1) O texto apresenta um documento sobre uma prova de língua portuguesa com questões objetivas sobre um texto sobre o desaparecimento de animais na natureza; 2) A prova contém 20 questões sobre elementos gramaticais e interpretação de texto; 3) O texto original discute os problemas causados pela exploração excessiva dos recursos naturais e o desaparecimento de espécies da fauna brasileira.

1. AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - II BIMESTRE
NOTA____
____
Instruções:
Leia os textos e os enunciados com bastante atenção para responder a prova.
Questões objetivas rasuradas serão anuladas.
DESAPARECIMENTO DOS ANIMAIS
Tente imaginar esta cena: homens, animais e
florestas convivendo em harmonia. Os homens retiram
das plantas apenas os frutos necessários e cuidam para
que elas continuem frutificando; não matam
animais sem motivo, não sujam as águas de seus rios e
não enchem de 5 fumaça seu ar. Em outras palavras: as
relações entre os seres vivos e o ambiente em que vivem,
bem como as influências que uns exercem sobre os
outros, estão em equilíbrio. (...)
Nossa preocupação (de brasileiros) não é só controlar a
exploração das florestas, mas também evitar uma
de suas piores 10 conseqüências: a morte e o
desaparecimento total de muitas espécies de animais.
Apesar de nossa fauna ser muito variada, a lista oficial
das espécies que estão desaparecendo já chega a 86
(dentre elas, a anta, a onça, o mico-leão, a ema e o
papagaio).
E a extinção desses animais acabará provocando o 15
desequilíbrio do meio ambiente, pois o desaparecimento
de um deles faz sempre com que aumente a população
de outros. Por exemplo: o
aumento do número de piranhas nos rios brasileiros é
conseqüência do extermínio de seus três inimigos
naturais - o dourado, a ariranha e o jacaré. (Nosso Brasil,
1979)
Questão 01. O autor propõe ao leitor que imagine uma
cena para que ela funcione como:
a) um ideal a ser alcançado
b) uma fantasia que nunca se realizará
c) um objetivo a que se deve dar as costas :,
d) uma finalidade dos grupos religiosos
e) uma mensagem de fraternidade cristã
Questão 02. “...homens, animais, florestas e oceanos
convivendo em harmonia.”; na continuidade do texto, o
autor mostra que:
a)esqueceu-se de referir-se aos rios.
b) o homem é o agente desequilibrador da natureza.
c) os animais não matam seus semelhantes sem motivo.
d) a poluição do ar também tem causas naturais.
e) os seres vivos vivem em equilíbrio no mundo atual.
Questão 03. “Os homens retiram das plantas apenas os
frutos necessários...”; esta parte da cena proposta pelo
autor defende que:
a) não deixe para amanhã o que pode fazer hoje.
b) Deus provera o dia de amanhã.
c) se souber usar não vai faltar.
d) a ciência prevê para poder prover.
e) quem espera sempre alcança.
Questão 04. No final do primeiro parágrafo aparecem
dois parênteses com pontos; isso significa que:
a) o autor deixou de dizer outras coisas importantes.
b) o texto deixou de reproduzir uma parte do texto
original.
c)parte do original do texto esta ilegível.
d) nesse espaço havia uma ilustração que foi omitida.
e) havia originalmente trechos em outras línguas.
Questão 05. O que o primeiro parágrafo tenta defender é:
a) o equilíbrio ecológico
b) a extinção dos animais
c) a despoluição ambiental
d) o reflorestamento
e) a proteção dos rios e oceanos
Questão 06. Falando dos perigos que o desaparecimento
dos animais provoca em nosso ambiente, o autor apela
para:
a) a sedução do leitor, mostrando as belezas do mundo
natural.
b) a intimidação do leitor, indicando os males que daí
advêm.
c) a provocação do leitor, desafiando-o a mudar seu
comportamento.
d) o constrangimento do leitor, deixando-o envergonhado
por suas atitudes.
e) a tentação do leitor, prometendo-lhe uma recompensa
por seus atos.
Questão 07. Assinale a alternativa que substitui, sem
alterar o sentido, a expressão “ou seja,” em: “Nossas
eleições legislativas são proporcionais, ou seja,
conferem o mandato ao parlamentar de acordo com a
representatividade do partido.”
PROFESSORA: JACIARA
SÉRIE: 7ª
DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA
DATA: / / 2012
ALUNO (A):

2. a) aliás
b) ou ainda
c) além disso
d) mesmo assim
e) isto é
Questão 08. “Não faça críticas. Fiz o que pude.”
Podemos substituir o primeiro ponto (.) por uma vírgula,
fazendo ligação entre as duas orações com a conjunção:
a) porque d) portanto
b) no entanto e) logo
c) ainda que
Questão 09. Todas as orações em destaque foram
corretamente interpretadas, EXCETO:
a) Não só estava triste como também permanecia calada,
misteriosa. (Idéia de adição)
b) Não queria dinheiro a farta, sonhava, entretanto, com
uma fazenda de gado. (Idéia de oposição).
c) Os projetos são muito ousados, logo não poderemos
nos arriscar. (Idéia de conclusão)
d) Não gostas de raciocinar; poderias, pois, abandonar os
estudos. (Idéia de explicação)
e) Fazia poucas perguntas ou não dizia nada de concreto.
(Idéia de alternância).
Questão 10. Leia os períodos abaixo:
I - Mário estudou muito e foi reprovado!
II - Mário estudou e foi aprovado!
O valor semântico da conjunção "e" nos itens I e II é,
respectivamente:
a) Continuidade e conclusão.
b) Adversidade e continuidade.
c) Adição e adição.
d) Adversidade e conclusão.
e) Explicação e adversidade.
Questão 11. Flexione corretamente nas lacunas os
adjetivos indicados entre parênteses, estabelecendo a
concordância nominal correta e assinale a alternativa
condizente:
a) Todos acharam Cláudia bastante ______________.
(preocupado)
b) Carlinhos e Aline são bastante ____________. (unido)
c) Aqui está o material da aula de ciências: os ratos e a
caixa _______________ . (limpo)
a) preocupada / unida / limpos
b) preocupada / unidos / limpa
c) preocupada / unidos / limpos–limpa
d) preocupados / unidos / limpa
e) preocupados / unida / limpos – limpa
Questão 12. Estudamos que cada concordância tem a
sua justificativa específica. Sendo assim, observe a
oração abaixo e depois marque a justificativa da
concordância usada.
Garotos ou garotas necessitados demoram a concluir
os estudos.
a) Substantivos de gêneros iguais, o adjetivo vai para o
plural.
b) O adjetivo só concordará com o mais próximo quando
os substantivos forem de gêneros iguais.
c) O adjetivo ficará no masculino plural quando os
substantivos forem de gêneros diferentes.
d) A frase está gramaticalmente incorreta.
e) O substantivo plural masculino deve reger o verbo.
Questão 13. Caso _____ lá, ______, para que não ____
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas:
a) se demoram � avisem-nos � nos preocupemos
b) se demorem � avisem-nos � preocupemo-nos
c) demorem-se � nos avisem � preocupemo-nos
d) demorem-se � nos avisem � nos preocupemos
Questão 14. Assinale a frase incorreta, quanto à
colocação pronominal:
a) Nunca mais encontrei o colega que me emprestou o
livro.
b) Retiramo-nos do salão, deixando-os sós.
c) Faça boa viagem! Deus proteja-o.
d) Não quero magoar-te, porém não posso deixar de te
dizer a verdade.
Questão 15. Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas quanto á colocação pronominal:
Quando -------- as provas, ----------imediatamente.
a) lhes entregarem – corrijam-as.
b) lhes entregarem – corrijam
c) entregarem-lhes – corrijam-as
d) entregarem-lhes – as corrijam
e) lhes entregarem – corrijam-nas
Questão 16. Reescreva as frases empregando, de
acordo com a variedade padrão, os pronomes oblíquos
átonos entre parênteses, depois classifique em próclise,
ênclise e mesóclise:
a) O dono do estabelecimento recebeu carinhosamente.
(nos)
_____________________________________________
b) Que Deus proteja, filho! (o)
______________________________________________
c) Olhou no espelho e percebeu que estava ainda mais
jovem. (se)
______________________________________________
d) Qual dos alunos candidataria à vaga de representante
de sala? (se)
______________________________________________
e) Enviarei as encomendas conforme o pedido. (lhe)
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3. Questão 17. Complete os períodos abaixo com as
conjunções do quadro.
Enquanto embora desde que como à medida
que
a) O homem ainda pode salvar o meio ambiente
___________ passe a agir racionalmente e não
__________vem fazendo nos últimos tempos.
b) ____________toma consciência de que os recursos
naturais não são inesgotáveis, aumenta a preocupação
do homem com o futuro do planeta, ____________
muitos governantes ainda estejam mais interessados em
suas carreiras políticas do que nos destinos da
humanidade.
c) O salão de festas estava bem cheio e,
_______________ as horas passavam, o calor
aumentava, _____________os garçons corriam de um
lado para o outro, esforçando-se em atender bem todos
os convidados.
Questão 18. Descubra a relação que pode ser
estabelecida entre as orações de cada item a seguir,
depois indique qual destas conjunções explicita essa
relação: e, nem, mas, porém, todavia, porque, ou... ou,
logo, portanto.
a) Sei que não devo me preocupar tanto, _______sempre
perco o sono na véspera das provas.
b) Tomávamos café toda tarde ______conversávamos
sobre banalidades.
c) Eu sei tocar violão; meu irmão, ____sabe mais.
d) Não empreste ______alugue seu apartamento a
estranhos.
e) Estudou com afinco, _______tirará boa nota.
f) Ele é de extremos: _____ama, ______odeia.
Questão 19. Complete as orações com a palavra entre
parênteses, fazendo a concordância adequada. Fique
atento as regras de concordância nominal:
a) Ela bebeu só _____taça de vinho, mas ficou _____
tonta. (meio)
b) A prefeita disse: “Muito__________ a todos vocês.”
(obrigado)
c) Esses brinquedos devem ter custado muito _______.
(caro)
d) As candidatas pareciam _________nervosas na hora
do teste. (meio)
e) Nesta prova, acertei ________questões que você.
(menos)
f) Ela pediu ______________os meus resumos.
(emprestado)
g) As recomendações seguem _________(anexo)
h) Esses livros usados são ____________ (barato)
Questão 20. Num parque público de Campinas (SP),
foram afixadas estas duas placas de aviso.
Identifique qual delas não está de acordo com o padrão
culto e reescreva-a, adequando-a a essa variedade
linguística.
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Sucesso!! Ótimo Recesso!!!
É PROIBIDO A
ENTRADA DE
ANIMAIS
É PROIBIDO A
ENTRADA DE
ANIMAIS
É PROIBIDA A
ENTRADA DE
BICICLETAS
É PROIBIDA A
ENTRADA DE
BICICLETAS