O documento discute os problemas com a abordagem de reprovação escolar no Brasil. A reprovação é vista como uma prática autoritária e anti-educativa que ignora as causas reais do não aprendizado dos alunos. Em vez de corrigir os erros, a reprovação repete os mesmos métodos que não deram certo. A verdadeira motivação para aprender deve vir do prazer do próprio estudo, não da ameaça da reprovação.

1. Coordenação de História VI Reunião Geral

2. Reprovação SEMEC 2010

3. Dependências SEMEC 2010

4. Reprovação Escolar? Não, obrigado. Texto de Vitor Henrique Paro. Especialista em Educação pela USP. Professor dos cursos de pós-graduação em Educação.

6. Reprovação Escolar? Não, obrigado. Pouca coisa é tão cercada por equívocos, em nossa escola básica, quanto a questão da reprovação escolar, que se perpetua como um traço cultural autoritário e anti-educativo.

8. Reprovação Escolar? Não, obrigado. Abordagem errônea de avaliação na qual se sustenta. Espera-se um ano inteiro para se perceber que tudo estava errado. Avaliação é um processo que acompanha o desenrolar de uma atividade.

10. Em lugar de corrigir os erros, repete-se tudo novamente: a mesma escola, o mesmo aluno, o mesmo professor, os mesmos métodos, o mesmo conteúdo... Reprovação Escolar? Não, obrigado.

12. Reprovação Escolar? Não, obrigado. No momento de identificar a razão do não aprendizado, apenas um elemento é destacado: o aluno.

14. Reprovação Escolar? Não, obrigado. Para que, então, serve a escola? Ensino tradicional ainda dominante entre nós. Ameaça da reprovação como recurso pedagógico.

16. Reprovação Escolar? Não, obrigado. Ignoram que a verdadeira motivação deve estar no próprio estudo que precisa ser prazeroso e desejado pelo aluno.

18. Nisso se resume o papel essencial da escola: levar o aluno a querer aprender. Este é um valor que não se adquire geneticamente; é preciso uma consistente relação pedagógica para apreendê-lo. Sem ele, o aluno só estuda para se ver livre do estudo, respondendo a testes e enganando a si, aos examinadores e à sociedade. Reprovação Escolar? Não, obrigado.

20. Reprovação Escolar? Não, obrigado. Só a consciência desse fato deveria bastar como motivo para se eliminar de vez a prática da reprovação no ensino básico: porque ela tem servido de álibi para a secular incompetência da escola que se exime da culpa que é dela e do sistema que a mantém.