Este documento descreve a prova de História da Cultura e das Artes do 11o ano, incluindo os domínios programáticos, aprendizagens essenciais, tipologias de itens, número de itens e critérios de classificação. A prova terá uma duração de 90 minutos e uma cotação máxima de 200 pontos, incluindo itens de escolha múltipla, associação, ordenação e construção sobre temas como o romantismo e o realismo.

1. 1
Ano letivo 2019/20
Tipologia, número de itens e cotação
História da Cultura e das Artes– 11º ANO
Duração: 90m Cotação: 200
Domínios
programáticos
Subdomínio Aprendizagens essenciais Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item (em
pontos)
Módulo 7
A CULTURA DO
SALÃO
Módulo 8:
A CULTURA DA
GARE –
Das «revoluções» à Revolução
A velocidade impõe-se
- Analisar o projeto de reconstrução da Baixa de Lisboa enquanto
expoente do racionalismo iluminista na organização do espaço urbano.
- Analisar o contributo do ferro e do progresso técnico e tecnológico,
associados à Revolução Industrial e à Revolução dos Transportes para
as transformações sociais e culturais.
- Reconhecer a Gare como local simbólico da cidade oitocentista,
dinamizador do urbano e ponto de confluência de gentes e ideias.
- Compreender o recuo dos saberes tradicionais neste contexto de
progresso técnico, a apologia da máquina e o desenvolvimento das
indústrias.
- Compreender, nesta conjuntura de rutura, a sedução que o passado
mitificado da Idade Média exerceu sobre os românticos, conduzindo ao
aparecimento das arquitecturas revivalistas.
- Localizar as origens do romantismo: França, Alemanha e
Inglaterra.
- Analisar a pintura romântica – o triunfo da emoção e da exaltação do
eu à arte pela arte – explicando a sua evolução em Portugal.
- Contextualizar o realismo e o impressionismo, relacionando-os com
uma recusa do romantismo e com novas formas de apropriação do real,
influenciadas, entre outras realidades, pelo advento da fotografia.
Contextualizar o neoimpressionismo (divisionismo) e o pós-
impressionismo.
Itens de seleção:
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Verdadeiro/falso
Completamento
Selecionar
Itens de construção:
Completamento
Resposta curta
Resposta restrita
Resposta extensa
3
2
3
0
200
Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a cotação de zero (0).

2. 2
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham mais do que uma alternativa serão
anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade
e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 30% da totalidade da classificação do item.