SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Baixar para ler offline
Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com
17
CONCEITO DE CAMPO ELÉTRICO
Chama-se Campo Elétrico o campo estabelecido em todos os pontos do
espaço sob a influência de uma carga geradora de intensidade Q, de forma que
qualquer carga de prova de intensidade q fica sujeita a uma força de interação
(atração ou repulsão) exercida por Q.
VETOR CAMPO ELÉTRICO
• Intensidade (módulo):
E = F .
|q|
E – campo elétrico – N/C
F – força elétrica – N
q – carga de prova – C
• Direção: a mesma da força
• Sentido: o mesmo da força, se a carga de prova for positiva (q>0); sentido contrário, se a carga
de prova for negativa (q<0).
LINHAS DE FORÇAS
Estas linhas são a representação geométrica convencionada para indicar a presença de campos
elétricos, sendo representadas por linhas que tangenciam os vetores campo elétrico resultante em cada ponto,
logo, jamais se cruzam. Por convenção, as linhas de força têm a mesma orientação do vetor campo elétrico, de
modo que para campos gerados por cargas positivas as linhas de força são divergentes (sentido de
afastamento) e campos gerados por cargas elétricas negativas são representados por linhas de força
convergentes (sentido de aproximação)
Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com
18
Iniciam-se nas cargas positivas e terminam nas cargas negativas. São mais densas, quanto maior for a
intensidade do campo elétrico.
CAMPO ELÉTRICO DE UMA CARGA PONTUAL FIXA
A expressão E= F/q nos permite calcular a intensidade do campo elétrico, quaisquer que sejam as
cargas que criam este campo. Vamos aplicá-la a um caso particular, no qual a carga que cria o campo é uma
carga pontual.
E = ko.|Q|
d
2
Consideremos, então, uma carga pontual Q, no ar, e um ponto situado a uma distância r desta carga.
Se colocarmos uma carga de prova q neste ponto, ela ficará sujeita a uma força elétrica F, cujo módulo poderá
ser calculado pela lei de Coulomb, isto é,
F = k0 Qq
d
2
como E = F/q, obtemos facilmente
E = k0 Q
d
2
CAMPO ELÉTRICO RESULTANTE
Quando duas ou mais cargas estão próximas o suficiente para que
os campos gerados por cada uma se interfiram, é possível determinar um
campo elétrico resultante em um ponto desta região.
Para isto, analisa-se isoladamente a influência de cada um dos
campos gerados sobre um determinado ponto.
ER = E1 + E2 + E3 + ... + En
Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com
19
GRÁFICO DA INTENSIDADE DO CAMPO X
DISTÂNCIA
Analogamente ao que acontece com a força elétrica o
campo é inversamente proporcional ao quadrado da distância
e, portanto, seu gráfico é uma hipérbole.
CAMPO ELÉTRICO UNIFORME (CEU)
Dizemos que um campo elétrico é uniforme em uma região quando
suas linhas de força são paralelas e igualmente espaçadas umas das outras, o
que implica que seu vetor campo elétrico nesta região E têm, em todos os
pontos, mesma intensidade, direção e sentido.
Uma forma comum de se obter um campo elétrico uniforme é
utilizando duas placas condutoras planas e iguais. Se as placas forem postas
paralelamente, tendo cargas de mesma intensidade, mas de sinal oposto, o
campo elétrico gerado entre elas será uniforme.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
01. Com a finalidade de se sondar a região do espaço que envolvia uma esfera eletrizada positivamente usou-
se uma carga de prova q = 2,0nC. Quando ela foi colocada em um ponto A apareceu a força FA de intensidade
4 . 10
-3
N e sentido para a esquerda, e em B aparecer uma força FB de intensidade 8 . 10
-3
N e sentido para
direita, ambas de direção horizontal. Determine o módulo, a direção e o sentido do vetor campo elétrico em A e
em B.
02. Uma carga puntiforme q = 1,0µC é colocada em um ponto P e fica sob ação de uma força elétrica de
intensidade 9,0 . 10
-3
N. Determine a intensidade do campo elétrico em P.
03. Ao se abandonar em um ponto P de um campo elétrico uma carga de prova q = - 1,0µC ela ficou sob a
ação de uma força de intensidade 1,0 . 10
-1
N, vertical e de sentido para baixo. Determine a direção, o sentido e
a intensidade do vetor campo elétrico em P.
04. O campo elétrico em um ponto é uma grandeza escalar ou vetorial?
05. O campo elétrico num ponto P depende da particularmente da carga de prova que usamos para detectá-lo
ou depende exclusivamente da carga elétrica que o gerou?
06. Sobre uma carga elétrica de 2,0µC, colocada em certo ponto do espaço, age uma força de intensidade
0,080N. Despreze as ações gravitacionais. Determine a intensidade do campo elétrico neste ponto.
07. Uma carga elétrica puntiforme com 4,0µC, que é colocada em um ponto P do vácuo, fica sujeita a ação de
uma força elétrica de intensidade 1,2N. O campo elétrico nesse ponto P tem intensidade de:
08. Uma carga elétrica q = - 4,0µC é colocada no campo elétrico uniforme da figura ao lado.
Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com
20
Sabemos que esse campo tem intensidade constante E = 2,0 . 10
7
N/C.
a) Determine a intensidade da força na carga q.
b Represente a força elétrica que atua sobre a carga q.
09. Uma carga elétrica puntiforme Q = 8,0nC é colocada no vácuo. Sabe-se que Ko = 9,0 . 10
9
unidades SI.
Considerando que a carga está 4,0cm de um ponto A e a 6,0cm de um ponto B, vamos determinar a
intensidade do campo elétrico:
a) no ponto A:
b) no ponto B.
10. Determine a intensidade do campo elétrico gerado a 0,20m de uma carga elétrica puntiforme Q = 4 . 10
-8
C
no vácuo. Dado Ko = 9,0 . 10
9
unidades SI.
11. O campo elétrico numa certa região do espaço esta sendo criado por uma carga elétrica puntiforme de –
5nC. O meio é o vácuo. Determine a intensidade, a direção e o sentido do campo elétrico no ponto P, situado a
3,0cm da carga.
12. Uma partícula A, eletrizada com carga Q = - 4µC, esta fixa num certo ponto do espaço. Um ponto P
encontra-se a uma distância de 1,0cm de A.
a) Indique a direção e o sentido do campo elétrico em P.
b) Determine a intensidade do campo elétrico em P.
13. Calcule o valor do campo elétrico num ponto do espaço, sabendo que uma força de 8N atua sobre uma
carga de 2C situada nesse ponto.
14. Devido ao campo elétrico gerado por uma carga Q, a carga q = +2.10
-5
fica submetida à força elétrica F =
4.10
-2
N. Determine o valor desse campo elétrico.
15. O corpo eletrizado Q, positivo, produz num ponto P o campo elétrico, de intensidade 2.10
5
N/C. Calcule a
intensidade da força produzida numa carga positiva q = 4.10
-6
C colocada em P.
16. Em um ponto do espaço, o vetor campo elétrico tem intensidade 3,6.10
3
N/C. Uma carga puntiforme de
1.10
-5
C colocada nesse ponto sofre a ação de uma força elétrica. Calcule a intensidade da força.
17. Uma carga de prova q = -3.10
-6
C, colocada na presença de um campo elétrico E, fica sujeita a uma força
elétrica de intensidade 9N, horizontal, da direita para a esquerda. Determine a intensidade do vetor campo
elétrico e sua orientação.
18. Num ponto de um campo elétrico, o vetor campo elétrico tem direção
vertical, sentido para baixo e intensidade 5.10
3
N/C. Coloca-se, neste ponto,
uma pequena esfera de peso 2.10
-3
N e eletrizada com carga desconhecida.
Sabendo que a pequena esfera fica em equilíbrio, determine:
a) A intensidade, a direção e o sentido da força elétrica que atua na carga;
b) O valor da carga.
19. Sobre uma carga de 2C, situada num ponto P, age uma força de 6N. No
mesmo ponto, se substituirmos a carga de por uma outra de 3C, qual será o
valor da força sobre ela?
20. Sobre uma carga de 4C, situada num ponto P, atua uma força de 8N. Se substituirmos a carga de 4C por
uma outra de 5C, qual será a intensidade da força sobre essa carga quando colocada no ponto P?
21. Calcule o campo elétrico criado por uma carga Q = 2.10
-6
C, situada no vácuo, em um ponto distante
3.10
-2
m de Q.
E
q
Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com
21
22. Calcule o campo elétrico gerado por uma carga Q = - 4.10
-6
C, situada no vácuo, em um ponto distante
0,6m de Q. Faça também um esquema representando a carga Q e o vetor campo elétrico.
23. Uma carga Q, positiva, gera no espaço um campo elétrico. Num ponto P, a 0,5m dela o campo elétrico tem
intensidade E = 14,4.10
6
N/C. Sendo o meio o vácuo, determine Q.
24. Considere uma carga Q, fixa, de -5.10
-6
C, no vácuo.
a) Determine o campo elétrico criado por essa carga num ponto A localizado a 0,2 m da carga;
b) Determine a força elétrica que atua sobre uma carga q = 4.10
-6
C, colocada no ponto A.
25. O diagrama acima representa a intensidade do campo elétrico, originado por uma carga Q, fixa, no vácuo,
em função da distância à carga. Determine:
a) o valor da carga Q, que origina o campo;
b) o valor do campo elétrico situado num ponto P, a 0,5 m da carga Q.
Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com
22
Gabarito
01.
EA = 4 . 10
-3
= 2 . 10
6
N/C; horizontal para a esquerda.
2 . 10
-9
EA = 8 . 10
-3
= 4 . 10
6
N/C; horizontal para a direita.
2 . 10
-9
02.
EA = 9 . 10
-3
= 9 . 10
3
N/C
1 . 10
-6
03.
EA = 1 . 10
-1
= 1 . 10
5
N/C
1 . 10
-6
Vertical para cima
04. Campo elétrico é uma grandeza vetorial, pois possui módulo, direção e sentido.
05. O campo elétrico em um ponto qualquer depende sempre da carga que o gerou, da caga de prova e da
distância entre a carga geradora e a carga de prova.
06.
E = 8 . 10
-2
= 4 . 10
4
N/C
2 . 10
-6
07.
E = 1,2 = 0,3 . 10
6
= 3 . 10
5
N/C
4 . 10
-6
08.
a) F = 2 . 10
7
. 4 . 10
-6
= 8 . 10 = 80N
b)
09.
E = 9 . 10
9
. 8 . 10
-9
= 72 = 4,5 . 10
4
N/C
(4 . 10
-2
)
2
16 . 10
-4
EB
FB
+
FA FB
EA EB
E
q
Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com
23
10.
E = 9 . 10
9
. 4 . 10
-8
= 36 . 10 = 9 . 10
-1
= 0,9 N/C
(2 . 10
-1
)
2
4 . 10
-2
11.
E = 9 . 10
9
. 5 . 10
-9
= 45 = 5 . 10
4
N/C
(3 . 10
-2
)
2
9 . 10
-4
Direção a mesma da força e o sentido aproximando da carga,
12.
a) Direção a mesma da força e o sentido de aproximação.
b) E = 9 . 10
9
. 4 . 10
-6
= 36 = 36 . 10
4
= 3,6 . 10
5
N/C
(1 . 10
-2
)
2
1 . 10
-4
13.
E = 8 = 4 N/C
2
14.
E = 4 . 10
-2
= 2 . 10
3
N/C
2 . 10
-5
15.
2 . 10
5
= F → F = 2 . 10
5
. 4 . 10
-6
→ F = 8 . 10
-1
→ F = 0,8 N
4 . 10
-6
16.
3,6 . 10
3
= F → F = 3,6 . 10
3
. 1 . 10
-5
→ F = 3,6 . 10
-2
N
1 . 10
-5
17.
E = 9 = 3 . 10
6
N/C
3 . 10
-6
18.
a) A direção é vertical e o sentido é para baixo.
F = P → F = 2 , 10
-3
N
b) 5 . 10
3
= 2 . 10
-3
→ 5 . 10
3
. q = 2 . 10
-3
→ q = 2 . 10
-3
→ q = 0,4 . 10
-6
= 0,4 µC
q 5 . 10
3
19.
E = 6 = 3 N/C
2
3 = F → F = 9 N
3
20.
E = 8 = 2 N/C
4
2 = F → F = 10 N
5
21.
E = 9 . 10
9
. 2 . 10
-6
= 18 . 10
3
= 2 . 10
7
N/C
(3 . 10
-2
)
2
9 . 10
-4
Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com
24
22.
E = 9 . 10
9
. 4 . 10
-6
= 36 . 10
3
= 1 . 10
5
N/C
(6 . 10
-1
)
2
36 . 10
-2
23.
14,4 . 10
6
= 9 . 10
9
. Q → 14,4 . 10
6
= 9 . 10
9
. Q → 9 . 10
9
Q = 14,4 . 10
6
. 25 . 10
-2
(5 . 10
-1
)
2
25 . 10
-2
9 . 10
9
Q = 360 . 10
4
→ Q = 360 . 10
4
→ Q = 90 . 10
-5
→ Q = 9 . 10
-4
C
9. 10
9
24.
a) E = 9 . 10
9
. 5 . 10
-6
= 45 . 10
3
= 11,25 . 10
5
= 1,125 . 10
6
N/C
(2 . 10
-1
)
2
4 . 10
-2
b) 1,125 . 10
6
= F → F = 1,125 . 10
6
. 4 . 10
=6
→ F = 4,5 N
4 . 10
-6
25.
a) 5,4 . 10
6
= 9 . 10
9
. Q → 5,4 . 10
6
= 9 . 10
9
. Q → 9 . 10
9
Q = 5,4 . 10
6
. 1 . 10
-2
(1 . 10
-1
)
2
1 . 10
-2
9 . 10
9
Q = 5,4 . 10
4
→ Q = 5,4 . 10
4
→ Q = 6 . 10
-5
C
9. 10
9
b) E = 9 . 10
9
. 6 . 10
-5
= 54 . 10
3
= 15,5 . 10
5
= 1,35 . 10
6
N/C
(5 . 10
-1
)
2
4 . 10
-2

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Questões Corrigidas, em Word: Campo Elétrico - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Campo Elétrico  - Conteúdo vinculado ao blog  ...Questões Corrigidas, em Word:  Campo Elétrico  - Conteúdo vinculado ao blog  ...
Questões Corrigidas, em Word: Campo Elétrico - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
 
Questões Corrigidas, em Word: Geradores e Receptores - Conteúdo vinculado a...
Questões Corrigidas, em Word:  Geradores e Receptores  - Conteúdo vinculado a...Questões Corrigidas, em Word:  Geradores e Receptores  - Conteúdo vinculado a...
Questões Corrigidas, em Word: Geradores e Receptores - Conteúdo vinculado a...Rodrigo Penna
 
Exercicios potencial eletrico
Exercicios potencial eletricoExercicios potencial eletrico
Exercicios potencial eletricoAdicleison Véla
 
Física 2 relatório Circuito RC
Física 2  relatório Circuito RCFísica 2  relatório Circuito RC
Física 2 relatório Circuito RCSabrina Fermano
 
Questões Corrigidas, em Word: Corrente, Ohm, Potência Elétrica - Conteúdo v...
Questões Corrigidas, em Word:  Corrente, Ohm, Potência Elétrica  - Conteúdo v...Questões Corrigidas, em Word:  Corrente, Ohm, Potência Elétrica  - Conteúdo v...
Questões Corrigidas, em Word: Corrente, Ohm, Potência Elétrica - Conteúdo v...Rodrigo Penna
 
Geradores e receptores
Geradores e receptoresGeradores e receptores
Geradores e receptoresfisicaatual
 
Questões Corrigidas, em Word: Eletrostática - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Eletrostática  - Conteúdo vinculado ao blog   ...Questões Corrigidas, em Word:  Eletrostática  - Conteúdo vinculado ao blog   ...
Questões Corrigidas, em Word: Eletrostática - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
 
Slides eletrostatica
Slides eletrostaticaSlides eletrostatica
Slides eletrostaticaWarlle1992
 

Mais procurados (20)

Questões Corrigidas, em Word: Campo Elétrico - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Campo Elétrico  - Conteúdo vinculado ao blog  ...Questões Corrigidas, em Word:  Campo Elétrico  - Conteúdo vinculado ao blog  ...
Questões Corrigidas, em Word: Campo Elétrico - Conteúdo vinculado ao blog ...
 
Eletrodinâmica exercícios
Eletrodinâmica exercíciosEletrodinâmica exercícios
Eletrodinâmica exercícios
 
Fórmulas de Eletrostática
Fórmulas de EletrostáticaFórmulas de Eletrostática
Fórmulas de Eletrostática
 
Impulso e Quantidade de Movimento
Impulso e Quantidade de MovimentoImpulso e Quantidade de Movimento
Impulso e Quantidade de Movimento
 
Potencial elétrico
Potencial elétricoPotencial elétrico
Potencial elétrico
 
Força elétrica
Força elétricaForça elétrica
Força elétrica
 
Questões Corrigidas, em Word: Geradores e Receptores - Conteúdo vinculado a...
Questões Corrigidas, em Word:  Geradores e Receptores  - Conteúdo vinculado a...Questões Corrigidas, em Word:  Geradores e Receptores  - Conteúdo vinculado a...
Questões Corrigidas, em Word: Geradores e Receptores - Conteúdo vinculado a...
 
Exercicios potencial eletrico
Exercicios potencial eletricoExercicios potencial eletrico
Exercicios potencial eletrico
 
Fórmulas de Eletrodinâmica
Fórmulas de EletrodinâmicaFórmulas de Eletrodinâmica
Fórmulas de Eletrodinâmica
 
Eletromagnetismo
EletromagnetismoEletromagnetismo
Eletromagnetismo
 
Conservação de energia
Conservação de energiaConservação de energia
Conservação de energia
 
Física 2 relatório Circuito RC
Física 2  relatório Circuito RCFísica 2  relatório Circuito RC
Física 2 relatório Circuito RC
 
Campo e potencial elétrico
Campo e potencial elétricoCampo e potencial elétrico
Campo e potencial elétrico
 
Geradores eletricos
Geradores eletricosGeradores eletricos
Geradores eletricos
 
Questões Corrigidas, em Word: Corrente, Ohm, Potência Elétrica - Conteúdo v...
Questões Corrigidas, em Word:  Corrente, Ohm, Potência Elétrica  - Conteúdo v...Questões Corrigidas, em Word:  Corrente, Ohm, Potência Elétrica  - Conteúdo v...
Questões Corrigidas, em Word: Corrente, Ohm, Potência Elétrica - Conteúdo v...
 
Corrente elétrica
Corrente elétricaCorrente elétrica
Corrente elétrica
 
Geradores e receptores
Geradores e receptoresGeradores e receptores
Geradores e receptores
 
Questões Corrigidas, em Word: Eletrostática - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Eletrostática  - Conteúdo vinculado ao blog   ...Questões Corrigidas, em Word:  Eletrostática  - Conteúdo vinculado ao blog   ...
Questões Corrigidas, em Word: Eletrostática - Conteúdo vinculado ao blog ...
 
Slides eletrostatica
Slides eletrostaticaSlides eletrostatica
Slides eletrostatica
 
Corrente elétrica
Corrente elétricaCorrente elétrica
Corrente elétrica
 

Destaque

Destaque (9)

Exercícios forca eletrica
Exercícios forca eletricaExercícios forca eletrica
Exercícios forca eletrica
 
3° Etapa_2° Avaliação Simulado_3° Ano
3° Etapa_2° Avaliação Simulado_3° Ano3° Etapa_2° Avaliação Simulado_3° Ano
3° Etapa_2° Avaliação Simulado_3° Ano
 
Mecanica3
Mecanica3Mecanica3
Mecanica3
 
Exercicios forca eletrica
Exercicios forca eletricaExercicios forca eletrica
Exercicios forca eletrica
 
Atividade nomenclatura de hidrocarbonetos
Atividade nomenclatura de hidrocarbonetosAtividade nomenclatura de hidrocarbonetos
Atividade nomenclatura de hidrocarbonetos
 
Campo Elétrico
Campo ElétricoCampo Elétrico
Campo Elétrico
 
Potencial elétrico
Potencial elétricoPotencial elétrico
Potencial elétrico
 
Potencial elétrico
Potencial elétricoPotencial elétrico
Potencial elétrico
 
Movimento uniforme
Movimento uniformeMovimento uniforme
Movimento uniforme
 

Semelhante a Campo elétrico

CAMPO ELÉTRICO.pptx
CAMPO ELÉTRICO.pptxCAMPO ELÉTRICO.pptx
CAMPO ELÉTRICO.pptxValdielio10
 
Campo elétrico 2016
Campo elétrico 2016Campo elétrico 2016
Campo elétrico 2016experimentun
 
Eletrostatica campo
Eletrostatica campoEletrostatica campo
Eletrostatica campocon_seguir
 
Campo elétrico e potencial elétrico
Campo elétrico e potencial elétricoCampo elétrico e potencial elétrico
Campo elétrico e potencial elétricoArthur Brender
 
Campo gravitacional
Campo gravitacionalCampo gravitacional
Campo gravitacionalRobson Ote
 
Eletrostatica aula sonorizadas
Eletrostatica   aula  sonorizadasEletrostatica   aula  sonorizadas
Eletrostatica aula sonorizadasAdriano Capilupe
 
Lista 3 - Potencial Elétrico
Lista 3 - Potencial ElétricoLista 3 - Potencial Elétrico
Lista 3 - Potencial ElétricoGustavo Mendonça
 
Lista 17 eletrostatica 2
Lista 17 eletrostatica 2Lista 17 eletrostatica 2
Lista 17 eletrostatica 2rodrigoateneu
 
www.CentroApoio.com - Física - Campo Elétrico - Vídeo Aulas
www.CentroApoio.com - Física - Campo Elétrico - Vídeo Aulaswww.CentroApoio.com - Física - Campo Elétrico - Vídeo Aulas
www.CentroApoio.com - Física - Campo Elétrico - Vídeo AulasVídeo Aulas Apoio
 
Exercicios propostos sobre electrostatica
Exercicios propostos sobre electrostaticaExercicios propostos sobre electrostatica
Exercicios propostos sobre electrostaticaLucamariop
 
ELETRICIDADE e ELETROMAGNÉTISMO - CAMPO ELÉTRICO.ppt
ELETRICIDADE e ELETROMAGNÉTISMO - CAMPO ELÉTRICO.pptELETRICIDADE e ELETROMAGNÉTISMO - CAMPO ELÉTRICO.ppt
ELETRICIDADE e ELETROMAGNÉTISMO - CAMPO ELÉTRICO.pptmarioaraujorosas1
 
Fisica eletrostatica campo_eletrico_exercicios
Fisica eletrostatica campo_eletrico_exerciciosFisica eletrostatica campo_eletrico_exercicios
Fisica eletrostatica campo_eletrico_exerciciosJURANDIRBENTES
 
Basica campo e potencial
Basica campo e potencialBasica campo e potencial
Basica campo e potencialrodrigoateneu
 

Semelhante a Campo elétrico (20)

Campo elétrico.pdf
Campo elétrico.pdfCampo elétrico.pdf
Campo elétrico.pdf
 
Campo elétrico
Campo elétricoCampo elétrico
Campo elétrico
 
CAMPO ELÉTRICO.pptx
CAMPO ELÉTRICO.pptxCAMPO ELÉTRICO.pptx
CAMPO ELÉTRICO.pptx
 
Campo elétrico 2016
Campo elétrico 2016Campo elétrico 2016
Campo elétrico 2016
 
Eletrostatica campo
Eletrostatica campoEletrostatica campo
Eletrostatica campo
 
Campo elétrico e potencial elétrico
Campo elétrico e potencial elétricoCampo elétrico e potencial elétrico
Campo elétrico e potencial elétrico
 
Trabalho e força
Trabalho e forçaTrabalho e força
Trabalho e força
 
Campo gravitacional
Campo gravitacionalCampo gravitacional
Campo gravitacional
 
Eletrostatica aula sonorizadas
Eletrostatica   aula  sonorizadasEletrostatica   aula  sonorizadas
Eletrostatica aula sonorizadas
 
Lista 3 - Potencial Elétrico
Lista 3 - Potencial ElétricoLista 3 - Potencial Elétrico
Lista 3 - Potencial Elétrico
 
Lista 17 eletrostatica 2
Lista 17 eletrostatica 2Lista 17 eletrostatica 2
Lista 17 eletrostatica 2
 
www.CentroApoio.com - Física - Campo Elétrico - Vídeo Aulas
www.CentroApoio.com - Física - Campo Elétrico - Vídeo Aulaswww.CentroApoio.com - Física - Campo Elétrico - Vídeo Aulas
www.CentroApoio.com - Física - Campo Elétrico - Vídeo Aulas
 
Fis 1202 cd 5
Fis 1202   cd 5Fis 1202   cd 5
Fis 1202 cd 5
 
Exercicios propostos sobre electrostatica
Exercicios propostos sobre electrostaticaExercicios propostos sobre electrostatica
Exercicios propostos sobre electrostatica
 
ELETRICIDADE e ELETROMAGNÉTISMO - CAMPO ELÉTRICO.ppt
ELETRICIDADE e ELETROMAGNÉTISMO - CAMPO ELÉTRICO.pptELETRICIDADE e ELETROMAGNÉTISMO - CAMPO ELÉTRICO.ppt
ELETRICIDADE e ELETROMAGNÉTISMO - CAMPO ELÉTRICO.ppt
 
Lei de coulomb slides atividades
Lei de coulomb slides atividadesLei de coulomb slides atividades
Lei de coulomb slides atividades
 
Fisica eletrostatica campo_eletrico_exercicios
Fisica eletrostatica campo_eletrico_exerciciosFisica eletrostatica campo_eletrico_exercicios
Fisica eletrostatica campo_eletrico_exercicios
 
Basica campo e potencial
Basica campo e potencialBasica campo e potencial
Basica campo e potencial
 
Aula Campo Elétrico ppt.ppt
Aula Campo Elétrico ppt.pptAula Campo Elétrico ppt.ppt
Aula Campo Elétrico ppt.ppt
 
Campo elétrico
Campo elétricoCampo elétrico
Campo elétrico
 

Mais de O mundo da FÍSICA

3° etapa_3° avaliação_Tipo II_3° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo II_3° ano3° etapa_3° avaliação_Tipo II_3° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo II_3° anoO mundo da FÍSICA
 
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_3° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_3° ano3° etapa_3° avaliação_Tipo I_3° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_3° anoO mundo da FÍSICA
 
3° etapa_3° avaliaçã_Tipo II_2° ano
3° etapa_3° avaliaçã_Tipo II_2° ano3° etapa_3° avaliaçã_Tipo II_2° ano
3° etapa_3° avaliaçã_Tipo II_2° anoO mundo da FÍSICA
 
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_2° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_2° ano3° etapa_3° avaliação_Tipo I_2° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_2° anoO mundo da FÍSICA
 
3° Etapa_2° Avaliação_Simulado_2° Ano
3° Etapa_2° Avaliação_Simulado_2° Ano3° Etapa_2° Avaliação_Simulado_2° Ano
3° Etapa_2° Avaliação_Simulado_2° AnoO mundo da FÍSICA
 
Exercícios extras_calorimetria
Exercícios extras_calorimetriaExercícios extras_calorimetria
Exercícios extras_calorimetriaO mundo da FÍSICA
 
3° Bimestre_2° Avaliação_1° ano_A_B_C
3° Bimestre_2° Avaliação_1° ano_A_B_C3° Bimestre_2° Avaliação_1° ano_A_B_C
3° Bimestre_2° Avaliação_1° ano_A_B_CO mundo da FÍSICA
 
3° Bimestre_2° Avaliação_2° ano EJA_AM
3° Bimestre_2° Avaliação_2° ano EJA_AM3° Bimestre_2° Avaliação_2° ano EJA_AM
3° Bimestre_2° Avaliação_2° ano EJA_AMO mundo da FÍSICA
 
3° Bimestre_2° Avaliação_3° ano_A_B
3° Bimestre_2° Avaliação_3° ano_A_B3° Bimestre_2° Avaliação_3° ano_A_B
3° Bimestre_2° Avaliação_3° ano_A_BO mundo da FÍSICA
 
3° Bimestre_2° Avaliação_3° Ano EJA_AM_BM
3° Bimestre_2° Avaliação_3° Ano EJA_AM_BM3° Bimestre_2° Avaliação_3° Ano EJA_AM_BM
3° Bimestre_2° Avaliação_3° Ano EJA_AM_BMO mundo da FÍSICA
 
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo II_3° Ano
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo II_3° Ano3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo II_3° Ano
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo II_3° AnoO mundo da FÍSICA
 
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo I_3° Ano
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo I_3° Ano3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo I_3° Ano
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo I_3° AnoO mundo da FÍSICA
 
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo II_2° Ano
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo II_2° Ano3° Etapa_1° Avaliação_Tipo II_2° Ano
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo II_2° AnoO mundo da FÍSICA
 
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo I_2° Ano
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo I_2° Ano3° Etapa_1° Avaliação_Tipo I_2° Ano
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo I_2° AnoO mundo da FÍSICA
 

Mais de O mundo da FÍSICA (20)

3° etapa_3° avaliação_Tipo II_3° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo II_3° ano3° etapa_3° avaliação_Tipo II_3° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo II_3° ano
 
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_3° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_3° ano3° etapa_3° avaliação_Tipo I_3° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_3° ano
 
3° etapa_3° avaliaçã_Tipo II_2° ano
3° etapa_3° avaliaçã_Tipo II_2° ano3° etapa_3° avaliaçã_Tipo II_2° ano
3° etapa_3° avaliaçã_Tipo II_2° ano
 
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_2° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_2° ano3° etapa_3° avaliação_Tipo I_2° ano
3° etapa_3° avaliação_Tipo I_2° ano
 
Potência e energia
Potência e energiaPotência e energia
Potência e energia
 
Espelho planos
Espelho planosEspelho planos
Espelho planos
 
Reflexão da luz
Reflexão da luzReflexão da luz
Reflexão da luz
 
Óptica introdução
Óptica introduçãoÓptica introdução
Óptica introdução
 
3° Etapa_2° Avaliação_Simulado_2° Ano
3° Etapa_2° Avaliação_Simulado_2° Ano3° Etapa_2° Avaliação_Simulado_2° Ano
3° Etapa_2° Avaliação_Simulado_2° Ano
 
Associação de resistores
Associação de resistoresAssociação de resistores
Associação de resistores
 
Exercícios extras_calorimetria
Exercícios extras_calorimetriaExercícios extras_calorimetria
Exercícios extras_calorimetria
 
3° Bimestre_2° Avaliação_1° ano_A_B_C
3° Bimestre_2° Avaliação_1° ano_A_B_C3° Bimestre_2° Avaliação_1° ano_A_B_C
3° Bimestre_2° Avaliação_1° ano_A_B_C
 
3° Bimestre_2° Avaliação_2° ano EJA_AM
3° Bimestre_2° Avaliação_2° ano EJA_AM3° Bimestre_2° Avaliação_2° ano EJA_AM
3° Bimestre_2° Avaliação_2° ano EJA_AM
 
3° Bimestre_2° Avaliação_3° ano_A_B
3° Bimestre_2° Avaliação_3° ano_A_B3° Bimestre_2° Avaliação_3° ano_A_B
3° Bimestre_2° Avaliação_3° ano_A_B
 
3° Bimestre_2° Avaliação_3° Ano EJA_AM_BM
3° Bimestre_2° Avaliação_3° Ano EJA_AM_BM3° Bimestre_2° Avaliação_3° Ano EJA_AM_BM
3° Bimestre_2° Avaliação_3° Ano EJA_AM_BM
 
Óptica introdução
Óptica introduçãoÓptica introdução
Óptica introdução
 
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo II_3° Ano
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo II_3° Ano3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo II_3° Ano
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo II_3° Ano
 
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo I_3° Ano
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo I_3° Ano3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo I_3° Ano
3° Eetapa_1° Avaliação_Tipo I_3° Ano
 
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo II_2° Ano
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo II_2° Ano3° Etapa_1° Avaliação_Tipo II_2° Ano
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo II_2° Ano
 
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo I_2° Ano
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo I_2° Ano3° Etapa_1° Avaliação_Tipo I_2° Ano
3° Etapa_1° Avaliação_Tipo I_2° Ano
 

Último

Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 

Último (20)

Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 

Campo elétrico

  • 1. Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com 17 CONCEITO DE CAMPO ELÉTRICO Chama-se Campo Elétrico o campo estabelecido em todos os pontos do espaço sob a influência de uma carga geradora de intensidade Q, de forma que qualquer carga de prova de intensidade q fica sujeita a uma força de interação (atração ou repulsão) exercida por Q. VETOR CAMPO ELÉTRICO • Intensidade (módulo): E = F . |q| E – campo elétrico – N/C F – força elétrica – N q – carga de prova – C • Direção: a mesma da força • Sentido: o mesmo da força, se a carga de prova for positiva (q>0); sentido contrário, se a carga de prova for negativa (q<0). LINHAS DE FORÇAS Estas linhas são a representação geométrica convencionada para indicar a presença de campos elétricos, sendo representadas por linhas que tangenciam os vetores campo elétrico resultante em cada ponto, logo, jamais se cruzam. Por convenção, as linhas de força têm a mesma orientação do vetor campo elétrico, de modo que para campos gerados por cargas positivas as linhas de força são divergentes (sentido de afastamento) e campos gerados por cargas elétricas negativas são representados por linhas de força convergentes (sentido de aproximação)
  • 2. Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com 18 Iniciam-se nas cargas positivas e terminam nas cargas negativas. São mais densas, quanto maior for a intensidade do campo elétrico. CAMPO ELÉTRICO DE UMA CARGA PONTUAL FIXA A expressão E= F/q nos permite calcular a intensidade do campo elétrico, quaisquer que sejam as cargas que criam este campo. Vamos aplicá-la a um caso particular, no qual a carga que cria o campo é uma carga pontual. E = ko.|Q| d 2 Consideremos, então, uma carga pontual Q, no ar, e um ponto situado a uma distância r desta carga. Se colocarmos uma carga de prova q neste ponto, ela ficará sujeita a uma força elétrica F, cujo módulo poderá ser calculado pela lei de Coulomb, isto é, F = k0 Qq d 2 como E = F/q, obtemos facilmente E = k0 Q d 2 CAMPO ELÉTRICO RESULTANTE Quando duas ou mais cargas estão próximas o suficiente para que os campos gerados por cada uma se interfiram, é possível determinar um campo elétrico resultante em um ponto desta região. Para isto, analisa-se isoladamente a influência de cada um dos campos gerados sobre um determinado ponto. ER = E1 + E2 + E3 + ... + En
  • 3. Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com 19 GRÁFICO DA INTENSIDADE DO CAMPO X DISTÂNCIA Analogamente ao que acontece com a força elétrica o campo é inversamente proporcional ao quadrado da distância e, portanto, seu gráfico é uma hipérbole. CAMPO ELÉTRICO UNIFORME (CEU) Dizemos que um campo elétrico é uniforme em uma região quando suas linhas de força são paralelas e igualmente espaçadas umas das outras, o que implica que seu vetor campo elétrico nesta região E têm, em todos os pontos, mesma intensidade, direção e sentido. Uma forma comum de se obter um campo elétrico uniforme é utilizando duas placas condutoras planas e iguais. Se as placas forem postas paralelamente, tendo cargas de mesma intensidade, mas de sinal oposto, o campo elétrico gerado entre elas será uniforme. EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 01. Com a finalidade de se sondar a região do espaço que envolvia uma esfera eletrizada positivamente usou- se uma carga de prova q = 2,0nC. Quando ela foi colocada em um ponto A apareceu a força FA de intensidade 4 . 10 -3 N e sentido para a esquerda, e em B aparecer uma força FB de intensidade 8 . 10 -3 N e sentido para direita, ambas de direção horizontal. Determine o módulo, a direção e o sentido do vetor campo elétrico em A e em B. 02. Uma carga puntiforme q = 1,0µC é colocada em um ponto P e fica sob ação de uma força elétrica de intensidade 9,0 . 10 -3 N. Determine a intensidade do campo elétrico em P. 03. Ao se abandonar em um ponto P de um campo elétrico uma carga de prova q = - 1,0µC ela ficou sob a ação de uma força de intensidade 1,0 . 10 -1 N, vertical e de sentido para baixo. Determine a direção, o sentido e a intensidade do vetor campo elétrico em P. 04. O campo elétrico em um ponto é uma grandeza escalar ou vetorial? 05. O campo elétrico num ponto P depende da particularmente da carga de prova que usamos para detectá-lo ou depende exclusivamente da carga elétrica que o gerou? 06. Sobre uma carga elétrica de 2,0µC, colocada em certo ponto do espaço, age uma força de intensidade 0,080N. Despreze as ações gravitacionais. Determine a intensidade do campo elétrico neste ponto. 07. Uma carga elétrica puntiforme com 4,0µC, que é colocada em um ponto P do vácuo, fica sujeita a ação de uma força elétrica de intensidade 1,2N. O campo elétrico nesse ponto P tem intensidade de: 08. Uma carga elétrica q = - 4,0µC é colocada no campo elétrico uniforme da figura ao lado.
  • 4. Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com 20 Sabemos que esse campo tem intensidade constante E = 2,0 . 10 7 N/C. a) Determine a intensidade da força na carga q. b Represente a força elétrica que atua sobre a carga q. 09. Uma carga elétrica puntiforme Q = 8,0nC é colocada no vácuo. Sabe-se que Ko = 9,0 . 10 9 unidades SI. Considerando que a carga está 4,0cm de um ponto A e a 6,0cm de um ponto B, vamos determinar a intensidade do campo elétrico: a) no ponto A: b) no ponto B. 10. Determine a intensidade do campo elétrico gerado a 0,20m de uma carga elétrica puntiforme Q = 4 . 10 -8 C no vácuo. Dado Ko = 9,0 . 10 9 unidades SI. 11. O campo elétrico numa certa região do espaço esta sendo criado por uma carga elétrica puntiforme de – 5nC. O meio é o vácuo. Determine a intensidade, a direção e o sentido do campo elétrico no ponto P, situado a 3,0cm da carga. 12. Uma partícula A, eletrizada com carga Q = - 4µC, esta fixa num certo ponto do espaço. Um ponto P encontra-se a uma distância de 1,0cm de A. a) Indique a direção e o sentido do campo elétrico em P. b) Determine a intensidade do campo elétrico em P. 13. Calcule o valor do campo elétrico num ponto do espaço, sabendo que uma força de 8N atua sobre uma carga de 2C situada nesse ponto. 14. Devido ao campo elétrico gerado por uma carga Q, a carga q = +2.10 -5 fica submetida à força elétrica F = 4.10 -2 N. Determine o valor desse campo elétrico. 15. O corpo eletrizado Q, positivo, produz num ponto P o campo elétrico, de intensidade 2.10 5 N/C. Calcule a intensidade da força produzida numa carga positiva q = 4.10 -6 C colocada em P. 16. Em um ponto do espaço, o vetor campo elétrico tem intensidade 3,6.10 3 N/C. Uma carga puntiforme de 1.10 -5 C colocada nesse ponto sofre a ação de uma força elétrica. Calcule a intensidade da força. 17. Uma carga de prova q = -3.10 -6 C, colocada na presença de um campo elétrico E, fica sujeita a uma força elétrica de intensidade 9N, horizontal, da direita para a esquerda. Determine a intensidade do vetor campo elétrico e sua orientação. 18. Num ponto de um campo elétrico, o vetor campo elétrico tem direção vertical, sentido para baixo e intensidade 5.10 3 N/C. Coloca-se, neste ponto, uma pequena esfera de peso 2.10 -3 N e eletrizada com carga desconhecida. Sabendo que a pequena esfera fica em equilíbrio, determine: a) A intensidade, a direção e o sentido da força elétrica que atua na carga; b) O valor da carga. 19. Sobre uma carga de 2C, situada num ponto P, age uma força de 6N. No mesmo ponto, se substituirmos a carga de por uma outra de 3C, qual será o valor da força sobre ela? 20. Sobre uma carga de 4C, situada num ponto P, atua uma força de 8N. Se substituirmos a carga de 4C por uma outra de 5C, qual será a intensidade da força sobre essa carga quando colocada no ponto P? 21. Calcule o campo elétrico criado por uma carga Q = 2.10 -6 C, situada no vácuo, em um ponto distante 3.10 -2 m de Q. E q
  • 5. Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com 21 22. Calcule o campo elétrico gerado por uma carga Q = - 4.10 -6 C, situada no vácuo, em um ponto distante 0,6m de Q. Faça também um esquema representando a carga Q e o vetor campo elétrico. 23. Uma carga Q, positiva, gera no espaço um campo elétrico. Num ponto P, a 0,5m dela o campo elétrico tem intensidade E = 14,4.10 6 N/C. Sendo o meio o vácuo, determine Q. 24. Considere uma carga Q, fixa, de -5.10 -6 C, no vácuo. a) Determine o campo elétrico criado por essa carga num ponto A localizado a 0,2 m da carga; b) Determine a força elétrica que atua sobre uma carga q = 4.10 -6 C, colocada no ponto A. 25. O diagrama acima representa a intensidade do campo elétrico, originado por uma carga Q, fixa, no vácuo, em função da distância à carga. Determine: a) o valor da carga Q, que origina o campo; b) o valor do campo elétrico situado num ponto P, a 0,5 m da carga Q.
  • 6. Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com 22 Gabarito 01. EA = 4 . 10 -3 = 2 . 10 6 N/C; horizontal para a esquerda. 2 . 10 -9 EA = 8 . 10 -3 = 4 . 10 6 N/C; horizontal para a direita. 2 . 10 -9 02. EA = 9 . 10 -3 = 9 . 10 3 N/C 1 . 10 -6 03. EA = 1 . 10 -1 = 1 . 10 5 N/C 1 . 10 -6 Vertical para cima 04. Campo elétrico é uma grandeza vetorial, pois possui módulo, direção e sentido. 05. O campo elétrico em um ponto qualquer depende sempre da carga que o gerou, da caga de prova e da distância entre a carga geradora e a carga de prova. 06. E = 8 . 10 -2 = 4 . 10 4 N/C 2 . 10 -6 07. E = 1,2 = 0,3 . 10 6 = 3 . 10 5 N/C 4 . 10 -6 08. a) F = 2 . 10 7 . 4 . 10 -6 = 8 . 10 = 80N b) 09. E = 9 . 10 9 . 8 . 10 -9 = 72 = 4,5 . 10 4 N/C (4 . 10 -2 ) 2 16 . 10 -4 EB FB + FA FB EA EB E q
  • 7. Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com 23 10. E = 9 . 10 9 . 4 . 10 -8 = 36 . 10 = 9 . 10 -1 = 0,9 N/C (2 . 10 -1 ) 2 4 . 10 -2 11. E = 9 . 10 9 . 5 . 10 -9 = 45 = 5 . 10 4 N/C (3 . 10 -2 ) 2 9 . 10 -4 Direção a mesma da força e o sentido aproximando da carga, 12. a) Direção a mesma da força e o sentido de aproximação. b) E = 9 . 10 9 . 4 . 10 -6 = 36 = 36 . 10 4 = 3,6 . 10 5 N/C (1 . 10 -2 ) 2 1 . 10 -4 13. E = 8 = 4 N/C 2 14. E = 4 . 10 -2 = 2 . 10 3 N/C 2 . 10 -5 15. 2 . 10 5 = F → F = 2 . 10 5 . 4 . 10 -6 → F = 8 . 10 -1 → F = 0,8 N 4 . 10 -6 16. 3,6 . 10 3 = F → F = 3,6 . 10 3 . 1 . 10 -5 → F = 3,6 . 10 -2 N 1 . 10 -5 17. E = 9 = 3 . 10 6 N/C 3 . 10 -6 18. a) A direção é vertical e o sentido é para baixo. F = P → F = 2 , 10 -3 N b) 5 . 10 3 = 2 . 10 -3 → 5 . 10 3 . q = 2 . 10 -3 → q = 2 . 10 -3 → q = 0,4 . 10 -6 = 0,4 µC q 5 . 10 3 19. E = 6 = 3 N/C 2 3 = F → F = 9 N 3 20. E = 8 = 2 N/C 4 2 = F → F = 10 N 5 21. E = 9 . 10 9 . 2 . 10 -6 = 18 . 10 3 = 2 . 10 7 N/C (3 . 10 -2 ) 2 9 . 10 -4
  • 8. Prof. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda oProf. Thiago Miranda o----mundomundomundomundo----dadadada----fisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.comfisica.blogspot.com 24 22. E = 9 . 10 9 . 4 . 10 -6 = 36 . 10 3 = 1 . 10 5 N/C (6 . 10 -1 ) 2 36 . 10 -2 23. 14,4 . 10 6 = 9 . 10 9 . Q → 14,4 . 10 6 = 9 . 10 9 . Q → 9 . 10 9 Q = 14,4 . 10 6 . 25 . 10 -2 (5 . 10 -1 ) 2 25 . 10 -2 9 . 10 9 Q = 360 . 10 4 → Q = 360 . 10 4 → Q = 90 . 10 -5 → Q = 9 . 10 -4 C 9. 10 9 24. a) E = 9 . 10 9 . 5 . 10 -6 = 45 . 10 3 = 11,25 . 10 5 = 1,125 . 10 6 N/C (2 . 10 -1 ) 2 4 . 10 -2 b) 1,125 . 10 6 = F → F = 1,125 . 10 6 . 4 . 10 =6 → F = 4,5 N 4 . 10 -6 25. a) 5,4 . 10 6 = 9 . 10 9 . Q → 5,4 . 10 6 = 9 . 10 9 . Q → 9 . 10 9 Q = 5,4 . 10 6 . 1 . 10 -2 (1 . 10 -1 ) 2 1 . 10 -2 9 . 10 9 Q = 5,4 . 10 4 → Q = 5,4 . 10 4 → Q = 6 . 10 -5 C 9. 10 9 b) E = 9 . 10 9 . 6 . 10 -5 = 54 . 10 3 = 15,5 . 10 5 = 1,35 . 10 6 N/C (5 . 10 -1 ) 2 4 . 10 -2