O documento discute a educação inclusiva e como as escolas ainda categorizam os alunos em grupos normais e especiais. A educação inclusiva promove a aceitação das diferenças e não fixa identidades nos alunos. O projeto político pedagógico de cada escola deve refletir suas especificidades e valorizar as diferenças individuais.

1. Educação Inclusiva: O que falta?
Débora Martins
debora.m@globo.com
‘
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http://twitter.com/educacaolivrepp

2. LEITURA : ESTÁ É SYLVIA - JEANNE WILLIS E TONY
ROSS - ED. SALAMANDRA

3. Os problemas, as perturbações, são, portanto,imprescindíveis para
que possamos crescer e evoluir no que conhecemos e no que
fazemos,em nossos ambientes de vida pessoal e profissional.
(Mantoan)

9. Educação Inclusiva
 Concepção de identidade e diferenças: os alunos não são
categorizados
 As relações não são organizadas em torno de oposições binárias:
normal/especial, branco/negro,masculino/feminino,pobre/rico
 O aluno não precisa de uma educação substitutiva do ensino
comum

10. Portanto, é equivocado atribuir a certos alunos identidades que os
mantêm nos grupos de excluídos, ou seja, nos grupos dos alunos
especiais, com necessidades educacionais especiais, portadores de
deficiências, com problemas de aprendizagem e outros. Não cabe
fixar no outro uma identidade normal, que não só justifica a exclusão
dos demais, como igualmente determina alguns privilegiados.

11. Como garantir o direito à diferença nas escolas que ainda entendem
que as diferenças estão apenas em alguns alunos, naqueles que
são negativamente compreendidos e diagnosticados como
“problemas”,“doentes”,“indesejáveis”, sendo que para a maioria
desses alunos tais condições são consideradas “sem volta”?

12. O Projeto Político Pedagógico é o instrumento por excelência
para melhor desenvolver o plano de trabalho eleito e definido por
um coletivo escolar. Ele reflete a singularidade do grupo que o
produziu, suas escolhas e especificidades.
Cada escola é única e, como os seus alunos, deve ser
reconhecida e valorizada nas suas diferenças.

13. Inclusão: Revista da Educação Especial/Secretaria de Educação Especial.v.1(out.2005). –
Brasilia: Secretaria de Educação Especial, 2005 – Ministério da Educação.
Educação Inclusiva com os Pingos nos “is” – Rosita Edler Carvalho – Editora Mediação
TV Escola/ Salto para o futuro - www.tvbrasil.org.br/salto
Portal do Professor – http://portaldoprofessor.mec.gov.br
Vídeo: Aprender a Aprender: http://www.youtube.com/watch?
v=Pz4vQM_EmzI&feature=related
Educação Inclusiva: o que o professor tem a ver com isso? -
http://educacaolivreparapensar.blogspot.com/p/textos.html
Educação Inclusiva – Direito à diversidade -
http://educacaolivreparapensar.blogspot.com/p/textos.html
Áudio: Derrubando Barreira - http://educacaolivreparapensar.blogspot.com/p/audio.html
Entrevista: Maria Teresa Mantoan -
http://educacaolivreparapensar.blogspot.com/2010/06/entrevista-com-maria-teresa-
mantoan.html