Ficha formativa gramatical de Lingua Portuguesa do 8.ºano.
Ficha de exercicios sobre relação entre palavras.
Relação de hierarquia, semelhança, parte-todo, grafia e fonia.
Não contém resolução.
Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdfPaula Lopes
1) O documento apresenta exercícios sobre funções sintáticas em português, incluindo identificar tipos de sujeito, predicados, complementos e modificadores em frases.
2) Os exercícios pedem para associar frases a informações sobre funções sintáticas, sublinhar elementos em frases e estabelecer correspondências entre frases e funções.
3) O objetivo é que os alunos reconheçam e classifiquem diferentes elementos gramaticais em frases.
O documento é uma prova escrita de Português para alunos do 8o ano. Contém instruções para os alunos responderem a perguntas sobre dois textos, um sobre dragões guardando tesouros e outro sobre o filme "O Hobbit".
O documento classifica e identifica subclasses de verbos em frases. A primeira parte classifica 22 verbos em frases segundo sua subclasse como transitivo, auxiliar, copulativo ou intransitivo. A segunda parte identifica a função sintática de elementos sublinhados nas mesmas frases como sujeito, objeto direto ou indireto.
O documento apresenta um exercício sobre adjetivos qualificativos e numerais em língua portuguesa. O exercício pede para classificar adjetivos em frases, escrever frases no plural, e identificar e flexionar adjetivos em graus de comparação em uma frase dada.
O documento lista vários recursos expressivos presentes em frases como comparações, metáforas, hipérboles, onomatopeias, personificações, repetições, antíteses e alegorias. As frases exemplificam esses recursos de forma concisa para identificação.
Exercícios determinantes pronomes e quantificadoresCélia Gonçalves
O documento discute as subclasses da classe dos determinantes em português, incluindo artigos definidos, demonstrativos, indefinidos e quantificadores. Ele fornece exemplos de determinantes e exercícios para identificar e selecionar determinantes em frases.
1. Apresenta os principais recursos expressivos da língua portuguesa em 8 itens.
2. Fornece exemplos de cada recurso para ilustrar seu uso.
3. Pede para identificar os recursos presentes em 5 exemplos de frases literárias.
Este documento fornece instruções para identificar conjunções e locuções coordenativas em frases. Apresenta 10 exemplos de frases com conjunções e locuções a sublinhar. Também inclui um quadro para completar com as subclasses de conjunções encontradas em duas frases adicionais.
Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdfPaula Lopes
1) O documento apresenta exercícios sobre funções sintáticas em português, incluindo identificar tipos de sujeito, predicados, complementos e modificadores em frases.
2) Os exercícios pedem para associar frases a informações sobre funções sintáticas, sublinhar elementos em frases e estabelecer correspondências entre frases e funções.
3) O objetivo é que os alunos reconheçam e classifiquem diferentes elementos gramaticais em frases.
O documento é uma prova escrita de Português para alunos do 8o ano. Contém instruções para os alunos responderem a perguntas sobre dois textos, um sobre dragões guardando tesouros e outro sobre o filme "O Hobbit".
O documento classifica e identifica subclasses de verbos em frases. A primeira parte classifica 22 verbos em frases segundo sua subclasse como transitivo, auxiliar, copulativo ou intransitivo. A segunda parte identifica a função sintática de elementos sublinhados nas mesmas frases como sujeito, objeto direto ou indireto.
O documento apresenta um exercício sobre adjetivos qualificativos e numerais em língua portuguesa. O exercício pede para classificar adjetivos em frases, escrever frases no plural, e identificar e flexionar adjetivos em graus de comparação em uma frase dada.
O documento lista vários recursos expressivos presentes em frases como comparações, metáforas, hipérboles, onomatopeias, personificações, repetições, antíteses e alegorias. As frases exemplificam esses recursos de forma concisa para identificação.
Exercícios determinantes pronomes e quantificadoresCélia Gonçalves
O documento discute as subclasses da classe dos determinantes em português, incluindo artigos definidos, demonstrativos, indefinidos e quantificadores. Ele fornece exemplos de determinantes e exercícios para identificar e selecionar determinantes em frases.
1. Apresenta os principais recursos expressivos da língua portuguesa em 8 itens.
2. Fornece exemplos de cada recurso para ilustrar seu uso.
3. Pede para identificar os recursos presentes em 5 exemplos de frases literárias.
Este documento fornece instruções para identificar conjunções e locuções coordenativas em frases. Apresenta 10 exemplos de frases com conjunções e locuções a sublinhar. Também inclui um quadro para completar com as subclasses de conjunções encontradas em duas frases adicionais.
O documento descreve as características e estrutura do texto dramático. Apresenta a estrutura interna dividida em exposição, conflito e desenlace, e a estrutura externa com divisões em atos e cenas. Também descreve as modalidades do discurso, categorias como ação, personagens, espaço e tempo, além de formas do gênero dramático e outros intervenientes no texto.
1) O documento discute as funções sintáticas de predicados e complementos.
2) São apresentados os tipos de complementos - direto, indireto, oblíquo e agente da passiva - e como identificá-los.
3) Também são explicados o predicativo do sujeito e o modificador, e como distingui-los dos demais elementos da frase.
Este documento é um teste de avaliação de língua portuguesa para alunos do 7o ano. Contém várias perguntas sobre um texto noticioso fictício sobre prisões que se transformarão em museus. As perguntas abordam conceitos como tipo de texto, partes da notícia, pontuação correta e classificação de afirmações como verdadeiras ou falsas.
A empresa está enfrentando desafios financeiros devido à queda nas vendas e precisa cortar custos. O diretor financeiro recomenda demitir funcionários para economizar em folha de pagamento ou negociar reduções salariais para evitar demissões.
Este documento discute os complementos oblíquos e como eles se diferenciam dos complementos diretos e indiretos. Exemplos mostram que expressões como "de futebol" e "na Suíça" desempenham a função de complemento oblíquo porque não podem ser substituídas por pronomes.
O documento descreve as principais classes de determinantes em três frases:
1) Os determinantes geralmente vêm antes dos nomes e concordam com eles em gênero e número. 2) Existem várias classes de determinantes, incluindo artigos definidos, indefinidos, possessivos, demonstrativos e numerais. 3) Estas classes de determinantes especificam o significado do substantivo, limitando ou concretizando seu significado.
O documento descreve as subclasses de verbos em português, incluindo verbos principais (intransitivos, transitivos diretos, transitivos indiretos, transitivos diretos e indiretos) e verbos auxiliares (usados nos tempos compostos, na voz passiva, com função temporal ou aspectual, e com função modal).
O excerto descreve como a cidade de Lisboa se preparou para resistir ao cerco do rei de Castela após a morte do conde Andeiro. Os habitantes mostravam coragem na defesa dos muros, com clérigos e frades também envolvidos. O Mestre de Avis liderava a vigilância noturna de forma dedicada. As portas da cidade eram vigiadas para impedir a entrada de espiões e as pessoas trabalhavam em harmonia pelo bem comum.
Este documento fornece uma lista de exercícios de análise sintática de frases. O primeiro exercício pede para identificar a função sintática destacada em cada frase. O segundo exercício classifica diferentes tipos de orações. O terceiro exercício classifica o tipo de sujeito em diferentes frases.
O documento explica as diferenças entre sílabas métricas e sílabas gramaticais na poesia, detalhando regras para contagem de sílabas métricas. Apresenta também a classificação dos versos de acordo com o número de sílabas métricas, desde monossílabos até versos com 13 sílabas ou mais, chamados de bárbaros.
Este documento apresenta exercícios sobre funções sintáticas como sujeito, predicado, complemento direto, complemento indireto e complemento oblíquo. Os alunos devem identificar estas funções em frases dadas e completar frases com os elementos gramaticais corretos.
O documento discute os modificadores nominais restritivos e apositivos, explicando que ambos modificam nomes em vez de verbos. Modificadores restritivos limitam o escopo do nome enquanto modificadores apositivos fornecem comentários avaliativos sobre o nome. Exemplos ilustram os diferentes tipos de modificadores nominais.
Este documento fornece instruções para uma lição de Português do 3o ciclo sobre os processos morfológicos de formação de palavras. A lição inclui exercícios sobre derivação, composição e conversão morfológicas. Os alunos devem identificar prefixos, sufixos e raízes em palavras complexas, formar novas palavras usando afixos, e reconhecer diferentes tipos de compostos e conversões.
O documento descreve as diferenças entre frases simples e complexas, e explica os tipos de coordenação e subordinação entre orações. A coordenação une orações da mesma categoria através de conjunções, enquanto a subordinação une uma oração principal a outra subordinada. Existem vários tipos de orações coordenadas e subordinadas adverbiais e adjetivas.
1) O documento explica a diferença entre frases ativas e passivas.
2) Uma frase ativa tem o sujeito como agente da ação, enquanto uma frase passiva tem o sujeito sofrendo a ação.
3) O documento fornece instruções para transformar frases ativas em passivas, movendo o objeto direto para sujeito e adicionando verbo auxiliar "ser" mais particípio.
O artigo descreve as comemorações do Dia Mundial do Teatro em Portugal, destacando:
1) Teatros em Lisboa, Porto e outras cidades apresentam peças gratuitamente para o público, como "Al Mada Nada" no Teatro Nacional São João do Porto.
2) O Teatro Nacional D. Maria II em Lisboa oferece programação infantil e homenageia o Trigo Limpo.
3) Em cidades como Almada, Barreiro e Coimbra há espetáculos que ilustram a vitalidade do teatro português
Este documento discute os complementos gramaticais do português: complemento direto, complemento indireto e complemento oblíquo. Contém exercícios para identificar cada um destes complementos em frases e saber como substituí-los por pronomes pessoais.
O documento discute os constituintes da frase e suas funções sintáticas. Ele explica que as frases são compostas por grupos frásicos como grupos nominais, verbais e outros. Também define as principais funções sintáticas dentro e entre esses grupos, como sujeito, predicado, complementos e modificadores.
Este texto jornalístico discute a influência da violência mostrada na televisão no comportamento agressivo de crianças, através de três casos de homicídios cometidos por crianças. Educadores de um jardim-de-infância notam um aumento da agressividade entre as crianças, que atribuem parcialmente à exposição a heróis e histórias violentas na TV. As próprias crianças relatam imitar personagens e cenas agressivas dos desenhos animados que assistem.
O documento é um teste de português para alunos do 8o ano que aborda vários tópicos como compreensão oral, leitura, gramática e produção escrita. A parte de leitura consiste numa carta escrita por Anne Frank onde relata as terríveis condições de vida dos judeus na Holanda durante a Segunda Guerra Mundial, incluindo a deportação em massa para campos de concentração.
1. O documento apresenta exercícios sobre conjugação verbal no português. Inclui verbos no indicativo, infinitivo, conjuntivo e conjugação pronominal reflexa.
2. São pedidos para completar frases com diferentes formas verbais, como presente, pretérito, futuro e conjugação pronominal.
3. Incluem também exercícios de reescrita de frases alterando pessoa, número, tempo ou modo verbal.
Este documento contém 19 exercícios sobre vários aspectos da língua portuguesa como a formação de palavras, tipos de frases, conjugação verbal, entre outros. Os alunos devem completar cada exercício analisando exemplos de palavras, identificando elementos gramaticais e conjugando verbos.
O documento descreve as características e estrutura do texto dramático. Apresenta a estrutura interna dividida em exposição, conflito e desenlace, e a estrutura externa com divisões em atos e cenas. Também descreve as modalidades do discurso, categorias como ação, personagens, espaço e tempo, além de formas do gênero dramático e outros intervenientes no texto.
1) O documento discute as funções sintáticas de predicados e complementos.
2) São apresentados os tipos de complementos - direto, indireto, oblíquo e agente da passiva - e como identificá-los.
3) Também são explicados o predicativo do sujeito e o modificador, e como distingui-los dos demais elementos da frase.
Este documento é um teste de avaliação de língua portuguesa para alunos do 7o ano. Contém várias perguntas sobre um texto noticioso fictício sobre prisões que se transformarão em museus. As perguntas abordam conceitos como tipo de texto, partes da notícia, pontuação correta e classificação de afirmações como verdadeiras ou falsas.
A empresa está enfrentando desafios financeiros devido à queda nas vendas e precisa cortar custos. O diretor financeiro recomenda demitir funcionários para economizar em folha de pagamento ou negociar reduções salariais para evitar demissões.
Este documento discute os complementos oblíquos e como eles se diferenciam dos complementos diretos e indiretos. Exemplos mostram que expressões como "de futebol" e "na Suíça" desempenham a função de complemento oblíquo porque não podem ser substituídas por pronomes.
O documento descreve as principais classes de determinantes em três frases:
1) Os determinantes geralmente vêm antes dos nomes e concordam com eles em gênero e número. 2) Existem várias classes de determinantes, incluindo artigos definidos, indefinidos, possessivos, demonstrativos e numerais. 3) Estas classes de determinantes especificam o significado do substantivo, limitando ou concretizando seu significado.
O documento descreve as subclasses de verbos em português, incluindo verbos principais (intransitivos, transitivos diretos, transitivos indiretos, transitivos diretos e indiretos) e verbos auxiliares (usados nos tempos compostos, na voz passiva, com função temporal ou aspectual, e com função modal).
O excerto descreve como a cidade de Lisboa se preparou para resistir ao cerco do rei de Castela após a morte do conde Andeiro. Os habitantes mostravam coragem na defesa dos muros, com clérigos e frades também envolvidos. O Mestre de Avis liderava a vigilância noturna de forma dedicada. As portas da cidade eram vigiadas para impedir a entrada de espiões e as pessoas trabalhavam em harmonia pelo bem comum.
Este documento fornece uma lista de exercícios de análise sintática de frases. O primeiro exercício pede para identificar a função sintática destacada em cada frase. O segundo exercício classifica diferentes tipos de orações. O terceiro exercício classifica o tipo de sujeito em diferentes frases.
O documento explica as diferenças entre sílabas métricas e sílabas gramaticais na poesia, detalhando regras para contagem de sílabas métricas. Apresenta também a classificação dos versos de acordo com o número de sílabas métricas, desde monossílabos até versos com 13 sílabas ou mais, chamados de bárbaros.
Este documento apresenta exercícios sobre funções sintáticas como sujeito, predicado, complemento direto, complemento indireto e complemento oblíquo. Os alunos devem identificar estas funções em frases dadas e completar frases com os elementos gramaticais corretos.
O documento discute os modificadores nominais restritivos e apositivos, explicando que ambos modificam nomes em vez de verbos. Modificadores restritivos limitam o escopo do nome enquanto modificadores apositivos fornecem comentários avaliativos sobre o nome. Exemplos ilustram os diferentes tipos de modificadores nominais.
Este documento fornece instruções para uma lição de Português do 3o ciclo sobre os processos morfológicos de formação de palavras. A lição inclui exercícios sobre derivação, composição e conversão morfológicas. Os alunos devem identificar prefixos, sufixos e raízes em palavras complexas, formar novas palavras usando afixos, e reconhecer diferentes tipos de compostos e conversões.
O documento descreve as diferenças entre frases simples e complexas, e explica os tipos de coordenação e subordinação entre orações. A coordenação une orações da mesma categoria através de conjunções, enquanto a subordinação une uma oração principal a outra subordinada. Existem vários tipos de orações coordenadas e subordinadas adverbiais e adjetivas.
1) O documento explica a diferença entre frases ativas e passivas.
2) Uma frase ativa tem o sujeito como agente da ação, enquanto uma frase passiva tem o sujeito sofrendo a ação.
3) O documento fornece instruções para transformar frases ativas em passivas, movendo o objeto direto para sujeito e adicionando verbo auxiliar "ser" mais particípio.
O artigo descreve as comemorações do Dia Mundial do Teatro em Portugal, destacando:
1) Teatros em Lisboa, Porto e outras cidades apresentam peças gratuitamente para o público, como "Al Mada Nada" no Teatro Nacional São João do Porto.
2) O Teatro Nacional D. Maria II em Lisboa oferece programação infantil e homenageia o Trigo Limpo.
3) Em cidades como Almada, Barreiro e Coimbra há espetáculos que ilustram a vitalidade do teatro português
Este documento discute os complementos gramaticais do português: complemento direto, complemento indireto e complemento oblíquo. Contém exercícios para identificar cada um destes complementos em frases e saber como substituí-los por pronomes pessoais.
O documento discute os constituintes da frase e suas funções sintáticas. Ele explica que as frases são compostas por grupos frásicos como grupos nominais, verbais e outros. Também define as principais funções sintáticas dentro e entre esses grupos, como sujeito, predicado, complementos e modificadores.
Este texto jornalístico discute a influência da violência mostrada na televisão no comportamento agressivo de crianças, através de três casos de homicídios cometidos por crianças. Educadores de um jardim-de-infância notam um aumento da agressividade entre as crianças, que atribuem parcialmente à exposição a heróis e histórias violentas na TV. As próprias crianças relatam imitar personagens e cenas agressivas dos desenhos animados que assistem.
O documento é um teste de português para alunos do 8o ano que aborda vários tópicos como compreensão oral, leitura, gramática e produção escrita. A parte de leitura consiste numa carta escrita por Anne Frank onde relata as terríveis condições de vida dos judeus na Holanda durante a Segunda Guerra Mundial, incluindo a deportação em massa para campos de concentração.
1. O documento apresenta exercícios sobre conjugação verbal no português. Inclui verbos no indicativo, infinitivo, conjuntivo e conjugação pronominal reflexa.
2. São pedidos para completar frases com diferentes formas verbais, como presente, pretérito, futuro e conjugação pronominal.
3. Incluem também exercícios de reescrita de frases alterando pessoa, número, tempo ou modo verbal.
Este documento contém 19 exercícios sobre vários aspectos da língua portuguesa como a formação de palavras, tipos de frases, conjugação verbal, entre outros. Os alunos devem completar cada exercício analisando exemplos de palavras, identificando elementos gramaticais e conjugando verbos.
Este documento é uma ficha de trabalho de gramática contendo vários exercícios relacionados a identificação de classes gramaticais, classificação de orações, função sintática, formação de palavras, figuras de estilo e outros. O objetivo é aperfeiçoar o conhecimento dos alunos sobre diferentes aspectos da língua portuguesa.
Este documento contém várias fichas de trabalho para crianças com exercícios de português sobre palavras comuns e suas sílabas. Inclui desenhos e atividades para colorir e recortar.
Este documento contém várias fichas de trabalho para crianças com exercícios de português sobre palavras como menino, menina, sapato e bota. As fichas incluem atividades como copiar palavras, circundar sílabas, preencher espaços e associar imagens a palavras.
Esta ficha de avaliação formativa de Português para o 5o ano aborda vários tópicos gramaticais como identificar adjetivos qualificativos e numerais, classificar verbos como transitivos ou intransitivos, e reconhecer grupos nominais, verbais e preposicionais. A ficha inclui também exercícios sobre sinónimos e antónimos, conjunções, onomatopeias e contrações.
1) O documento apresenta um exercício ortográfico sobre o som /s/ em português.
2) Os alunos devem identificar e completar palavras contendo o som /s/ representado por diferentes letras.
3) O exercício explora as diferentes formas de representar graficamente o som /s/ em português.
1) O documento apresenta um exercício ortográfico sobre o som /s/ em português.
2) Os alunos devem identificar palavras com o som /s/ em uma história em quadrinhos e completar palavras faltantes.
3) Eles também devem descobrir palavras relacionadas e identificar o som /s/ em diferentes contextos gramaticais.
1) A história conta sobre uma raposa que convida uma cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
2) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa para a raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
3) No final, a raposa fica irritada por não ter aprendido a lição da primeira vez.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
1) A história conta sobre uma fábula de La Fontaine sobre uma raposa e uma cegonha.
2) A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
3) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa à raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaAugusto Bertotto
A história conta a fábula da raposa e da cegonha. A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer. Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa num jarro estreito, do qual a raposa não consegue beber. A moral da história é que quem prega peças acaba se prejudicando.
1) A história conta sobre uma fábula de La Fontaine sobre uma raposa e uma cegonha.
2) A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
3) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa à raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
O documento apresenta a história da Páscoa, desde suas origens como celebração da primavera e do fim do inverno, muito antes de ser associada ao Cristianismo. Explica que a palavra "Páscoa" significa "passagem" e está ligada ao equinócio da primavera. Também descreve que a Páscoa judaica celebra a libertação dos judeus do Egito, enquanto a Páscoa cristã representa a morte e ressurreição de Jesus Cristo.
1ª avaliação de português 10 pontos 1º bim para o blogKelry Carvalho
Este documento é uma avaliação de português do 3o ano sobre um poema chamado "Esta é a chácara do Chico Cochicho". A avaliação contém perguntas sobre o texto do poema, incluindo o título, nome da autora, localização da chácara e palavras que nunca seriam encontradas lá. Há também atividades de classificação de sílabas, formação de frases no plural e convite para visitar a chácara.
Texto: Chico Cochicho
Leitura e Interpretação de texto
Palavras com CH
Separação de sílabas e classificação
Ordem Alfabética
Plural de palavras e frases
Bilhete
Este documento apresenta vários materiais pedagógicos em português para o ensino fundamental, incluindo fichas de trabalho sobre palavras, vogais, ditongos e outras atividades. Muitos dos materiais foram adaptados de outras fontes para oferecer mais diversidade aos estudantes.
Este documento contém uma avaliação de português sobre a poesia "Zoológico do Contrário". A avaliação inclui questões sobre a poesia como o nome do zoológico, o que animais estavam fazendo e palavras em negrito na poesia. Há também exercícios de classificação silábica, preenchimento de palavras faltantes e ordenação alfabética de nomes de animais.
Classes de palavras_determ.__pron._adv.__interj._conjun._..__ativa-passivacnlx
1) O documento discute determinantes, pronomes, verbos auxiliares, advérbios, interjeições e conjunções subordinativas. Inclui exercícios de preenchimento e identificação destas palavras gramaticais.
2) Pede para completar frases com determinantes interrogativos, pronomes indefinidos e relativos. Também transformar frases ativas em passivas.
3) Finaliza pedindo para identificar conjunções subordinativas em um texto e completar frases com estas conjunções.
Este documento é uma ficha de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 5o ano. Contém 12 perguntas sobre vários tópicos matemáticos como geometria, medidas, proporções e porcentagens. Inclui também um inquérito para os alunos avaliarem as suas dificuldades e pontos fortes.
Semelhante a Ficha formativa_ Relação entre palavras (20)
O documento apresenta 18 questões sobre química relacionadas com massa atómica, massa molecular, frações molares e iões. Aborda conceitos como número atómico, massa atómica, fórmulas químicas, moléculas e átomos. As questões requerem cálculos e associação de conceitos químicos fundamentais.
Ficha 1: Massa e tamanho dos átomos_ resoluçãoRaquel Antunes
Este documento fornece informações sobre massa e tamanho de átomos. Aborda tópicos como: 1) massa e diâmetro de átomos como berílio; 2) composição do núcleo atômico; 3) tamanho de átomos; 4) cálculos envolvendo número de moléculas e átomos; 5) massa atômica relativa do silício.
Este documento apresenta várias questões sobre unidades de medida e propriedades de átomos e moléculas. As questões abordam tópicos como conversão de unidades, tamanhos relativos de estruturas como átomos, células e corpos celestes, composição atômica, massa atômica, abundância isotópica e cálculos estequiométricos.
O documento discute conceitos fundamentais de química como massa e tamanho de átomos, incluindo: (1) ordens de grandeza e escalas de comprimento à escala atômica, (2) dimensões do átomo e isótopos, (3) cálculo de massa atômica relativa média e massa molecular relativa.
O documento lista as fórmulas para calcular áreas e volumes de várias figuras geométricas, incluindo quadrado, círculo, triângulo, paralelogramo, retângulo, trapézio, losango, polígono regular, cilindro, prisma, pirâmide, cone, esfera. Fornece as fórmulas para calcular a área das bases destas figuras e seus volumes com base no número de bases.
This document appears to be a student record sheet for tracking class assignments and tests with columns for date, subject, assignment type (test, project, etc.), and whether it was completed or not. It includes spaces for the student's name, student number, year, and class to record assignments and performance in multiple classes.
Este documento apresenta duas fórmulas importantes de álgebra: (1) a fórmula do quadrado do binômio (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 que é útil para expandir expressões quadráticas, e (2) a fórmula da diferença de quadrados (a + b)(a - b) = a2 - b2 que pode ser usada para factorizar expressões quadráticas.
1) O documento apresenta exercícios sobre funções constantes, lineares, afins e suas representações gráficas e algébricas. 2) São pedidas a identificação de funções constantes e lineares a partir de gráficos, a correspondência entre expressões algébricas e gráficos, e a determinação da expressão algébrica de uma função a partir de seu gráfico. 3) É solicitada também a representação gráfica de uma função afim.
Um monómio é a multiplicação de números e letras com exponentes naturais. Monómios são iguais se tiverem a mesma forma canônica e semelhantes se tiverem partes literais semelhantes. Adição ou subtração só é possível entre monómios com a mesma parte literal, enquanto no produto de monómios os exponentes se somam. A potência de um monômio multiplica os exponentes.
O documento apresenta três questões sobre vetores geométricos. A primeira questão define três triângulos iguais e pede para identificar direções de segmentos de reta e vetores equivalentes. A segunda questão mostra vetores numéricos e pede para escolher vetores com propriedades específicas. A terceira questão representa um paralelogramo dividido em sub-paralelogramos e pede para completar igualdades vetoriais.
O documento contém 5 questões sobre triângulos retângulos e paralelepípedos retângulos. As questões 1 e 2 pedem para determinar medidas de comprimentos e áreas de figuras geométricas. A questão 3 pede para classificar um triângulo de acordo com os comprimentos de seus lados. A questão 4 pede para determinar o comprimento aproximado da caixa de um caminhão a partir de dados fornecidos.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre segmentos orientados. 1) Pede para identificar exemplos de diferentes tipos de segmentos orientados com base em uma figura dada. 2) Pede para marcar pontos em uma figura de acordo com informações sobre segmentos orientados. 3) Pede para determinar se certos segmentos orientados são equipolentes e justificar. 4) Pede para justificar se certos segmentos orientados são equipolentes e se um quadrilátero é um paralelogramo.
O documento lista 19 propriedades fundamentais da linguagem vetorial, incluindo definições de retas, segmentos de reta, vetores e suas propriedades como colinearidade, simetria e nulidade. Também apresenta propriedades algébricas como comutatividade, elemento neutro e associatividade na soma de vetores, além de operações como soma de ponto com vetor e translação.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. 1. Da lista que se segue faz pares de palavras sinónimas.
prudente / bem-parecido / alegre / achar / aluno / refletir / estudante habitação /
bonito / angústia / encontrar / contente / tristeza tépida / dar / pensar / oferecer /
casa / morna / cauteloso
1 ____________ ______________ 6 ______________ ______________
2 ____________ ______________ 7 ______________ ______________
3 ____________ ______________ 8 ______________ ______________
4 ____________ _______________ 9 ______________ ______________
5 ____________ _______________ 10 _____________ ______________
2. Descobre os pares antónimos reescrevendo-os na nuvem respetiva.
3. Escreve frases com palavras parónimas.
a. Tirei o prato do micro-ondas.
____________________________________________________ (s. nascimento)
b. Não vou por essa rua.
____________________________________________________ (s. colocar)
c. O branco é uma cor que lembra pureza.
____________________________________________________ (s. assento)
d. Para crer em Deus, é preciso fé.
____________________________________________________ (s. desejar)
Relação entre palavras_ Língua Portuguesa 8º ano
Nome: ________________________________________________________ Data:_______
mágico pleno fixo admirado
captura nojo enorme
lapso ancião cheio malandro
patife embriagado
prisão imóvel erro
bêbado pasmado feiticeiro
imenso repulsa
velho
2. 4. Coloca as palavras hipónimas junto das palavras hiperónimas com que se
relacionam.
HIPERÓNIMOS
Escola
Circo
Mamífero
Televisão
5. Completa as frases com as palavras homófonas que se encontram no balão.
a. Cada __________ gosto mais de estudar sem ouvir o __________ da
televisão.
b. - __________ Diogo, _________ a série “Rex, o cão-polícia”, na SIC?
c. O meu tio, que está no __________, não __________ que passei para o 10º
ano.
d. Tenho o __________ de desligar o telemóvel antes de entrar nas aulas.
e. Para parecer mais magra, aperto muito o __________, mas, quando está
mais __________, __________-me melhor.
HIPÓNIMOS
Ecrã
Palhaço
Turma
Canal
Exame
Rato
Acrobata
Cavalo
Professor
Homem
Telenovela
Trapézio
Gato
Aluno
Televendas
Cão
Ilusionista
Aula
Telecomando
Baleia
Mágico
Contínuo
Equilibrista
Telejornal
sinto/ cinto à/há
vez/vês lasso/laço
roído/ruído ó/oh
3. 6. Completa as frases com as palavras homógrafas que se encontram no balão.
a. Que grande _________ teve o meu pai quando morreu o seu melhor
amigo.
b. __________ que raiva, o meu sapato está todo __________ pelo meu cão!
c. Não cheguei a horas __________ aula, porque o __________ estava
completamente engarrafado.
d. No prédio em que __________, vive uma velha senhora, muito
__________, que me conta histórias incríveis.
e. Quando escrevo muitas vezes, __________ de ano.
f. Comprei uns sapatos novos, mas __________ um sapato que me
__________ o pé.
7. Descobre as palavras homónimas das frases e indica o seu significado.
a. Ontem pus uma pomada na ferida com pus do meu joelho.
b. Se não levar o livro de português, não me livro da falta de material.
c. Não me maço de todo porque trouxe um maço de revistas.
hábito/habito mágoa/magoa
trânsito/transito
sábia/sabia
exército/exercito