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Carregado porLuciano Sathler
Fundamentos da Educação Aberta, Flexível e a Distância
O documento discute a educação a distância no Brasil. Em 3 frases: 1) Apresenta os fundamentos da educação aberta, flexível e a distância de acordo com o diretor da ABED, Luciano Sathler. 2) Discutem os números de matrículas em cursos de graduação presencial e a distância no Brasil em 2012, com maior crescimento na educação a distância. 3) Aponta diferentes modelos de educação como a educação tradicional, sala de aula híbrida e educação a distância síncrona e
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Fundamentos da Educação Aberta, Flexível e a Distância
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- 2. Missão da ABED •Contribuir com o desenvolvimento dos conceitos, metodologiase técnicas que promovam a educação aberta, flexível e a distância, com o objetivo de colaborar com a educação brasileira.
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- 10. Evolução do número de matriculados Brasil 2004 a 2012 ‐ Graduação Presencial e EAD 7.000.000 6.000.000 5.000.000 4.000.000 3.000.000 1.113.850 Alunos matriculados Graduação EAD Luciano Sathler 2.000.000 1.000.000 0 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 EAD 59.611 114.642 207.206 369.766 727.961 838.125 930.179 992.9271.113.850 Presencial 4.163.733 4.453.156 4.676.646 4.880.381 5.080.056 5.115.896 5.449.120 5.746.762 5.923.838
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- 13. Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos, Relação Candidatos Inscritos/ vagas e Ingressos nos Cursos de Graduação Presenciais e a Distância Vagas Oferecidas Candidatos Inscritos Relação Candidatos Inscritos/Vaga Ingressos Graduação Graduação a Graduação Graduação a Graduação Graduação Graduação Graduação a Presencial Distância Presencial Distância Presencial a Distância Presencial Distância 1.025.043 1.329.407 5.772.287 1.029.981 Fonte: Censo da Educação Superior INEP/MEC 2012 5,6 0,8 781.003 542.633
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- 15. Luciano Sathler Número de Matrículas em Cursos de Graduação Presencial e a Distância, segundo as Áreas Gerais – Brasil 2012 Área Geral do Conhecimento Graduação a Distância % do Total de Graduação Presencial Graduação a Distância matriculados presencial + EAD Educação 448.587 32,93% 913.648 Ciências Sociais, Negócios eDireito 480.377 19,88% 2.416.486 Fonte: Censo da Educação Superior INEP/MEC 2012
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- 22. As pessoas aprendemde forma diferente quando imersas na convergência digital
- 23. Mensagens da novamídia e seus impactos na Educação
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- 32. Áreas de gestão da EAD Objetivos e finalidades Planejamento Pedagógico Perfil dos agentes Seleção e avaliação dos objetivos de aprendizagem Componentes de uma arquitetura pedagógica Pressupostos didáticos Formas de interação Instrumentos de avaliação BEHAR, P. A. (Org.). Competências em educação a distância. Porto Alegre: Penso, 2013. Recursos de informática Ambientes virtuais de ensino‐aprendizagem Recursos audiovisuais Recursos impressos
- 33. A Teoria da Liberdade Cooperativa Liberdade de espaço Liberdade de conteúdo Fundamentos da Presença Social Liberdade de acesso Liberdade de tempo Liberdade de ritmo Liberdade dos meios ANDERSON, Terry. Socialsoftware to support distance educational learners. In The theory and practice of online learning, 2nd. Ed. Athabaska University, 2008.
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- 37. Um Modelo para a Comunidade de Investigação Dialogar para apoiar Presença Social Presença Cognitiva Experiência Educacional Estabelecer um clima de confiança Selecionar o Conteúdo Meios de Comunicação Meios de Comunicação Presença do Ensino (estrutura / processo) ANDERSON, Terry. Socialsoftware to support distance educational learners. In The theory and practice of online learning, 2nd. Ed. Athabaska University, 2008.
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- 39. Um Modelo para a Comunidade de Investigação Dialogar para apoiar Presença Social Presença Cognitiva Experiência Educacional Estabelecer um clima de confiança Selecionar o Conteúdo Meios de Comunicação Meios de Comunicação Presença do Ensino (estrutura / processo) ANDERSON, Terry. Socialsoftware to support distance educational learners. In The theory and practice of online learning, 2nd. Ed. Athabaska University, 2008.
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- 51. 1. Foto da sala de aula 1: http://www.telepresenceoptions.com/images/Cisco_CTS_3210.jpg 2. Foto da sala de aula 2: http://www.leightoncontractors.com.au/assets/QUT‐SEC‐The‐Cube‐ 1_738x361.jpg 3.Foto da sala de aula 3: http://www.leightoncontractors.com.au/assets/QUT‐SEC‐The‐Cube‐ 1_738x361.jpg 4. Foto da sala de aula 4: http://edudemic.com/wp‐content/uploads/2012/09/multitouch‐ display1.png 5. Foto Fábrica: http://empedia.info/images/resource/979/large.jpg 6. Imagem PBL: http://porvir.org/porfazer/desafiar‐pesquisar‐descobrir‐produzir‐ apresentar/20130122 7. Foto celular sala de aula: http://www.bravr.com/wp‐content/uploads/131404860.jpg