O documento define o que é uma adivinha e fornece alguns exemplos. As adivinhas são enigmas ou charadas desafiadoras que fazem as pessoas pensar. Elas existem há séculos e fazem parte da cultura popular, sendo comuns entre crianças e adultos.
O documento explica os conceitos básicos de percentagem, incluindo que percentagem é uma fração de 100 partes e o significado do símbolo %. Fornece exemplos de como calcular aumentos, descontos e porcentagens em situações como vendas, populações e outros dados.
Um pouco da história do Sistema de Númeração Decimal - PNAICVera Marlize Schröer
(1) Os números surgiram da necessidade de contar objetos, com pessoas usando pedras, sementes ou dedos para representar quantidades. (2) Os egípcios desenvolveram um sistema numérico primitivo com sete símbolos. (3) Os indianos criaram o sistema decimal posicional com dez algarismos, incluindo o zero, que é o sistema arábico-indiano utilizado atualmente.
[1] Os egípcios criaram os primeiros símbolos para representar números para fins de cálculo e comércio. [2] Eles desenvolveram um sistema de numeração baseado em sete algarismos-chave. [3] A necessidade de medir terras após inundações levou os egípcios a criarem frações.
O documento discute conceitos matemáticos como múltiplos, divisores, números primos e seus critérios de divisibilidade. Também apresenta jogos educacionais sobre esses temas e define objetos de aprendizagem como recursos digitais para construção do conhecimento.
O texto descreve a amizade entre um polvo chamado Manuel e um rouxinol. Manuel queria escrever um bilhete para agradecer o anel que ganhou de presente do seu amigo rouxinol. O texto também explica a diferença no som da letra L em palavras como "polvo" e "sol" em comparação com palavras como "aula" e "ouro".
O documento apresenta vários exercícios matemáticos para ajudar personagens de contos de fadas, incluindo encontrar números anteriores e subsequentes, ler horas em relógios, resolver adições e subtrações.
O documento discute conceitos de números negativos e positivos, incluindo altitudes, lucros e prejuízos. Também define números inteiros, naturais e a reta numérica, além de conceitos como módulo, números opostos e comparação de números inteiros.
O documento explica os conceitos básicos de percentagem, incluindo que percentagem é uma fração de 100 partes e o significado do símbolo %. Fornece exemplos de como calcular aumentos, descontos e porcentagens em situações como vendas, populações e outros dados.
Um pouco da história do Sistema de Númeração Decimal - PNAICVera Marlize Schröer
(1) Os números surgiram da necessidade de contar objetos, com pessoas usando pedras, sementes ou dedos para representar quantidades. (2) Os egípcios desenvolveram um sistema numérico primitivo com sete símbolos. (3) Os indianos criaram o sistema decimal posicional com dez algarismos, incluindo o zero, que é o sistema arábico-indiano utilizado atualmente.
[1] Os egípcios criaram os primeiros símbolos para representar números para fins de cálculo e comércio. [2] Eles desenvolveram um sistema de numeração baseado em sete algarismos-chave. [3] A necessidade de medir terras após inundações levou os egípcios a criarem frações.
O documento discute conceitos matemáticos como múltiplos, divisores, números primos e seus critérios de divisibilidade. Também apresenta jogos educacionais sobre esses temas e define objetos de aprendizagem como recursos digitais para construção do conhecimento.
O texto descreve a amizade entre um polvo chamado Manuel e um rouxinol. Manuel queria escrever um bilhete para agradecer o anel que ganhou de presente do seu amigo rouxinol. O texto também explica a diferença no som da letra L em palavras como "polvo" e "sol" em comparação com palavras como "aula" e "ouro".
O documento apresenta vários exercícios matemáticos para ajudar personagens de contos de fadas, incluindo encontrar números anteriores e subsequentes, ler horas em relógios, resolver adições e subtrações.
O documento discute conceitos de números negativos e positivos, incluindo altitudes, lucros e prejuízos. Também define números inteiros, naturais e a reta numérica, além de conceitos como módulo, números opostos e comparação de números inteiros.
O documento fornece informações sobre a estrutura e formas poéticas do cordel. Explica que o cordel segue regras de métrica e rima, podendo ser escrito em sextilhas, décimas ou galopes. Detalha diferentes modelos de estrutura poética com exemplos.
A multiplicação é a soma de quantidades iguais repetidas vezes. O documento explica o que é multiplicação, como se faz com os dedos e inclui links para jogos educativos sobre o tema.
Este documento discute a resolução de problemas matemáticos através da aplicação das operações básicas. Ele explica que os alunos podem construir seu próprio conhecimento matemático resolvendo problemas e que isso ajuda a desenvolver o pensamento crítico. O documento também apresenta os quatro passos essenciais para a resolução de problemas de acordo com o matemático húngaro George Pólya e fornece palavras-chave associadas a cada operação básica.
1) O documento discute frações equivalentes e como encontrar frações equivalentes multiplicando ou dividindo o numerador e denominador por um mesmo valor.
2) Explica que simplificar frações é dividir o numerador e denominador pelo seu máximo divisor comum (MDC) para encontrar a forma irredutível da fração.
3) Fornece exemplos de como simplificar frações para encontrar suas formas irredutíveis.
Este documento contém uma apostila com atividades para crianças como ligar figuras iguais, colorir letras inicias de nomes, completar sequências numéricas e identificar quantidades de objetos. As atividades visam o desenvolvimento de habilidades como reconhecimento de letras, números e figuras geométricas.
O documento descreve os principais conceitos do campo conceitual aditivo, incluindo classes de situações como combinação, transformação, comparação e composição. Explica que embora situações envolvam adição e subtração, a forma como a pergunta é formulada torna as situações cognitivamente diferentes para as crianças. Também ressalta a importância de diversificar atividades para permitir que crianças construam raciocínios adequados a cada situação.
O documento discute a história dos números e conceitos matemáticos como Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC). Explica como os humanos primitivos contavam objetos e como a matemática evoluiu com a agricultura e pecuária. Também define MMC e MDC, mostrando exemplos de como calculá-los e situações em que são úteis.
O documento explica os conceitos de múltiplos e divisores de um número. Apresenta exemplos de múltiplos de 4 e 6 e explica que os múltiplos de um número são obtidos multiplicando-o por 0, 1, 2, 3 e assim sucessivamente. Também mostra que qualquer número é divisor de si mesmo e múltiplo de 1.
O documento apresenta atividades inspiradas em uma parlenda com 4 frases que abordam conceitos como rima e palavras. As atividades incluem colorir palavras que rimam, caça-palavras e preenchimento de uma tabela com características de palavras.
A atividade propõe que os alunos pintem e recortem flores iguais e troquem suas pétalas, formando um "jardim da diversidade", antes de discutir como garantir os direitos de aprendizagem de todos diante da diversidade, como animar alunos desanimados e como reagir às inovações.
1) O documento discute o sistema de numeração decimal, que é o tipo de representação numérica usado atualmente e é organizado na base 10.
2) Uma característica importante é ser posicional, onde o valor de cada algarismo depende de sua posição, com cada posição determinando uma multiplicação por uma potência de 10.
3) O documento ressalta a importância de trabalhar as características do sistema de numeração decimal na educação matemática escolar.
Este documento introduz conceitos de frações para alunos do 5o ano, ensinando que frações equivalentes representam a mesma porção de um todo e que multiplicar ou dividir o numerador e denominador de uma fração por um mesmo número resulta em uma fração equivalente. Exemplos ilustram como encontrar a quantidade de quadradinhos a serem pintados para representar diferentes frações.
O documento discute estratégias para ensinar matemática nos primeiros anos do ensino fundamental, incluindo o uso de jogos, brincadeiras, materiais concretos e a resolução de problemas. É enfatizada a importância de desenvolver raciocínio lógico, habilidades de relacionamento e criatividade por meio dessas atividades.
1) As frações tiveram origem no Egito antigo, quando os geômetras precisavam medir áreas de plantio ao longo do Nilo usando cordas divididas em partes iguais.
2) Uma fração representa a divisão de uma quantidade em partes iguais. Os egípcios usavam principalmente frações com numerador 1.
3) As frações permitem representar medidas que não são quantidades inteiras, como resultado de divisões.
Você já pensou, escreveu ou viu algum número hoje? Se sim, saiba que com certeza ele é um número natural. Isso mesmo! Compreendem os números naturais todos aqueles utilizados em uma contagem, seja para delimitar uma ordem, uma medida ou uma codificação.Sendo assim, temos a seguinte sequência composta pelos números naturais: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12…Ela pode ser aplicada em qualquer situação e, sua representação, se dá por meio do símbolo IN, o qual representa o conjunto dos números naturais:
IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12…}
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - Secretaria Municipal da Educação de Marília - SP
Docente - Profª Daniela Miranda Fernandes Santos
Doutoranda em Educação pela FCT-UNESP de Presidente Prudente
Resumos para a prova de aferição de matemática 4 anoovi2
1) O documento apresenta resumos de conceitos matemáticos do 6o ano, incluindo números inteiros e decimais, operações como adição, subtração, multiplicação e divisão, múltiplos e divisores.
2) São explicados conceitos como leitura e escrita de números, ordens numéricas, propriedades das operações, fracções equivalentes e operações com fracções.
3) Critérios de divisibilidade e números partitivos também são abordados.
O documento descreve as propriedades dos números naturais, incluindo que o conjunto dos números naturais é representado por IN e contém 1, 2, 3, 4, 5 e assim sucessivamente até a infinito. Também explica que 0 não pertence ao conjunto dos números naturais, mas pertence ao conjunto dos números inteiros não negativos, representado por IN0.
1) O documento discute propriedades da multiplicação de números naturais, incluindo a comutativa, a distributiva e a existência de elementos neutro e absorvente.
2) É apresentado um exemplo numérico de multiplicação e definido o algoritmo.
3) Problemas e exercícios são fornecidos para exemplificar o uso das propriedades da multiplicação.
Este documento descreve a história da numeração ao redor do mundo, desde os primórdios da contagem com pedras e dedos até os sistemas numéricos desenvolvidos pelos egípcios, maias, gregos, romanos, chineses e indianos. O sistema numérico indo-arábico, difundido pelos árabes a partir do sistema numérico indiano, é o sistema que utilizamos atualmente.
1) O documento apresenta um jogo de adivinhas sobre elementos musicais como instrumentos, ritmos e sons.
2) Os jogadores devem escolher entre opções de respostas para adivinhar o que está sendo descrito em cada pergunta/adivinha.
3) Acertando, eles avançam no jogo, enquanto errando podem tentar novamente ou desistir.
Este documento contém vários adivinhas e provérbios relacionados a alimentos, como castanhas, azeitonas, ovos, cebolas, pão, peixe e frutas. Menciona também processos de conservação de alimentos como embalagem, congelamento, salga, fumeiro e adição de açúcar ou conservantes.
O documento fornece informações sobre a estrutura e formas poéticas do cordel. Explica que o cordel segue regras de métrica e rima, podendo ser escrito em sextilhas, décimas ou galopes. Detalha diferentes modelos de estrutura poética com exemplos.
A multiplicação é a soma de quantidades iguais repetidas vezes. O documento explica o que é multiplicação, como se faz com os dedos e inclui links para jogos educativos sobre o tema.
Este documento discute a resolução de problemas matemáticos através da aplicação das operações básicas. Ele explica que os alunos podem construir seu próprio conhecimento matemático resolvendo problemas e que isso ajuda a desenvolver o pensamento crítico. O documento também apresenta os quatro passos essenciais para a resolução de problemas de acordo com o matemático húngaro George Pólya e fornece palavras-chave associadas a cada operação básica.
1) O documento discute frações equivalentes e como encontrar frações equivalentes multiplicando ou dividindo o numerador e denominador por um mesmo valor.
2) Explica que simplificar frações é dividir o numerador e denominador pelo seu máximo divisor comum (MDC) para encontrar a forma irredutível da fração.
3) Fornece exemplos de como simplificar frações para encontrar suas formas irredutíveis.
Este documento contém uma apostila com atividades para crianças como ligar figuras iguais, colorir letras inicias de nomes, completar sequências numéricas e identificar quantidades de objetos. As atividades visam o desenvolvimento de habilidades como reconhecimento de letras, números e figuras geométricas.
O documento descreve os principais conceitos do campo conceitual aditivo, incluindo classes de situações como combinação, transformação, comparação e composição. Explica que embora situações envolvam adição e subtração, a forma como a pergunta é formulada torna as situações cognitivamente diferentes para as crianças. Também ressalta a importância de diversificar atividades para permitir que crianças construam raciocínios adequados a cada situação.
O documento discute a história dos números e conceitos matemáticos como Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC). Explica como os humanos primitivos contavam objetos e como a matemática evoluiu com a agricultura e pecuária. Também define MMC e MDC, mostrando exemplos de como calculá-los e situações em que são úteis.
O documento explica os conceitos de múltiplos e divisores de um número. Apresenta exemplos de múltiplos de 4 e 6 e explica que os múltiplos de um número são obtidos multiplicando-o por 0, 1, 2, 3 e assim sucessivamente. Também mostra que qualquer número é divisor de si mesmo e múltiplo de 1.
O documento apresenta atividades inspiradas em uma parlenda com 4 frases que abordam conceitos como rima e palavras. As atividades incluem colorir palavras que rimam, caça-palavras e preenchimento de uma tabela com características de palavras.
A atividade propõe que os alunos pintem e recortem flores iguais e troquem suas pétalas, formando um "jardim da diversidade", antes de discutir como garantir os direitos de aprendizagem de todos diante da diversidade, como animar alunos desanimados e como reagir às inovações.
1) O documento discute o sistema de numeração decimal, que é o tipo de representação numérica usado atualmente e é organizado na base 10.
2) Uma característica importante é ser posicional, onde o valor de cada algarismo depende de sua posição, com cada posição determinando uma multiplicação por uma potência de 10.
3) O documento ressalta a importância de trabalhar as características do sistema de numeração decimal na educação matemática escolar.
Este documento introduz conceitos de frações para alunos do 5o ano, ensinando que frações equivalentes representam a mesma porção de um todo e que multiplicar ou dividir o numerador e denominador de uma fração por um mesmo número resulta em uma fração equivalente. Exemplos ilustram como encontrar a quantidade de quadradinhos a serem pintados para representar diferentes frações.
O documento discute estratégias para ensinar matemática nos primeiros anos do ensino fundamental, incluindo o uso de jogos, brincadeiras, materiais concretos e a resolução de problemas. É enfatizada a importância de desenvolver raciocínio lógico, habilidades de relacionamento e criatividade por meio dessas atividades.
1) As frações tiveram origem no Egito antigo, quando os geômetras precisavam medir áreas de plantio ao longo do Nilo usando cordas divididas em partes iguais.
2) Uma fração representa a divisão de uma quantidade em partes iguais. Os egípcios usavam principalmente frações com numerador 1.
3) As frações permitem representar medidas que não são quantidades inteiras, como resultado de divisões.
Você já pensou, escreveu ou viu algum número hoje? Se sim, saiba que com certeza ele é um número natural. Isso mesmo! Compreendem os números naturais todos aqueles utilizados em uma contagem, seja para delimitar uma ordem, uma medida ou uma codificação.Sendo assim, temos a seguinte sequência composta pelos números naturais: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12…Ela pode ser aplicada em qualquer situação e, sua representação, se dá por meio do símbolo IN, o qual representa o conjunto dos números naturais:
IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12…}
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - Secretaria Municipal da Educação de Marília - SP
Docente - Profª Daniela Miranda Fernandes Santos
Doutoranda em Educação pela FCT-UNESP de Presidente Prudente
Resumos para a prova de aferição de matemática 4 anoovi2
1) O documento apresenta resumos de conceitos matemáticos do 6o ano, incluindo números inteiros e decimais, operações como adição, subtração, multiplicação e divisão, múltiplos e divisores.
2) São explicados conceitos como leitura e escrita de números, ordens numéricas, propriedades das operações, fracções equivalentes e operações com fracções.
3) Critérios de divisibilidade e números partitivos também são abordados.
O documento descreve as propriedades dos números naturais, incluindo que o conjunto dos números naturais é representado por IN e contém 1, 2, 3, 4, 5 e assim sucessivamente até a infinito. Também explica que 0 não pertence ao conjunto dos números naturais, mas pertence ao conjunto dos números inteiros não negativos, representado por IN0.
1) O documento discute propriedades da multiplicação de números naturais, incluindo a comutativa, a distributiva e a existência de elementos neutro e absorvente.
2) É apresentado um exemplo numérico de multiplicação e definido o algoritmo.
3) Problemas e exercícios são fornecidos para exemplificar o uso das propriedades da multiplicação.
Este documento descreve a história da numeração ao redor do mundo, desde os primórdios da contagem com pedras e dedos até os sistemas numéricos desenvolvidos pelos egípcios, maias, gregos, romanos, chineses e indianos. O sistema numérico indo-arábico, difundido pelos árabes a partir do sistema numérico indiano, é o sistema que utilizamos atualmente.
1) O documento apresenta um jogo de adivinhas sobre elementos musicais como instrumentos, ritmos e sons.
2) Os jogadores devem escolher entre opções de respostas para adivinhar o que está sendo descrito em cada pergunta/adivinha.
3) Acertando, eles avançam no jogo, enquanto errando podem tentar novamente ou desistir.
Este documento contém vários adivinhas e provérbios relacionados a alimentos, como castanhas, azeitonas, ovos, cebolas, pão, peixe e frutas. Menciona também processos de conservação de alimentos como embalagem, congelamento, salga, fumeiro e adição de açúcar ou conservantes.
Este documento contém 25 charadas infantis curtas com perguntas e respostas sobre objetos do dia a dia, animais, palavras e suas definições. As charadas brincam com duplos sentidos e jogos de palavras para provocar a curiosidade e a diversão das crianças.
Este documento apresenta um jogo pedagógico com três charadas, onde os alunos competem para responder corretamente cada charada no menor tempo possível. As charadas incluem adivinhas sobre coisas que podem encher uma sala mas não uma colher, ter quartos mas não salas e ter meias mas não pés, e algo que faz chorar mas não é cebola e pode ser morto sem estar vivo.
Jogos para alfabetização, incidindo sobre várias unidades da língua: letras, unidades fonológicas diversas, palavras, etc. Jogos de reflexão fonológica, de construção do sistema alfabético, de ortografia, de aprendizagem de letras e da ordem alfabética, etc.
Blog: oficinasdealfabetização.blogspot.com
Lica Araujo
O documento lista as atividades de um evento que inclui palhaços, pinturas de cara, rifas, teatro, barracas, adivinhas, anedotas, animações, jogos, cabeleireiro, mágica, música e desfile de moda. Também lista os juízes e participantes do evento.
O documento discute o desenvolvimento humano e cuidados para crescer de maneira saudável. Ele explica que o corpo passa por três etapas principais - infância, adolescência e idade adulta - e requer cuidados como higiene, vacinas, lazer e alimentação para crescer bem. Ele também destaca a importância de cuidados com piolhos nas escolas.
Este documento contém uma coleção de piadas divididas em categorias que vão de A a Z. As piadas abordam temas como advogados, animais, argentinos, bêbados, crianças e outros. O documento serve como uma lista de piadas para diversão e entretenimento.
Uma coleção de adivinhas e anedotas curtas compartilhadas por alunos da turma 302. As adivinhas incluem perguntas sobre o que é amarelo no céu (o sol), o que é pequeno e tira mel das flores (abelha), o que tem coroa mas não é rei (abacaxi), o que nada mas não é peixe (sereia), o que entra na água sem se molhar (sombra), o que fica na água mas não anda (peixe), o que pula mas não é pipoca (sap
1) O documento contém 10 perguntas matemáticas e lógicas.
2) As perguntas envolvem cálculos, proporções, lógica e raciocínio.
3) As respostas explicam como chegar às soluções de cada pergunta de forma concisa.
O documento discute a história dos videogames, desde os primeiros jogos eletrônicos em 1951 até as modernas consolas como o Playstation 3 e Xbox 360. Também aborda os tipos de jogos, incluindo jogos educacionais, e incentiva o leitor a considerar uma carreira na criação de jogos.
O documento discute como os alunos do ensino fundamental na escola EE lêem, desenham e escrevem sobre o livro "Alice no País das Maravilhas" sob a liderança da professora Maria Ângela, desenvolvendo sua imaginação e qualidade na leitura.
1) O documento descreve um aplicativo para concurso de previsão de resultados da Copa do Mundo de 2010, no qual os participantes formam equipes para escolher placares.
2) O aplicativo permite que os jogadores vejam os placares dos amigos e discutam estratégias, e fornece atualizações sobre a Copa.
3) Também são descritas outras ações de marketing como um jogo para achar bolas espalhadas pelo Rio com prêmios e postagens no Twitter sobre a Copa.
O documento lista e descreve vários tipos de passatempos, incluindo quebra-cabeças, labirintos, colorir, ligar pontos e palavras cruzadas. Ele também fornece uma definição de passatempos como atividades de entretenimento livre que as pessoas podem fazer sozinhas ou em grupo.
O documento discute definições de brincadeira e jogo, elementos essenciais de jogos, o que faz as pessoas jogarem, e benefícios surpreendentes dos jogos. Define brincadeira como uma atividade espontânea e jogo como um sistema formal com conflito estruturado e resultado único. Aponta decisões significativas, resolução de problemas e equilíbrio de desafios como estruturas presentes em jogos.
Este documento contém adivinhas sobre símbolos e tradições de Natal. As adivinhas descrevem objetos como árvores de Natal, velas, bolas de enfeite, bolo-rei, sinos, presentes, estrelas, presépios, coroas de Natal, anjos, azevinho e Pai Natal.
Vinte galinhas têm quarenta patas. Catarina contou quarenta cogumelos na floresta, treze morreram, então viveram vinte e sete. Na sala de aula há 23 cadeiras e 22 meninos, uma cadeira está vazia. No zoológico há 2 elefantes com 60 patas, 10 macacos com 40 patas, 12 papagaios com 24 patas e 5 tigres com 20 patas, totalizando 144 patas.
O documento apresenta uma lista de itens com a pergunta "O que é o que é?" e a instrução para clicar e ouvir a resposta de cada item. Os itens da lista incluem minhoca, piolho, ovo, queijo, chapéu, pipoca, chuva, baralho e lápis.
Este documento é um guia de atividades e jogos para pioneiras que inclui instruções para construir e participar de diversos jogos, como jogos aquáticos, corrida de bigas, e uso de catapultas, com o objetivo de promover o desenvolvimento físico e a diversão das pioneiras de forma segura e criativa ao ar livre.
Este documento apresenta uma série de problemas matemáticos envolvendo as famílias Gorgonzola e Cascagrossa. Os problemas abordam tópicos como peso de pessoas e animais em um barco, número de mordidas de pulgas, quantidades de roupas vestidas e muito mais. Ao todo são 15 problemas diferentes para testar habilidades matemáticas.
O documento discute os desafios contínuos enfrentados pelas escolas para acompanhar as constantes mudanças e promover o sucesso educativo. Também destaca a importância de se reinventarem, aproveitarem oportunidades e se adaptarem de forma inovadora.
O documento apresenta uma sequência didática sobre a história "A Galinhazinha Vermelha" para alunos do 1o ano. Os objetivos incluem trabalhar a oralidade, escrita, criatividade, identificar machos e fêmeas, reconhecer animais e compreender a sequência de um texto. As atividades propostas envolvem ouvir a história, identificar personagens, plantar trigo, fazer pão e refletir sobre cooperação.
O documento apresenta vários poemas e textos curtos sobre animais e suas atividades. Inclui perguntas sobre qual animal sabe a hora e respostas divertidas sobre o que cada um está fazendo em vez de verificar as horas.
O documento apresenta vários poemas e textos curtos sobre animais e suas atividades. Inclui perguntas sobre que horas são feitas a vários animais, cada um dando uma resposta diferente sobre a hora ou sobre o que está fazendo no momento.
O documento apresenta vários poemas e textos curtos sobre animais e suas atividades. Inclui perguntas sobre qual animal sabe a hora e respostas divertidas sobre o que cada um está fazendo ao invés de verificar as horas. Abrange uma variedade de animais como pássaros, répteis, mamíferos e seus comportamentos comuns.
O documento apresenta vários poemas e textos curtos sobre animais e suas atividades. Inclui perguntas sobre qual animal sabe a hora e respostas com desculpas ou a hora real. Abrange uma variedade de animais como pássaros, répteis, mamíferos e seus comportamentos.
O documento apresenta várias atividades educativas como adivinhas, jogos, histórias e receitas culinárias simples para serem realizadas com crianças. Inclui uma história sobre uma galinha dos ovos de ouro e uma receita de tomate recheado. As atividades visam o desenvolvimento de habilidades como raciocínio lógico e coordenação motora fina.
Trava línguas são frases folclóricas criadas para desafiar a pronúncia, geralmente contendo sílabas repetidas. Eles são comuns no interior do Brasil e podem ajudar no desenvolvimento da fala de crianças. Alguns exemplos incluem "Maria-Mole é molenga" e "Tinha tanta tia tantã".
P ee jornalista cecilia de godoy camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...Gisela Martin
Nesta história em quadrinhos, Calvin, um menino criativo, imagina se mudar sozinho para o Alasca com seu tigre de pelúcia, Haroldo. No entanto, Haroldo acha que a viagem será rápida ao contrário do que Calvin pensa.
O documento apresenta atividades de alfabetização voltadas para o ensino da leitura e escrita. As atividades abordam os cinco eixos da alfabetização e envolvem estratégias como descoberta de texto, trabalho com rimas, formação de palavras, entre outras. O documento também apresenta um texto informativo sobre raposas e as vantagens do origami para o desenvolvimento infantil.
O documento apresenta vários poemas e textos curtos sobre animais e suas atividades. Inclui perguntas sobre quais animais são iguais e respostas com horas do dia. Abrange uma variedade de animais como pássaros, gatos, cães e vacas.
O documento apresenta sugestões de atividades para o ensino básico sobre a cultura cigana. Inclui 10 fichas com histórias e informações sobre aspectos da vida cigana como o traje, a família, a escola e o nomadismo. Fornece também curiosidades e sugestões de atividades para os alunos.
Este documento contém várias músicas infantis populares em português, incluindo "Papagaio Louro", "Joana Come a Papa", e "Eu Vi um Sapo". As letras exploram temas como animais, comida, brincadeiras e atividades diárias de crianças.
Este documento contém várias músicas infantis populares em português, incluindo "Papagaio Louro", "Joana Come a Papa", e "Eu Vi um Sapo". As letras exploram temas como animais, comida, brincadeiras e atividades cotidianas de crianças.
As vespas são atraídas por alimentos açucarados. Deve-se manter a calma se uma vespa pousar sobre nós e evitar movimentos bruscos para que ela voe embora rapidamente. Em caso de mordida de animais, deve-se lavar a ferida com água e sabão e retirar o ferrão se picado por uma abelha.
O documento explica como evitar picadas de insetos e o que fazer em caso de picadas ou mordidas. Deve-se lavar feridas com água e sabão e retirar ferrões de abelhas. Em caso de hemorragia, deve-se pressionar a área e elevar a cabeça.
O documento fala sobre como evitar picadas de insetos e o que fazer em caso de picadas ou mordidas. Deve-se lavar feridas com água e sabão e retirar ferrões de abelhas. Em caso de hemorragia, deve-se pressionar a área e elevar a cabeça.
Coleção planejamento ensino infantil simone helen drumond1SimoneHelenDrumond
1. O documento discute o planejamento de uma sequência didática utilizando narrativas cantadas, adivinhas e projetos para crianças. 2. Inclui canções, atividades de ciências, artes, matemática e ciências sociais sobre sapos e cuidados com os pés. 3. Também apresenta um projeto para criação de um livro de adivinhas pelas crianças.
O documento apresenta 45 canções infantis brasileiras tradicionais. As canções abordam temas como brincadeiras, animais, contos e rimas para entreter e educar crianças.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
2. Adivinha - enigma que consiste num jogo de palavras, com vista a encontrar uma solução As adivinhas são também conhecidas como adivinhações, são perguntas em formato de charadas desafiadoras que fazem as pessoas pensar e se divertir. São criadas pelas pessoas e fazem parte da cultura popular. São muito comuns entre as crianças, mas também fazem sucesso entre os adultos e idosos. As adivinhas existem a algumas centenas de anos eles, são uma espécie de uma piada são perguntas engraçadas, são mais conhecidas pelo nome “o que é”? “O que é”? Muitas pessoas passam o dia tentando inventar uma. O Que é a Adivinha?
3. Achas que é divertida a adivinha? [Seca] (Perguntar aos alunos)
4. 1 Não tem pernas mesmo assim,Não há melhor andarilho,Não tem braços e onde mexeDeixa tudo num sarilho.
5. 2 - Minha raça perseguida,Os meus dentes dão marfim;Com a tromba me defendoTentando afastar o fim.
6. 3 Que é que diz um ouriço - cacheiro quando vai contra um cacto?
7. 4 Deve-se dizer “seis mais sete são onze” ou “seis e sete são onze”?
8. 5 Na frase : “O ladrão foi preso ontem,” onde se encontra o sujeito?
10. 7 Sou corpo de muitas línguasE com elas todas falo.Quando estou com quem me entendePor dar gosto não me calo.Os meus amigos são dezE com todos bem me dou,São eles que me procuram,Que eu procurá-los não vou.
18. Um homem entra a correr numa farmácia. -Eu desejo um remédio radical para os soluços! -Verdadeiramente radical? -perguntou o farmacêutico. -Sim, ra-di-cal. O farmacêutico dá-lhe então um par de estalos na cara. -Bem! - diz o enfermeiro a sorrir. – Já lhe passaram os soluços? O homem, chateado, passa as mãos pela cara e diz: -Ó seu imbecil! O remédio era para a minha mulher que está no carro à espera…
19. Filme de Animação http://www.dailymotion.com/video/x125db_videos-para-rir_fun