Discurções Coordenadas

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA
CENTRO DE CIENCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS
Lic. Em Ciências da Computação
O Fracasso Escolar
Grupo :
Affonso César
Alexandre Santana
Jeffeson Jacson

2.  O que representa o fracasso escolar ?
 Reprovação
 Evasão Escolar

3.  Quais os motivos do fracasso escolar ?
 Pré-requisitos
 Como assim falta de pré-requisitos ?
 eles acabam saindo da escola por não conseguir acompanhar os outros colegas.
 Rótulos
 Nos anos anteriores foram rotulados como “fracos”.
 Problemas Sociais
 Trabalhar e estudar para ajudar família
 Professores que metem medo nos alunos

4.  Até a década de 60 acreditava-se que a culpa das reprovações era dos alunos
ou do contexto familiar.
 Vocês acreditam que a culpa é apenas dos alunos ou dos familiares ?
 Alguns anos depois descobriu-se que existem outros fatores externos.
 Quem é um importante personagem do que não esta incluído nesses fatores?
 o professor que, através de seu desempenho, pode facilitar a aprendizagem
ou pode contribuir para o fracasso do aluno.

5.  Quem são os culpados ?
 Não devemos procurar culpados e sim encontrar novos métodos.
 Que fatores favorecem o sucesso escolar ?
 Liderança
 Organização e clima escolar
 Apoio e participação dos pais
 Capacitação dos professores
 Avaliações eficientes
É necessário uma nova proposta que envolva toda estrutura educacional e social.

6. Referências
 MELCHIOR, Maria Celina. Fracasso escolar. In: MELCHIOR, Maria Celina. O
sucesso escolar através da avaliação e da recuperação. 2. ED. Porto Alegre:
Premier, 2004, p. 17-38.

7. Referências
 MELCHIOR, Maria Celina. Fracasso escolar. In: MELCHIOR, Maria Celina. O
sucesso escolar através da avaliação e da recuperação. 2. ED. Porto Alegre:
Premier, 2004, p. 17-38.