PLANO DE AULA
TEMA: números e operações
CONTEÚDO: conjunto dos números
inteiros.
PÚBLICO-ALVO: 6ª série/ 7ºano
DURAÇÃO: 1 semana
PLANO DE AULA
OBJETIVO:
• resolver e compreender problemas que envolvam
adição e subtração com números inteiros.
JUSTIFICATIVA:
• É desejável que haja a compreensão dos alunos,
que o campo dos números naturais é limitado,
por isso, há uma necessidade da utilização dos
números inteiros no cotidiano, como: elevação de
temperatura, análise de crédito, emergir e
submergir, etc.
PLANO DE AULA
ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS:
• Narrativas sobre como surgiram os números
positivos e negativos e suas necessidades.
• Situações problemas que promovam a
compreensão do significado dos números inteiros
no cotidiano.
• Demonstração do posicionamento dos números
inteiros na reta numérica e no plano cartesiano.
• Aplicação de exercícios e problematização com as
operações de adição e subtração de números
inteiros.
PLANO DE AULA
RECURSOS MATERIAIS E TECNOLÓGICOS:
• livro didático;
• Malha quadriculada;
• Programa Geogébra;
• Jogos.
PLANO DE AULA
FORMAS DE RECUPERAÇÃO:
• Retomada dos exercícios e problemas
equivalentes verificando o ponto de ruptura.
PLANO DE AULA
AVALIAÇÃO
• Jogos e exercícios dados durante a semana.

Apresentaã§ã£o do plano de aula

  • 1.
    PLANO DE AULA TEMA:números e operações CONTEÚDO: conjunto dos números inteiros. PÚBLICO-ALVO: 6ª série/ 7ºano DURAÇÃO: 1 semana
  • 2.
    PLANO DE AULA OBJETIVO: •resolver e compreender problemas que envolvam adição e subtração com números inteiros. JUSTIFICATIVA: • É desejável que haja a compreensão dos alunos, que o campo dos números naturais é limitado, por isso, há uma necessidade da utilização dos números inteiros no cotidiano, como: elevação de temperatura, análise de crédito, emergir e submergir, etc.
  • 3.
    PLANO DE AULA ESTRATÉGIASE PROCEDIMENTOS: • Narrativas sobre como surgiram os números positivos e negativos e suas necessidades. • Situações problemas que promovam a compreensão do significado dos números inteiros no cotidiano. • Demonstração do posicionamento dos números inteiros na reta numérica e no plano cartesiano. • Aplicação de exercícios e problematização com as operações de adição e subtração de números inteiros.
  • 4.
    PLANO DE AULA RECURSOSMATERIAIS E TECNOLÓGICOS: • livro didático; • Malha quadriculada; • Programa Geogébra; • Jogos.
  • 5.
    PLANO DE AULA FORMASDE RECUPERAÇÃO: • Retomada dos exercícios e problemas equivalentes verificando o ponto de ruptura.
  • 6.
    PLANO DE AULA AVALIAÇÃO •Jogos e exercícios dados durante a semana.