O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre adjetivos em língua portuguesa para alunos do 6o ano. Os exercícios abordam temas como adjetivos pátrios, graus de comparação, concordância de gênero e número com substantivos, identificação e classificação de adjetivos em textos. Há também atividades que pedem para o aluno criar pequenos textos usando adjetivos.

1. LÍNGUA PORTUGUESA NOME: ____________________________________
PROFª ANGELA BONBARDA DATA: ______/______/____________
ADJETIVOS
1. Leia a seguir o trecho da música “Para Todos” de Chico Buarque e complete com os adjetivos pátrios pedidos
entre parênteses:
“O meu pai era ____________________ (de São Paulo - Estado).
Meu avô, ______________ (de Pernambuco).
O meu bisavô, ______________________ (de Minas Gerais).
Meu tataravô, ___________________________(da Bahia).”
2. Complete as lacunas abaixo:
Quem nasce em Três Rios é ___________________. Já quem nasce no Brasil é _________________.
3. Marque a única opção em que o adjetivo “Velho” tem função de substantivo:
( ) O seu tio era velho.
( ) O velho não gostava de jogar damas.
( ) Era um armário velho e empoeirado.
4. Leia o texto e faça responda as questões:
A Bailarina
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina
Não conhece nem dó nem ré,
mas sabe ficar na ponta do pé
Não conhece nem mi nem fá,
mas inclina o corpo para cá e para lá
Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.
(Cecília Meireles)
a) Qual o adjetivo que caracteriza o substantivo “menina”?
b) Em “Põe no cabelo uma estrela e um véu/ e diz que caiu do céu” a menina afirma que a estrela e o véu são do
céu. Que locução adverbial podemos utilizar para substituir o termo “do céu”?
5. Substitua as locuções adjetivas sublinhadas nas frases pelo adjetivo correspondente:
a) Tiradentes é um importante homem da história.

2. b) A bondade de Deus é infinita.
c) O governo lançará um projeto para ajudar as crianças sem amparo.
d) O amor de mãe não tem limites.
e) A escola funcionará no período da noite.
6. Identifique, mas frases abaixo, se a palavra sublinhada é um substantivo ou um adjetivo.
a) Foi um belo espetáculo!
b) A estética estuda o belo.
c) João é um aluno estudioso.
d) Os estudiosos não tiveram do que reclamar.
e) Eike Batista é um homem rico.
f) Os ricos moram ali.
7. No texto a seguir, os adjetivos estão indicados entre parênteses. Observe os substantivos a que eles se referem
e flexione-os adequadamente em gênero e número.
O velho pescador era magro e seco, e tinha a parte posterior do pescoço vincada de (profundo) rugas.
As manchas (escuro) que os raios de sol produzem sempre, nos mares (tropical), enchiam-lhe o rosto,
entendendo-se ao longo dos braços, e suas mãos estavam (coberto) de cicatrizes (fundo), (causado) pela fricção
das linhas (áspero) enganchadas em (pesado) e (enorme) peixes. Mas nenhuma destas cicatrizes era recente.
Tudo o que nele existia era velho, com exceção dos olhos, que eram da cor do mar, (alegre) e
(indomável).
Ernest Hemingway, em O Velho e o Mar.
Atividades sobre adjetivo (6º ano)
Atividade sobre a classe gramatical adjetivo; com exercícios elaborados a partir de textos.
Observe a construção do texto a seguir, do poeta Pedro Xisto:

3. cheio
vazio
cheio
cheio
vazio
cheio
cheio
cheio
(In: Bruno Bertrandis de Carvalho. As águas glaucas. São Paulo: Bertrandis & Vertecchia, 2006.)
1. A que classe gramatical pertencem as palavras que constroem o texto?
2. O texto pode ser organizado em três partes, ou em três momentos.
a) Que palavra falta na última parte do texto?
b) Como essa palavra é sugerida no texto?
3. As palavras cheio e vazio devem se referir a algum substantivo, não expresso no texto. Qual
será ele? Dê uma sugestão.
4. Como o poeta Pedro Xisto, crie um pequeno texto, brincando com dois outros pares de adjetivos
ou de substantivos. Sugerimos os pares preto/branco ou noite/dia, mas você pode escolher outros.
Se quiser, escreva o texto com lápis de cor.
5. Marido e mulher estão conversando. De repente, o marido diz uma destas frases:
Sua ideia de viajar me é simpática.
Sua ideia de viajar não me é simpática.
Sua ideia de viajar me é antipática.
a) Qual dessas frases daria a entender que o marido é totalmente favorável à ideia de viajar?
b) E qual delas dá a entender que é totalmente desfavorável?
c) Que diferenças de sentido existem entre a segunda e a terceira frases?
6. Observe o emprego do adjetivo destacado nestas duas frases:
Aquela moça é muito bonita.
Nossa! Como você está bonita!
Qual a diferença entre ser bonita e estar bonita?

4. 11. Leia o texto a seguir, observando como seu autor, o cronista Mário Prata, brinca com os
adjetivos grande e pequeno:
Foi numa grande festa na pequena cidade que o fato se deu.
O grande homem, olhando para a pequena mulher, pensou:
— que pequena.
A pequena mulher, sentindo os grandes fluidos em sua cabeça, pensou:
— Grande.
Pequenas piscadas, grandes sorrisos, uma só cumplicidade.
E foi assim que eles foram.
Ele pegou nas pequenas mãos da mulher com sua grande mão.
Com os seus grandes olhos, procurou os pequenos dela, grande ternura, pequena timidez.
(O Estado de S. Paulo, 30/8/1995.)
Substitua as palavras grande e pequeno por palavras ou expressões de sentido equivalente ao
que têm em cada uma das situações nas quais foram empregadas.
Atividade sobre adjetivo (6º ano) II
Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre a classe gramatical
"adjetivo".
Leia a tira de Ziraldo e responda às questões de 1 a 3.
1. Julieta diz ao Menino Maluquinho que cada pessoa a caracteriza de modo diferente.
a) Que adjetivo a mãe emprega para caracterizar a filha? E o pai?
b) O que as visitas pensam de Julieta?
2. Por que você acha que as pessoas têm opiniões tão diferentes sobre Julieta?
3. E você? Como você acha que é? Empregue três ou mais adjetivos para caracterizar-se.
4. Escreva o adjetivo que expressa a principal característica que devem ter os substantivos abaixo.
Veja o exemplo:
tesoura => cortante
bola => redonda
a) água que se bebe
b) uma balança
c) um amigo
d) um juiz
e) o ar
5. Em seu caderno, associe as colunas, relacionando os substantivos com os adjetivos mais
adequados:

5. a) canto I. corajoso
b) mentira II. harmonioso
c) fogo III. vergonhosa
d) soldado IV. transparente
e) vidro V. ardente
6. Classifique os adjetivos destacados nos textos que seguem. Atenção: um único adjetivo pode ter
mais de uma classificação.
a) “Vimos que os jovens,
Principalmente as moças,
Lindas, elegantes e educadas,
Fazem muito mal em escutar
Qualquer tipo de gente.”
b) Vários laços culturais unem os povos latino-americanos, entre eles a proximidade linguística e a
afinidade musical.
c) Será impossível a paz entre os povos árabe e judeu?
EXERCÍCIOS sobre adjetivo
1) Sublinhe os adjetivos e indique, com uma seta, a que substantivo eles se referem.
a) O aluno estudioso consegue bons resultados.
b)As crianças pequenas estavam alegres.
c) A menina ficou irritada com o irmão.
d) O homem usava um chapéu grande.
e) Maria encontrou um pobre gatinho martirizado.
h) Esse menino tem cabelos pretos e encaracolados.
2) Marque com um X a frase em que a palavra destacada é adjetivo.
a) As goiabas doces eram vendidas pelos feirantes.
b) Naquele sítio os visitantes comem muitos doces.
a) Uma velha atendeu-me na porta.
b) Uma saia velha foi encontrada na rua.
a) As pessoas acharam o homem estranho.
b) Um estranho chegou no bar.
3) Sublinhe os adjetivos que encontrar em cada frase.
a)As águas frescas do rio lembram um delicioso banho.
b)Pessoas apressadas vão para o trabalho.
c)As misteriosas sombras provocaram medo.
d)A luz clara da lua clareia os caminhos à noite.
e)As nuvens, brancas e formosas, passeiam pelo céu.
f)As estrelas brilhantes enfeitam o céu.
g) Grandes e belas árvores enfeitam o parque.
h) O mar agitado assusta os pescadores.
i) Pedro é animado.
j) O rio calmo desperta tranquilidade.
k) As meninas alegres foram à escola.
l) Pessoas agitadas rodeavam o doente.
4) Escreva o plural das frases.
a)Aquele equipamento é útil, mas perigoso.

6. b)Este aluno é capaz de realizar qualquer atividade.
c)O resultado é possível.
d) Ele é um homem gentil e amoroso.
e)A menina estudiosa recebeu bons resultados.
f) O homem português recebeu congratulação.
5) Complete as frases, colocando o adjetivo ÚTIL no grau indicado.
a)O ônibus é ______________________. (Grau normal)
b)O carro é ___________________ a bicicleta. (grau comparativo de superioridade)
c)A moto é _____________________ a bicicleta. (grau comparativo de igualdade)
d)O avião é ____________________ . (grau superlativo absoluto sintético)
e)O carro é _________________ de todos. (grau superlativo relativo de superioridade)
f)O bicicleta é _______________ de todos. (grau superlativo relativo de inferioridade)
6) Crie 2 frases que tenha pelo menos um adjetivo.
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7) Liste 6 adjetivos pátrios.
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8) Defina Adjetivo.
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