SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
história da literatura
Exercícios sobre o Barroco, 01
            Manoel Neves
INSTRUÇÃO
       revisando o barroco
Leia com atenção os trechos dos poemas.
TRECHO 01
     revisando o barroco
   Ardor em firme coração nascido;
  Pranto por belos olhos derramado;
Incêndio em mares de água disfarçado;
   Rio de neve em fogo convertido.
Tu, que em ímpeto abrasas escondido;
Tu, que em um rosto corres desatado;
 Quando fogo, em cristas aprisionado;
Quando cristal, em chamas derretido.
TRECHO 02
      revisando o barroco
  Se uma ovelha perdida, e já cobrada
    Glória tal, e prazer tão repentino
Vos deu, como afirmais na Sacra História
 Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada
Cobrai-a, e não queirais, Pastor Divino,
Perder na vossa ovelha a vossa glória.
QUESTÃO 01
                                   revisando o barroco
                               Assinale a alternativa INCORRETA:
Os trechos I e II marcam duas atitudes, predominantes na lírica barroca, diante de estados
humanos contraditórios: o amor expresso pelos sentidos e o amor místico.
O trecho I apresenta traços estilísticos baseados no modelo de Camões e vem marcado pela
característica barroca do gosto pela antítese.
O trecho II marca-se pela temática religiosa, presente no Barroco como expressão do
sentimento de inquietação do homem.
Os trechos I e II pertencem à lírica de Gregório de Matos Guerra, conhecido também por seus
textos satíricos, de cunho social.
O trecho I representa a característica barroca de valorização da simplicidade de expressão, pelo
uso de figuras de linguagem.
QUESTÃO 01
                                solução comentada
Assinale-se a alternativa “e”, pois, no trecho I, há inúmeras figuras de linguagem, o que
caracteriza o alto grau de elaboração da linguagem barroca.
QUESTÃO 02
                                    revisando o barroco
                               Assinale a alternativa INCORRETA:
Na obra de José de Anchieta, encontram-se poesias que seguem a tradição medieval e textos
para teatro com clara intenção catequista.
A literatura informativa do Quinhentismo brasileiro empenha-se em fazer um levantamento da
terra, daí ser predominantemente descritiva.
A literatura seiscentista reflete um dualismo: o ser humano dividido entre a matéria e o espírito,
o pecado e o perdão.
O Barroco apresenta estados de alma expressões através de antíteses, paradoxos, interrogações.
O conceptismo caracteriza-se pela linguagem rebuscada, culta, extravagante, enquanto o
cultismo é marcado pelo jogo de ideias, seguido de um raciocínio lógico, racionalista.
QUESTÃO 02
                                  solução comentada
Assinale-se a alternativa “e”, pois o cultismo consiste num jogo de palavras e o conceptismo,
num jogo de ideias.
QUESTÃO 03
                                   revisando o barroco
            Com referência ao Barroco, todas as alternativas são corretas, EXCETO:
O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne, alma e corpo, morte e vida.
O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento,
com base na cultura greco-latina.
O Barroco apresenta, como característica marcante, o espírito de tensão, conflito entre
tendências opostas: de um lado, o teocentrismo medieval, e, de outro, o antropocentrismo
renascentista. é vinculada à Contrarreforma.
A arte barroca
QUESTÃO 03
                                  solução comentada
O homem barroco é cindido – vive em constante tensão: por um lado quer aproveitar a vida
intensamente; por outro, tem medo de perder a salvação. Portanto, a alternativa “a” é correta.
O alvo do homem barroco não são as preocupações pessoais, mas, sim, as de cunho metafísico,
existencial. Por isso, assinale-se a alternativa “b” – em tempo: o estilo artístico altamente
subjetivo, centrado em si é o Romantismo. A arte barroca busca inspiração no Teocentrismo
medieval e no Antropocentrismo renascentista. Desse modo, a alternativa “c” está correta. O
Barroco está profundamente ligado à Contrarreforma e apresenta alto grau de elaboração
linguística –constantes são as figuras semânticas como hipérboles, paradoxos e metáforas.
QUESTÃO 04
                                revisando o barroco
Todos os seguintes trechos, extraídos dos poemas de Gregório de Matos, justificam o epíteto
dado a ele, de Boca do Inferno, EXCETO:
                            Deste em dar tanto açúcar excelente
                             Pelas drogas inúteis, que abelhuda
                             Simples aceitas do sagaz Brichote.
                          Porém ele vendo então, que na empresa
                         Deixava a morte à morte: e ninguém nega,
                             Que seus foros perdia a natureza.
                                 Adeus Povo, adeus Bahia,
                                   digo, Canalha infernal,
                                    e não falo na nobreza
                                   tabula, que se não dá.
                            Carregado de mim ando no mundo,
                         E o grande peso embarga-me as passadas
                            Que como ando por vias desusadas,
                          Faço o peso crescer, e vou-me ao fundo.
QUESTÃO 04
         solução comentada
Não há, na alternativa “b”, caráter satírico.
INSTRUÇÃO
                              revisando o barroco
Leia atentamente o fragmento a seguir, extraído de um sermão do Padre Antônio Vieira.
TEXTO
                                   revisando o barroco
A omissão é um pecado que se faz não fazendo... Estava o profeta Elias em um deserto metido
em uma cova, aparece-lhe Deus e diz-lhe: Quid hic agis, Elia? E bem Elias, vós aqui? Aqui,
Senhor! Pois aonde estou eu? Não estou metido em uma cova? Não estou retirado do mundo?
Não estou sepultado em vida? Quid hic agis? E que faço eu? Não estou disciplinando, não estou
jejuando, não estou contemplando e orando a Deus? Assim era. Pois se Elias estava fazendo
penitência em uma cova, como o repreende Deus e lho estranha tanto? Porque ainda que eram
boas as obras as que fazia, eram melhores as que deixava de fazer. O que fazia era devoção, o
que deixava de fazer era obrigação. Tinha Deus feito a Elias profeta do povo de Israel, tinha-lhe
dado ofício público; e estar Elias no deserto, quando havia de andar na corte; estar metido em
uma cova, quando havia de aparecer na praça; estar contemplando o Céu, quando havia de
estar emendando a terra; era muito grande culpa. Uma das cousas de que se devem acusar e
fazer grande escrúpulo aos ministros é dos pecados do tempo. Porque fizeram o mês que vem o
que se havia de fazer hoje; porque fizeram depois o que se havia de fazer agora; porque fizeram
logo o que se havia de fazer já.
QUESTÃO 05
                                  revisando o barroco
                       Só NÃO é possível perceber no trecho destacado.
estilo tenso e angustiado
uso de paradoxos
paródia do texto bíblico
presença do conceptismo
QUESTÃO 05
                             solução comentada
O texto bíblico é traduzido livremente pelo autor, atendendo à sua intencionalidade.
INSTRUÇÃO
                           revisando o barroco
Leia atentamente a estrofe a seguir, extraída de um soneto de Gregório de Matos.
TEXTO
      revisando o barroco
Nasce o sol, e não dura mais que um dia
 Depois da luz, se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
   Em contínuas tristezas a alegria.
QUESTÃO 06
                                    revisando o barroco
   (FUVEST) Na estrofe acima, de Gregório de Matos, a principal característica do Barroco é:
o culto da natureza.
a utilização de rimas alternadas.
a forte presença de antíteses.
o culto do amor cortês.
o uso de aliterações.
QUESTÃO 06
                                  solução comentada
O fragmento citado apresenta um grande volume de antíteses. Isso pode ser explicado pelo fato
de o homem barroco viver dividido entre duas concepções conflitantes de mundo – o
teocentrismo medieval e o antropocentrismo renascentista. Nas obras desse período, são muito
comuns os jogos de opostos – perceptíveis através de antíteses e paradoxos nos textos e jogos
de luz e sombra na pintura. Assinale-se, pois, a alternativa “c”.
QUESTÃO 07
                                   revisando o barroco
 (UFV) Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma correta definição do estilo Barroco.
A produção poética seiscentista expressou a tensão e a irregularidade de uma época conturbada
por valores opostos.
Uma das temáticas determinadas da poesia do século XVII foi a efemeridade do mundo terreno.
A dialética da culpa e do arrependimento refletiu a inconstância da alma barroca.
O barroco brasileiro adotou o racionalismo como um dos princípios norteadores da vida e da
arte.
O jogo de ideias e de palavras confirmou-se como um dos aspectos preponderantes da estética
barroca.
QUESTÃO 07
                                  solução comentada
Apesar de haver forte influência do Renascimento na arte Barroca, não se pode dizer que se
trate de um período em que haja predomínio dos padrões racionais. No referido período, há
muitas tensões e o predomínio do emocional sobre o racional. Assinale-se, pois, a alternativa
“d”.
QUESTÃO 08
                                  revisando o barroco
                          Considere as seguintes afirmações abaixo.
I - O Barroco artístico, no Brasil, correspondeu a um período em que o incremento da atividade
mineradora propiciou o desenvolvimento urbano e o surgimento de uma incipiente classe
média formada por funcionários, comerciantes e profissionais liberais.
II - Uma das feições da poesia barroca era o chamado conceptismo – exploração de conceitos e
ideias abstratas através de evolução engenhosa do pensamento.
III - A ornamentação da linguagem que caracterizou o Barroco brasileiro pode ser identificada
pelo uso repetido de jogos de palavras, pela construção frasal e pelo emprego da antítese.
                             Quais são as afirmativas CORRETAS?
                                          Apenas I
                                          Apenas II
                                          Apenas III
                                        Apenas I e III.
                                          I, II e III.
QUESTÃO 08
                        solução comentada
Todas as considerações estão corretas. Marque-se, pois, a alternativa “e”.
QUESTÃO 09
                                  revisando o barroco
(PUC-SP) Sobre cultismo e conceptismo, os dois aspectos construtivos do Barroco, assinale a
única alternativa INCORRETA.
O cultismo opera por meio de analogias sensoriais, valorizando a identificação dos seres por
metáforas. O conceptismo valoriza a atitude intelectual, a argumentação.
Cultismo e conceptismo são partes construtivas do Barroco que não se excluem. É possível
localizar no mesmo autor e até no mesmo texto os dois elementos.
O cultismo é perceptível no rebuscamento da linguagem, pelo abuso no emprego de figuras
semânticas, sintáticas e sonoras. O conceptismo valoriza a atitude intelectual, o que se
concretiza no discurso pelo emprego de sofismas, silogismos, paradoxos.
O cultismo na Espanha, Portugal e Brasil é também conhecido como Gongorismo e seu mais
ardente defensor, entre nós, foi o Padre Antônio Vieira, que no Sermão da sexagésima, propõe a
primazia da palavra sobre a ideia.
Os métodos cultistas mais seguidos por nossos poetas foram os de Gôngora e Marini, e o
conceptismo de Quevedo foi o que maiores influências deixou em Gregório de Matos.
QUESTÃO 09
                                 solução comentada
No Sermão da sexagésima, Vieira critica veementemente o cultismo e defende que o pregador
se concentre apenas nas técnicas argumentativas a fim de convencer o ouvinte a voltar para o
caminho de Deus. Assinale-se, pois, a alternativa “”d.
INSTRUÇÃO
                           revisando o barroco
Leia o trecho abaixo, extraído do Sermão da sexagésima, do Padre Antônio Vieira.
TEXTO
                                   revisando o barroco
Será porventura o estilo que hoje se usa nos púlpitos um estilo tão empeçado, um estilo tão
dificultoso, um estilo tão afetado, um estilo tão encontrado a toda parte e a toda a natureza? O
estilo há de ser muito fácil e muito natural. Compara Cristo o pregar e o semear, porque o
semear é uma arte que tem mais de natureza que de arte.
QUESTÃO 10
                                   revisando o barroco
                                     O objetivo do autor é:
destacar que a naturalidade – propriedade da natureza – pode tornar mais claro o estilo das
pregações religiosas.
salientar que o estilo usado na igreja, naquela época, não era afetado nem dificultoso.
argumentar que a lição de Cristo é desnecessária para os objetivos de pregação religiosa.
lamentar o fato de os sermões serem dirigidos dos púlpitos, excluindo da audiência as pessoas
que ficavam fora da igreja.
mostrar que, segundo o exemplo de Cristo, pregar e semear afetam o estilo, porque são práticas
inconciliáveis.
QUESTÃO 10
                                 solução comentada
O locutor fala que o estilo deveria ser fácil e natural. Assinale-se, pois, a alternativa “a”.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 06 barroco no brasil
Aula 06   barroco no brasilAula 06   barroco no brasil
Aula 06 barroco no brasilJonatas Carlos
 
Correção síntese fernando_pessoa
Correção síntese fernando_pessoaCorreção síntese fernando_pessoa
Correção síntese fernando_pessoaTiago Novais
 
Pm memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...
Pm   memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...Pm   memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...
Pm memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...Paula Marçal
 
Álvaro Campos - 3ª Fase
Álvaro Campos - 3ª FaseÁlvaro Campos - 3ª Fase
Álvaro Campos - 3ª FaseDina Baptista
 
Liricacamoniana (1)
Liricacamoniana (1)Liricacamoniana (1)
Liricacamoniana (1)ritaamelo21
 
Gregório de Matos Guerra
Gregório de Matos GuerraGregório de Matos Guerra
Gregório de Matos Guerraaluna1f
 
Eja etapa VII - Literatura_Barroco no Brasil
Eja   etapa VII - Literatura_Barroco no BrasilEja   etapa VII - Literatura_Barroco no Brasil
Eja etapa VII - Literatura_Barroco no BrasilHildalene Pinheiro
 
Poemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasil
Poemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasilPoemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasil
Poemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasilagnes2012
 
4 exercicios barroco-literatura_portugues
4   exercicios barroco-literatura_portugues4   exercicios barroco-literatura_portugues
4 exercicios barroco-literatura_portuguesjasonrplima
 
Resumos Exame Nacional Português 12º ano
Resumos Exame Nacional Português 12º ano Resumos Exame Nacional Português 12º ano
Resumos Exame Nacional Português 12º ano Paula Pereira
 
Interpretação de um soneto de bocage
Interpretação de um soneto de bocageInterpretação de um soneto de bocage
Interpretação de um soneto de bocageProfmaria
 
Classicismo nota de aula biografia
Classicismo nota de aula biografiaClassicismo nota de aula biografia
Classicismo nota de aula biografiaPéricles Penuel
 

Mais procurados (20)

Aula 06 barroco no brasil
Aula 06   barroco no brasilAula 06   barroco no brasil
Aula 06 barroco no brasil
 
Correção síntese fernando_pessoa
Correção síntese fernando_pessoaCorreção síntese fernando_pessoa
Correção síntese fernando_pessoa
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Pm memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...
Pm   memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...Pm   memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...
Pm memorial (padre bartolomeu) e camões (sete anos de pastor) - grupo ii (...
 
Álvaro Campos - 3ª Fase
Álvaro Campos - 3ª FaseÁlvaro Campos - 3ª Fase
Álvaro Campos - 3ª Fase
 
Liricacamoniana (1)
Liricacamoniana (1)Liricacamoniana (1)
Liricacamoniana (1)
 
Gregório de Matos Guerra
Gregório de Matos GuerraGregório de Matos Guerra
Gregório de Matos Guerra
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco!1 1
Barroco!1 1Barroco!1 1
Barroco!1 1
 
Eja etapa VII - Literatura_Barroco no Brasil
Eja   etapa VII - Literatura_Barroco no BrasilEja   etapa VII - Literatura_Barroco no Brasil
Eja etapa VII - Literatura_Barroco no Brasil
 
Poemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasil
Poemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasilPoemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasil
Poemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasil
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
4 exercicios barroco-literatura_portugues
4   exercicios barroco-literatura_portugues4   exercicios barroco-literatura_portugues
4 exercicios barroco-literatura_portugues
 
Camões sonetos
Camões sonetosCamões sonetos
Camões sonetos
 
Resumos Exame Nacional Português 12º ano
Resumos Exame Nacional Português 12º ano Resumos Exame Nacional Português 12º ano
Resumos Exame Nacional Português 12º ano
 
Interpretação de um soneto de bocage
Interpretação de um soneto de bocageInterpretação de um soneto de bocage
Interpretação de um soneto de bocage
 
Barroco (paulo monteiro)
Barroco (paulo monteiro)Barroco (paulo monteiro)
Barroco (paulo monteiro)
 
Bocage
BocageBocage
Bocage
 
Lírica camoniana
Lírica camonianaLírica camoniana
Lírica camoniana
 
Classicismo nota de aula biografia
Classicismo nota de aula biografiaClassicismo nota de aula biografia
Classicismo nota de aula biografia
 

Destaque

Análise do Sermão da Sexagésima
Análise do Sermão da SexagésimaAnálise do Sermão da Sexagésima
Análise do Sermão da SexagésimaAna Castro
 
Revisando o humanismo, 01
Revisando o humanismo, 01Revisando o humanismo, 01
Revisando o humanismo, 01ma.no.el.ne.ves
 
Revisional de teoria da literatura + literatura brasileira
Revisional de teoria da literatura + literatura brasileiraRevisional de teoria da literatura + literatura brasileira
Revisional de teoria da literatura + literatura brasileirama.no.el.ne.ves
 
Rótulo (de embalagem) no ENEM
Rótulo (de embalagem) no ENEMRótulo (de embalagem) no ENEM
Rótulo (de embalagem) no ENEMma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileirasSegunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do enem 2016, Educação física
Segunda aplicação do enem 2016, Educação físicaSegunda aplicação do enem 2016, Educação física
Segunda aplicação do enem 2016, Educação físicama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internetSegunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internetma.no.el.ne.ves
 
Sermão da sexagésima análise
Sermão da sexagésima análiseSermão da sexagésima análise
Sermão da sexagésima análiseHelena Coutinho
 
Segunda aplicação do enem 2016: Literatura
Segunda aplicação do enem 2016: LiteraturaSegunda aplicação do enem 2016: Literatura
Segunda aplicação do enem 2016: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do enem 2016; Compreensão textual
Segunda aplicação do enem 2016; Compreensão textualSegunda aplicação do enem 2016; Compreensão textual
Segunda aplicação do enem 2016; Compreensão textualma.no.el.ne.ves
 

Destaque (16)

Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Análise do Sermão da Sexagésima
Análise do Sermão da SexagésimaAnálise do Sermão da Sexagésima
Análise do Sermão da Sexagésima
 
Sermão da sexagésima
Sermão da sexagésimaSermão da sexagésima
Sermão da sexagésima
 
Barroco no enem
Barroco no enemBarroco no enem
Barroco no enem
 
Quinhentismo no enem
Quinhentismo no enemQuinhentismo no enem
Quinhentismo no enem
 
O humanismo em portugal
O humanismo em portugalO humanismo em portugal
O humanismo em portugal
 
Revisando o humanismo, 01
Revisando o humanismo, 01Revisando o humanismo, 01
Revisando o humanismo, 01
 
Revisional de teoria da literatura + literatura brasileira
Revisional de teoria da literatura + literatura brasileiraRevisional de teoria da literatura + literatura brasileira
Revisional de teoria da literatura + literatura brasileira
 
Rótulo (de embalagem) no ENEM
Rótulo (de embalagem) no ENEMRótulo (de embalagem) no ENEM
Rótulo (de embalagem) no ENEM
 
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileirasSegunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
Segunda aplicação do enem 2016: iIdentidades brasileiras
 
Segunda aplicação do enem 2016, Educação física
Segunda aplicação do enem 2016, Educação físicaSegunda aplicação do enem 2016, Educação física
Segunda aplicação do enem 2016, Educação física
 
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2016, Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internetSegunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
Segunda aplicação do enem 2016: Tecnologias e internet
 
Sermão da sexagésima análise
Sermão da sexagésima análiseSermão da sexagésima análise
Sermão da sexagésima análise
 
Segunda aplicação do enem 2016: Literatura
Segunda aplicação do enem 2016: LiteraturaSegunda aplicação do enem 2016: Literatura
Segunda aplicação do enem 2016: Literatura
 
Segunda aplicação do enem 2016; Compreensão textual
Segunda aplicação do enem 2016; Compreensão textualSegunda aplicação do enem 2016; Compreensão textual
Segunda aplicação do enem 2016; Compreensão textual
 

Semelhante a Revisando o barroco, 01

Barroco ou seiscentismo brasileiro (1601 1768)
Barroco ou seiscentismo brasileiro (1601 1768)Barroco ou seiscentismo brasileiro (1601 1768)
Barroco ou seiscentismo brasileiro (1601 1768)Chrys Novaes
 
Barroco literatura
Barroco literatura Barroco literatura
Barroco literatura 91118538
 
Trabalho de literatura- barroco
Trabalho de literatura- barroco Trabalho de literatura- barroco
Trabalho de literatura- barroco Rebeka Caetano Lima
 
Questões - Quinhentismo, Barroco e Arcadismo
Questões - Quinhentismo, Barroco e ArcadismoQuestões - Quinhentismo, Barroco e Arcadismo
Questões - Quinhentismo, Barroco e ArcadismoGabriella Lima
 
Apresentação Para Décimo Primeiro Ano, Aula 29
Apresentação Para Décimo Primeiro Ano, Aula 29Apresentação Para Décimo Primeiro Ano, Aula 29
Apresentação Para Décimo Primeiro Ano, Aula 29luisprista
 
Barroco e-arcadismo-no-brasil
Barroco e-arcadismo-no-brasilBarroco e-arcadismo-no-brasil
Barroco e-arcadismo-no-brasiljoelson1
 
Aula 05 barroco em portugal e literatura informativa
Aula 05   barroco em portugal e literatura informativaAula 05   barroco em portugal e literatura informativa
Aula 05 barroco em portugal e literatura informativaJonatas Carlos
 
13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa
13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa
13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativaAlecio Marcelo Vaz Vaz
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SASResolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SASjasonrplima
 
Revisando o parnasianismo, 03
Revisando o parnasianismo, 03Revisando o parnasianismo, 03
Revisando o parnasianismo, 03ma.no.el.ne.ves
 

Semelhante a Revisando o barroco, 01 (20)

Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
2- Perioddo Barroco.pptx
2- Perioddo Barroco.pptx2- Perioddo Barroco.pptx
2- Perioddo Barroco.pptx
 
Aula1 barroco
Aula1 barrocoAula1 barroco
Aula1 barroco
 
Barroco ou seiscentismo brasileiro (1601 1768)
Barroco ou seiscentismo brasileiro (1601 1768)Barroco ou seiscentismo brasileiro (1601 1768)
Barroco ou seiscentismo brasileiro (1601 1768)
 
Literatura.ppt
Literatura.pptLiteratura.ppt
Literatura.ppt
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
Barroco literatura
Barroco literatura Barroco literatura
Barroco literatura
 
Barroco brasileiro.pptx
Barroco brasileiro.pptxBarroco brasileiro.pptx
Barroco brasileiro.pptx
 
Trabalho de literatura- barroco
Trabalho de literatura- barroco Trabalho de literatura- barroco
Trabalho de literatura- barroco
 
Questões - Quinhentismo, Barroco e Arcadismo
Questões - Quinhentismo, Barroco e ArcadismoQuestões - Quinhentismo, Barroco e Arcadismo
Questões - Quinhentismo, Barroco e Arcadismo
 
A ARTE BARROCA
A ARTE BARROCAA ARTE BARROCA
A ARTE BARROCA
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Apresentação Para Décimo Primeiro Ano, Aula 29
Apresentação Para Décimo Primeiro Ano, Aula 29Apresentação Para Décimo Primeiro Ano, Aula 29
Apresentação Para Décimo Primeiro Ano, Aula 29
 
Barroco e-arcadismo-no-brasil
Barroco e-arcadismo-no-brasilBarroco e-arcadismo-no-brasil
Barroco e-arcadismo-no-brasil
 
Aula 05 barroco em portugal e literatura informativa
Aula 05   barroco em portugal e literatura informativaAula 05   barroco em portugal e literatura informativa
Aula 05 barroco em portugal e literatura informativa
 
13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa
13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa
13650916 literatura-aula-05-barroco-em-portugal-e-literatura-informativa
 
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SASResolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
Resolucao 2015 pre-vestibular_literatura_l1_split - SAS
 
Revisando o parnasianismo, 03
Revisando o parnasianismo, 03Revisando o parnasianismo, 03
Revisando o parnasianismo, 03
 
Barroco 2.0
Barroco 2.0Barroco 2.0
Barroco 2.0
 

Mais de ma.no.el.ne.ves

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artesma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artesma.no.el.ne.ves
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010ma.no.el.ne.ves
 

Mais de ma.no.el.ne.ves (20)

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
 
ENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: LiteraturaENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: Literatura
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Física
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textual
 
ENEM-2019: Artes
ENEM-2019: ArtesENEM-2019: Artes
ENEM-2019: Artes
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
 

Revisando o barroco, 01

  • 1. história da literatura Exercícios sobre o Barroco, 01 Manoel Neves
  • 2. INSTRUÇÃO revisando o barroco Leia com atenção os trechos dos poemas.
  • 3. TRECHO 01 revisando o barroco Ardor em firme coração nascido; Pranto por belos olhos derramado; Incêndio em mares de água disfarçado; Rio de neve em fogo convertido. Tu, que em ímpeto abrasas escondido; Tu, que em um rosto corres desatado; Quando fogo, em cristas aprisionado; Quando cristal, em chamas derretido.
  • 4. TRECHO 02 revisando o barroco Se uma ovelha perdida, e já cobrada Glória tal, e prazer tão repentino Vos deu, como afirmais na Sacra História Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada Cobrai-a, e não queirais, Pastor Divino, Perder na vossa ovelha a vossa glória.
  • 5. QUESTÃO 01 revisando o barroco Assinale a alternativa INCORRETA: Os trechos I e II marcam duas atitudes, predominantes na lírica barroca, diante de estados humanos contraditórios: o amor expresso pelos sentidos e o amor místico. O trecho I apresenta traços estilísticos baseados no modelo de Camões e vem marcado pela característica barroca do gosto pela antítese. O trecho II marca-se pela temática religiosa, presente no Barroco como expressão do sentimento de inquietação do homem. Os trechos I e II pertencem à lírica de Gregório de Matos Guerra, conhecido também por seus textos satíricos, de cunho social. O trecho I representa a característica barroca de valorização da simplicidade de expressão, pelo uso de figuras de linguagem.
  • 6. QUESTÃO 01 solução comentada Assinale-se a alternativa “e”, pois, no trecho I, há inúmeras figuras de linguagem, o que caracteriza o alto grau de elaboração da linguagem barroca.
  • 7. QUESTÃO 02 revisando o barroco Assinale a alternativa INCORRETA: Na obra de José de Anchieta, encontram-se poesias que seguem a tradição medieval e textos para teatro com clara intenção catequista. A literatura informativa do Quinhentismo brasileiro empenha-se em fazer um levantamento da terra, daí ser predominantemente descritiva. A literatura seiscentista reflete um dualismo: o ser humano dividido entre a matéria e o espírito, o pecado e o perdão. O Barroco apresenta estados de alma expressões através de antíteses, paradoxos, interrogações. O conceptismo caracteriza-se pela linguagem rebuscada, culta, extravagante, enquanto o cultismo é marcado pelo jogo de ideias, seguido de um raciocínio lógico, racionalista.
  • 8. QUESTÃO 02 solução comentada Assinale-se a alternativa “e”, pois o cultismo consiste num jogo de palavras e o conceptismo, num jogo de ideias.
  • 9. QUESTÃO 03 revisando o barroco Com referência ao Barroco, todas as alternativas são corretas, EXCETO: O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne, alma e corpo, morte e vida. O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento, com base na cultura greco-latina. O Barroco apresenta, como característica marcante, o espírito de tensão, conflito entre tendências opostas: de um lado, o teocentrismo medieval, e, de outro, o antropocentrismo renascentista. é vinculada à Contrarreforma. A arte barroca
  • 10. QUESTÃO 03 solução comentada O homem barroco é cindido – vive em constante tensão: por um lado quer aproveitar a vida intensamente; por outro, tem medo de perder a salvação. Portanto, a alternativa “a” é correta. O alvo do homem barroco não são as preocupações pessoais, mas, sim, as de cunho metafísico, existencial. Por isso, assinale-se a alternativa “b” – em tempo: o estilo artístico altamente subjetivo, centrado em si é o Romantismo. A arte barroca busca inspiração no Teocentrismo medieval e no Antropocentrismo renascentista. Desse modo, a alternativa “c” está correta. O Barroco está profundamente ligado à Contrarreforma e apresenta alto grau de elaboração linguística –constantes são as figuras semânticas como hipérboles, paradoxos e metáforas.
  • 11. QUESTÃO 04 revisando o barroco Todos os seguintes trechos, extraídos dos poemas de Gregório de Matos, justificam o epíteto dado a ele, de Boca do Inferno, EXCETO: Deste em dar tanto açúcar excelente Pelas drogas inúteis, que abelhuda Simples aceitas do sagaz Brichote. Porém ele vendo então, que na empresa Deixava a morte à morte: e ninguém nega, Que seus foros perdia a natureza. Adeus Povo, adeus Bahia, digo, Canalha infernal, e não falo na nobreza tabula, que se não dá. Carregado de mim ando no mundo, E o grande peso embarga-me as passadas Que como ando por vias desusadas, Faço o peso crescer, e vou-me ao fundo.
  • 12. QUESTÃO 04 solução comentada Não há, na alternativa “b”, caráter satírico.
  • 13. INSTRUÇÃO revisando o barroco Leia atentamente o fragmento a seguir, extraído de um sermão do Padre Antônio Vieira.
  • 14. TEXTO revisando o barroco A omissão é um pecado que se faz não fazendo... Estava o profeta Elias em um deserto metido em uma cova, aparece-lhe Deus e diz-lhe: Quid hic agis, Elia? E bem Elias, vós aqui? Aqui, Senhor! Pois aonde estou eu? Não estou metido em uma cova? Não estou retirado do mundo? Não estou sepultado em vida? Quid hic agis? E que faço eu? Não estou disciplinando, não estou jejuando, não estou contemplando e orando a Deus? Assim era. Pois se Elias estava fazendo penitência em uma cova, como o repreende Deus e lho estranha tanto? Porque ainda que eram boas as obras as que fazia, eram melhores as que deixava de fazer. O que fazia era devoção, o que deixava de fazer era obrigação. Tinha Deus feito a Elias profeta do povo de Israel, tinha-lhe dado ofício público; e estar Elias no deserto, quando havia de andar na corte; estar metido em uma cova, quando havia de aparecer na praça; estar contemplando o Céu, quando havia de estar emendando a terra; era muito grande culpa. Uma das cousas de que se devem acusar e fazer grande escrúpulo aos ministros é dos pecados do tempo. Porque fizeram o mês que vem o que se havia de fazer hoje; porque fizeram depois o que se havia de fazer agora; porque fizeram logo o que se havia de fazer já.
  • 15. QUESTÃO 05 revisando o barroco Só NÃO é possível perceber no trecho destacado. estilo tenso e angustiado uso de paradoxos paródia do texto bíblico presença do conceptismo
  • 16. QUESTÃO 05 solução comentada O texto bíblico é traduzido livremente pelo autor, atendendo à sua intencionalidade.
  • 17. INSTRUÇÃO revisando o barroco Leia atentamente a estrofe a seguir, extraída de um soneto de Gregório de Matos.
  • 18. TEXTO revisando o barroco Nasce o sol, e não dura mais que um dia Depois da luz, se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas a alegria.
  • 19. QUESTÃO 06 revisando o barroco (FUVEST) Na estrofe acima, de Gregório de Matos, a principal característica do Barroco é: o culto da natureza. a utilização de rimas alternadas. a forte presença de antíteses. o culto do amor cortês. o uso de aliterações.
  • 20. QUESTÃO 06 solução comentada O fragmento citado apresenta um grande volume de antíteses. Isso pode ser explicado pelo fato de o homem barroco viver dividido entre duas concepções conflitantes de mundo – o teocentrismo medieval e o antropocentrismo renascentista. Nas obras desse período, são muito comuns os jogos de opostos – perceptíveis através de antíteses e paradoxos nos textos e jogos de luz e sombra na pintura. Assinale-se, pois, a alternativa “c”.
  • 21. QUESTÃO 07 revisando o barroco (UFV) Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma correta definição do estilo Barroco. A produção poética seiscentista expressou a tensão e a irregularidade de uma época conturbada por valores opostos. Uma das temáticas determinadas da poesia do século XVII foi a efemeridade do mundo terreno. A dialética da culpa e do arrependimento refletiu a inconstância da alma barroca. O barroco brasileiro adotou o racionalismo como um dos princípios norteadores da vida e da arte. O jogo de ideias e de palavras confirmou-se como um dos aspectos preponderantes da estética barroca.
  • 22. QUESTÃO 07 solução comentada Apesar de haver forte influência do Renascimento na arte Barroca, não se pode dizer que se trate de um período em que haja predomínio dos padrões racionais. No referido período, há muitas tensões e o predomínio do emocional sobre o racional. Assinale-se, pois, a alternativa “d”.
  • 23. QUESTÃO 08 revisando o barroco Considere as seguintes afirmações abaixo. I - O Barroco artístico, no Brasil, correspondeu a um período em que o incremento da atividade mineradora propiciou o desenvolvimento urbano e o surgimento de uma incipiente classe média formada por funcionários, comerciantes e profissionais liberais. II - Uma das feições da poesia barroca era o chamado conceptismo – exploração de conceitos e ideias abstratas através de evolução engenhosa do pensamento. III - A ornamentação da linguagem que caracterizou o Barroco brasileiro pode ser identificada pelo uso repetido de jogos de palavras, pela construção frasal e pelo emprego da antítese. Quais são as afirmativas CORRETAS? Apenas I Apenas II Apenas III Apenas I e III. I, II e III.
  • 24. QUESTÃO 08 solução comentada Todas as considerações estão corretas. Marque-se, pois, a alternativa “e”.
  • 25. QUESTÃO 09 revisando o barroco (PUC-SP) Sobre cultismo e conceptismo, os dois aspectos construtivos do Barroco, assinale a única alternativa INCORRETA. O cultismo opera por meio de analogias sensoriais, valorizando a identificação dos seres por metáforas. O conceptismo valoriza a atitude intelectual, a argumentação. Cultismo e conceptismo são partes construtivas do Barroco que não se excluem. É possível localizar no mesmo autor e até no mesmo texto os dois elementos. O cultismo é perceptível no rebuscamento da linguagem, pelo abuso no emprego de figuras semânticas, sintáticas e sonoras. O conceptismo valoriza a atitude intelectual, o que se concretiza no discurso pelo emprego de sofismas, silogismos, paradoxos. O cultismo na Espanha, Portugal e Brasil é também conhecido como Gongorismo e seu mais ardente defensor, entre nós, foi o Padre Antônio Vieira, que no Sermão da sexagésima, propõe a primazia da palavra sobre a ideia. Os métodos cultistas mais seguidos por nossos poetas foram os de Gôngora e Marini, e o conceptismo de Quevedo foi o que maiores influências deixou em Gregório de Matos.
  • 26. QUESTÃO 09 solução comentada No Sermão da sexagésima, Vieira critica veementemente o cultismo e defende que o pregador se concentre apenas nas técnicas argumentativas a fim de convencer o ouvinte a voltar para o caminho de Deus. Assinale-se, pois, a alternativa “”d.
  • 27. INSTRUÇÃO revisando o barroco Leia o trecho abaixo, extraído do Sermão da sexagésima, do Padre Antônio Vieira.
  • 28. TEXTO revisando o barroco Será porventura o estilo que hoje se usa nos púlpitos um estilo tão empeçado, um estilo tão dificultoso, um estilo tão afetado, um estilo tão encontrado a toda parte e a toda a natureza? O estilo há de ser muito fácil e muito natural. Compara Cristo o pregar e o semear, porque o semear é uma arte que tem mais de natureza que de arte.
  • 29. QUESTÃO 10 revisando o barroco O objetivo do autor é: destacar que a naturalidade – propriedade da natureza – pode tornar mais claro o estilo das pregações religiosas. salientar que o estilo usado na igreja, naquela época, não era afetado nem dificultoso. argumentar que a lição de Cristo é desnecessária para os objetivos de pregação religiosa. lamentar o fato de os sermões serem dirigidos dos púlpitos, excluindo da audiência as pessoas que ficavam fora da igreja. mostrar que, segundo o exemplo de Cristo, pregar e semear afetam o estilo, porque são práticas inconciliáveis.
  • 30. QUESTÃO 10 solução comentada O locutor fala que o estilo deveria ser fácil e natural. Assinale-se, pois, a alternativa “a”.