O documento discute métodos de estudo na universidade, incluindo conceitos, classificações, gestão do tempo, definição de objetivos e lidar com insucessos. Ele também descreve os cinco elementos do método científico: objetivo, modelo/hipóteses, dados, interpretação e revisão.

1. MÉTODOS DE
ESTUDOS NA
UNIVERSIDADE
MÉTODOS DE ESTUDO E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
Nomes: Abacar Matucula,
Ernesto Guirrugo,
Imídio Langa,
José Inguane
Lígia Vilanculo e
Osvaldo Nhabete
Disciplina: Métodos de Estudo e Investigação Científica

2. Introdução
MÉTODOS DE ESTUDO E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
Neste resumo abordar-se-ão os métodos de estudo na universidade, no que
toca ao conceito propriamente dito, classificação, gestão de tempo de estudo,
definição de metas e objetivos a atingir e ainda saber como lidar com os
insucessos e por fim citar os elementos do método científico.

3. Conceito de Método
Possíveis
alternativas
Recursos
disponíveis
Analisar
situações a
enfrentar
Analisar os
objectivos
a atingir
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É uma acção planificada, baseada em procedimentos sistematizados
previamente traçados, com vista a atingir certo resultado.
Este consiste em:

4. Classificação dos Métodos
Exposição
Explicação
Diálogo
Debates
Conferência
Demonstração
Áudio
Textos Escritos
Trabalhos em Grupo
Estudos de Casos
Psicodramas
Role-Play
Simulação e Jogos
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5. Diferenças entre o Ensino Secundário
e o Superior
Ensino
Secundário
Ensino
Superior
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6. Gestão de Tempo de Estudo
Na organização dos estudos, um dos principais factores a ter em conta é o
tempo. Utiliza-lo adequadamente contribui para o sucesso estudos.
Contudo, existe uma enorme dificuldade em conciliar os estudos com as
mais diversas actividades como:
▪ Hobbies;
▪ Relações interpessoais;
▪ Trabalho em part-time, e.t.c.
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7. Definição clara dos objectivos e
metas a atingir
Podemos afirmar que a rentabilidade nos estudos depende de:
• características pessoais, (ritmo de aprendizagem, facilidade em memorizar,
sintetizar, analisar...) e
• objectivos traçados, (académicos e pessoais, a médio e a longo prazo).
Definidos os objectivos, elabora-se um horário semanal, dinâmico e realista com
o planeamento de estudos, incluindo a programação do tempo completo das
actividades diárias.
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8. Horas de estudo,Atenção,
Concentração e Memória
A definição de horas dedicadas a cada disciplina depende de:
• Grau de dificuldade e interesse ao tema;
• Quantidade de aulas semanais e a necessidade de reforço;
• Método de ensino do professor;
• Avaliação de tempo dedicado ao estudo
Das dificuldades que os alunos enfrentam, a falta de atenção e
concentração nas aulas e no estudo, é uma das mais frequentes. Tais
dificuldades podem dever-se à falta de objectivos específicos para cada
sessão de estudo, a uma atitude de passividade nas aulas e também à pouca
preocupação com o ambiente de estudo.
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9. Método de estudo - P.L.E.M.A.
▪Pré-leitura: Leitura rápida, pouco profunda e global, pois atende ao primeiro
parágrafo, sumários, conclusões, títulos, subtítulos, itálicos, sublinhados e palavras-
chave;
▪Leitura: Leitura detalhada e atenta do texto, sublinhando as ideias principais;
▪Esquematização: Realização de um esquema ou resumo da matéria, a utilizar
aquando da revisão final dos conteúdos a avaliar;
▪Memorização: Divisão do esquema ou resumo pelos tópicos ou ideias principais;
▪Auto-Avaliação: Escrever ou dizer em voz alta, por palavras próprias as ideias
principais retidas do esquema ou resumo.
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10. Lidar com os Insucessos, Promover
os Sucessos
Neste processo pode surgir um conjunto de emoções como: Vergonha, culpa,
desespero, sentimentos de incapacidade, que dificultam a forma como olhamos
para os nossos erros.
Para lidar com o insucesso é importante ter em conta alguns aspectos:
▪Valorizar resultados positivos;
▪Não desanimar quando parece não haver vontade de estudar;
▪Focalizar as vantagens do estudo;
▪Criar momentos de lazer;
▪Manter amizades;
▪Estudar em grupo;
▪Procurar ajuda especializada sempre que se justifique.
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11. Elementos do método científico?
Existem 5 elementos comuns do método científico,
▪Objectivo do estudo ou meta;
▪Modelo ou hipóteses, ou seja, qualquer abstracção do que está sendo
estudado;
▪Dados (observações realizadas para representar a natureza do fenómeno);
▪Interpretação ou avaliação, (processo de decisão sobre a validade do
modelo ou hipóteses);
▪Revisão, (mudanças necessárias no modelo ou hipótese).
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12. Conclusão
Em jeito de conclusão pode-se dizer que para se alcançar sucesso nos estudos
deve-se não só seguir à risca as etapas abordadas neste resumo, assim como a
auto-disciplina desempenha um papel muito importante, desde a gestão de
tempo de estudo, definição de metas, e.t.c.
E porque fracassos acontecem, há que saber lidar com os mesmos, não
desistindo na primeira queda.
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