Objetivos de Aprendizagem: • Identificar os antecedentes históricos da gestão de pessoas; • Identificar as principais fases e modelos de gestão de pessoas; • Conceituar e caracterizar a organização; • Caracterizar a relação entre as organizações e as pessoas.

1. Professor: Esp. Jairo Vinícius Souza Franco
Disciplina: Administração de Recursos Humanos
Carga horária: 80 horas
Aula: 01

2. Objetivos de Aprendizagem:
• Identificar os antecedentes históricos da gestão de
pessoas;
• Identificar as principais fases e modelos de gestão
de pessoas;
• Conceituar e caracterizar a organização;
• Caracterizar a relação entre as organizações e as
pessoas.

3. O que é administração de
Recursos Humanos?
(ARH) é o conjunto de políticas e práticas necessárias
para conduzir os aspectos da posição gerencial
relacionados com as "pessoas" ou recursos humanos,
incluindo recrutamento, seleção, treinamento,
recompensas e avaliação de desempenho.

4. Objetivos da Gestão de Pessoas
Os objetivos da Gestão de Pessoas são variados. A ARH
deve contribuir para a eficácia organizacional através
dos seguintes meios:
a) Ajudar a organização a alcançar seus objetivos e
realizar sua missão:
b) Proporcionar competitividade à organização:
c) Proporcionar à organização empregados bem
treinados e motivados:
d) Aumentar a auto atualização e a satisfação dos
empregados no trabalho:
e) Desenvolver e manter qualidade de vida no trabalho:

5. As Teorias
Você sabia que a gestão de pessoas, tal como
a conhecemos hoje nas organizações, é resultado
das transformações ocorridas na função de
recursos humanos ao longo dos anos?

6. Perspectiva histórica da gestão
de pessoas
No decorrer do século XX, as organizações passaram por
três fases distintas:
 A era da industrialização clássica,
 Industrialização neoclássica
 Era da informação,

7. Era industrial clássica;
Refere-se ao período após a Revolução Industrial, até
meados de 1950 e metade do século XX.
A cultura organizacional era voltada para o passado e
para a valorização e conservação das tradições.
As pessoas eram consideradas recursos de produção.

8. Era industrial clássica;
Nesse período, a estrutura organizacional típica
caracterizou-se pelo formato piramidal e centralizador.

9. Era industrial Neoclássica
Durou de 1950 a 1990. Teve seu início com o final ( da
Segunda Guerra Mundial, Foi quando o mundo ( começou
a mudar mais intensamente.
O evento que marcou a emergência dessa era foi a
Segunda Guerra Mundial, que trouxe consigo grandes
mudanças ambientais, com a ampliação dos mercados de
uma esfera local para uma realidade global.

10. Era industrial Neoclássica
A cultura organizacional deixou de privilegiar as
tradições passadas e passou a concentrar-se no presente,
enquanto o conservantismo cedeu lugar à inovação,
A velha concepção de Relações Industriais foi substituída
por uma nova visão de Administração de Recursos
Humanos.
 As pessoas passaram a ser consideradas recursos vivos

11. Era industrial Neoclássica

12. Era da informação
 Teve início em 1990 até a atualidade.
 Foi à era das mudanças rápidas e inesperadas.
 Teve um grande desenvolvimento e passou a
influenciar o comportamento das organizações em
relação às pessoas.
 Sendo assim, o departamento de pessoal passa a ser
chamado de departamento de recursos humanos.

13. Era da informação
Além disso, conforme Chiavenato (2010) expõe: o capital
financeiro deixa de ser o recurso mais importante,
cedendo lugar para o conhecimento e o capital humano.

14. Mas qual o motivo de tantas mudanças?
 As empresas passaram a ser boazinhas?
 A necessidade exigiu as mudanças?
As Transformações no mundo

15. as tarefas eram muito segmentadas,
repetitivas.
 Postos de trabalhos específicos

16. O desenvolvimento da informática e da
robótica permitiu atividades com essas
características pudessem ser automatizadas.
Era da Informação

17. As modificações na forma
de gestão
Operários 1970
Analista de sistemas

18. No passado as tarefas executadas com muita
previsibilidade, hoje são mais ligadas ao
imprevisto. existem situações que ocorrem
sem aviso e podem custar milhares de dólares.
Era da Informação

20. Essas atividades dependem de discernimento,
perspicácia, capacidade de abstração
Somente o ser humano é capaz de realizá-las.
Peter Drucker (1997) chamou de "trabalhador
do conhecimento".
Era da Informação

21.  Como recursos, eles são padronizados,
uniformes, inertes considerados sujeitos
passivos da ação organizacional.
 Como Parceiros Fornecedoras de
conhecimentos, habilidades, competências
Pessoas como recursos ou
como parceiros da
organização?

23. Hoje vivemos na sociedade do conhecimento,
na qual o talento humano e suas capacidades
são vistos como fatores competitivos no
mercado de trabalho globalizado.
Nota-se, também, que o sucesso das
organizações modernas depende, e muito, do
investimento nas pessoas
Conceitos importantes

24.  Parceiros da organização: a partir de uma
relação ganha-ganha, as pessoas são
capazes de conduzir a organização ao
sucesso e, por conseguinte, serem
beneficiadas.
Conceitos importantes

25.  Talentos: portadoras de competências
essenciais ao sucesso organizacional,
consideradas o principal ativo, pois agregam
inteligência (capital intelectual) ao negócio.
Conceitos importantes