O documento discute as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação On-line (EOL). Embora o EAD seja mais antigo, ambos usam ferramentas virtuais como comunicação assíncrona e síncrona. O EOL prioriza aspectos pedagógicos, tecnológicos e organizacionais e tem o estudante como mais independente, enquanto o EAD enfatiza o acompanhamento tutorial. Há uma tendência do EAD em adotar mais recursos da internet como o EOL.

1. Diferenças e Convergências entre
Educação à Distância (EAD)
e Educação On Line (EOL):
Fronteiras em permanente
construção e desconstrução
Carla Pontes de Albuquerque
Tutora Bárbara Barradas
Exercício Quarta Semana – Mídias Virtuais e Educação

2. Ensino a Distância (EAD)
• Mais antigo do que o EOL, o EAD já existia antes da
era da informática (diversos outros meios: por
correspondência – sec XIX, rádio, televisão – sec
XX, dentre outros)
• O estudante não tem necessariamente uma
delimitação geográfica e nem uma sala de aula
presencial para buscar sua qualificação
• Com o recurso da informática e o desenvolvimento
a partir dos anos 90 da internet, iniciou-se a
utilização de ambientes de aprendizagem virtual –
promovendo cooperação e interatividade, sendo
iniciado a construção do campo da EOL

3. Componentes do Sistema de EAD
• Aluno como centro do processo educativo
• Docente como motivador e possibilitador da aprendizagem
cooperativa e interativa no ambiente virtual
• Comunicação é realizada através de material impresso,
audiovisual, telemática e tutoria mediando o presencial e o
virtual
• Desenvolvimento de Programas de EAD: estrutura,
organização e distribuição dos materiais, bem como o
desenho dos processos de comunicação e avaliação
• A figura do Tutor – que fica mais próximo no
acompanhamento do estudante, monitorando o seu processo
de aprendizagem e estando disponível ao atendimento deste
em diferentes horários combinados.

4. Ferramentas utilizadas em
ambientes virtuais de aprendizagem
comuns ao EAD e ao EOL
1) Comunicação assíncrona
• Email
• Grupos de discussão
• Word Wide Web (WWW)
• FTP e Download
• Vídeo e Áudio sob demanda
2) Comunicação síncrona
• Chat
• Videoconferência
• Teleconferência
• Áudio- conferência
- Outros recursos que apoiam o EAD: CD Roms, fitas de vídeo,
disquetes, materais impressos – para auxiliar alunos com maior
dificuldade de acesso à internet.

5. Ambientes de suporte online para a EAD
• Learning Space (schedule, medicacenter, courseroom, profiles,
assessment manager, customize, central)
• Aula Net (correio eletrônico, WWW e videoconferência)
• TelEduc
• Gestum – ambiente de criação ACC
“Os ambientes de suporte para EAD, por mais que ofereçam
ferramentas que propiciem a cooperação e interação, não irão
conseguir sozinhos que os alunos construam seus conhecimentos
se não tiverem uma equipe interdisciplinar que se acompanhe,
tanto alunos quanto professores. Pois o acompanhamento é o
ponto fundamental dos ambientes e a construção de
aprendizagem” (MEHLECKE, Q.C. & TAROUCO, L.R.)

6. Educação On-line (EOL)
• A medida que vai se tornando uma realidade no Ensino
Superior vai também sofrendo alterações na forma como é
conceptualizada e posta em prática
• Educação mediada por meios eletrônicos – uso da internet
como meio para a publicação de material pedagógico para a
realização de cursos, comunicação com (e entre estudantes),
porém tendo como tônica o “conhecimento cuidadosamente
construído”
• Aspectos prioritários: pedagógicos, tecnológicos e
organizacionais

7. Aspectos Pedagógicos do EOL
• O estudante é independente em relação ao ambiente do curso
– o horário de seu acesso e o ritmo de aprendizagem é
independente dos colegas do curso.
• O docente é orientador – estabelece meta, negocia e
acompanha o processo de aquisição de conhecimento, avalia o
rendimento e certifica se da disponibilidade de recursos.
• A comunicação com colegas e a elaboração de projetos
colaborativos são também importantes (fóruns, correio
eletrônico, mensagens instantâneas)
• As tecnologias têm papel importante – recursos multimídia,
áudio, vídeo)
• O conteúdo deve ter estrutura flexível para motivar o
estudante.

8. Sistematização
• O EOL é uma forma de EAD
• Portanto, neste sentido há muitas convergências entre os
dois, quando a EAD mais recentemente começou a utilizar o
recurso da internet, construindo plataformas e programas
organizados e interativos de aprendizagem passou a ser
denominado de EOL
• Há uma tendência do EAD em utilizar mais a internet (EOL) a
medida que a inclusão digital vai progredindo nos diferentes
países.

9. Referência Bibliográficas
• ALMEIDA, M.E.B. Tecnologia e Educação a Distância:
abordagens digitais e interativos de aprendizagem.
Disponível em: <http://imed.edu.br/files/contents/9.PDF>
Acesso em 25/02/2013.
• LENCASTRE, J.A. & ARAÚJE, M.J. Educação On-Line: uma
introdução. Disponível em:
<http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%2
0online-IasK2008.pdf> Acesso em 03/03/2013.
• MEHLECKE, Q.C. & TAROUCO, L.R. Ambientes de Suporte para
Educação a Distância: a mediação para a aprendizagem
cooperativa. Disponível em:
<http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querte
A.pdf> Acesso em 03/03/2013.