O documento descreve um plano de aula de 2 semanas para ensinar o sistema métrico decimal a alunos do 6o ano. O objetivo é que os alunos entendam o sistema métrico e suas subunidades e sejam capazes de interpretar textos e medir grandezas quantitativamente. As aulas serão expositivas e práticas, utilizando materiais concretos e tecnologias como computadores e celulares.

1. Sistemas de medida

2.  Sistema métrico decimal: múltiplos e
submúltiplos da unidade.
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3.  Alunos 6º ano
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4.  Previsto 2 semanas (12 aulas)
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5.  O aluno será capaz de entender e
compreender o sistema métrico, bem como
suas subunidades, constituindo como
instrumento básico para compreensão da
realidade desde a leitura de um texto e sua
interpretação e apreensão quantitativa das
grandezas e relações presentes, na
construção do raciocínio lógico.
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6.  Demonstrar a importância do conteúdo nesta
série, pois irá contribuir para o
desenvolvimento de suas competências e
habilidades, cultural e intelectual no
enriquecimento para suas aprendizagens,
para o dia-a-dia.
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7.  Formar nossos alunos como cidadão, para que
tenham autonomia de ação, atitudes, valores
diante de situações-problema tanto
individualmente quanto coletivamente, com
ênfase na leitura e escrita. A matemática
juntamente com outras disciplinas curriculares
devem servir para o desenvolvimento do
raciocínio lógico, da analise de informações e
tomadas de decisões, aliado às novas tecnologias
- Aulas expositivas, aulas práticas na confecção
de material para utilização em sala de aula,
utilização de celulares, tabletes ,PC’s e outros
para pesquisa na internet.
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8.  Material dourado, figuras recortadas em
cartolina, papel cartão, uso de hardwares e
softwares, calculadoras com as quatro
operações, computadores com ou sem
Internet, Tabletes, Smartfones e outros.
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9.  A recuperação poderá ser individualizada ou
em grupo e contínua avaliando e observando
o rendimento e progressão do aluno - no
caso de ser em grupo observar a interação
com os colegas.
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10.  Através de diversos instrumentos: trabalho
individual ou em grupo, participação e
freqüência nas aulas, avaliações escritas,
pesquisas e provas objetivas, emprego
“correto das tecnologias”.
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