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FILOSOFIA /ÁREA DE INTEGRAÇÃO
10.º e 11.º anos /1.º e 2.º anos Formação
Bloco 23
O que é um ensaio filosófico?
Texto argumentativo em que se
tenta responder a um problema
filosófico. A resposta é a
conclusão a que pretendemos
chegar, a tese que defendemos,
os argumentos são as razões
apresentadas a favor da
conclusão.
O que é um problema filosófico?
“As nossas ideias e conceitos podem
ser comparados com lentes através
das quais vemos o mundo. Em
filosofia, são as próprias lentes que
constituem o tema de estudo.”
(Simon Blackburn)
1. Formula claramente o problema.
• O problema deverá ser
formulado de modo conciso e
em forma de pergunta.
• A pergunta em que o problema
é traduzido será um bom título
para o ensaio.
• Clarifica os conceitos em debate
de modo a evitar ambiguidades.
Será que somos livres?
2. Mostra a importância do problema.
• Por que razão devemos ocupar-
nos do problema.
• Por que razão é um problema
filosófico.
Se não pudermos dizer que
as pessoas agem livremente
não poderemos
responsabilizá-las pelos seus
atos.
3. Apresenta a tese que pretendes defender.
• Apresenta de forma clara e
concisa a proposição (tese) que
pretendes defender.
• Identifica sucintamente as teses
concorrentes.
• Diz qual o objetivo do ensaio.
Somos livres, apesar de
existirem fatores que
escapam ao nosso controlo
(tese libertista).
4. Apresenta argumentos a favor da tese.
• Apresenta argumentos válidos.
• Apresenta argumentos sólidos.
• Se usares argumentos com base
em exemplos (indução), usa
mais do que um exemplo e
apenas exemplos
representativos .
Se deliberamos, temos livre-
arbítrio.
Deliberamos.
Logo, temos livre-arbítrio.
5. Apresenta as principais objeções à tese defendida.
• Apresenta as objeções mais
fortes.
• Disputa a plausibilidade das
premissas.
• Indica possíveis contraexemplos.
Há fatores que intervêm nas
nossas decisões que não
controlamos: o acaso, a
sorte.
6. Responde às objeções.
• Identifica eventuais erros nas
objeções.
• Responde às objeções.
• Discute os contraexemplos.
Deliberar não significa
controlo total sobre os
fatores que poderão intervir
nas nossas decisões. Quanto
mais deliberarmos menos
possibilidades de sermos
surpreendidos existem.
7. Tira as tuas conclusões.
• Resume brevemente o argumento
principal e expõe as tuas dúvidas,
caso existam.
• Se te parecer haver razões para
não tomar posição na disputa,
apresenta essas razões.
• Não afirmes nada que não tenhas
mostrado.
Antes do ensaio:
. Lê cuidadosamente os textos sobre o
problema a que queres responder e identifica
as teses em confronto e os argumentos que as
sustentam.
. Discute o problema e os argumentos com
outros.
. Faz um esboço: qual a tese a defender, quais
os argumentos e por que ordem, quais as
objeções a discutir e quando, pressupostos
teóricos e discussões prévias a cada
informação.

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  • 1. FILOSOFIA /ÁREA DE INTEGRAÇÃO 10.º e 11.º anos /1.º e 2.º anos Formação
  • 3. O que é um ensaio filosófico? Texto argumentativo em que se tenta responder a um problema filosófico. A resposta é a conclusão a que pretendemos chegar, a tese que defendemos, os argumentos são as razões apresentadas a favor da conclusão.
  • 4. O que é um problema filosófico? “As nossas ideias e conceitos podem ser comparados com lentes através das quais vemos o mundo. Em filosofia, são as próprias lentes que constituem o tema de estudo.” (Simon Blackburn)
  • 5. 1. Formula claramente o problema. • O problema deverá ser formulado de modo conciso e em forma de pergunta. • A pergunta em que o problema é traduzido será um bom título para o ensaio. • Clarifica os conceitos em debate de modo a evitar ambiguidades. Será que somos livres?
  • 6. 2. Mostra a importância do problema. • Por que razão devemos ocupar- nos do problema. • Por que razão é um problema filosófico. Se não pudermos dizer que as pessoas agem livremente não poderemos responsabilizá-las pelos seus atos.
  • 7. 3. Apresenta a tese que pretendes defender. • Apresenta de forma clara e concisa a proposição (tese) que pretendes defender. • Identifica sucintamente as teses concorrentes. • Diz qual o objetivo do ensaio. Somos livres, apesar de existirem fatores que escapam ao nosso controlo (tese libertista).
  • 8. 4. Apresenta argumentos a favor da tese. • Apresenta argumentos válidos. • Apresenta argumentos sólidos. • Se usares argumentos com base em exemplos (indução), usa mais do que um exemplo e apenas exemplos representativos . Se deliberamos, temos livre- arbítrio. Deliberamos. Logo, temos livre-arbítrio.
  • 9. 5. Apresenta as principais objeções à tese defendida. • Apresenta as objeções mais fortes. • Disputa a plausibilidade das premissas. • Indica possíveis contraexemplos. Há fatores que intervêm nas nossas decisões que não controlamos: o acaso, a sorte.
  • 10. 6. Responde às objeções. • Identifica eventuais erros nas objeções. • Responde às objeções. • Discute os contraexemplos. Deliberar não significa controlo total sobre os fatores que poderão intervir nas nossas decisões. Quanto mais deliberarmos menos possibilidades de sermos surpreendidos existem.
  • 11. 7. Tira as tuas conclusões. • Resume brevemente o argumento principal e expõe as tuas dúvidas, caso existam. • Se te parecer haver razões para não tomar posição na disputa, apresenta essas razões. • Não afirmes nada que não tenhas mostrado.
  • 12. Antes do ensaio: . Lê cuidadosamente os textos sobre o problema a que queres responder e identifica as teses em confronto e os argumentos que as sustentam. . Discute o problema e os argumentos com outros. . Faz um esboço: qual a tese a defender, quais os argumentos e por que ordem, quais as objeções a discutir e quando, pressupostos teóricos e discussões prévias a cada informação.