SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2008
Por Medeiros de Lima
Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998)
Texto para os itens 111 a 116
Na comunicação, o elemento fundamental é a sentença, ou proposição simples, constituída
esquematicamente por um sujeito e um predicado, aqui sempre na forma afirmativa. Toda proposição
pode ser julgada como falsa (F), ou verdadeira (V), excluindo-se qualquer outra forma. Novas
proposições são formadas a partir de proposições simples, utilizando-se conectivos. Considere a
seguinte correspondência.
Usa-se também o modificador não, simbolizado por ¬. As proposições são representadas por letras
do alfabeto: A, B, C etc. A seguir, são apresentadas as valorações para algumas proposições
compostas. Os espaços não preenchidos podem servir de rascunho para auxiliar os raciocínios
lógicos necessários ao julgamento dos itens.
Há expressões que não podem ser julgadas como V nem como F, por exemplo: x + 3 = 7. Nesse
caso, a expressão constitui uma sentença aberta e x é a variável. Uma forma de passar de uma
sentença aberta a uma proposição é pela quantificação da variável. São dois os quantificadores:
“qualquer que seja” ou “para todo”, indicado por “∀”, e “existe”, indicado por “∃”. Por exemplo, a
proposição “(∀x)(x ∈ R) (x + 3 = 7)” é valorada como F, enquanto a proposição “(∃x)(x ∈ R)(x + 3 = 7)”
é valorada como V.
Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem, a respeito de lógica sentencial e de
primeira ordem.
111 Se A é a proposição “O soldado Vítor fará a ronda noturna e o soldado Vicente verificará os
cadeados das celas”, então a proposição ¬A estará corretamente escrita como: “O soldado Vítor não
fará a ronda noturna nem o soldado Vicente verificará os cadeados das celas”.
112 Na tabela incluída no texto acima, considerando as possíveis valorações V ou F das proposições
A e B, a coluna ¬(A∨B) estará corretamente preenchida da seguinte forma.
CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2012
Por Medeiros de Lima
Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998)
Ainda com base no texto informativo a respeito de lógica, da página anterior, julgue os itens
seguintes.
113 Na tabela incluída no referido texto, considerando as possíveis valorações V ou F das
proposições A e B, a coluna ¬A∨¬B estará corretamente preenchida da seguinte forma.
114 Na tabela incluída no texto, considerando as possíveis valorações V ou F das proposições A e B,
a coluna A↔B estará corretamente preenchida da seguinte forma.
115 Se Q é o conjunto dos números racionais, então a proposição (∃x)(x ∈ Q)(x² + x - 1 = 0) é julgada
como V.
116 Se N é o conjunto dos números inteiros, então a proposição (∀ x)(x ∈ N )[(x ! 1)x(x + 1) é divisível
por 3] é julgada como V.
CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2008
Por Medeiros de Lima
Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998)
RESOLUÇÕES:
Apresenta-se abaixo um quadro resumo dos principais conectivos lógicos e seus significados:
Conectivo Símbolo Significado
não, não é verdade que ~ negação
e  conjunção
ou  disjunção
ou exclusivo  disjunção
se...então  condicional
se e somente se  bicondicional
111 Reescreve-se a proposição A introduzindo os respectivos conectivos. Designa-se, por exemplo,
por P, o texto que antecede o conectivo, e Q, o que sucede. Assim, tem-se:
A: “O soldado Vítor fará a ronda noturna (P) e (  ) o soldado Vicente verificará os cadeados das celas
(Q)”.
Assim, a proposição A será formada por duas preposições simples e ficará da seguinte forma:
A: P  Q.
Negar A é equivalente a negar a primeira proposição (P) ou a segunda (Q).
Com isso,
~A: ~(P  Q)  ~P  ~Q. Ou seja, “O soldado Vítor não fará a ronda noturna ou o soldado Vicente não
verificará os cadeados das celas”.
Portanto, a afirmativa está errada (E).
112 De acordo com a tabela do texto acima, a coluna referente a BA é dada por
A negação dessa proposição é dada pela tabela seguinte:
Logo, a afirmativa está certa (C).
113 BA  B)(A~  . Na tabela do texto acima temos os valores lógicos referentes à coluna
B)(A  . A negação dessa coluna é dada pela seguinte tabela:
BA
V
F
V
V
B)A( 
F
V
F
F
B)(A~ 
F
V
V
V
CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2012
Por Medeiros de Lima
Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998)
Logo, a afirmativa está errada (E).
114 A bicondicional é uma proposição que apresenta valor lógico de saída verdadeiro (V) se, e
somente se, as entradas apresentarem valores lógicos iguais. Isso quer dizer que se nas linhas os
valores lógicos forem V – V ou F – F, as saídas sempre serão verdadeiras (V); e falsas nos demais
casos. Reescrevem-se os valores lógicos de A e B, respectivamente, na primeira e segunda coluna e
a saída B)(A  na terceira coluna da tabela abaixo.
A B B)(A 
V V V
F F V
V F F
F V F
Como as tabelas são equivalentes, temos que a afirmativa está certa (C).
115 As raízes de x² + x – 1 = 0
são
2
51
x

 ou
2
51
x

 . Essas raízes pertencem ao conjunto dos números Irracionais (I).
Logo a afirmativa está errada (E).
116 Para todo x pertencente ao conjunto dos números inteiros (N), a proposição [(x – 1).x.(x + 1) é
divisível por 3] é verdadeira. E isso implica dizer que 3 | [(x – 1).x.(x + 1)].
.
3
xx³
3
1)x.(x²
3
1)1).x.(x(x 




Logo, para todo x ∈ N, a proposição é verdadeira.
Portanto, a afirmativa está certa (C).
Cada um dos itens a seguir apresenta uma informação seguida de uma assertiva a ser julgada
a respeito de contagem.
117 No Brasil, as placas dos automóveis possuem três letras do alfabeto, seguidas de quatro
algarismos. Então, com as letras A, B e C e com os algarismos 1, 2, 3 e 4 é possível formar mais de
140 placas distintas de automóveis.
118 Determinada cidade possui quatro praças, cinco escolas e seis centros de saúde que deverão
ser vigiados pela polícia militar. Diariamente, um soldado deverá escolher uma praça, uma escola e
um centro de saúde para fazer a sua ronda. Nesse caso, o soldado disporá de mais de 150 formas
diferentes de escolha dos locais para sua ronda.
119 Em determinada delegacia, há 10 celas iguais e 8 presidiários. Nesse caso, há mais de 1800000
maneiras diferentes de se colocar um presidiário em cada cela.
120 Um anagrama da palavra FORTALEZA é uma permutação de letras dessa palavra, tendo ou não
significado na linguagem comum. A quantidade de anagramas que é possível formar com essa
palavra é inferior a 180000.
RESOLUÇÕES:
117 Suponha-se que a primeira letra escolhida para confeccionar uma placa seja A, B, a segunda, e
C, a terceira e designando por P1, P2 e P3, respectivamente, as possibilidades para essas letras,
tem-se:
CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2008
Por Medeiros de Lima
Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998)
6
P3
1(C)
.
P2
2(B)
.
P1
3(A)

E para os algarismos, supondo-se que uma placa comece com o algarismo 1 (um), têm-se:
24
P4
1(1)
.
P3
2(1)
.
P2
3(2)
.
P1
4(1)

Nessa questão não importa a ordem dos algarismos e nem das letras. Importa saber que nem as
letras e nem os algarismos devem ser repetidos, pois se pretende formar o maior número de placas
de automóveis distintas.
O resultado será o produto das letras pelos algarismos, a saber:
P3
1(C)
.
P2
2(B)
.
P1
3(A)
.
P4
1(4)
.
P3
2(3)
.
P2
3(2)
.
P1
4(1)
= 6.24 = 144.
Logo, há 144 maneiras distintas de se formar placas de automóveis com esses algarismos e essas
letras.
Portanto, a afirmativa está certa (C).
118 Analogamente a questão anterior, designando por P, as praças, E, as escolas, e CS, os centros
de saúde, têm-se:
6.5.4
CS
6
.
E
5
.
P
4
 = 120.
Logo, há 120 formas diferentes de escolha dos locais de ronda e a afirmativa está errada (E).
119 Há 10 celas disponíveis para colocar 8 presidiários. Designando por p1, p2, p3,..., p8 as
possiblidades, respectivamente, de colocar cada presidiário numa cela, tem-se:
.5.4.310.9.8.7.6
p8
3
.
p7
4
.
p6
5
.
p5
6
.
p4
7
.
p3
8
.
p2
9
.
p1
10
 = 1814400.
Logo, há 1814400 maneiras diferentes de se colocar um presidiário em cada sela e a afirmativa está
certa (C).
Nessa questão também não importa a ordem dos presidiários. Importa saber que um mesmo
presidiário não pode ocupar simultaneamente duas celas.
120 Um anagrama é um rearranjo de letras de uma palavra ou frase para produzir outras
palavras, utilizando todas as letras originais exatamente uma vez.
Na palavra FORTALEZA, observa-se que tem a letra A que se repete duas vezes.
Seja n o número de letras de determinada palavra e Na o número de anagramas. Assim, Na é
dado por:
Na = P(n!) = n!
Como na palavra FORTALEZA há 9 (nove ) letras, das quais uma se repete duas vezes, tem-se:
6 24
CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2012
Por Medeiros de Lima
Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998)
P
2
9
Na =
2
362880
1.2
1.2.3.4.5.7.8.9
!2
!9
 = 181440.
Logo, há 181440 anagramas possíveis de se formar com essa palavra e a afirmativa está errada (E).

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 03 logica de argumentacao
Aula 03   logica de argumentacaoAula 03   logica de argumentacao
Aula 03 logica de argumentacaoJ M
 
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015Estratégia Concursos
 
Apostila logica proposicoes-conectivos-tabela-verdade 6 ano 2 bimestre
Apostila logica proposicoes-conectivos-tabela-verdade 6 ano 2 bimestreApostila logica proposicoes-conectivos-tabela-verdade 6 ano 2 bimestre
Apostila logica proposicoes-conectivos-tabela-verdade 6 ano 2 bimestreMaria de Lourdes Lourenço
 
Tautologias, contradições, contigências e equivalências
Tautologias, contradições, contigências e equivalênciasTautologias, contradições, contigências e equivalências
Tautologias, contradições, contigências e equivalênciasAristóteles Meneses
 
Resumo a lógica matemática para concursos
Resumo a lógica matemática para concursosResumo a lógica matemática para concursos
Resumo a lógica matemática para concursosLuiz Ladeira
 
Lógica Matemática
Lógica MatemáticaLógica Matemática
Lógica MatemáticaGomes Gomes
 
Resumo a lógica matemática para concursos
Resumo a lógica matemática para concursosResumo a lógica matemática para concursos
Resumo a lógica matemática para concursosLuiz Ladeira
 
Logica Proposicional
Logica ProposicionalLogica Proposicional
Logica ProposicionalAdolfo Neto
 
Parte 01 rac_log_aep_pf_weber
Parte 01 rac_log_aep_pf_weberParte 01 rac_log_aep_pf_weber
Parte 01 rac_log_aep_pf_weberAlini Teixeira
 
Apostila completa de_lógica_-_204_páginas
Apostila completa de_lógica_-_204_páginasApostila completa de_lógica_-_204_páginas
Apostila completa de_lógica_-_204_páginasErica Surmay
 
Aula 01 conceitos iniciais
Aula 01   conceitos iniciaisAula 01   conceitos iniciais
Aula 01 conceitos iniciaisJ M
 
Aula introdução à lógica matemática
Aula introdução à lógica matemáticaAula introdução à lógica matemática
Aula introdução à lógica matemáticaAristóteles Meneses
 

Mais procurados (19)

Aula 03 logica de argumentacao
Aula 03   logica de argumentacaoAula 03   logica de argumentacao
Aula 03 logica de argumentacao
 
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
 
Apostila logica proposicoes-conectivos-tabela-verdade 6 ano 2 bimestre
Apostila logica proposicoes-conectivos-tabela-verdade 6 ano 2 bimestreApostila logica proposicoes-conectivos-tabela-verdade 6 ano 2 bimestre
Apostila logica proposicoes-conectivos-tabela-verdade 6 ano 2 bimestre
 
Contrução da tabela verdade
Contrução da tabela verdadeContrução da tabela verdade
Contrução da tabela verdade
 
Tautologias, contradições, contigências e equivalências
Tautologias, contradições, contigências e equivalênciasTautologias, contradições, contigências e equivalências
Tautologias, contradições, contigências e equivalências
 
Caderno - Lógica
Caderno - LógicaCaderno - Lógica
Caderno - Lógica
 
Resumo a lógica matemática para concursos
Resumo a lógica matemática para concursosResumo a lógica matemática para concursos
Resumo a lógica matemática para concursos
 
Lógica Matemática
Lógica MatemáticaLógica Matemática
Lógica Matemática
 
Raciocínio lógico parte 1
Raciocínio lógico   parte 1Raciocínio lógico   parte 1
Raciocínio lógico parte 1
 
Resumo a lógica matemática para concursos
Resumo a lógica matemática para concursosResumo a lógica matemática para concursos
Resumo a lógica matemática para concursos
 
Logica Proposicional
Logica ProposicionalLogica Proposicional
Logica Proposicional
 
Parte 01 rac_log_aep_pf_weber
Parte 01 rac_log_aep_pf_weberParte 01 rac_log_aep_pf_weber
Parte 01 rac_log_aep_pf_weber
 
Lógica matemática
Lógica matemáticaLógica matemática
Lógica matemática
 
Construção da tabela verdade
Construção da tabela verdadeConstrução da tabela verdade
Construção da tabela verdade
 
Apostila completa de_lógica_-_204_páginas
Apostila completa de_lógica_-_204_páginasApostila completa de_lógica_-_204_páginas
Apostila completa de_lógica_-_204_páginas
 
Aula 01 conceitos iniciais
Aula 01   conceitos iniciaisAula 01   conceitos iniciais
Aula 01 conceitos iniciais
 
Lógica+20..
Lógica+20..Lógica+20..
Lógica+20..
 
tabela verdade
  tabela verdade  tabela verdade
tabela verdade
 
Aula introdução à lógica matemática
Aula introdução à lógica matemáticaAula introdução à lógica matemática
Aula introdução à lógica matemática
 

Destaque

фоторепортаж кл.керівників
фоторепортаж кл.керівниківфоторепортаж кл.керівників
фоторепортаж кл.керівниківSvetlana Snezhka
 
виховна година пошук єдиного
виховна година пошук єдиноговиховна година пошук єдиного
виховна година пошук єдиногоSvetlana Snezhka
 
SR-Americas-petrochemical-outlook-2016
SR-Americas-petrochemical-outlook-2016SR-Americas-petrochemical-outlook-2016
SR-Americas-petrochemical-outlook-2016Justin Schneewind
 
Challenge erie teleclass
Challenge erie teleclassChallenge erie teleclass
Challenge erie teleclassMark Filippi
 
виховна година пошук єдиного
виховна година пошук єдиноговиховна година пошук єдиного
виховна година пошук єдиногоSvetlana Snezhka
 
Expressões numéricas masis completas
Expressões numéricas masis completasExpressões numéricas masis completas
Expressões numéricas masis completasErivaldo Ribeiro
 

Destaque (7)

фоторепортаж кл.керівників
фоторепортаж кл.керівниківфоторепортаж кл.керівників
фоторепортаж кл.керівників
 
виховна година пошук єдиного
виховна година пошук єдиноговиховна година пошук єдиного
виховна година пошук єдиного
 
SR-Americas-petrochemical-outlook-2016
SR-Americas-petrochemical-outlook-2016SR-Americas-petrochemical-outlook-2016
SR-Americas-petrochemical-outlook-2016
 
Challenge erie teleclass
Challenge erie teleclassChallenge erie teleclass
Challenge erie teleclass
 
виховна година пошук єдиного
виховна година пошук єдиноговиховна година пошук єдиного
виховна година пошук єдиного
 
For dancers
For dancersFor dancers
For dancers
 
Expressões numéricas masis completas
Expressões numéricas masis completasExpressões numéricas masis completas
Expressões numéricas masis completas
 

Semelhante a CESPE / UnB - CFSD | PM - CE, 2008

Raciocínio lógico aula 3-6 - lógica de argumentaçao
Raciocínio lógico   aula 3-6 - lógica de argumentaçaoRaciocínio lógico   aula 3-6 - lógica de argumentaçao
Raciocínio lógico aula 3-6 - lógica de argumentaçaoJ M
 
Parte 01 rac_log_aep_pf_weber
Parte 01 rac_log_aep_pf_weberParte 01 rac_log_aep_pf_weber
Parte 01 rac_log_aep_pf_weberKellvin Jordan
 
Apostila raciocinio lógico
Apostila raciocinio lógicoApostila raciocinio lógico
Apostila raciocinio lógicoLu Gomes
 
ANÁLISE COMBINATÓRIA APLOICAÇÕES NAMATEMÁTICA
ANÁLISE COMBINATÓRIA APLOICAÇÕES NAMATEMÁTICAANÁLISE COMBINATÓRIA APLOICAÇÕES NAMATEMÁTICA
ANÁLISE COMBINATÓRIA APLOICAÇÕES NAMATEMÁTICAYuriNayara
 
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursosApostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursosLizandra Guarnieri Gomes
 
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursosApostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursosiran rodrigues
 
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017Estratégia Concursos
 
Aula 03 logica de argumentacao
Aula 03   logica de argumentacaoAula 03   logica de argumentacao
Aula 03 logica de argumentacaoMcxs Silva
 
Aula 03 logica de argumentacao
Aula 03   logica de argumentacaoAula 03   logica de argumentacao
Aula 03 logica de argumentacaoHelio Kentron
 
Dp lista matematica 1º 2013
Dp lista matematica 1º 2013Dp lista matematica 1º 2013
Dp lista matematica 1º 2013escolamelloayres
 

Semelhante a CESPE / UnB - CFSD | PM - CE, 2008 (13)

Bizu Concurso
Bizu ConcursoBizu Concurso
Bizu Concurso
 
Raciocinio logico smf
Raciocinio logico smfRaciocinio logico smf
Raciocinio logico smf
 
Raciocínio lógico aula 3-6 - lógica de argumentaçao
Raciocínio lógico   aula 3-6 - lógica de argumentaçaoRaciocínio lógico   aula 3-6 - lógica de argumentaçao
Raciocínio lógico aula 3-6 - lógica de argumentaçao
 
Parte 01 rac_log_aep_pf_weber
Parte 01 rac_log_aep_pf_weberParte 01 rac_log_aep_pf_weber
Parte 01 rac_log_aep_pf_weber
 
Apostila raciocinio lógico
Apostila raciocinio lógicoApostila raciocinio lógico
Apostila raciocinio lógico
 
ANÁLISE COMBINATÓRIA APLOICAÇÕES NAMATEMÁTICA
ANÁLISE COMBINATÓRIA APLOICAÇÕES NAMATEMÁTICAANÁLISE COMBINATÓRIA APLOICAÇÕES NAMATEMÁTICA
ANÁLISE COMBINATÓRIA APLOICAÇÕES NAMATEMÁTICA
 
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursosApostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
 
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursosApostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
 
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursosApostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
 
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
 
Aula 03 logica de argumentacao
Aula 03   logica de argumentacaoAula 03   logica de argumentacao
Aula 03 logica de argumentacao
 
Aula 03 logica de argumentacao
Aula 03   logica de argumentacaoAula 03   logica de argumentacao
Aula 03 logica de argumentacao
 
Dp lista matematica 1º 2013
Dp lista matematica 1º 2013Dp lista matematica 1º 2013
Dp lista matematica 1º 2013
 

Mais de Medeiros de Lima Manoel

Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RNProva resolvida e comentada Professor de Matemática do RN
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RNMedeiros de Lima Manoel
 
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN / 2015
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN / 2015Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN / 2015
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN / 2015Medeiros de Lima Manoel
 
Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...
Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...
Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...Medeiros de Lima Manoel
 
Questão 179 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
Questão 179 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º diaQuestão 179 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
Questão 179 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º diaMedeiros de Lima Manoel
 
Questão 177 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
Questão 177 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º diaQuestão 177 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
Questão 177 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º diaMedeiros de Lima Manoel
 
Questão 170 (resolvida e comentada) - ENEM / 2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º...
Questão 170 (resolvida e comentada) - ENEM / 2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º...Questão 170 (resolvida e comentada) - ENEM / 2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º...
Questão 170 (resolvida e comentada) - ENEM / 2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º...Medeiros de Lima Manoel
 
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DOS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS ...
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DOS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS ...MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DOS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS ...
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DOS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS ...Medeiros de Lima Manoel
 
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ELETRICIDA...
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ELETRICIDA...MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ELETRICIDA...
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ELETRICIDA...Medeiros de Lima Manoel
 

Mais de Medeiros de Lima Manoel (9)

Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RNProva resolvida e comentada Professor de Matemática do RN
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN
 
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN / 2015
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN / 2015Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN / 2015
Prova resolvida e comentada Professor de Matemática do RN / 2015
 
Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...
Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...
Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...
 
Questão 179 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
Questão 179 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º diaQuestão 179 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
Questão 179 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
 
Questão 177 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
Questão 177 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º diaQuestão 177 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
Questão 177 (resolvida e comentada) - ENEM/2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º dia
 
Questão 170 (resolvida e comentada) - ENEM / 2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º...
Questão 170 (resolvida e comentada) - ENEM / 2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º...Questão 170 (resolvida e comentada) - ENEM / 2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º...
Questão 170 (resolvida e comentada) - ENEM / 2015 | MT - Caderno Amarelo - 2º...
 
Cfsd pmce 2012
Cfsd pmce 2012Cfsd pmce 2012
Cfsd pmce 2012
 
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DOS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS ...
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DOS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS ...MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DOS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS ...
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DOS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS ...
 
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ELETRICIDA...
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ELETRICIDA...MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ELETRICIDA...
MANUAL DE SEGURANÇA E OPERAÇÃO EM AULAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ELETRICIDA...
 

Último

ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Último (20)

ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

CESPE / UnB - CFSD | PM - CE, 2008

  • 1. CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2008 Por Medeiros de Lima Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998) Texto para os itens 111 a 116 Na comunicação, o elemento fundamental é a sentença, ou proposição simples, constituída esquematicamente por um sujeito e um predicado, aqui sempre na forma afirmativa. Toda proposição pode ser julgada como falsa (F), ou verdadeira (V), excluindo-se qualquer outra forma. Novas proposições são formadas a partir de proposições simples, utilizando-se conectivos. Considere a seguinte correspondência. Usa-se também o modificador não, simbolizado por ¬. As proposições são representadas por letras do alfabeto: A, B, C etc. A seguir, são apresentadas as valorações para algumas proposições compostas. Os espaços não preenchidos podem servir de rascunho para auxiliar os raciocínios lógicos necessários ao julgamento dos itens. Há expressões que não podem ser julgadas como V nem como F, por exemplo: x + 3 = 7. Nesse caso, a expressão constitui uma sentença aberta e x é a variável. Uma forma de passar de uma sentença aberta a uma proposição é pela quantificação da variável. São dois os quantificadores: “qualquer que seja” ou “para todo”, indicado por “∀”, e “existe”, indicado por “∃”. Por exemplo, a proposição “(∀x)(x ∈ R) (x + 3 = 7)” é valorada como F, enquanto a proposição “(∃x)(x ∈ R)(x + 3 = 7)” é valorada como V. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem, a respeito de lógica sentencial e de primeira ordem. 111 Se A é a proposição “O soldado Vítor fará a ronda noturna e o soldado Vicente verificará os cadeados das celas”, então a proposição ¬A estará corretamente escrita como: “O soldado Vítor não fará a ronda noturna nem o soldado Vicente verificará os cadeados das celas”. 112 Na tabela incluída no texto acima, considerando as possíveis valorações V ou F das proposições A e B, a coluna ¬(A∨B) estará corretamente preenchida da seguinte forma.
  • 2. CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2012 Por Medeiros de Lima Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998) Ainda com base no texto informativo a respeito de lógica, da página anterior, julgue os itens seguintes. 113 Na tabela incluída no referido texto, considerando as possíveis valorações V ou F das proposições A e B, a coluna ¬A∨¬B estará corretamente preenchida da seguinte forma. 114 Na tabela incluída no texto, considerando as possíveis valorações V ou F das proposições A e B, a coluna A↔B estará corretamente preenchida da seguinte forma. 115 Se Q é o conjunto dos números racionais, então a proposição (∃x)(x ∈ Q)(x² + x - 1 = 0) é julgada como V. 116 Se N é o conjunto dos números inteiros, então a proposição (∀ x)(x ∈ N )[(x ! 1)x(x + 1) é divisível por 3] é julgada como V.
  • 3. CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2008 Por Medeiros de Lima Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998) RESOLUÇÕES: Apresenta-se abaixo um quadro resumo dos principais conectivos lógicos e seus significados: Conectivo Símbolo Significado não, não é verdade que ~ negação e  conjunção ou  disjunção ou exclusivo  disjunção se...então  condicional se e somente se  bicondicional 111 Reescreve-se a proposição A introduzindo os respectivos conectivos. Designa-se, por exemplo, por P, o texto que antecede o conectivo, e Q, o que sucede. Assim, tem-se: A: “O soldado Vítor fará a ronda noturna (P) e (  ) o soldado Vicente verificará os cadeados das celas (Q)”. Assim, a proposição A será formada por duas preposições simples e ficará da seguinte forma: A: P  Q. Negar A é equivalente a negar a primeira proposição (P) ou a segunda (Q). Com isso, ~A: ~(P  Q)  ~P  ~Q. Ou seja, “O soldado Vítor não fará a ronda noturna ou o soldado Vicente não verificará os cadeados das celas”. Portanto, a afirmativa está errada (E). 112 De acordo com a tabela do texto acima, a coluna referente a BA é dada por A negação dessa proposição é dada pela tabela seguinte: Logo, a afirmativa está certa (C). 113 BA  B)(A~  . Na tabela do texto acima temos os valores lógicos referentes à coluna B)(A  . A negação dessa coluna é dada pela seguinte tabela: BA V F V V B)A(  F V F F B)(A~  F V V V
  • 4. CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2012 Por Medeiros de Lima Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998) Logo, a afirmativa está errada (E). 114 A bicondicional é uma proposição que apresenta valor lógico de saída verdadeiro (V) se, e somente se, as entradas apresentarem valores lógicos iguais. Isso quer dizer que se nas linhas os valores lógicos forem V – V ou F – F, as saídas sempre serão verdadeiras (V); e falsas nos demais casos. Reescrevem-se os valores lógicos de A e B, respectivamente, na primeira e segunda coluna e a saída B)(A  na terceira coluna da tabela abaixo. A B B)(A  V V V F F V V F F F V F Como as tabelas são equivalentes, temos que a afirmativa está certa (C). 115 As raízes de x² + x – 1 = 0 são 2 51 x   ou 2 51 x   . Essas raízes pertencem ao conjunto dos números Irracionais (I). Logo a afirmativa está errada (E). 116 Para todo x pertencente ao conjunto dos números inteiros (N), a proposição [(x – 1).x.(x + 1) é divisível por 3] é verdadeira. E isso implica dizer que 3 | [(x – 1).x.(x + 1)]. . 3 xx³ 3 1)x.(x² 3 1)1).x.(x(x      Logo, para todo x ∈ N, a proposição é verdadeira. Portanto, a afirmativa está certa (C). Cada um dos itens a seguir apresenta uma informação seguida de uma assertiva a ser julgada a respeito de contagem. 117 No Brasil, as placas dos automóveis possuem três letras do alfabeto, seguidas de quatro algarismos. Então, com as letras A, B e C e com os algarismos 1, 2, 3 e 4 é possível formar mais de 140 placas distintas de automóveis. 118 Determinada cidade possui quatro praças, cinco escolas e seis centros de saúde que deverão ser vigiados pela polícia militar. Diariamente, um soldado deverá escolher uma praça, uma escola e um centro de saúde para fazer a sua ronda. Nesse caso, o soldado disporá de mais de 150 formas diferentes de escolha dos locais para sua ronda. 119 Em determinada delegacia, há 10 celas iguais e 8 presidiários. Nesse caso, há mais de 1800000 maneiras diferentes de se colocar um presidiário em cada cela. 120 Um anagrama da palavra FORTALEZA é uma permutação de letras dessa palavra, tendo ou não significado na linguagem comum. A quantidade de anagramas que é possível formar com essa palavra é inferior a 180000. RESOLUÇÕES: 117 Suponha-se que a primeira letra escolhida para confeccionar uma placa seja A, B, a segunda, e C, a terceira e designando por P1, P2 e P3, respectivamente, as possibilidades para essas letras, tem-se:
  • 5. CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2008 Por Medeiros de Lima Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998) 6 P3 1(C) . P2 2(B) . P1 3(A)  E para os algarismos, supondo-se que uma placa comece com o algarismo 1 (um), têm-se: 24 P4 1(1) . P3 2(1) . P2 3(2) . P1 4(1)  Nessa questão não importa a ordem dos algarismos e nem das letras. Importa saber que nem as letras e nem os algarismos devem ser repetidos, pois se pretende formar o maior número de placas de automóveis distintas. O resultado será o produto das letras pelos algarismos, a saber: P3 1(C) . P2 2(B) . P1 3(A) . P4 1(4) . P3 2(3) . P2 3(2) . P1 4(1) = 6.24 = 144. Logo, há 144 maneiras distintas de se formar placas de automóveis com esses algarismos e essas letras. Portanto, a afirmativa está certa (C). 118 Analogamente a questão anterior, designando por P, as praças, E, as escolas, e CS, os centros de saúde, têm-se: 6.5.4 CS 6 . E 5 . P 4  = 120. Logo, há 120 formas diferentes de escolha dos locais de ronda e a afirmativa está errada (E). 119 Há 10 celas disponíveis para colocar 8 presidiários. Designando por p1, p2, p3,..., p8 as possiblidades, respectivamente, de colocar cada presidiário numa cela, tem-se: .5.4.310.9.8.7.6 p8 3 . p7 4 . p6 5 . p5 6 . p4 7 . p3 8 . p2 9 . p1 10  = 1814400. Logo, há 1814400 maneiras diferentes de se colocar um presidiário em cada sela e a afirmativa está certa (C). Nessa questão também não importa a ordem dos presidiários. Importa saber que um mesmo presidiário não pode ocupar simultaneamente duas celas. 120 Um anagrama é um rearranjo de letras de uma palavra ou frase para produzir outras palavras, utilizando todas as letras originais exatamente uma vez. Na palavra FORTALEZA, observa-se que tem a letra A que se repete duas vezes. Seja n o número de letras de determinada palavra e Na o número de anagramas. Assim, Na é dado por: Na = P(n!) = n! Como na palavra FORTALEZA há 9 (nove ) letras, das quais uma se repete duas vezes, tem-se: 6 24
  • 6. CESPE/UnB – CFSD | PM – CE, 2012 Por Medeiros de Lima Todos os direitos reservados (Lei nº 9.610 / 1998) P 2 9 Na = 2 362880 1.2 1.2.3.4.5.7.8.9 !2 !9  = 181440. Logo, há 181440 anagramas possíveis de se formar com essa palavra e a afirmativa está errada (E).