O documento discute a reprodução humana, saúde sexual e reprodutiva. Apresenta os principais métodos contraceptivos naturais e artificiais ao longo da história, as principais infecções sexualmente transmissíveis como HIV/AIDS e HPV, causas de infertilidade e técnicas de reprodução medicamente assistida. Finaliza enfatizando a importância dos rastreios e cuidados de saúde para prevenção e detecção precoce de doenças.
O documento discute os ciclos de vida, definindo-o como o conjunto de etapas por que passa um indivíduo desde sua formação até a concepção de outro organismo semelhante. Explica que todos os ciclos incluem fases haplóides e diplóides, sendo a fecundação responsável pela mudança de haplóide para diplóide e a meiose pela mudança de diplóide para haplóide.
O documento discute os sistemas de classificação biológica, incluindo as classificações iniciais de Aristóteles e Lineu, o desenvolvimento dos três, quatro e cinco reinos, e características usadas na classificação como nível de organização, modo de nutrição e interações ecológicas. A sistemática é definida como o estudo científico das relações evolutivas entre seres vivos e o desenvolvimento de sistemas de classificação.
O documento descreve o processo de fotossíntese em plantas, algas e cianobactérias. Apresenta as estruturas celulares onde ocorre a fotossíntese, como os cloroplastos, e explica as duas fases do processo: a fase fotoquímica, onde a energia luminosa é captada, e a fase química ou ciclo de Calvin, onde ocorre a fixação do dióxido de carbono. Aborda também o caso da lesma marinha Elysia chlorotica, que incorpora cloroplastos
O documento descreve os principais mecanismos de evolução das espécies ao longo da história, incluindo o fixismo, transformismo, evolucionismo, lamarckismo, darwinismo e neodarwinismo. Detalha também como evidências da anatomia comparada, paleontologia, embriologia, biogeografia e biologia molecular apoiam a teoria da evolução.
O documento descreve a história da descoberta do DNA e do processo de síntese proteica, desde experiências iniciais no século 19 até as descobertas de Griffith, Avery e Hershey que estabeleceram o DNA como material genético, e explica os processos de transcrição e tradução.
O documento discute o processo de mitose, incluindo suas fases e funções na divisão celular de organismos eucariotas para crescimento, reparo e reprodução. Imagens ilustram as etapas da mitose e estruturas celulares envolvidas como cromossomos e centrossomos.
O documento descreve os processos de reprodução sexuada em três partes: 1) a meiose, que produz células sexuais com metade do número de cromossomas através de divisões celulares sucessivas; 2) os tipos de gâmetas e a fecundação, na qual os gâmetas masculinos e femininos se unem para formar um ovo; 3) os mecanismos que contribuem para a variabilidade genética, como a recombinação cromossômica durante a meiose.
O documento discute os sistemas de transporte nos animais, incluindo a cavidade gastrovascular em hidras e planárias, as características e funções de sistemas circulatórios abertos e fechados, e detalhes do sistema circulatório sanguíneo em mamíferos como tipos de vasos sanguíneos e o ciclo cardíaco.
O documento discute os ciclos de vida, definindo-o como o conjunto de etapas por que passa um indivíduo desde sua formação até a concepção de outro organismo semelhante. Explica que todos os ciclos incluem fases haplóides e diplóides, sendo a fecundação responsável pela mudança de haplóide para diplóide e a meiose pela mudança de diplóide para haplóide.
O documento discute os sistemas de classificação biológica, incluindo as classificações iniciais de Aristóteles e Lineu, o desenvolvimento dos três, quatro e cinco reinos, e características usadas na classificação como nível de organização, modo de nutrição e interações ecológicas. A sistemática é definida como o estudo científico das relações evolutivas entre seres vivos e o desenvolvimento de sistemas de classificação.
O documento descreve o processo de fotossíntese em plantas, algas e cianobactérias. Apresenta as estruturas celulares onde ocorre a fotossíntese, como os cloroplastos, e explica as duas fases do processo: a fase fotoquímica, onde a energia luminosa é captada, e a fase química ou ciclo de Calvin, onde ocorre a fixação do dióxido de carbono. Aborda também o caso da lesma marinha Elysia chlorotica, que incorpora cloroplastos
O documento descreve os principais mecanismos de evolução das espécies ao longo da história, incluindo o fixismo, transformismo, evolucionismo, lamarckismo, darwinismo e neodarwinismo. Detalha também como evidências da anatomia comparada, paleontologia, embriologia, biogeografia e biologia molecular apoiam a teoria da evolução.
O documento descreve a história da descoberta do DNA e do processo de síntese proteica, desde experiências iniciais no século 19 até as descobertas de Griffith, Avery e Hershey que estabeleceram o DNA como material genético, e explica os processos de transcrição e tradução.
O documento discute o processo de mitose, incluindo suas fases e funções na divisão celular de organismos eucariotas para crescimento, reparo e reprodução. Imagens ilustram as etapas da mitose e estruturas celulares envolvidas como cromossomos e centrossomos.
O documento descreve os processos de reprodução sexuada em três partes: 1) a meiose, que produz células sexuais com metade do número de cromossomas através de divisões celulares sucessivas; 2) os tipos de gâmetas e a fecundação, na qual os gâmetas masculinos e femininos se unem para formar um ovo; 3) os mecanismos que contribuem para a variabilidade genética, como a recombinação cromossômica durante a meiose.
O documento discute os sistemas de transporte nos animais, incluindo a cavidade gastrovascular em hidras e planárias, as características e funções de sistemas circulatórios abertos e fechados, e detalhes do sistema circulatório sanguíneo em mamíferos como tipos de vasos sanguíneos e o ciclo cardíaco.
O documento discute as trocas gasosas em diferentes seres vivos. Apresenta os mecanismos de trocas gasosas em plantas, animais aquáticos e terrestres através de estruturas como brânquias, pulmões e traqueias. Explica também como os elefantes-marinhos conseguem realizar mergulhos prolongados em busca de alimento.
O documento descreve como as células utilizam os materiais que chegam a elas. Detalha como a mitocôndria converte glicose e oxigênio em energia na forma de ATP através da glicólise e ciclo de Krebs na matriz mitocondrial e cadeia transportadora de elétrons na membrana interna. Também explica como a respiração celular produz dióxido de carbono e água.
O documento discute o transporte de matéria em plantas. Explica que plantas mais simples usam difusão, enquanto plantas maiores usam tecidos condutores como xilema e floema. O xilema transporta água e minerais das raízes para as folhas impulsionado pela transpiração e pressão radicular. O floema transporta açúcares das folhas para outras partes da planta usando a hipótese do fluxo de massa.
O documento discute a diferenciação celular e como depende da expressão génica controlada por mecanismos de regulação da síntese proteica, apresentando vários links para imagens sobre o tema como a diferenciação celular, totipotência, clonagem e cancro.
O documento descreve os principais constituintes de uma célula, incluindo água, glícidos, lípidos, proteínas e ácidos nucleicos. Fornece detalhes sobre a estrutura e função desses biomoléculas essenciais.
O documento descreve os processos de obtenção de matéria por seres heterotróficos, incluindo digestão, absorção, transporte e digestão extra e intracelular. Imagens ilustram os diferentes tipos de digestão, estruturas envolvidas no transporte de nutrientes e exemplos de animais heterotróficos como a hidra, minhoca e aves.
O documento descreve a evolução dos organismos unicelulares para organismos multicelulares, começando com as primeiras formas de vida unicelulares até os primeiros seres multicelulares. Detalha as hipóteses sobre a origem dos eucariontes e as vantagens da multicelularidade, como maior especialização celular e adaptação a diferentes ambientes.
O documento descreve os sistemas nervoso e endócrino nos animais, incluindo como regulam e mantêm o equilíbrio no corpo através de mecanismos como feedback negativo e positivo. Discutem-se os componentes do sistema nervoso como o cérebro, medula espinhal e nervos, bem como como os neurônios transmitem impulsos através de sinapses. O sistema endócrino é regulado pelo complexo hipotálamo-hipófise e glândulas endócrinas secretam hormônios.
1) O documento descreve a história da descoberta das células, desde a invenção do microscópio até a formulação da teoria celular por Schleiden e Schwann em 1838.
2) Em 1665, Robert Hooke usou pela primeira vez o termo "célula" ao observar células de cortiça sob um microscópio.
3) Em 1677, Leeuwenhoek observou "animáculos", que eram na verdade microrganismos unicelulares.
O documento descreve os diferentes métodos de reprodução assexuada, incluindo bipartição, divisão múltipla, fragmentação, gemulação, partenogénese, esporulação e multiplicação vegetativa. Estes métodos permitem a formação de novos organismos geneticamente idênticos ao parental sem a necessidade de reprodução sexuada.
O documento discute rochas magmáticas, incluindo suas principais texturas, diferenciação gravítica, cristais, séries isomorfas de olivinas e plagioclases, e polimorfismo. Foi escrito por Maria João Drumond para estudantes do 11o ano e inclui vários links e imagens ilustrativas.
O documento descreve três tipos de ciclos reprodutivos em organismos: 1) haplontes, que são sempre haplóides; 2) diplontes, que são sempre diplóides; 3) haplodiplobiontes, que alternam entre fases haplóide e diplóide. O documento também discute os tipos de gametas encontrados em algas e plantas terrestres.
O documento descreve o sistema reprodutor humano masculino e feminino, incluindo suas partes e funções. Detalha a produção de gâmetas, os ciclos ovárico e uterino, e o papel das principais hormonas sexuais na reprodução, como a testosterona, estrogênio e progesterona.
O documento discute o sistema reprodutor masculino, incluindo órgãos genitais externos como o pênis e o escroto, e órgãos internos como os testículos, epidídimo, ductos deferentes, vesículas seminais, próstata e uretra. Também discute a produção e composição do esperma.
O documento descreve os sistemas reprodutores masculino e feminino. Inclui informações sobre a puberdade e os caracteres sexuais secundários, o ciclo sexual feminino regulado pelas hormonas, e detalhes sobre os órgãos reprodutivos e seu funcionamento em ambos os sexos, como a produção e maturação dos espermatozóides e óvulos.
Este documento fornece um resumo sobre as bases morfológicas e fisiológicas da reprodução humana. Ele descreve a organização dos sistemas reprodutores masculino e feminino, incluindo os órgãos e suas funções. Também aborda os processos de puberdade, sexualidade e desenvolvimento dos caracteres sexuais primários e secundários.
(2) ciências naturais 9º ano - transmissão da vida - bases morfológicasHugo Martins
O documento discute a reprodução humana, incluindo:
1) A puberdade traz alterações físicas e hormonais que preparam o corpo para a reprodução;
2) Os sistemas reprodutores masculino e feminino produzem gâmetas e hormônios para permitir a fecundação e o desenvolvimento inicial de um novo indivíduo.
Indicadores Do Estado De SaúDe De Uma PopulaçãODAVIDbeatriz
O documento discute vários indicadores do estado de saúde de uma população, incluindo taxa de mortalidade infantil, esperança de vida, taxas de doenças como cardiovasculares e infecciosas, e percentagens de obesidade, diabetes tipo 2, gravidez na adolescência e grávidas vigiadas. Estes indicadores permitem avaliar o estado geral de saúde de uma população.
(5) 2008-2009 - 9º ano - noções básicas de hereditariedadeHugo Martins
O documento descreve os conceitos básicos de hereditariedade e genética. Explica que as características são transmitidas através dos gâmetas durante a reprodução e determinadas pelo material genético no ADN. Também apresenta exemplos de xadrez genético para ilustrar os princípios de dominância e segregação de Mendel.
O documento discute a saúde individual e comunitária. Explica que a saúde depende de fatores sociais, físicos e psíquicos e como esses fatores se relacionam. Também apresenta indicadores para medir a saúde de uma população, como esperança de vida e taxa de mortalidade infantil.
Apostila de anatomia i nervoso - neuroanatomia - sistema nervosoargeropulos1
O documento apresenta um roteiro de aula prática sobre o sistema nervoso, incluindo imagens e descrições detalhadas da anatomia do cérebro, tronco encefálico e nervos cranianos. O roteiro foi preparado por professores da Universidade Federal Rural do Semi-Árido para estudantes de medicina veterinária e contou com a colaboração de graduandos e outros profissionais.
Este documento apresenta os principais tópicos sobre a reprodução humana, incluindo a anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, puberdade, ciclos sexuais, métodos contraceptivos naturais e não naturais, e métodos contraceptivos reversíveis e irreversíveis. Os métodos contraceptivos discutidos incluem preservativos, pílula, DIU, vasectomia e laqueação de trompas.
O documento discute as trocas gasosas em diferentes seres vivos. Apresenta os mecanismos de trocas gasosas em plantas, animais aquáticos e terrestres através de estruturas como brânquias, pulmões e traqueias. Explica também como os elefantes-marinhos conseguem realizar mergulhos prolongados em busca de alimento.
O documento descreve como as células utilizam os materiais que chegam a elas. Detalha como a mitocôndria converte glicose e oxigênio em energia na forma de ATP através da glicólise e ciclo de Krebs na matriz mitocondrial e cadeia transportadora de elétrons na membrana interna. Também explica como a respiração celular produz dióxido de carbono e água.
O documento discute o transporte de matéria em plantas. Explica que plantas mais simples usam difusão, enquanto plantas maiores usam tecidos condutores como xilema e floema. O xilema transporta água e minerais das raízes para as folhas impulsionado pela transpiração e pressão radicular. O floema transporta açúcares das folhas para outras partes da planta usando a hipótese do fluxo de massa.
O documento discute a diferenciação celular e como depende da expressão génica controlada por mecanismos de regulação da síntese proteica, apresentando vários links para imagens sobre o tema como a diferenciação celular, totipotência, clonagem e cancro.
O documento descreve os principais constituintes de uma célula, incluindo água, glícidos, lípidos, proteínas e ácidos nucleicos. Fornece detalhes sobre a estrutura e função desses biomoléculas essenciais.
O documento descreve os processos de obtenção de matéria por seres heterotróficos, incluindo digestão, absorção, transporte e digestão extra e intracelular. Imagens ilustram os diferentes tipos de digestão, estruturas envolvidas no transporte de nutrientes e exemplos de animais heterotróficos como a hidra, minhoca e aves.
O documento descreve a evolução dos organismos unicelulares para organismos multicelulares, começando com as primeiras formas de vida unicelulares até os primeiros seres multicelulares. Detalha as hipóteses sobre a origem dos eucariontes e as vantagens da multicelularidade, como maior especialização celular e adaptação a diferentes ambientes.
O documento descreve os sistemas nervoso e endócrino nos animais, incluindo como regulam e mantêm o equilíbrio no corpo através de mecanismos como feedback negativo e positivo. Discutem-se os componentes do sistema nervoso como o cérebro, medula espinhal e nervos, bem como como os neurônios transmitem impulsos através de sinapses. O sistema endócrino é regulado pelo complexo hipotálamo-hipófise e glândulas endócrinas secretam hormônios.
1) O documento descreve a história da descoberta das células, desde a invenção do microscópio até a formulação da teoria celular por Schleiden e Schwann em 1838.
2) Em 1665, Robert Hooke usou pela primeira vez o termo "célula" ao observar células de cortiça sob um microscópio.
3) Em 1677, Leeuwenhoek observou "animáculos", que eram na verdade microrganismos unicelulares.
O documento descreve os diferentes métodos de reprodução assexuada, incluindo bipartição, divisão múltipla, fragmentação, gemulação, partenogénese, esporulação e multiplicação vegetativa. Estes métodos permitem a formação de novos organismos geneticamente idênticos ao parental sem a necessidade de reprodução sexuada.
O documento discute rochas magmáticas, incluindo suas principais texturas, diferenciação gravítica, cristais, séries isomorfas de olivinas e plagioclases, e polimorfismo. Foi escrito por Maria João Drumond para estudantes do 11o ano e inclui vários links e imagens ilustrativas.
O documento descreve três tipos de ciclos reprodutivos em organismos: 1) haplontes, que são sempre haplóides; 2) diplontes, que são sempre diplóides; 3) haplodiplobiontes, que alternam entre fases haplóide e diplóide. O documento também discute os tipos de gametas encontrados em algas e plantas terrestres.
O documento descreve o sistema reprodutor humano masculino e feminino, incluindo suas partes e funções. Detalha a produção de gâmetas, os ciclos ovárico e uterino, e o papel das principais hormonas sexuais na reprodução, como a testosterona, estrogênio e progesterona.
O documento discute o sistema reprodutor masculino, incluindo órgãos genitais externos como o pênis e o escroto, e órgãos internos como os testículos, epidídimo, ductos deferentes, vesículas seminais, próstata e uretra. Também discute a produção e composição do esperma.
O documento descreve os sistemas reprodutores masculino e feminino. Inclui informações sobre a puberdade e os caracteres sexuais secundários, o ciclo sexual feminino regulado pelas hormonas, e detalhes sobre os órgãos reprodutivos e seu funcionamento em ambos os sexos, como a produção e maturação dos espermatozóides e óvulos.
Este documento fornece um resumo sobre as bases morfológicas e fisiológicas da reprodução humana. Ele descreve a organização dos sistemas reprodutores masculino e feminino, incluindo os órgãos e suas funções. Também aborda os processos de puberdade, sexualidade e desenvolvimento dos caracteres sexuais primários e secundários.
(2) ciências naturais 9º ano - transmissão da vida - bases morfológicasHugo Martins
O documento discute a reprodução humana, incluindo:
1) A puberdade traz alterações físicas e hormonais que preparam o corpo para a reprodução;
2) Os sistemas reprodutores masculino e feminino produzem gâmetas e hormônios para permitir a fecundação e o desenvolvimento inicial de um novo indivíduo.
Indicadores Do Estado De SaúDe De Uma PopulaçãODAVIDbeatriz
O documento discute vários indicadores do estado de saúde de uma população, incluindo taxa de mortalidade infantil, esperança de vida, taxas de doenças como cardiovasculares e infecciosas, e percentagens de obesidade, diabetes tipo 2, gravidez na adolescência e grávidas vigiadas. Estes indicadores permitem avaliar o estado geral de saúde de uma população.
(5) 2008-2009 - 9º ano - noções básicas de hereditariedadeHugo Martins
O documento descreve os conceitos básicos de hereditariedade e genética. Explica que as características são transmitidas através dos gâmetas durante a reprodução e determinadas pelo material genético no ADN. Também apresenta exemplos de xadrez genético para ilustrar os princípios de dominância e segregação de Mendel.
O documento discute a saúde individual e comunitária. Explica que a saúde depende de fatores sociais, físicos e psíquicos e como esses fatores se relacionam. Também apresenta indicadores para medir a saúde de uma população, como esperança de vida e taxa de mortalidade infantil.
Apostila de anatomia i nervoso - neuroanatomia - sistema nervosoargeropulos1
O documento apresenta um roteiro de aula prática sobre o sistema nervoso, incluindo imagens e descrições detalhadas da anatomia do cérebro, tronco encefálico e nervos cranianos. O roteiro foi preparado por professores da Universidade Federal Rural do Semi-Árido para estudantes de medicina veterinária e contou com a colaboração de graduandos e outros profissionais.
Este documento apresenta os principais tópicos sobre a reprodução humana, incluindo a anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, puberdade, ciclos sexuais, métodos contraceptivos naturais e não naturais, e métodos contraceptivos reversíveis e irreversíveis. Os métodos contraceptivos discutidos incluem preservativos, pílula, DIU, vasectomia e laqueação de trompas.
O documento discute os conceitos fundamentais da hereditariedade, incluindo a transmissão de informação genética de pais para filhos, a estrutura do DNA e cromossomos, e as descobertas de Mendel sobre alelos dominantes e recessivos.
O documento resume o tema do aborto, definindo-o como a remoção prematura do embrião ou feto do útero, podendo ocorrer de forma espontânea ou induzida. Aborda os riscos do aborto realizado de forma insegura e os debates éticos em torno do assunto, além de classificar os tipos de aborto e discutir possíveis efeitos à saúde.
O documento discute métodos de planejamento familiar, incluindo métodos contraceptivos naturais e não naturais. Métodos naturais incluem o calendário e a temperatura, enquanto métodos não naturais incluem preservativos, DIU e pílula. Alguns métodos são reversíveis, como a pílula, enquanto outros como laqueação de trompas e vasectomia são irreversíveis.
O documento discute cuidados importantes com crianças pequenas, incluindo prevenção de acidentes, primeiros socorros e desenvolvimento infantil. Ele destaca que cuidados como supervisão constante, ambientes seguros e saber lidar com engasgos podem salvar vidas de bebês e crianças pequenas.
O documento descreve o processo de reprodução sexuada através da meiose e fecundação, incluindo os estágios da meiose como profase, metafase e anafase, e como esses processos contribuem para a variabilidade genética das espécies.
O documento discute a reprodução humana assistida, definindo seus conceitos e técnicas como inseminação artificial e fertilização in vitro. Aborda questões éticas em torno do destino de embriões excedentes, como descarte, doação ou pesquisa. Também menciona debates sobre a validade jurídica da gestação de substituição.
Reconhecimento do processo de fecundação, tipos de parto e os principais méto...NatliaPacheco9
O documento discute processos reprodutivos humanos como espermatogênese, ovogênese, ciclo menstrual, fecundação, tipos de parto e métodos contraceptivos. Ele fornece detalhes sobre a produção de gametas masculinos e femininos, hormônios envolvidos no ciclo menstrual, como ocorre a fecundação e os principais tipos de parto e métodos contraceptivos como pílula, DIU e implante hormonal.
Este documento discute vários métodos contraceptivos naturais, incluindo o método do calendário, a temperatura basal, o muco cervical e o coito interrompido. Estes métodos tentam identificar os períodos férteis da mulher para evitar relações sexuais nesses períodos, mas têm taxas de insucesso de cerca de 20% e não protegem contra DSTs. Os métodos naturais exigem observação diária e conhecimento do corpo feminino e são menos eficazes do que métodos contraceptivos não naturais
O documento apresenta o Método dos Dias Fixos (MDF), um método natural de planeamento familiar. O MDF define os dias férteis da mulher entre os dias 8-19 do ciclo, independentemente da sua duração. Um estudo multicêntrico avaliou a eficácia do MDF, tendo observado uma taxa de gravidez de 4,8% com abstinência nos dias férteis. O MDF pode ser uma opção contracetiva natural e eficaz se corretamente aplicado.
O documento discute vários aspectos relacionados ao aborto, incluindo definições de aborto espontâneo e induzido, métodos de indução do aborto, segurança dos procedimentos e debates éticos em torno do tema.
O documento discute vários aspectos relacionados ao aborto, incluindo definições de aborto espontâneo e induzido, métodos de indução, segurança em relação à idade gestacional, e debates éticos em torno do tema.
O documento discute vários aspectos relacionados ao aborto, incluindo definições de aborto espontâneo e induzido, métodos de indução, segurança dos procedimentos, e debates éticos em torno do tema.
O documento discute os impactos da ocupação humana em bacias hidrográficas e zonas costeiras, incluindo cheias, barragens, desenvolvimento de zonas costeiras e formas de litoral. Imagens ilustram esses tópicos e medidas de proteção como esporões e enrocamentos.
O documento discute a diversidade na biosfera. Explica que a biosfera é a camada superficial da Terra capaz de suportar vida e inclui todos os seres vivos, ambientes e relações entre eles. Descreve a hierarquia dos sistemas biológicos, incluindo produtores, consumidores e decompositores, e define espécie, população e comunidade biótica.
O documento discute os diferentes tipos de vulcanismo e atividade vulcânica, incluindo vulcanismo fissural versus central, tipos de erupções (Havaiano, Estromboliano, Vulcaniano, Peleano), materiais vulcânicos como lavas e cinzas, e estruturas como caldeiras vulcânicas.
O documento descreve o sistema neuro-hormonal, constituído pelo sistema nervoso e sistema hormonal. Descreve as partes do sistema nervoso central e periférico, assim como os tipos de neurónios. Explica também o funcionamento das hormonas e das glândulas endócrinas que compõem o sistema hormonal.
O documento discute o HIV/AIDS, incluindo sua história, transmissão, sintomas, estágios da infecção, tratamento e indicações para testes. É um guia informativo sobre o vírus produzido pela Escola Cooperativa de Vale S. Cosme.
O documento discute várias catástrofes ambientais diretamente causadas pelas atividades humanas, incluindo poluição atmosférica e aquática, efeito estufa, chuvas ácidas, buraco na camada de ozônio, eutrofização, marés negras, poluição do solo e desflorestação.
O documento discute vários tipos de catástrofes naturais incluindo terremotos, erupções vulcânicas, tempestades, enchentes, secas e desertificação. Ele fornece detalhes sobre a sismicidade em Portugal, medidas de proteção contra terremotos, efeitos das mudanças climáticas e estratégias de prevenção de desastres.
1. Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
2. Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
3. Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
4. Foi uma enfermeira, educadora
sexual
e
ativista
norte
americana do
controlo
da
natalidade como
método
de
controlo populacional e para evitar
nascimentos de
crianças com
doenças hereditárias graves.
Cria a Liga de controlo dos
nascimentos.
Em 1923 abre o primeiro centro de
planeamento familiar
Margaret Sanger
1879-1966
Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
5. Em 1924 o Dr. Kyusuko Ogino, no
Japão, inventa um método com o
mesmo nome. Admite que o
período da mulher se situa entre o
11º dia e o 16º dia do ciclo. A
ausência de relações sexuais nesse
período evita a gravidez. Mas a
taxa de insucesso deste método é
de cerca de 40%
Kyusuko Ogino
1882-1975
Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
6. Em 1928, Ernst Graffenberg
inventa o DIU. Inicialmente era
constituido por ouro e prata.
Ernst Graffenberg
1881-1957
Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
7. Em 1954, o americano Gregory
Pincus
inventa
a
pílula
contraceptiva.
Gregory Pincus
1903-1967
Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
8. Albino Aroso
1923
Professor associado jubilado de
Ginecologia no Instituto de
Ciências Biomédicas Abel Salazar,
da Universidade do Porto.
Desenvolveu, no âmbito das
ciências da saúde, uma intensa
actividade, prestando enormes
contributos
à
colectividade
nacional. Foi um dos 65 médicos
de todo o mundo que a Associação
Médica Mundial escolheu para
figurar na lista de clínicos mais
dedicados a causas públicas no
campo da saúde. É considerado o
pai do planeamento familiar em
Portugal.
Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
9. Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
10. Métodos
contraceptivos
Naturais
Artificiais
Calculam o período fértil
da mulher de modo a
evitar relações
sexuais nessa altura
Formas não naturais
de evitar uma
gravidez
Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
11. A contracepção
pode ser realizada
de três formas:
Evitar a produção
e libertação de
gâmetas
nas gónadas
Impedir
a fecundação
Impedir a nidação
Reprodução Humana – Saúde Sexual e Reprodutiva
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Outubro 2013
13. Métodos contraceptivos naturais – método do calendário
•
•
Ciclo curto: 28 dias.
Ciclo longo: 32 dias.
Fórmula: 28 –(14)= 14
(-4 segurança) 10º do ciclo
32 – (14) = 18
(+4 segurança) 22º do ciclo
período fértil da mulher: a partir
do 10º dia até o 22º dia
de cada ciclo.
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
14. Métodos contraceptivos naturais – método do muco cervical
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
15. Métodos contraceptivos naturais – método da temperatura
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
17. Métodos contraceptivos artificiais - pílula
http://www.birthcontrolbuzz.com/blog/files/2011/08/holding-up-a-package-of-birth-control.jpg
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
21. Métodos contraceptivos artificiais - implante
http://static.oprah.com/images/201110/orig/201110-orig-birth-control-implant-bend-284x426.jpg
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
24. Métodos contraceptivos artificiais – injetável
http://www.wlu.edu/images/student-life/health/depo-provera.jpg
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
26. Métodos contraceptivos artificiais – DIU (dispositivo intra-uterino)
http://www.meuanticoncepcional.com/wp-content/uploads/2013/02/Situa%C3%A7%C3%B5es-em-que-o-DIU-e-o-diafragma-s%C3%A3o-indicados.jpg
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
32. Métodos contraceptivos artificiais – preservativo feminino
http://health.ninemsn.com.au/img/womenshealth/femidom.jpg
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
34. Métodos contraceptivos artificiais – preservativo masculino
http://dicassobresaude.com/wp-content/uploads/2012/11/Mitos-e-fatos-sobre-preservativos.jpg
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
41. Métodos contraceptivos artificiais – anel vaginal
http://doutissima.com.br/wp-content/uploads/2013/06/TTNMLV.jpg
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
77. Papanicolau – citologia cervical
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013
78. Auto-exame testícular
Dr. J. P. Jorge Da Silva, Assistente Graduado de Urologia,
IPOFG Lisboa - Hosp. CUF Descobertas
Reprodução Humana
Ciências naturais – 9º ano
Maria João Drumond / Setembro 2013