012
O documento descreve as atividades realizadas no 1o semestre em uma escola, incluindo: 1) atividades com cores e o semáforo para alunos do pré-escolar e 1o ano; 2) produção de texto sobre festa junina para alunos do 2o ano; 3) identificação de personagens e produção de texto para alunos do 3o ano.
Aprendendo O Alfabeto 1 B
Este documento propõe um projeto para ensinar o alfabeto para alunos do 1o ano utilizando ferramentas digitais. O projeto ensinará as letras do alfabeto através de desenhos criados no Paint e gravando a pronúncia de cada letra associada a uma palavra ilustrada.
Ensinando e aprendendo com as tecnologias da informação
Este documento descreve um curso para ensinar e aprender com as tecnologias de informação e comunicação (TICs) para alunos do 1o ano do ensino fundamental. O curso visa compreender a diferença entre escrever no papel e no computador, falar parlendas em forma de música para serem filmadas, ilustrar parlendas e procurar imagens na internet para ilustrá-las. As atividades serão realizadas em sala de aula e na sala de informática da escola.
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Aprendendo através dos recursos tecnológicos
Este documento descreve um projeto que utilizou recursos tecnológicos para ensinar sobre a literatura de cordel nordestina. Os estudantes aprenderam sobre a origem e estrutura dos cordéis, produziram seus próprios cordéis digitais e os expuseram em uma mostra cultural. Vários recursos como vídeos, projetor e computadores foram usados para apresentar a cultura cordelista e apoiar a aprendizagem e produção dos alunos.
Apresentação de palmas
Este documento descreve as práticas pedagógicas da Escola Municipal William Castelo Branco Martins utilizando laptops distribuídos aos estudantes no âmbito do Programa UCA Tocantins. Apresenta a organização da escola, a infraestrutura tecnológica, os desafios enfrentados e as estratégias para superá-los, além dos impactos da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem.
Relato de pratica elzeni e vanda
O documento resume as atividades de um 5o ano em 2012 na Escola Mulher Profa Luzia Tavares, incluindo o uso de tecnologias como laptops e vídeos para aprimorar o ensino de leitura, escrita, matemática e pesquisa, embora com algumas dificuldades iniciais e de conexão.
Ativ 2 unid3_fatimabrauna
Este documento discute como usar o vídeo "Menina Bonita do Laço de Fita" em aulas de educação infantil e ensino fundamental. Ele fornece informações sobre o vídeo, como objetivos de aprendizagem, como cultura negra, lógica, números e cores. Também inclui perguntas para discutir o conteúdo com os alunos e recursos tecnológicos para a aula.
Unidade 3 aula_tvescola_sebastiana
Este documento resume um vídeo educacional sobre a origem da matemática e da música que pode ser usado no ensino fundamental. O vídeo objetiva ajudar os alunos a compreender a importância dos números no dia a dia e como surgiram a matemática e a música, além de desenvolver habilidades como raciocínio lógico e oralidade.
Sinais de Pontuação
Projeto da Escola em relação ao uso dos sinais de pontuação como objetivo de solucionar essa questão.
Atividade 1.4 - Minha escola
O documento lista os recursos tecnológicos e de comunicação disponíveis em uma escola, incluindo quadro negro, material impresso, televisão, DVD player, rádio, projetor multimídia, laboratório de informática, sala de articulação, sala de vídeo, sala de leitura, biblioteca e rádio escolar.
Ativ3 9jq Lets Un3 Tlagoas1
Este documento descreve uma proposta de atividade para ensinar nacionalidades e países em inglês para alunos do 1o ano do ensino médio. A atividade envolveria assistir vídeos online sobre o assunto, praticar diálogos em inglês sobre nacionalidades e localizar países em um mapa mundi. A atividade foi parcialmente concluída devido a problemas técnicos como queda de energia e internet lenta.
Diálogos gerações
Este documento descreve um plano de aula para apresentar diferentes gerações de tecnologia a alunos de 5o ano. As atividades incluem uma exposição de equipamentos antigos, entrevistas com os pais sobre tecnologias do passado, e a compilação dos resultados em um vídeo. O objetivo é ensinar aos alunos como a tecnologia evoluiu ao longo do tempo.
Ativ 3 norma_ceral
O documento lista as tecnologias utilizadas no Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão, incluindo televisão para formação de professores e filmes para alunos, vídeo para gravação de programas educacionais, aparelhos de som para apresentações musicais, máquinas digitais para fotografar eventos, filmadoras para filmar projetos, computadores para digitação e pesquisas, projetores de mídia para aulas dinâmicas e biblioteca para leitura e pesquisa.
Projeto hq
O projeto teve como objetivo criar histórias em quadrinhos utilizando recursos digitais com alunos de 7o ano na Escola Estadual Attília Prado Margarido em São Carlos entre agosto e setembro de 2013. As áreas envolvidas foram arte, língua portuguesa, inglês e mediação escolar. As justificativas incluíram observar a criatividade dos alunos e desenvolver inclusão digital e habilidades.
PROJETO PRIORITÁRIO
Este projeto visa ensinar alunos do 4o ano sobre o uso correto de sinais de pontuação ao longo de 2-3 meses, culminando na criação de uma história em quadrinhos. Os alunos têm dificuldades com pontuação e este projeto busca identificar dúvidas, apresentar os sinais e sua aplicação em gêneros literários, e avaliar o desenvolvimento dos alunos por meio de atividades e a história em quadrinhos final.
Relato da aula 1
Na aula na Escola Estadual Profa Aldenora Alves Correia, os alunos aprenderam sobre diversos tipos de textos por meio de apresentações em data show e músicas. Eles cantaram "Pintinho Amarelo" e representaram quantitativos por extenso. Os recursos tecnológicos e atividades interativas motivaram os alunos e proporcionaram aprendizagem mútua entre alunos e professora.
Relato da aula 1
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Irregular verbs 2
This document lists 18 common English verbs and their past and past participle forms. Each verb is listed individually followed by its simple past and past participle forms. The verbs featured include feel, hold, stand, understand, lose, catch, buy, send, fall, choose, sleep, speak, meet, lead, bite, hit, drive, and break.
Irregular verbs competition elicitation
The document provides a list of irregular verbs and their past and past participle forms. It suggests having students go to the board to write out the forms as a way to practice and consolidate their learning. The teacher can make it a competition between groups to see who can write them out the fastest. The list contains over 30 irregular verbs for students to practice their past and past participle forms.
Palestra Tipos de Conteúdos
O documento discute três tipos de conteúdos pedagógicos: conceituais, procedimentais e atitudinais. Conteúdos conceituais envolvem fatos e princípios que demandam compreensão e reflexão. Conteúdos procedimentais são ações e habilidades como ler e escrever. Conteúdos atitudinais incluem valores, atitudes e normas de comportamento. O documento também descreve como esses diferentes tipos de conteúdos devem ser ensinados para promover aprendizagem significativa.
Aulanucleo
Este documento fornece instruções sobre preposições em inglês, o caso genitivo e apresenta a letra de uma música sobre dança de esqueleto. Ele explica o uso das preposições "on", "in" e "at" e como formar o caso genitivo com o apóstrofo. A música lista as conexões entre os ossos do corpo enquanto eles dançam.
Learn BEM: CSS Naming Convention
http://inarocket.com
Learn BEM fundamentals as fast as possible. What is BEM (Block, element, modifier), BEM syntax, how it works with a real example, etc.
SEO: Getting Personal
The document discusses how personalization and dynamic content are becoming increasingly important on websites. It notes that 52% of marketers see content personalization as critical and 75% of consumers like it when brands personalize their content. However, personalization can create issues for search engine optimization as dynamic URLs and content are more difficult for search engines to index than static pages. The document provides tips for SEOs to help address these personalization and SEO challenges, such as using static URLs when possible and submitting accurate sitemaps.
Aula de artes para o ensino médio
Este documento descreve uma sequência didática de 5 aulas para o ensino médio sobre questões sociais utilizando histórias em quadrinhos criadas no programa Hagáquê. Os alunos serão divididos em equipes para escolher um tema social, desenvolver a história e diálogos, inserir imagens, e finalmente montar a história no Hagáquê. O objetivo é que os alunos aprendam sobre o gênero HQ e expressem questões sociais de forma criativa.
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Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_iii
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