A mulher na educação
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O documento descreve a evolução do papel da mulher na educação, desde não ter acesso à educação formal até séculos atrás, tendo que lutar por direitos educacionais, até hoje ser a maioria nas universidades e ter um papel importante como educadoras formais e no lar.
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Considerações sobre o papel da mulher na educação
No passado, as mulheres não tinham acesso à educação e eram ensinadas apenas para cuidar da casa e da família. Ao longo do século XIX, as meninas abastadas começaram a frequentar as escolas, mas muitas mulheres tiveram que lutar para que hoje todas tenham direito à educação. Atualmente, as mulheres estão cada vez mais presentes em todos os níveis educacionais, principalmente na educação infantil, onde desempenham um papel importante no desenvolvimento das crianças.
Projeto de pesquisa, para comclusão do curso de pós graduação em gestão escolar
1) O documento discute fatores que contribuem para a evasão escolar na Escola Estadual Maria Sônia de Brito Oliva, como falta de apoio familiar, desinteresse dos alunos e dificuldades de aprendizagem não trabalhadas.
2) Defende a importância de uma gestão democrática e participativa que envolva a comunidade escolar no enfrentamento da evasão.
3) Argumenta que o apoio familiar é essencial para o sucesso acadêmico dos alunos e que a escola deve promover a participação
LDB APRESENTACAO.pptx
O documento descreve a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no Brasil, que estabelece os princípios e organização do sistema educacional brasileiro. A lei possui 92 artigos organizados em 9 títulos e trouxe mudanças como tornar a educação básica obrigatória e gratuita e exigir formação superior para professores.
Fichamento do livro de Carlos Brandão "O Que é Educação Popular" cap. 2 e 3
O documento discute a educação popular no Brasil e suas diferentes concepções ao longo do tempo. Inicialmente, associava-se à extensão da educação escolar às classes populares. Posteriormente, passou-se a enfatizar a educação como um processo de libertação dessas classes e mobilização política. Mais recentemente, defende-se uma educação popular que promova a democratização do ensino público e atenda aos interesses das classes populares.
Formação do professor em relação a lei 10639
O documento discute estratégias para incluir educação sobre relações étnico-raciais nos currículos escolares, como a formação de equipes multidisciplinares para apoiar professores e qualificar educadores com cursos sobre o tema. Também reflete sobre desafios como a falta de conhecimento sobre a África e a comunidade negra no Brasil e a necessidade de movimento coletivo das escolas para tratar a diversidade como um direito de todos.
Projeto de pesquisa. mestrado. corrigido prof edna
O documento discute a formação de professores no curso de Pedagogia do Centro Universitário UNIRG, analisando como as novas tecnologias são incorporadas no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo é analisar a mediação pedagógica relacionada às novas tecnologias e promover reflexão sobre os saberes docentes. A justificativa é que as tecnologias precisam ser integradas ao processo educacional de forma significativa para promover mudanças qualitativas nas práticas docentes.
Currículo escolar
O documento discute o conceito de currículo escolar. Em sentido amplo, currículo escolar inclui todas as experiências de aprendizagem na escola. Em sentido restrito, refere-se às matérias ministradas em cada nível de ensino. O currículo escolar inclui o plano de estudos e o programa de ensino.
Estágio e docência
O documento discute diferentes concepções de estágio e docência. Apresenta estágio como atividade de pesquisa que deve proporcionar reflexão crítica sobre a realidade. Defende uma formação de professores baseada na epistemologia da prática, com o estágio como espaço para o desenvolvimento de uma postura investigativa e a formação do professor como pesquisador de sua própria prática.
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A mulher e o mercado de trabalho
O documento descreve a evolução da participação da mulher no mercado de trabalho no Brasil. Historicamente, as mulheres ficaram subordinadas aos homens e limitadas aos papéis de esposa e mãe. No século XX, com avanços sociais e tecnológicos, as mulheres ganharam mais autonomia e acesso ao mercado de trabalho, embora ainda enfrentem desigualdades salariais e de qualidade de emprego em relação aos homens.
Os professores diante do saber
O documento discute os saberes dos professores. Discutem-se quatro tipos de saberes: 1) saberes da formação profissional, 2) saberes disciplinares, 3) saberes curriculares e 4) saberes experienciais adquiridos na prática. Argumenta-se que esses saberes são construídos a partir da experiência pessoal e profissional dos professores, e não são meros conteúdos transmitidos formalmente.
O trabalho docente
O documento discute o trabalho docente, definindo-o como uma atividade interativa com seres humanos. Aponta que ensinar envolve planejamento, ensino propriamente dito e avaliação, e que os professores precisam interpretar programas e adaptá-los às situações da sala de aula. Além disso, destaca que a carga de trabalho docente tem aumentado em dificuldade e complexidade nas últimas décadas.
O papel do professor nas diferentes concepções de escola e educação escolar
O documento discute três concepções de escola e educação escolar - redentora, reprodutora e transformadora - e três tipos de teorias pedagógicas - não críticas, crítico-reprodutivistas e críticas. Também apresenta exemplos de diferentes pedagogias, como a tradicional, escola nova e tecnicista (não críticas), e libertária, libertadora e histórico-crítica (críticas).
FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
Este documento discute a formação e profissionalização de professores no Brasil. Primeiro, fornece um panorama geral dessas questões e sua relação. Em seguida, apresenta um breve histórico da formação docente no país desde a Antiguidade até o século XX. Por fim, aborda propostas de entidades educacionais para a formação de professores e considerações finais sobre a importância da educação.
Curriculo como processo vivenciado na escola.
O documento discute três pontos principais sobre o currículo na escola: 1) A escola reproduz a ideologia dominante através de sua estrutura hierárquica e dos conteúdos ensinados, especialmente em matemática e história. 2) É possível democratizar a escola através da participação da comunidade e de uma relação não-autoritária entre professores e alunos. 3) O currículo deve partir dos conhecimentos dos alunos e envolver pesquisa e descoberta, em vez de fórmulas prontas, para construir con
Pluralidade cultural
O documento discute a pluralidade cultural através de uma dinâmica com bexigas representando diferentes culturas. As estudantes aprendem que culturas diferentes como a mandioca no Sul versus a macaxeira no Norte não são melhores ou piores umas que as outras.
Ensino superior no brasil
O documento descreve a evolução histórica da educação superior no Brasil desde 1808 até os dias atuais, destacando a criação das primeiras faculdades e escolas superiores no início do século XIX, a fundação da primeira universidade em 1920 e as reformas subsequentes no sistema universitário brasileiro ao longo do tempo.
Política Nacional da Ed. Infantil
O documento apresenta as diretrizes e objetivos da Política Nacional de Educação Infantil no Brasil, que tem como metas integrar as instituições de educação infantil aos sistemas de ensino, garantir o acesso à educação para crianças de 0 a 6 anos e assegurar a qualidade do atendimento nas instituições.
4 tutorial recursos humanos do programa ensino integral
O documento descreve a estrutura de recursos humanos e as atribuições dos profissionais envolvidos no Programa Ensino Integral, incluindo a criação da nova função de Professor Coordenador por área de conhecimento. É detalhada a estrutura de cada quadro, com ênfase nas atribuições relacionadas ao modelo pedagógico de foco no protagonismo juvenil e projeto de vida dos alunos, e ao modelo de gestão baseado em planejamento sistemático e indicadores.
Slide hist. educação no brasil
O documento descreve a história da educação no Brasil desde a chegada dos portugueses, passando pelos períodos colonial, imperial e republicano até os dias atuais. Destaca-se a influência dos jesuítas, a vinda da família real, as tentativas de reforma e a situação atual do sistema educacional brasileiro.
A evolução histórica da EaD
O documento descreve a evolução histórica da educação a distância no Brasil desde os primeiros indícios no século XIX até a geração atual baseada na internet. Ele detalha as 5 gerações da EaD, desde o uso do correio até as aulas virtuais atuais, e as tecnologias, métodos e formas de comunicação associadas a cada geração.
Slides conselho escolar
O documento descreve o papel e funções do Conselho Escolar de uma escola. Ele explica que o Conselho Escolar é composto por representantes de estudantes, pais, professores, funcionários e comunidade local e tem a responsabilidade compartilhada de gerir a escola de forma democrática e coletiva. O documento também detalha as funções, membros, e papéis dos representantes do Conselho Escolar.
Escola Libertadora
O documento descreve a vida e obra de Paulo Freire, educador brasileiro reconhecido mundialmente. Detalha sua infância, formação e influências filosóficas, seu trabalho com alfabetização de adultos no Nordeste brasileiro, prisão e exílio após o golpe militar de 1964. Resume os principais pontos de sua pedagogia progressista libertadora, como o diálogo entre estudantes e professores, a problematização da realidade dos alunos e a busca por sua transformação.
O NOVO ENSINO MÉDIO.pptx
O documento descreve as principais mudanças trazidas pela Lei do Novo Ensino Médio, incluindo a criação de uma Base Nacional Comum Curricular obrigatória e de itinerários formativos opcionais para os estudantes, visando aproximar a escola das necessidades do mundo do trabalho.
Família, Escola, Sociedade
Este documento discute os desafios da educação no futuro. Apresenta como a família, escola e sociedade precisam trabalhar juntos em um mundo em constante mudança. Defende que o sistema educacional precisa se adaptar para desenvolver competências como criatividade e resolução de problemas para preparar as crianças para o mundo em 2080.
éTica X Educacao
O documento discute como a educação pode contribuir para a formação ética dos estudantes na sociedade contemporânea, abordando tópicos como a educação para a virtude, o exercício do caráter e a ética em Aristóteles e Kant. Defende que a ética normatiza as regras de conduta e que nem tudo que é moral é ético, mas tudo que é ético é necessariamente moral.
Tendência liberal tradicional
A tendência liberal tradicional foca na transmissão de conhecimentos e valores estabelecidos do professor para o aluno de forma passiva e mecânica, visando preparar o aluno para a sociedade de acordo com sua classe. Enfatiza exercícios, repetição e disciplina rígida para formar hábitos, e vê o professor como centro do processo de ensino-aprendizagem.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EJA-CARUTAPERA
Este relatório descreve uma entrevista realizada com o gestor e coordenadora de uma escola rural que oferece educação de jovens e adultos. Os estudantes aprenderam que a escola tem professores nos turnos matutino, vespertino e noturno, mas não tiveram acesso ao plano pedagógico da instituição. A entrevista forneceu informações sobre a estrutura física da escola e os desafios em oferecer educação para jovens e adultos na área rural.
Educação de jovens e adultos
O documento discute a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, identificando sua função de reparar, equalizar e qualificar a educação daqueles que não tiveram acesso regular à escola.
Apresenta o perfil típico do aluno da EJA, que geralmente trabalha, tem conhecimento de mundo, mas baixa autoestima, e as principais causas de evasão, como horários incompatíveis e violência.
Propõe três etapas para um projeto de permanência
A mulher e a sua trajetória na educação
O documento descreve a evolução da participação feminina na educação ao longo dos séculos, de educação doméstica no período colonial para presença majoritária em todos os níveis de escolaridade hoje. Também destaca que as mulheres ainda são minoria na docência superior, mas sua participação vem crescendo a cada ano.
Trabalho final turma c - gabrielle sirianni
O documento discute a educação como construção da cidadania feminina no Brasil, desde a luta de Nísia Floresta no século XIX por igualdade de gênero na educação até os desafios atuais das professoras. Apesar de as mulheres terem conquistado o direito à educação e à profissão docente, os estereótipos de gênero ainda desvalorizam o trabalho das professoras. A educação igualitária proposta por Nísia Floresta é essencial para formar cidadãos conscientes dos direitos de todos e super
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Durante anos as mulheres eram vista na história como aquela responsável apenas pela criação dos filhos, servir seus maridos, e cuidar da casa, dependendo somente de seus companheiros, limitando a refletir apenas sobre a figura do homem como sujeito universal, raramente a mulher era apresentada pelos historiadores, todo discurso sobre temas clássicos como a abolição da escravatura.No Brasil, a industrialização, ou o movimento operário, evocava imagens da participação de homens, e jamais de mulheres capazes de merecerem uma maior atenção; porque estavam confinadas ao espaço da vida privada, envolvida no cuidado com o lar, na educação dos filhos, na atenção com o marido; ocupada demais para ser percebida pela história, que até então era oculta para a vida pública, mas esta realidade mudou consideravelmente com o passar dos anos as mulheres conquistaram o seu espaço, mas conquistar espaço não é sinônimo de conquista dos direitos; as mulheres ainda fazem dupla, às vezes tripla jornadas de trabalho ganham menos que os homens exercendo as mesmas funções. Assim sendo diante das necessidades o número de mulheres que trocaram o trabalho doméstico pelo exercício de uma profissão remunerada vem crescendo em grande progresso, tornou-se inevitável a participação da mulher no sustento da família, ou ainda, o trabalho cujos objetivos apontam na independência e na realização, ou seja, o “sexo frágil” foi à luta.
sexualidade
1) O documento discute as relações de gênero e sexualidade ao longo da história, quando as mulheres eram vistas como inferiores e seus papéis eram restritos.
2) A escola contribuiu para a disseminação desses valores preconceituosos, sendo inicialmente exclusiva para homens e depois segregada por gênero.
3) Movimentos feministas a partir da década de 1970 contribuíram para uma maior discussão e compreensão dessas questões, ampliando os papéis e direitos das mulheres.
Monografia Lidiana Pedagogia 2008
(1) O documento discute a baixa escolarização de jovens na cidade de Campo Formoso, Bahia, Brasil. (2) O objetivo é identificar as representações sociais que esses jovens têm da escola. (3) A baixa escolarização tem raízes na história da educação brasileira, que foi marcada pela exclusão das classes populares.
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1. O documento analisa abordagens de gênero na educação de meninos e meninas em escolas públicas de duas cidades do interior de São Paulo, com base em entrevistas com professores.
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MULHER E EDUCAÇÃO POR DÉBORA SILVA-UNIASSELVI/SALVADOR
O documento apresenta um projeto de intervenção sobre o tema "Mulher e Educação: uma trajetória de lutas e conquistas". O projeto será implementado com estudantes de pedagogia e abordará a longa caminhada da mulher em busca do reconhecimento e igualdade na educação e sociedade, discutindo também os desafios ainda existentes. Será realizada uma palestra com cronograma detalhado sobre o tema.
Redação educação
A educação sempre teve limites em várias sociedades, restringindo o acesso a determinados grupos. Ainda há limites hoje devido à falta de investimento em equipamentos, capacitação de professores e acesso de toda a população. É preciso remover esses limites através da educação para construir um mundo melhor.
Faça Acontecer
1) A avó da autora teve que abandonar a escola durante a Grande Depressão para ajudar em casa, enquanto os meninos continuaram estudando. Isso ilustra como a educação das meninas era menos valorizada na época.
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A instrução feminina na colônia e no império - Heleieth Saffioti
Durante o período colonial e imperial no Brasil, a educação feminina era extremamente limitada e focada em preparar as mulheres para serem esposas e mães. Apenas instituições religiosas como conventos ofereciam alguma educação básica para meninas, ensinando leitura, costura e música. No período imperial, escolas laicas começaram a surgir, mas o ensino feminino permaneceu restrito e separado do masculino, com currículos menos exigentes. As mulheres tinham poucas oportunidades de acess
Atps filosofia 21
Este documento resume um relatório de atividades práticas supervisionadas em pedagogia sobre os fundamentos filosóficos da educação. O relatório discute 1) a participação das mulheres na educação e sociedade ao longo da história, 2) entrevistas com educadoras sobre suas experiências e 3) um texto argumentativo sobre o tema.
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O documento descreve as atividades práticas supervisionadas de quatro acadêmicos sobre os fundamentos filosóficos da educação. O grupo discute a participação das mulheres na educação e sociedade ao longo da história, realiza entrevistas com duas professoras e produz um texto argumentativo analisando as entrevistas.
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Como construir uma relação entre escola e família que favoreça a aprendizagem das crianças e adolescentes?
Educação na transamazônica
Este documento descreve como as mulheres migrantes tiveram um papel fundamental na construção do sistema educacional na região da Transamazônica nas décadas de 1970 e 1980. Devido à falta de estruturas e professores, as mulheres assumiram o papel de professoras e lideranças comunitárias, ajudando a organizar as escolas e melhorar o acesso à educação para as crianças. Sua participação foi essencial para o desenvolvimento das comunidades locais.
Resenha documentário pro dia nascer feliz
O documentário "Pro dia nascer feliz" mostra as desigualdades no sistema educacional brasileiro, com escolas em condições precárias na periferia carecendo de recursos versus escolas particulares de elite. A educação é afetada pela pobreza, violência, gravidez precoce e falta de apoio familiar e governamental. O filme ilustra como estas realidades impactam negativamente os alunos e professores.
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A mulher na educação
- 1. Considerações sobre o papel da mulher na educação
- 2. A mulher antigamente não recebia nenhuma educação, era ensinada apenas como cuidar da casa, do marido e dos filhos. Apenas no séc.XIX é que as meninas abastadas foram para as escolas.
- 3. Muitas mulheres tiveram que se rebelar e enfrentar barreiras para que hoje todas tenham direito que antes não lhes eram permitido.
- 4. Dês de então, em todos os níveis de ensino no Brasil as mulheres tem sido presença cada vez maior. É expressiva a participação das mulheres na docência de escolas e faculdades nos dias de hoje.
- 5. A mulher teve um grande papel na evolução da educação, principalmente a infantil onde ela está mais presente, já que pelo salário baixo os homens não se formavam educadores, esse papel ficou para a mulher. O de ensinar e transmitir conhecimento as crianças.
- 6. Nos dias de hoje onde o numero de mulheres formadas no ensino superior é maior do que a dos homens, muitas seguiram diferentes profissões, mesmo assim elas ainda tem o papel de educadoras do lar.
- 7. Qual a importância da mulher em sua Educação? Pergunta ao Leitor!