A conquista espanhola da América se deu pela cruz, espada e fome, como disse o poeta Pablo Neruda: a imposição do catolicismo pela força, o extermínio dos povos nativos pela violência da guerra e doenças, e a subnutrição que enfraqueceu esses povos. Os espanhóis estabeleceram um sistema colonial baseado na exploração de ouro, prata e alimentos, utilizando a mão de obra indígena por meio de encomiendas e mitas. A sociedade colonial era

1. América Espanhola
Conquistada pela cruz,
pela espada e pela fome.

2. Segundo Pablo Neruda, poeta chileno, a conquista espanhola foi realizada pela cruz, pela
espada e pela fome:
Cruz: imposição do catolicismo à força, aculturando os povos e legitimando o domínio
espanhol.
Espada: extermínio dos povos pela guerra, marcada pela extrema violência: armas,
pólvora, cavalos, armaduras, cães de guarda.
Fome: subnutrição dos povos, condições de trabalho, doenças (desconhecidas na
América como gripe, sarampo, varíola)

3. • 1519: Hernán Cortez sai de Cuba e se estabelece na costa mexicana, atual
Vera Cruz.
• Por conta das lendas astecas, os espanhóis foram confundidos com deuses, o
que facilitou o processo de conquista. Cortez promoveu massacres,
destruindo a autoridade do imperador asteca, Montezuma II, que foi
assassinado pelo seu povo.
• Os astecas haviam dominado os povos ao redor, sendo os espanhóis vistos
por eles como libertadores. Com o apoio desta população, Cortez cercou
Tenoxititlan e a conquistou em 13/08/1521, exterminando sua população
pela fome, sede (águas envenenadas) doenças e combates.
• 1522: Os antigos territórios astecas tornaram-se a Nova Espanha.

4. • Conquista do império Inca:
• Foi facilitada pela guerra civil pelo trono, opondo os irmãos Huascar e Atahualpa.
• Francisco Pizarro falhou por duas vezes (1524 – 1526), conquistando em 1532, quando
Atahualpa, irmão vitorioso tentava controlar o império.
• Os incas também confundiram os espanhóis com seus deuses.
• Após massacre da população, Pizarro prendeu o imperador para controlar os que
haviam resistido. Para o resgate de Atahualpa, foi exigido um pagamento em ouro e
prata. O império todo sacrificou-se, derretendo até as imagens de seus deuses para a
liberdade de Atahualpa, entretanto, após o pagamento, o imperador inca foi
condenado à morte.
• Pizarro fragmentou o império, conquistando Cuzco e Quito em 1533. Fundou Lima,
capital espanhola, em 1535.

7. América Espanhola:
• Produção colonial:
• Extração de ouro e prata, principalmente nas regiões onde hoje estão México, Bolívia e
Peru. [Predomínio da mineração]
• Produção de alimentos: atuais Chile, América Central, e muares na Argentina.
• Urbanização (devido à mineração) com muitos tipos de serviços, com universidades e
postos de fiscalização do Estado.
• Na Metrópole: [Espanha]
• 1503: Casas de Contratação: regulamentar e fiscalizar impostos e comércio.
• 1511: Conselho Real e Supremo das Índias: administração e legislação do espaço
colonial espanhol.
• Porto único [toda transação comercial era feita em um único porto]: Sevilha, depois
Cádiz e na América, apenas três portos: Vera Cruz (México); Porto Belo (Panamá);
Cartagena (Colômbia). Sendo proibido o comércio intercolonial.

8. Na colônia:
• Estrutura administrativa:
• Vice-Reinos (4): Centros Administrativos e judiciários nos centros mais desenvolvidos da
América: Nova Espanha (México e Califórnia); Nova Granada (Colômbia e Equador), Peru
(Peru e Bolívia) e Rio da Prata (Argentina, Uruguai e Paraguai).
• Capitanias Gerais (4): Localizadas em áreas estratégicas para proteção: Cuba (Antilhas);
Guatemala (América Central); Venezuela (Venezuela e Guianas) e Chile.
• Vice-Reinos e Capitanias dividiam-se em Audiências (tribunas de justiça). Existiam
Cabildos ou ayuntamientos (Câmaras Municipais) – administração local – único espaço
na colônia destinado ao exercício político permitido pela metrópole às elites coloniais.

9. • Fomas de Trabalho:
• Exploração da mão de obra indígena (servidão) , raramente escravidão (indígena). Nas Antilhas,
trabalho escravo africano.
• Encomienda: “Recomendar” ou “confiar” algo para alguém. Criado em 1512, esse regime deixava
comunidades indígenas inteiras sob os cuidados de um encomendero que poderia utilizar a mão
de obra dos índios para o desenvolvimento de atividades agrícolas ou a extração de metais
preciosos. Em troca, o encomedero deveria assegurar o oferecimento da educação religiosa cristã
para “seus” índios.
• Mita: Era usada pelos incas e foi adaptada pelos espanhóis. Conhecida também como
“repartimiento” e “cuatéquil”. Os índios eram escalados por sorteio para uma temporada de
serviços compulsórios, recebiam uma baixa compensação salarial pelo trabalho desenvolvido nas
minas e, após o fim da jornadarecebiam uma quantidade de minério conhecida como partido.

10. • Igreja:
• Funcionava como um “braço” do Estado, auxiliava na submissão dos indígenas, um
mecanismo de controle. Censurava manifestações culturais e religiosas utilizando-se dos
Tribunais do Santo Ofício – Inquisição, instalados nos vice-reinos da Nova Espanha e do
Peru.
• Missões ou Reduções: aldeamentos indígenas organizados e administrados por jesuítas
no continente americano, com o objetivo de civilizar e evangelizar. As Missões fundavam
colégios e conventos.

11. Sociedade colonial. Hierarquizada pela etnia
Branco, mestiço, indígena, negro
Chapetones: funcionários espanhóis que vieram para a América,
responsáveis pelo controle dos principais cargos políticos.
Criollos: brancos, descendentes de espanhóis, porém, nascidos na
América. Ricos proprietários de minas e terras. Sem acesso à
administração
Mestiços: habitantes livres, dedicavam-se ao artesanato e pequeno
comércio.
Indígenas: remanescentes do genocídio. Principal força de trabalho.
Negros: pequeno grupo subordinado à escravidão (10% da população.