O documento descreve os processos de reprodução sexuada em três partes: 1) a meiose, que produz células sexuais com metade do número de cromossomas através de divisões celulares sucessivas; 2) os tipos de gâmetas e a fecundação, na qual os gâmetas masculinos e femininos se unem para formar um ovo; 3) os mecanismos que contribuem para a variabilidade genética, como a recombinação cromossômica durante a meiose.
Apresentação de Quinta-Feira 30/11/08
O ficheiro original era do Windows Vista, teve de ser convertido, pelo que pode apresentar algumas diferenças, imagens fora do sitio tal como algum texto sobreposto
Apresentação de Quinta-Feira 30/11/08
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
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proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
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2. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
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3. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
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4. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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6. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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7. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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8. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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13. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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25. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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26. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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28. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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Mitose Vs Meiose
31. Meiose Fecundação
Separação aleatória
dos cromossomas
(anafase I)
Crosing-over
(profase I)
Aleatoriedade
Na união
Dos gâmetas
Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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Fenómenos que contribuem para a variabilidade genética das espécies
34. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
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Mutações cromossómicas
36. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
http://i197.photobucket.com/albums/aa29/sarajkl/tabelaRsexuada.jpg?t=1228169677
não
37. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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http://i197.photobucket.com/albums/aa29/sarajkl/tabelaRsexuada.jpg?t=1228169677
38. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
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Gâmetas
40. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
Hermafroditismo suficiente O indivíduo consegue produzir os dois tipos de
gâmetas e pode ocorrer autofecundação.
41. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
Hermafroditismo suficiente
A Ténia parasita internamente outras espécies e
tem uma probabilidade mínima de se cruzar com
outro indivíduo da mesma espécie e sexo oposto.
42. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
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Hermafroditismo suficiente O indivíduo consegue produzir os dois tipos de
gâmetas e pode ocorrer autofecundação.
43. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
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Hermafroditismo suficiente
A ervilheira possui flores cujas peças reprodutoras
estão isoladas do exterior pelas pétalas e pelas
sépalas.
44. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
Hermafroditismo insuficiente
Na minhoca, os locais de libertação de ambos os
gâmetas são distantes, e, como tal, a
autofecundação torna-se impossível, sendo
necessário recorrer à dupla fecundação.
45. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
Hermafroditismo insuficiente
Existem plantas cujas flores apresentam anteras a
um nível inferior ao carpelo, ficando a
autofecundação interdita.
46. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
Fecundação externa
O encontro de gâmetas ocorre no meio ambiente. Restringe-
se apenas ao meio aquático. Exige uma produção maciça de
gâmetas e a produção simultânea dos mesmos.
47. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
Fecundação interna
É uma exigência do meio terrestre. Verifica-se poupança
energética na produção de gâmetas.
48. Reprodução Sexuada
Biologia e Geologia – 11º ano
Maria João Drumond / novembro 2015
Fecundação interna
Nas plantas evoluídas forma-se um tubo polínico que se
resulta da germinação de um grão de pólen e que assegura o
depósito dos anterozóides perto da oosfera.