O documento descreve um projeto em uma escola primária que ensinou alunos sobre histórias em quadrinhos usando diferentes tecnologias. Os alunos leram gibis, assistiram vídeos e criaram suas próprias histórias em quadrinhos digitais. O projeto teve como objetivo incentivar a leitura e a criatividade dos alunos.
Webfólio_O Uso das tecnologias na produção das histórias em quadrinhos
1. Curso: AVA no contexto da aprendizagem e
avaliação - 2013 - Turma A
Moodle_Semed_Módulo VII
O Uso das tecnologias na produção das histórias
em quadrinhos.
2. 1. Identificação
Nome da escola: E.M Sulivan Silvestre Oliveira –
Tumune Kalivono ( Criança do Futuro)
CSPTEC: Ana Cristina Paniagua Cardoso
Turma: 2º ano A
Turno: Matutino
Nº de alunos envolvidos: 23 alunos
3. 2. Introdução
O uso das tecnologias da informação na instituição escolar está vinculado a
uma concepção de ser humano e mundo, de educação e seu papel na
sociedade na vida moderna.
Neste sentido a tecnologia traz inúmeras contribuições para a atividade de
ensino e para os processos criativos do próprio estudante, na produção de
conhecimento, mas o professor continua sendo quem planeja e desenvolve
situações de ensino a partir do conhecimento que possui sobre o conteúdo,
sobre o fazer pedagógico, sobre a didática das disciplinas e sobre a
potencialidade da ferramenta tecnológica como recurso pedagógico.
Desta forma este trabalho buscou analisar a realidade da sala de aula,
identificando a percepção do aluno e do professor, além dos demais sujeitos
envolvidos no contexto escolar, frente às novas tecnologias e as mudanças
didático-pedagógicas da inserção das mesmas no planejamento escolar.
4. 3. Desenvolvimento
Televisão, Data Show e D.V.D: Será projetado, em sala de aula e biblioteca vídeos
com desenhos e apresentação dos personagens da turma da Mônica.
Gibis: Serão realizados momentos de leituras para que os alunos se familiarizem com
os gibis, no caso aqui, da Turma da Mônica, e deste modo, conheçam também as
personagens, e depois possam criar uma história em quadrinhos manual, em sala de
aula.
Sala de Informática: Produção de história em quarinhos no programa HAGAQUÊ.
10. Após momentos de leituras
para familiarização dos gibis,
e também
conhecimento
personagens da Turma da
Mônica, os alunos produziram
textos, em sala de aula.
15. 5. Análise didática
As histórias em quadrinhos são boas ferramentas de
incentivo à leitura, seja lá qual for a idade do leitor. A
associação de textos, imagens e tecnologias torna o ato de
ler mais atraente. Desta forma foram realizadas as atividades
fluindo assim a inovação e a criatividade.
16. 6. Referências
BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Secretaria de
Ensino Fundamental (SEF). Parâmetros Curriculares
Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL, MEC - Ministério da Educação e Desporto.
Secretaria de Educação Básica. Plano Nacional da
Educação, Brasília, 1999.