Este documento fornece orientações sobre estratégias de sucesso acadêmico para estudantes de engenharia. Ele discute a importância de definir objetivos claros, assumir responsabilidade pela própria aprendizagem, e desenvolver um método de estudo eficaz que inclui atenção às bases de conhecimento, processo de aprendizagem contínuo e planejamento.

1. “Manual do $UCE$$OAcadêmico na Engenharia”

2. Sobre o que vamos falar hoje? Saiba no que você está se metendo... Orientações preciosas de quem já chegou lá! Estratégias para condução e conclusão do seu curso de Engenharia. Como conseguir chegar lá! Acredite, outros alunos já sofreram pois ninguém deu esse “Bizu” para eles. “Se funcionou para mim, funcionará para você!” João.

3. Como você chegou até aqui? Pensou em fazer Engenharia? Você precisa ouvir o que eu tenho a dizer! “Pesquisa” do ORKUT revelou que: (Porque você escolheu Engenharia?)

4. Fatores chaves de sucesso 1Objetivos Pessoais e Iniciativa Própria 2 Método de Estudo / Aprendizagem Base Processo Planejamento

5. Fatores chaves de sucesso • A experiência mostra que o insucesso escolar começa muitas vezes na ausência da definição clara dos objetivospessoais que se têm ao estudar e na ausência de iniciativa própria para aprender. • Comece-se então por perguntar…

6. Fatores chaves de sucesso Qual o seu objetivo pessoal? - Formar em Engenharia? ou - Ser Engenheiro? Então, o que é importante? - O diploma? ou - O conhecimento?

7. Fatores chaves de sucesso Diploma ou conhecimento? • O diploma é condição necessária para uma pessoa se tornar engenheiro. • O conhecimento é condição necessária para o sucesso profissional.

8. Fatores chaves de sucesso Como obter conhecimento? • Aprendendo! Como se aprende? • “O conhecimento é transmitido do professor (agente ativo) para o aluno (objeto passivo)” • O professor é o emissor e o aluno receptor. Estas idéias são FALSAS!

9. Fatores chaves de sucesso Afinal, como se aprende? • O estudante (agente ativo) constróio seu conhecimento. Aprende. • O professor (facilitador ativo) ajuda, provoca, motiva a aprendizagem.

10. Fatores chaves de sucesso Assuma hoje o seu papel! O estudante é: Motor da sua própria aprendizagem. Responsável pela sua própria aprendizagem. Exigenteconsigo próprio em termos de aprendizagem realizada. Exigente com a Faculdade em relação as condições para aprender e qualidade do ensino.

11. Fatores chaves de sucesso Com conhecimento você chega lá! Saber permiteobter aprovações nas disciplinas e, como consequência, obter o diploma. Saber potencializa a condição necessária ao sucesso profissional.

12. Método de estudo / Aprendizagem • A experiência mostra também que objetivos claros e iniciativa própria no estudo não darão frutos se o método de estudo for ruim. • É preciso identificar atitudes de método para o sucesso no estudo / aprendizagem, relativas a: - Bases, Processo e Planejamento

13. Método de estudo / Aprendizagem O que é BASE? • A aprendizagem de um corpo de conhecimentos pressupõe, geralmente, que outros conhecimentos já foram construídos. • Ignorar isto é... “Tentar fazer omelete sem ovos” Não entendeu?

14. Método de estudo / Aprendizagem Vejamos um exemplo... Equação da circunferência no plano: (x - a)2 + (y – b)2 = r2 • Conhecimentos / noções prévias necessárias: - Ponto, segmento de reta, plano, circunferência, número real, quadrado, soma, subtração, equação, comprimento de um segmento de reta, teorema de Pitágoras, referencial cartesiano, coordenadas de um ponto. Viu só?

15. Método de estudo / Aprendizagem Como lidar com as Bases? • Nãotentar realizar uma disciplina sem ter os prévios conhecimentos necessários. • Severificar falta de conhecimentos prévios ao frequentar uma disciplina, estabelecer como prioridade suprir esta deficiência. • Acompanhar o desenvolvimento das disciplinas (faltar uma aula pode ser irrecuperável). Acredite, você economizará tempo e dinheiro!

16. Método de estudo / Aprendizagem O que é o PROCESSO? (Suporte do Conhecimento) • O conhecimento alicerça-se na memória. (Se eu não lembro quem sou, não sei quem sou…) • Num sentido, aprender é memorizar, masmemorizar é muito mais do que decorar. • Um método de aprendizagem eficiente fará um bom uso da memória.

17. Método de estudo / Aprendizagem Seja mais eficiente em seu Método! Estudar só para as provas é ineficaz! Veja os motivos: - Nada ou muito pouco se aprende, visto que praticamente só a memória de curto prazo funciona. - Não há tempo para estruturar os conceitos na memória de longo prazo.

18. Método de estudo / Aprendizagem Seja mais eficiente em seu Método! • O estudo deve ser diário para utilizar da melhor forma a memória de curto prazo (evitar o “apagamento”) e reforçar a memória de longo prazo. Exemplo: estudar 30 minutos por dia durante 5 dias (uma disciplina) é mais útil do que estudar 150 minutos 1 vez por semana.

19. Método de estudo / Aprendizagem Seja mais eficiente em seu Método! • O máximo da eficiência no estudo/aprendizagem obtém-se pela experimentação (mesmo que só mental). • Ainda melhor do que perguntar “Para que é que isto serve?” é perguntar “O que é que eu posso fazer com isto?”. Pare! Grave essa dica na sua cabeça AGORA: • Inventar 1 problema é frequentemente mais útil do que resolver 10!

20. Planejamento Estratégias para seu Planejamento • Tenha antecipadamente noção do programa da disciplina, isto é, do corpo de conhecimentos que é objetivo de aprendizagem. Ou seja, se você não sabe para onde vai, não conseguirá chegar lá! • Verificar a cada dia, semana, mês, o progresso da sua aprendizagem, no quadro do programa. Exemplo: Defina uma tabela com os conhecimentos do programa e verifique em que medida eles são cobertos pela própria aprendizagem.

21. Planejamento Estratégias para seu Planejamento • Ser estudante é uma “situação de vida”, não é uma “situação de morte”. Aproveite a sua! • Equilibre vida acadêmica e vida pessoal. • Reflita e planeje cada semestre / ano de estudo.

22. Síntese para seu sucesso Acadêmico Já sei, você quer a Síntese Mastigada! •Encareseriamente a eventual falta de conhecimentos prévios, antes e durante as disciplinas. • Assuma o estudo / aprendizagem como uma atividade (não fatigante!) contínua e continuada de experimentação, pesquisa e contato com as outras pessoas (professores e colegas). • Realize o planejamento de cada semestre / ano acadêmico (e do curso de modo geral). É só isso! Fácil, não?

23. Mensagem Final para o Estudante Boa Sorte! “A boa ou a má sorte é feita por cada um.” (Sabedoria comum)

24. MUITO OBRIGADO!