Este documento discute o uso de memes nas mídias sociais como uma forma de propagar conhecimento científico. Ele investiga a relação entre memes como fenômenos sociais e culturais e a disseminação de ciência nas mídias, analisando os memes como linguagem e sua perspectiva social. O objetivo é entender como os memes podem ser usados para valorizar a ciência online.

1. Memes e ciência: Uma investigação hodierna
Autor: Isabella Sozza
Orientador: Janderson Lacerda
ARAÚJO, Juliana Xavier. Memes: A linguagem da
diversão na internet. Análise dos aspectos simbólicos
e sociais dos memes.
EVANS, Richard. Carl Rogers: o homem e suas ideias.
São Paulo: Martins Fontes, 1979.
Dado o exposto, a questão discutida
por este projeto de pesquisa, retoma
as questões do uso da linguagem,
uso imagético através das narrativas
e a ênfase no meio científico, para
que realmente haja a maior
visualização e valorização dos
conhecimentos científicos nas mídias
sociais com a utilização da
memética.
Este projeto buscou investigar a
relação do meme como fenômeno
social e cultural, presente nas mídias
sociais como meio de propagação
científica. Assim discute-se os
conceitos a partir da memética e
perspectivas da linguagem.
Pesquisa bibliográfica com base em
livros e artigos sobre o tema.
Compreender os memes como
importante linguagem utilizada nas
mídias sociais; Investigar a relação
do meme como fenômeno social e
cultural; Entender as relações dos
memes nas mídias sociais como
meio de propagação científica.
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Este artigo possui por princípio, o
estudo acerca dos memes e sua
relação com a ciência. Os memes,
do grego μιμίδια, refere-se a um
fenômeno presente na internet.
Apresenta-se por meio de imagens,
textos e vídeos maior interação entre
usuários, formando uma cadeia nas
questões linguísticas e nas questões
do conhecimento.
INTRODUÇÃO