O documento resume as atas de uma reunião de avaliação do 1o período letivo de 2011/2012 para a turma 5oB. Nele, o Conselho de Turma avalia o aproveitamento e comportamento dos alunos, identifica aqueles em risco de retenção ou que necessitam de planos de recuperação, e discute medidas de apoio a alunos com necessidades educativas especiais.

1. Agrupamento Vertical de Escolas Dr.Garcia Domingues
Direção Regional de Educação do Algarve
ATA
Reuniões de Avaliação - 1º Período - 2011/2012
Convocatória Nº 28 de Quinta, 03 de Novembro de 2011
Turma : 5ºB - Curso Geral : Percurso Regular
DATA : Quarta, 21 de Dezembro de 2011
PONTO 1 : Avaliação do aproveitamento e comportamento/assiduidade dos alunos
individual e globalmente
Procedeu-se à avaliação dos alunos tendo o Conselho de Turma ponderado a situação individual e global
de cada aluno, depois de apreciadas as propostas de avaliação apresentadas pelos respectivos
professores.
Após a aprovação de todas as propostas de avaliação, foi efectuado o registo das mesmas nos
documentos devidos. Nas situações julgadas necessárias serão anexadas à presente acta as
justificações das avaliações atribuídas.
PONTO 1.1
Não foi atribuída avaliação pelo(s) professor(es) da(s) disciplina(s) de
_________________________________________, tendo sido atribuída(s) a(s) seguinte(s) alínea(s) na
pauta _________
PONTO 1.2
Feita a análise do aproveitamento global da turma, o mesmo foi considerado pelo Conselho de Turma
como satisfatório, e o seu comportamento tem sido irregular, uma vez que alguns dos alunos ainda não
se apresentam na fila aquando do toque bem como da conversa permanente entre os alunos dentro da
sala de aula. Como estratégia o diretor de turma entregou aos alunos um documento onde os mesmos
realizaram semanalmente a sua autoavaliação do comportamento; os docentes também têm indicação
para escrever um recado na caderneta aos encarregados de educação, sempre que os alunos não
tenham um comportamento adequado ou mesmo convidar o aluno a sair da sala de aula e levar uma
tarefa para a sala de estudo.
O Diretor de Turma informou que a maioria dos alunos manifesta ainda alguma irresponsabilidade
aquando da entrega de documentos com data. De salientar, o aluno Rui Ferreira que apresenta, por
vezes, um comportamentos irregular, tal como: manter conversas consigo próprio, mostrar-se irrequieto
no seu lugar (erguer-se e sentar-se com alguma frequência) e demonstrar de forma audível o
descontentamento com alguns dos seus desempenhos menos conseguidos. Estes comportamentos não
são visíveis nas disciplinas de língua portuguesa, ciências da natureza e educação física.
PONTO 1.3
Tendo sido atempadamente informados os respectivos Encarregados de Educação, atingiram metade
das faltas injustificadas permitidas o(s) aluno(s) (número, nome e número de disciplinas) _____
PONTO 1.4
Tendo sido atempadamente informados os respectivos Encarregados de Educação, atingiram o dobro de
tempos semanais de faltas injustificadas por disciplina
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PONTO 1.5
Tendo sido atempadamente informados os respectivos Encarregados de Educação, ultrapassaram o
limite de faltas permitidas o(s) aluno(s) (número, nome e número de disciplinas) e realizaram um Plano
Individual de trabalho
PONTO 1.6
Baixaram significativamente o seu aproveitamento, o(s) aluno(s) (número e nome) ___________ o que na
opinião do Conselho de Turma se fica a dever a _____
PONTO 1.7
Estão em risco de retenção os seguintes alunos ( nº e nome) número um, Ana Paula com níveis inferiores
a três a Língua Portuguesa, História e Geografia de Portugal, Ciências da Natureza e Matemática; número
seis, Emanuel Serol, com níveis inferiores a três a Língua Portuguesa, História e Geografia de Portugal,
Ciências da Natureza, Matemática e Educação Visual e Tecnológica.
PONTO 1.8
No sentido de superar esta situação, propõe o Conselho de Turma implementar os planos de
recuperação e responsabilizar mais os Encarregados de Educação.
PONTO 1.9
Foram propostos para aulas de Recuperação os alunos (número e disciplina) a Língua Portuguesa, os
alunos: Ana Paula Marques, número um, e João Santos, número dez; a Matemática: Ana Paula Marques,
número um, André João, número dois, Ivo Martins, número oito e Margarida Milhazes, número treze.
Foi elaborada a grelha correspondente ao Despacho Normativo nº50/2005.
PONTO 2 : Planos de Recuperação
Foram elaborados os planos de recuperação para os alunos número um, Ana Paula e número seis,
Emanuel Serol.
PONTO 3 : Planos de Acompanhamento
Não aplicável
PONTO 4 : Planos de Desenvolvimento/Outras Medidas de Apoio
Não aplicável
PONTO 5 : Alunos abrangidos pelo Decreto-lei n.º 3/2008
Tendo em conta as medidas educativas especiais do Decreto-lei 3/2008, de 7 de janeiro, a) apoio
pedagógico personalizado, d)adequações no processo de avaliação, e) currículo específico individual e f)
tecnologias de apoio, aplicadas ao aluno Pedro José Martins Nunes, nº17,
Relativamente à área não disciplinar de Autonomia Pessoal e Social, a docente de Educação Especial
informou que o aluno ao longo do 1º período, foi recetivo aos trabalhos propostos, no entanto,
apresentou um comportamento instável, não sendo por vezes o mais adequado.
Em termos académicos o Pedro revela dificuldades na escrita e leitura, compreensão e interpretação de
textos, necessita de orientação e reforço positivo constante para progredir nas suas aprendizagens.
Revela maior facilidade ao nível do cálculo e raciocínio.
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Foram ainda consideradas e analisadas as medidas educativas especiais do mesmo Decreto-lei, referido
anteriormente, aplicadas ao aluno Rui Manuel Costa Silva, nº19, que são: a) apoio pedagógico
personalizado, d) adequações no processo de avaliação, e) currículo específico individual e f)
tecnologias de apoio.
No que concerne à área não disciplinar de Autonomia Pessoal e Social, a docente de Educação Especial
informou que o Rui, ao longo do 1º período, tem revelado pouca confiança nas suas capacidades
mostrando por isso pouca recetividade às atividades propostas. O seu comportamento é influenciado
pelo Pedro, revelando-se também instável e por vezes pouco adequado.
Ao nível académico o Rui revela dificuldades na escrita, leitura, compreensão e interpretação de textos,
necessita de apoio direto e constante reforço positivo para a concretização das suas tarefas.
Ainda no que diz respeito a estes alunos, a docente de Educação Especial solicita que se coloquem os
trabalhos realizados nas aulas de cada disciplina, nos seus dossiês.
PONTO 5.1
O Conselho de turma analisou de seguida os casos dos alunos abrangidos pelo Decreto-lei n.º 3/2008 e
consideram que as mesmas não têm sido tão eficientes quanto o desejado, sendo necessário uma
melhor organização por parte dos alunos.
Relativamente à disciplina de HGP os alunos só poderão conseguir superar as dificuldades com um
apoio totalmente individual.
Relativamente ao aluno Pedro Nunes, este apresenta pouca assiduidade a EDM, tem um ritmo de trabalho
lento, agravado pela sua falta de empenho na resolução das tarefas e pouco se importando com a
conclusão das mesmas.
Em relação ao aluno Rui Silva, este revela pouco empenho e apresenta muitas faltas de material em EDF.
PONTO 6 : Alunos Estrangeiros abrangidos pelo Despacho Normativo n.º 7/2006
Não aplicável
PONTO 6.1
O Conselho de Turma analisou ainda o(s) caso(s) do(s) aluno(s) abrangidos pelo Despacho Normativo n.º
7/2006
PONTO 7 : Áreas Curriculares não Disciplinares e Projecto Curricular de Turma
PONTO 7.1
Relativamente às Áreas Curriculares Não Disciplinares o Conselho de Turma considerou que em Estudo
Acompanhado,
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Apresentação e explicação dos Critérios de Avaliação, Aulas Previstas; Explicação do trabalho a
desenvolver.
'Vamos estudar com a Adélia' - Leitura silenciosa e oral, análise e reflexão; Organização do dossier.
'O Senhor Vento e a menina Chuva'- Leitura expressiva e interpretação; Apresentação e exploração de
vários vídeos sobre posturas corretas (à secretária, a falar ao telemóvel, mochilas e livros a transportar).
Apoio ao estudo às disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa e Inglês.
'Uma folha na janela'-composição orientada; Apoio à realização dos T.P.C. Ed.Musical/Matemática; 'As
aventuras de João-Flor e Joana-Amor' - Leitura Expressiva.; Colaboração com a disciplina de Formação
Cívica na elaboração do Presépio de Natal; Auto-Avaliação.
Em Formação Cívica, foram tratados assuntos relacionados com a direcção de turma; eleição do
delegado/subdelegado de turma; delineamento de estratégias/assuntos a debater ao longo do ano com
os alunos; divulgação/análise de informação pertinente para os alunos; eleição do Prémio Mensal
Realização Jack Petchey e Turma TOP; limpeza da escola no âmbito das Brigadas Verdes; Módulo Viver
em Grupo; Sessões no âmbito da Educação para a Saúde (sessão sobre posturas realizado pelo centro
de saúde de silves) e educação alimentar; sessão sobre cyberbulying realizado pela Escola segura da
GNR de silves.
De salientar o interesse e empenho que os alunos demonstraram no desempenho das actividades
desenvolvidas nas unidades curriculares não disciplinares.
No que concerne às dificuldades diagnosticadas, os alunos apresentaram alguma desorganização no que
concerne aos trabalhos propostos.
PONTO 7.2
Relativamente ao Projecto Curricular de Turma tendo em conta que o tema aglutinador será
“Multiculturalidade para uma escola de sucesso”, as competências a desenvolver são as seguintes: 3a,
b, c; 5a; 6a; 8c; 9a; 10b.
O Diretor de Turma apresentou na reunião intercalar ao Conselho de Turma o subtema a desenvolver,
“3C`s – Convivendo Com Culturas” bem como a sugestão de algumas atividades a realizar com a turma,
em parceria com o 6ºB e 6ºD, nomeadamente, Intercâmbio com a Bulgária trabalhando a história do pais,
gastronomia, literatura, etnografia, dança, religião, música, datas comemorativas, jogos tradicionais,
concurso e torneio multicultural, palestras e formação aos docentes e encarregados de educação através
do ACIDI. Contudo os temas a trabalhar serão a cultura, religião e música. O produto final poderá
consistir numa maquete/jogo com pergunta/resposta.
PONTO 8 : Cumprimento dos critérios definidos nos Conselhos de Turma
PONTO 8.1
Em relação aos critérios definidos em Conselho de Turma, a maioria dos alunos encontra-se a cumprir os
mesmos. No entanto regista-se o esquecimento por parte de alguns alunos em apresentarem o material
solicitado, pelos docentes, para a realização de algumas atividades letivas, a apresentação de
justificativo para faltas e outros documentos
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PONTO 9 : Outros Assuntos
PONTO 9.1
O Conselho de Turma tomou conhecimento da anulação de matrícula neste período, do(s) aluno(s)
(número, nome e data) __
PONTO 9.2
E da transferência, neste período, do(s) aluno(s) (número, nome e data) ________ conforme notificação
dos serviços competentes ao Director de Turma, e que consta da pauta e restantes documentos.
PONTO 9.3
Actividades de Enriquecimento Curricular (clubes, desporto escolar...) Os alunos irão frequentar as
atividades de enriquecimento curricular apenas no 2º período por, no 1º período, ter sido entregue de
forma tardia o documento que contém os clubes ao diretor de turma, contudo, no Desporto Escolar
participou na modalidade Ténis - o aluno Miguel Martins. Este mesmo aluno participou também na
Assembleia de delegados de turma, no dia trinta de Novembro.
Na atividade interna a percentagem obtida pela turma foi de 95 por cento.
PONTO 9.4
O Conselho de Turma tratou ainda dos seguintes assuntos : No que diz respeito ao Projeto “Educação
Sexual” ainda não foi possível trabalhar os conteúdos planificados tendo ficado previsto a sua realização
para o início do segundo período.
9.5-O Conselho de Turma tratou ainda dos seguintes assuntos: O Diretor de turma estabeleceu ainda
contatos com os encarregados de educação dos seguintes alunos: Ana Paula, número um; André João,
número dois; Catarina Leal, número quatro; Diana Marques, número cinco; Emanuel Serol, número seis;
Hugo Eleutério, número sete; Margarida Mateus, número doze; Margarida Milhazes, número treze; Miguel
Martins, número catorze; Mirtcho Mirtchev, número quinze; Pedro Nunes, número dezassete; Rui Ferreira,
número dezoito; Rui Silva, número dezanove.
O Director de Turma chamou à atenção para o facto dos dossiês para as aulas de substituição que se
encontram na sala de estudo e deverem estar atualizadas com todo o material necessário às referidas
aulas.
Em relação ao Prémio Jack Petchey, os alunos vencedores na turma foram: no mês de Outubro e
Dezembro, a aluna número quatro, Catarina Leal;
Procedeu-se ao preenchimento da grelha do projecto Turma TOP.
Por fim o Director de Turma informou que a reunião com Encarregados de Educação será dia cinco de
Janeiro de dois mil e onze pelas dezasseis horas e quinze minutos .
E nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunião da qual se lavrou a presente acta que
depois de lida e aprovada é assinada nos termos da lei
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Nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunião, da qual se lavrou a presente acta, que
depois de lida e aprovada vai ser assinada nos termos da lei.
ASSINATURAS
Coordenador(a): ______________________________________________________________
( Tito Romeu Gomes de Sousa Maia Mendes)
Secretário(a): ______________________________________________________________
( Isabel Maria Rodrigues Estêvão)
Data de Aprovação:
Director(a): ______________________________________________________________
( António José Condessa Martins)
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